Made available in DSpace on 2014-12-17T14:46:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ElizabethVT_DISSERT.pdf: 1008448 bytes, checksum: 8817e98096ae87daa473b1282e9f94b7 (MD5) Previous issue date: 2013-02-27 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / The implementation of the nursing process should be experienced by all nurses during their formative years. However, the lack of implementation of the nursing process for care planning during the educational process and the existing disorder in the formation process prompted the following research questions: What is the meaning of teaching the nursing process to the nursing professors? Do nursing professors use strategies and methods that promote critical thinking in their students? The objective of the study was to analyze the meaning that teaching of the nursing process has for the nursing faculty of the bachalaureate nursing course. Qualitative descriptive study conducted with a sample of 30 faculty members that taught nursing care courses in the nursing program of the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN) in Natal, RN. Two instruments were used, a questionaire and an interview guide. The questionnaire was designed to obtain sociodemographic, educational and work information, of faculty activities and of the teaching of nursing care. The guide was composed of five open questions regarding the understanding and perceptions of the nursing process, its utilization in teaching, and the nursing care teaching strategies. Interview data were submitted to content analysis techniques and interpreted according to the principles of Symbolic Interactionism. Six categories related to the analytical themes were identified: the nursing process as the guide for the care actions; clinical rationality; use of the care activities; teaching relevance; teaching barreirs; teaching strategies with focus on the abilities and competencies of the clinical rationale. Faculty perceptions regarding the teaching of the nursing process; nursing care approach in the nurses‟ formation. The study indicates that the participants understand the relevance of the nursing process a work instrument and that the use of this method during the nurses‟ formation enhances the abilities and competencies for critical thinking that is essencial for care. The strategies for teaching of abilities and competencies were identified, however the nursing faculty should use codes, direction and the influence so that the students can Interact and therefore stimulate the use of the nursing process / A aprendizagem do processo de enfermagem (PE) pelos enfermeiros deve come?ar na viv?ncia acad?mica, nos cursos de gradua??o de enfermagem e ao longo de sua forma??o profissional. Contudo, a reduzida utiliza??o do PE para planejamento da assist?ncia durante a gradua??o e o descompasso no processo de forma??o dos futuros enfermeiros levantam as seguintes quest?es para estudo: Qual o significado do ensino do PE para o docente enfermeiro? Ser? que os docentes enfermeiros implementam o ensino do PE com estrat?gias e m?todos que favorecem o desenvolvimento do pensamento cr?tico? Desenvolveu-se um estudo com o objetivo de analisar os significados e percep??es atribu?dos por docentes de gradua??o em enfermagem sobre o ensino do PE na forma??o do enfermeiro. Pesquisa qualitativa com delineamento descritivo realizado com uma amostra de 30 docentes de enfermagem que lecionam disciplinas espec?ficas de Enfermagem no Curso de Gradua??o em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) em Natal, RN. Foram utilizados dois instrumentos, um question?rio e um roteiro de entrevista. O question?rio era destinado a obter informa??es de caracteriza??o sociodemogr?fica, educacional e de trabalho. A entrevista com cinco quest?es subjetivas acerca do entendimento e da percep??o dos docentes sobre o processo de enfermagem, sua utiliza??o no ensino e as estrat?gias utilizadas para lecionar a assist?ncia de enfermagem. Dados coletados por entrevistas, trabalhados pela t?cnica de An?lise de Conte?do. Os dados analisados deram origem a tr?s tem?ticas Significados docentes acerca do ensino do Processo de Enfermagem , Percep??es docentes acerca do ensino do Processo de Enfermagem e Abordagem do Processo de Enfermagem na forma??o do enfermeiro ? luz do Interacionismo Simb?lico e seis categorias relacionadas aos temas anal?ticos foram identificadas: Norteador das a??es de cuidado do enfermeiro; O racioc?nio cl?nico; Utiliza??o nas a??es de cuidado; Relev?ncia do ensino; Barreiras para o ensino; Estrat?gias de ensino com foco nas habilidades e compet?ncias do racioc?nio cl?nico. Desse modo, obteve-se que a maioria dos sujeitos compreende a relev?ncia do processo de enfermagem como um instrumento de trabalho do enfermeiro e que a abordagem desse m?todo durante a forma??o do enfermeiro proporciona o desenvolvimento de habilidades e compet?ncias para o pensamento cr?tico necess?rio ?s a??es de cuidado. Apesar disso, os relatos evidenciaram que o engajamento e a iniciativa para a concretude dessa pr?tica n?o ? t?o forte quanto a import?ncia que d?o ao m?todo, na teoria, por parte de alguns sujeitos. Identificaram-se as estrat?gias de ensino que estimulam as habilidades e compet?ncias para o desenvolvimento do racioc?nio cl?nico, contudo todo o corpo docente deve usar c?digos dotados de sentido, orienta??o e influ?ncia para que os discentes interajam e sejam suscitados a utilizar o processo de enfermagem

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:46:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AnaMFC_DISSERT.pdf: 2245100 bytes, checksum: 6767d743f82a0331f6a77a2f112164d9 (MD5) Previous issue date: 2013-02-19 / Several epidemics marked the lives of individuals and communities in all historical periods, and a prime example is leprosy, infectious disease marked by stigma, prejudice and social exclusion. In the past, the compulsory isolation of patients with leprosy caused serious social and psychological problems, resulting in the separation and the partial or total disruption of the family relationship. Children deprived of this living, removed often inhumanely, were kept and bred in preventoriums / educational establishments. This study aimed to: rescue the oral history of life of the children of leprosy patients that were built in preventorium Osvaldo Cruz, Natal, Rio Grande do Norte; develop a contextual analysis about these children; know the life trajectory of children of leprosy patients institutionalized in preventoriums / educational establishments; produce a documentary on the history of life of children of parents separated by leprosy; forming MORHAN of Rio Grande do Norte state; and implement the I Meeting of MORHAN of Rio Grande do Norte state. This is an exploratory and descriptive study, with a qualitative approach, approved by the ERC No. 024/024/2012 Liga Norteriograndense Contra o C?ncer. We used the contributions of the method and technique of oral history of life as methodological reference. We interviewed 10 individuals egress from preventorium Osvaldo Cruz in Natal/RN, sons of former patients proven to be residents in the city, of both sexes, older than 18, with cognitive, intellectual and emotional conditions preserved. The analysis of the histories obtained from collaborators was performed in the light of Thematic Content Analysis. The results and discussions are presented through two articles which meet the proposed objectives. The first, called Contextual Analysis on the children of leprosy patients in preventoriums aimed to record the phenomenon of children of leprosy patients in preventorium through four contextual levels, which identified the need to broaden the debate on public policy in the field of leprosy as a way to enable more effective measures to propagate in the search for harm reduction and direct consequences resulting from stigma and marginalization around patients and their healthy children, egress from preventoriums. The second, Leprosy and the denial of history: the story of separated children , aimed to know the life trajectory of children of leprosy patients who were institutionalized in preventoriums / educational establishments. In this article, we discuss the research question through the establishment of three main themes: 1. Losses and damages: disintegration and reintegration into the family and denied childhood; 2. Unforgettable: remarkable things you do not forget; and 3. Expectancy in living new situations: in search of other paths and destinations. These thematic axis highlighted the negative implications for the lives of the subjects, arising from the separation of their parents, leprosy patients at the time of compulsory isolation; however, has also been shown that this separation was not decisive in their life histories, once they have succeeded in providing a new sense of these experiences and lead their lives with dignity and fortitude. It was concluded that these children demonstrated resilience as form of defense and fighting stigma and prejudice, being able to reinvent themselves and build new paths and destinations / V?rias epidemias marcaram a vida das pessoas e coletividades, em todos os per?odos hist?ricos, sendo um dos principais exemplos a hansen?ase, doen?a infecto-contagiosa, marcada pelo estigma, preconceito e exclus?o social. No passado, o isolamento compuls?rio dos pacientes portadores de hansen?ase causou s?rios problemas sociais e psicol?gicos, resultando no afastamento e na ruptura total ou parcial do v?nculo familiar. Os filhos privados desse conv?vio, retirados muitas vezes de forma desumana, foram confinados e criados em prevent?rios/educand?rios. Este estudo teve como objetivo: resgatar a hist?ria oral de vida dos filhos de portadores de hansen?ase que foram internos no prevent?rio/educand?rio Osvaldo Cruz, Natal, Rio Grande do Norte; elaborar uma an?lise contextual sobre os filhos de portadores nos prevent?rios; conhecer a trajet?ria de vida de filhos de doentes de hansen?ase institucionalizados em prevent?rios/educand?rios; elaborar um document?rio sobre a hist?ria de vida dos filhos separados da Hansen?ase; formar o MORHAN-Potiguar; e implementar o I Encontro Estadual do MORHAN-Potiguar. Trata-se de uma pesquisa explorat?ria e descritiva, com uma abordagem qualitativa, aprovado pelo CEP n? 024/024/2012 - Liga Norteriograndense de C?ncer. Utilizou-se das contribui??es do m?todo e t?cnica da hist?ria oral de vida como referencial metodol?gico. Entrevistou-se 10 egressos do prevent?rio/educand?rio Osvaldo Cruz em Natal/RN, filhos de ex-doentes comprovadamente, residentes na capital potiguar, de ambos os sexos; maiores de idade; com condi??es cognitivas, intelectuais e emocionais preservadas. A an?lise das hist?rias obtidas dos colaboradores foi realizada ? luz da An?lise de Conte?do Tem?tica. Os resultados e discuss?es s?o apresentados atrav?s de dois artigos, os quais atendem aos objetivos propostos. O primeiro denominado: An?lise contextual sobre os filhos de portadores de hansen?ase nos prevent?rios objetivou registrar o fen?meno dos filhos de portadores de hansen?ase no prevent?rio, atrav?s de quatro n?veis contextuais, os quais identificaram a necessidade de amplia??o do debate em torno das pol?ticas p?blicas no campo da hansen?ase, como forma de possibilitar que medidas mais efetivas sejam propagadas, na busca pela redu??o dos danos e consequ?ncias diretas resultantes do estigma e marginaliza??o em torno dos doentes e seus filhos sadios, egressos de prevent?rios. O segundo, Hansen?ase e a nega??o da hist?ria: trajet?ria de filhos separados, objetivou conhecer a trajet?ria de vida de filhos de doentes de hansen?ase que foram institucionalizados em prevent?rios/educand?rios. Neste artigo, discute-se a quest?o de pesquisa atrav?s do estabelecimento de tr?s eixos tem?ticos: 1. Perdas e danos: desintegra??o e reintegra??o familiar e a inf?ncia negada; 2. Inesquec?vel: coisas marcantes que n?o se esquece; 3. Expectativa em viver o novo: em busca de outros caminhos e destinos. Esses eixos tem?ticos destacaram as implica??es negativas para a vida dos colaboradores, decorrentes da separa??o dos seus pais doentes de hansen?ase na ?poca do isolamento compuls?rio, no entanto, tamb?m foi evidenciado que essa separa??o n?o foi determinante em suas hist?rias de vida, haja vista, terem conseguido proporcionar um novo sentido a essas viv?ncias e conduzirem suas vidas com dignidade e fortaleza. Concluiu-se que os filhos separados demonstraram resili?ncia como forma de defesa e enfrentamento do estigma e preconceito; sendo capazes de se reinventarem e constru?rem novos caminhos e destinos

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:46:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RaimundaMM_DISSERT.pdf: 823507 bytes, checksum: b05d2ce1a07af8698e0037e75aee148f (MD5) Previous issue date: 2011-12-22 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Diante do reconhecimento da import?ncia do acompanhante no parto, o estudo teve como objetivo analisar a percep??o de homens quanto ? sua presen?a na sala de parto durante o nascimento de seu filho. Trata-se de uma pesquisa do tipo explorat?rio e descritivo de natureza qualitativa. O projeto foi aprovado pelo Comit? de ?tica em Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte sob protocolo de n? 041/11. A coleta dos dados foi realizada no Hospital Universit?rio Ana Bezerra em Santa Cruz/RN, Brasil. Participaram da pesquisa homens/companheiros que estiveram presente na sala de parto no momento do nascimento do filho. A coleta de dados ocorreu entre os meses de junho a agosto de 2011, por meio de entrevista semiestruturada, ap?s aquiesc?ncia da dire??o da institui??o e assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido pelos entrevistados. Os depoimentos foram tratados de acordo com a an?lise de conte?do segundo Bardin. Por meio da leitura exaustiva dos depoimentos foram identificadas as unidades de registro que passando por um processo de codifica??o e categoriza??o deram origem a tr?s categorias tem?ticas e seis subcategorias: import?ncia da presen?a do homem na sala de parto; percep??o do homem acerca do processo parturitivo e conhecimentos do homem relativos ao trabalho de parto e nascimento. A an?lise dos resultados teve como base os princ?pios do interacionismo simb?lico segundo Blumer. Os resultados apontam que a unanimidade dos participantes expressou a import?ncia do homem estar presente em sala de parto e acompanhar o nascimento de seu filho, com isso, recomendaram a presen?a de outros homens durante o processo da parturi??o de suas respectivas companheiras. Os depoentes afirmaram que a sua presen?a na sala de parto os levou a ter uma nova vis?o sobre a mulher. Ao acompanh?-la durante o trabalho de parto e parto os depoentes compreenderam esses per?odos como algo que conduz a companheira a sofrimento f?sico e por envolver-se com a parturi??o passaram tamb?m a sentir os desconfortos oriundos do trabalho de parto. Portanto, em uma abordagem interacionista os entrevistados perceberam a sua presen?a na sala de parto como momento importante para a mulher, crian?a e para ele pr?prio. Mediante os resultados se faz necess?rio valorizar a presen?a do companheiro no contexto parturitivo, pois ? o acompanhante ideal para a parturiente, visto que a sua presen?a em sala de parto garante o estabelecimento da intera??o com a mulher no momento em que ela mais precisa de apoio e de cuidados

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:46:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoseERJ_DISSERT.pdf: 1457023 bytes, checksum: 208c09b56664138cc540abb5ba16a86c (MD5) Previous issue date: 2013-02-27 / This study aimed to analyze the phenomenon of abdication of monitoring/treatment of crack users in a CAPS AD in Campina Grande-PB. That s an exploratory , description approach ,whose theoretical focus was historical-dialect of public politics on alcohol and drugs. The information collected was realized by using the technique of semi-structured interviews, combined with the crack users registered in CAPS AD in Campina Grande between 2007 and 2011.The material collected was subjected to thematic analysis method, obtaining the extraction of the following categories and subcategories of analysis: CATEGORY 1: Factors of abdication of monitoring/treatment in CAPS AD in Campina Grande PB with subcategory 1.1. Abdication on their own , 1.2. To take work/employment, 1.3 . Search for more intensive treatment , 1.4. Due to relapse; CATEGORY 2 : Treatment/monitoring in CAPS AD to the subcategory, 2.1. The dependence of crack and family support as reasons that led to frequent CAPS AD. CATEGORY 3: Living with crack addiction without treatment/monitoring in CAPS AD with the subcategory, 3.1. Religiosity as a therapeutic tool .The results showed a distance between priority for community treatment and the reality where there is lack of information about this kind of treatment and the admission as a solution. The discourse about the abdication of treatment of crack users make reference to the importance of family support, to the influence for the phenomenon of relapse and the affection to religious conceptions. Although the subjects recognize the qualifications of CAPS AD treatment, they try by themselves or by family influence, another ways of hospitalization. This leads us to conclude that it is necessary reflection and assessment of the work of CAPS AD. Counting on the social changes and the need of answers that the phenomenon requires / O presente estudo teve como objetivo analizar o fen?meno de desist?ncia do acompanhamento/tratamento de usu?rios de crack em um CAPS AD no munic?pio de Campina Grande-PB. Trata-se de uma pesquisa explorat?ria, descritiva e de abordagem qualitativa, cujo marco te?rico foi o enfoque hist?rico-dial?tico das pol?ticas p?blicas de aten??o em ?lcool e drogas. A coleta das informa??es foi realizada empregando-se a t?cnica de entrevista semiestruturada, aliada ao levantamento de prontu?rios dos usu?rios de crack cadastrados no CAPS AD de Campina Grande-PB no per?odo de 2007 a 2011. O material colhido em campo foi submetido ao m?todo de an?lise tem?tica, obtendo-se a extra??o das seguintes categorias e subcategorias de an?lise: CATEGORIA 1: Fatores de desist?ncia do tratamento/acompanhamento no CAPS AD de Campina Grande-PB com as subcategorias 1.1. Desist?ncias por conta pr?pria , 1.2. Para assumir trabalho/emprego, 1.3. Em busca de tratamento mais intensivo , 1.4. Devido a reca?da; CATEGORIA 2: O tratamento/acompanhamento no CAPS AD com a subcategoria 2.1 A depend?ncia do crack e o apoio da fam?lia como motivos que levavam a frequentar o CAPS AD; CATEGORIA 3: Conv?vio com a depend?ncia de crack sem tratamento / acompanhamento no CAPS AD com a subcategoria 3.1. Religiosidade como instrumento terap?utico. Os resultados evidenciaram uma dist?ncia entre a refer?ncia de prioridade para o tratamento comunit?rio e a realidade onde ainda h? desinforma??o sobre esse tipo de tratamento e a busca da interna??o como solu??o. Os discursos acerca do abandono do tratamento de usu?rios de crack fazem larga refer?ncia ? import?ncia do apoio familiar para a perman?ncia no tratamento, a influ?ncia de amigos para o fen?meno da reca?da e o apego ? concep??es religiosas. Embora os sujeitos reconhe?am a qualifica??o do CAPS AD no tratamento, tentam por iniciativa pr?pria ou por influ?ncia da fam?lia, dispositivos de interna??o. Isso nos leva a concluir que se faz necess?rio a reflex?o e avalia??o do processo de trabalho do CAPS AD ? luz das transforma??es sociais e da necessidade de respostas que o fen?meno exige

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:47:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MarianaPS_DISSERT.pdf: 2738410 bytes, checksum: 57acadc5ae898f14de694389f6b696f2 (MD5) Previous issue date: 2013-02-20 / The current study strives to address the interpersonal relationships of the nursing team from the perspective of the communicative action, by contributing to the health work process. It aims to analyze the interpersonal relationships of the nursing team in its work environment. This is a descriptive study with a qualitative approach. Data collection wal held from interviews, guided by a script with open questions. The study was conducted at a state hospital in the city of Natal/RN/Brazil. The research subjects were the workers of the nursing team, including nurses, nursing technicians and nursing assistants, totaling 16 subjects. The capture of information was performed in April 2012. The project was approved by the Ethics Research Committee, under CEP/UFRN protocol n. ? 262/11 and Certificate of Presentation for Ethical Consideration n. ? 0289.0.051.000-11. The analysis was performed from the categories that emerged from the research through a dialogue with the authors studied in the theoretical framework of the Theory of communicative action , by J?rgen Habermas, as well as The changing in the world of work, by Ricardo Antunes, and Characterization of the team , by Marina Peduzzi. The outocomes point out that the interpersonal relationship of the nursing team is very troubled, with no interaction among the individuals involved in this process, among themselves and with other health professionals. We have developed a particular concept about team, which is comprised of three essential elements: multiplicity of individuals, common objective and heterogeneity. In the studied environment, it was realized the existence of grouping teams. The interpersonal relationship of the nursing can be a facilitator or an obstacle in the workplace in such a way that causes positive or negative consequences, both to the health workers, and to the sicks. In this context, the interviewees have intensified their viewpoints with regard to the weaknesses that permeate the nursing relationship, by pointing them more frequently than the strengths. The work conditions have signaled a failing situation, which is evidenced by the constant improvisation process before the lack of human and material resources, low wages, deficit in recognizing the nursing worker, and physical and emotional wear, by creating a professional exhaustion. The devaluation of the worker also became a strong factor for this study, because it was characterized a reason of job dissatisfaction, due to the lack of valuation policies, which should be prepared by the institution or, even, they are unknown by the worker itself. The worker participation in the design of these policies has emerged as a relevant factor. The poor work conditions lead the worker to a process of professional demotivation and dissatisfaction, by causing the feeling of devaluation within its work environment. Hence, it was found in this research that the lack of communication leads to situations of inadequate interpersonal relationships, which are creators of an unsuitable environment for the performance of the nursing team / O presente estudo pretende abordar as rela??es interpessoais da equipe de enfermagem sob a ?tica da a??o comunicativa, contribuindo para o processo de trabalho em sa?de. Tem como objetivo analisar as rela??es interpessoais da equipe de enfermagem em seu ambiente de trabalho. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa. A coleta das informa??es ocorreu a partir de entrevistas individuais, guiadas por um roteiro com quest?es abertas. O estudo foi realizado em um hospital estadual no munic?pio de Natal/RN. Os sujeitos da pesquisa foram os trabalhadores da equipe de enfermagem, incluindo enfermeiros, t?cnicos e auxiliares de enfermagem, totalizando 16 sujeitos. A capta??o das informa??es ocorreu no m?s de Abril de 2012. O projeto foi aprovado pelo Comit? de ?tica em Pesquisa, sob protocolo CEP/UFRN 262/11 e Certificado de Apresenta??o para Aprecia??o ?tica n? 0289.0.051.000-11. A an?lise foi realizada a partir das categorias que emergiram da pesquisa atrav?s de um di?logo com os autores estudados no referencial te?rico da Teoria da a??o comunicativa , de J?rgen Habermas, como tamb?m as Transforma??es do mundo do trabalho , de Ricardo Antunes, e a Caracteriza??o de equipe , de Marina Peduzzi. Os resultados apontam que o relacionamento interpessoal da equipe de enfermagem ? bastante conflituoso, n?o havendo intera??o entre os sujeitos envolvidos neste processo, entre si e com os demais profissionais da sa?de. Elaborou-se um conceito pr?prio de equipe, composto por tr?s elementos essenciais: multiplicidade de indiv?duos, objetivo comum e heterogeneidade. No ambiente estudado, percebeu-se a forma??o de equipes agrupamentos. O relacionamento interpessoal da enfermagem pode ser um fator facilitador ou conturbador do ambiente laboral, de tal forma que cause consequ?ncias positivas ou negativas, tanto nos trabalhadores da sa?de, quanto nos doentes. Nesse contexto, as entrevistadas intensificaram suas observa??es em rela??o ?s fragilidades que permeiam as rela??es da Enfermagem, por apont?-las de modo mais constante em rela??o ?s fortalezas. As condi??es de trabalho sinalizaram para uma precariza??o evidenciada pelo constante processo de improvisa??o diante da falta de recursos humanos e materiais, baixa remunera??o salarial, d?ficit no reconhecimento do trabalhador de enfermagem e desgaste f?sico e emocional, gerando um esgotamento do profissional. A desvaloriza??o do trabalhador tornou-se tamb?m um fator marcante para esse estudo, por se caracterizar em um motivo de insatisfa??o profissional, devido ? falta de pol?ticas de valoriza??o elaboradas pela institui??o ou, at? mesmo, desconhecidas pelo pr?prio trabalhador. A participa??o do trabalhador na elabora??o dessas pol?ticas despontou como relevante. As condi??es prec?rias de trabalho levam o trabalhador a um processo de insatisfa??o e desmotiva??o profissional, ocasionando o sentimento de desvaloriza??o em seu ambiente de trabalho. Assim, constatou-se na presente pesquisa que a aus?ncia da comunica??o conduz a situa??es de relacionamentos interpessoais inadequados, criadores de um ambiente impr?prio ao trabalho da equipe de enfermagem

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:47:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 VirginiaSA_DISSERT.pdf: 1793737 bytes, checksum: 0015bbc976c10f7d7d61edcaf2f88355 (MD5) Previous issue date: 2013-06-26 / The aim of the present study was to understand the feelings and the difficulties faced by the family caregiver in the care of the person affected by Alzheimer`s Disease (AD). It is a descriptive, exploratory study with a qualitative approach, using the oral life history proposed by Bom Meihy as the method. Data collection was conducted in the Basic Health Unit of Candelaria, located in Natal -RN, with five collaborators that carry out the role of family caregivers for people affected by Alzheimer`s disease (AD) and are members of the Group "Caring for those who Care". Caregi vers who resided with the affected family member for at least one year were selected for the study, and as a collection tool, it was opted to use semi-structured interviews via a script of open questions, recorded by permission of the collaborators, then t ranscribed and subsequently returned to respondents for checking the contents described. To analyze the results, the collaborators narrative technique was used in conjuction with the specific literature on the subject.The discussions were organized around five themes inherent to the guiding questions, and defined as follows: the incorporation of the role of the family caregiver; life before and after assuming the role of caregiver, the caregiver`s feelings and attitudes after assuming the care, difficulti es in caring, participation of the group as a foundation for caregivers. The stories showed many difficulties in the daily routine of the caregivers, and also that their participation in the group "Caring for those who Care" helps them in maintaining the q uality of their lives. The results open possibilities for the construction of new forms of approach and care for the people who fulfill the role of family caregiver contributing to strengthening of subsidies that help them better face the daily difficulti es.This study helped shed light on the fact that being a family caregiver of a person affected by AD is a suffered, exhausting and stressful condition involving much self-denial in one?s life. The situation experienced by these collaborators is considered a public health issue, and thus highlights the urgency for governmental political -social actions, besides the programs of care and health promotion for this target group. / O presente estudo teve por objetivo compreender os sentimentos e as dificuldades enfrentadas pelo cuidador familiar no cuidado ? pessoa acometida pela Doen?a de Alzheimer. Trata-se de estudo descritivo, explorat?rio, com abordagem qualitativa, utilizando como m?todo a hist?ria oral de vida, proposto por Bom Meihy. A coleta dos dados foi realizada na Unidade B?sica de Sa?de de Candel?ria, situada em Natal-RN, com cinco colaboradores que desempenham papel de cuidadores familiares de pessoas acometidas pela Doen?a de Alzheimer (DA) e s?o integrantes do Grupo Cuidando de quem Cuida . Foram selecionados para o estudo, cuidadores que residiam com familiar acometido h? pelo menos um ano e, como instrumento de coleta, optou-se por entrevistas semiestruturadas atrav?s de roteiro de quest?es abertas em que as mesmas foram gravadas com permiss?o dos colaboradores, transcritas na ?ntegra e posteriormente devolvidas aos entrevistados para confer?ncia dos conte?dos descritos. Para a an?lise dos resultados, utilizou-se a t?cnica da narrativa dos colaboradores em interlocu??o com a literatura espec?fica sobre a tem?tica. As falas foram organizadas em torno de cinco temas inerentes ?s quest?es norteadoras e, assim definidos: a incorpora??o do papel de cuidador familiar; a vida antes e ap?s assumir o papel de cuidador; sentimentos e posicionamentos do cuidador ap?s assumir o cuidado; dificuldades no cuidado; participa??o do grupo como alicerce para os cuidadores. As hist?rias mostraram muitas dificuldades na rotina di?ria de vida desses cuidadores e a manuten??o da qualidade de suas vidas, atrav?s das participa??es no Grupo Cuidando de quem Cuida . Os resultados possibilitam a constru??o de novas formas de abordagem e cuidado ?s pessoas que desempenham o papel de cuidador familiar, ao contribuir para o fortalecimento de subs?dios que auxiliem no enfrentamento real das dificuldades di?rias. Tal estudo permitiu compreender que ser cuidador familiar de uma pessoa acometida pela DA ? uma condi??o sofrida, desgastante e estressante envolvendo muitas ren?ncias em suas vidas. Considera-se a situa??o vivenciada pelos colaboradores uma quest?o de sa?de p?blica e, assim, evidencia-se a prem?ncia de medidas governamentais de car?ter pol?tico-social, al?m de programas de aten??o e promo??o da sa?de ao referido p?blico alvo

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:47:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CleideOG.pdf: 288697 bytes, checksum: 0b8e726a67bd9d076f068bfe2b8e42ae (MD5) Previous issue date: 2004-12-08 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / To study the teaching/learning process about the Nursing procedures carried out in the laboratory, and learn both the sapiens and the demens dimensions of such process, is the main purpose of this study. The objectives are to: identify the major laboratory contributions to the teaching/learning process from the point of view of undergraduate students and the feelings they express; describe the difficulties they have identified; and analyze the relevance of the laboratory to this process. As part of the inquiry procedure, four core group meetings were held with 26 undergraduate students who had completed the course on Semiology and Semiotics in Nursing, which is the course where the Nursing laboratory is most needed as a learning space. The analysis, based on a qualitative approach, had as fundamental theoretical support studies made by Friedlander and Hayashida, who deal with learning/teaching in the Nursing laboratory, and by authors who favor humanization in teaching such as, among others, Freire, Maturana, Morin, Assmann. Results point toward the relevance of the Nursing laboratory as a facilitator for the learning/teaching process. In their speech the students repeatedly state that the development of procedures in simulated situations enable them to become more self-assured and technically prepared for caring. In addition, they emphasize that feelings such as fear, lack of confidence, anxiety, anguish and panic become diminished at the time of their clinic experience when they have had previous learning in the laboratory. They have also acknowledged that some difficulties of structural nature have become obstacles to a high-quality learning development. In summary, in spite of the difficulties that have been pointed out by the students concerning the use of the Nursing laboratory in the learning/teaching process, they also recognize that this is the locus par excellence where they can develop their skills and appease their anxieties / Estudar o processo ensino/aprendizagem acerca dos procedimentos de Enfermagem desenvolvidos no laborat?rio, apreendendo as dimens?es sapiens e demens desse processo, ? o prop?sito principal deste estudo. Tem como objetivos identificar as principais contribui??es do laborat?rio de Enfermagem no processo ensino/aprendizagem, a partir da vis?o de estudantes de gradua??o, os sentimentos que eles expressam, descrever as dificuldades identificadas por estes e analisar a import?ncia do laborat?rio nesse processo. Como procedimento de investiga??o, realizamos quatro reuni?es de grupo focal com 26 estudantes de gradua??o que haviam conclu?do a disciplina de Semiologia e Semiot?cnica em Enfermagem, aquela que mais utiliza o laborat?rio de Enfermagem como o principal espa?o de sua aprendizagem. A an?lise, de abordagem qualitativa, teve como aporte te?rico fundamental os estudos de Friedlander e Hayashida, que tratam do ensino/aprendizagem no laborat?rio de Enfermagem, e autores que privilegiam a humaniza??o no ensino como Freire, Maturana, Morin, Assmann, entre outros. Os resultados apontam a import?ncia do laborat?rio de Enfermagem como facilitador do processo ensinar/aprender. Os estudantes, em suas falas, afirmam e reafirmam que a realiza??o de pr?ticas em situa??es simuladas torna-os mais seguros e preparados tecnicamente para o cuidar. Al?m disso, ressaltam que os sentimentos de medo, inseguran?a, ansiedade, ang?stia e p?nico, entre outros, s?o atenuados por ocasi?o da experi?ncia cl?nica quando antes vivenciam a aprendizagem no laborat?rio. Constatam, igualmente, algumas dificuldades de ordem estrutural que constituem obst?culos ao bom desenvolvimento da aprendizagem. Em s?ntese, apesar das dificuldades apontadas pelos estudantes, em rela??o ao uso do laborat?rio de Enfermagem no processo ensino/aprendizagem, os mesmos reconhecem ser este o l?cus por excel?ncia para o desenvolvimento das habilidades e diminui??o de suas tens?es

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:47:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CamilaDFDP_DISSERT.pdf: 2452213 bytes, checksum: 74ba183121f0debbd0bff9fbbd3b26b7 (MD5) Previous issue date: 2013-11-29 / This study aimed to identify and describe the factors related to Patient Safety in a medication system according to the nurses analysis in a teaching hospital from the photographic analysis method. This was a cross-sectional, descriptive study with mixed approach in a teaching hospital in Rio Grande do Norte. The population consisted of 42 nurses from inpatient units, of which 34 composed the study sample. As eligibility criteria, we defined nurses from public service and nurses who agreed to participate. Ethical determinations were observed, the study was submitted to the Ethics and Research of the University Hospital Onofre Lopes, obtaining the assent with ethical assessment certificate (CAAE 0098.0.051.294-11). For data collection, we used the photographic method (Photographic Analysis Technique) by Patricia Marck (Canada). It was developed in two phases: at first, we randomly captured photos from the medication system, resulting in 282 images; then we selected/processed the photographs, which were reduced to 10 images in Microsoft Excel 2010; in the second phase, the nurses answered the questionnaire divided into socio-professional profile and Digital Photography Scoring Tool (questions a and b ). For analysis of the question a , we used the content analysis technique, and for b , we used the Statistical Package for the Social Sciences 20.0 (temporary license). The socio-professional profile revealed the predominance of females; age group 34-43 years; professionals with specialization; 10-18 years of length of service; and nurses working exclusively in the hospital and who know the Patient Safety. The photographic analysis in relation to Patient Safety resulted in specific categories for each stage of the medication system. Regarding disposal, we identified Proper verification ; Improper verification ; Correct identification ; Disposal in single doses ; and Improper Environment , with predominance of that last category. As for storage: Proper storage ; Improper storage ; Risk of exchange/disappearance ; and Poor hygiene , with special reference to improper storage. In preparation: Risk of exchanging medication/patient ; Inappropriate physical space ; and Inadequate 9 preparation of controlled drugs , highlighting the first category. In drug administration: Lack of Personal Protective Equipment ; Use of Personal Protective Equipment ; Improper administration technique ; Proper administration technique ; Correct drug identification ; Incorrect drug identification ; and Peripheral venous access without identification . From the safety assessment of 10 photographs, by adapting the scores (1-10) to the Likert Scale, we identified three Totally Unsafe (Level 1), three Unsafe (Level 2), three Partially Safe (Level 3), one Safe (Level 4), and no photograph considered Totally Safe. This study identified the prevalence of unsafety in the medication system in the nurses opinion. We were also able to understand that, although nurses identify safety aspects, the most prevalent categories characterize an unsafe assessment. Nursing needs to reflect on its practice, identifying gaps in the medication system in order to achieve a proper and safe care / O estudo teve como objetivo identificar e descrever os fatores relacionados ? Seguran?a do Paciente em um sistema de medica??o de acordo com a an?lise de enfermeiros de um Hospital de Ensino a partir do m?todo de an?lise fotogr?fica. Tratou-se de um estudo transversal, descritivo, com abordagem mista em um hospital de ensino no Rio Grande do Norte. A popula??o foi composta por 42 enfermeiros das unidades de interna??o, dos quais 34 compuseram a amostra. Como crit?rios de elegibilidade definiu-se enfermeiros servidores p?blicos e que aceitaram participar do estudo. As determina??es ?ticas foram respeitadas, o estudo foi submetido ao Comit? de ?tica e Pesquisa do Hospital Universit?rio Onofre Lopes, obtendo o parecer favor?vel com certificado de aprecia??o ?tica (CAAE n? 0098.0.051.294-11). A coleta dos dados utilizou o m?todo fotogr?fico (T?cnica de An?lise Fotogr?fica) de Patr?cia Marck (Canad?), desenvolvido em duas fases: inicialmente foi realizada captura aleat?ria das fotografias do sistema de medica??o, resultando em 282 imagens; em seguida, realizou-se sele??o/tratamento das fotografias, que foram reduzidas a 10 imagens no Microsoft Excel 2010; na segunda fase, os enfermeiros responderam ao question?rio dividido em perfil s?cioprofissional e Digital Photography Scoring Tool (quest?es a e b ). Para an?lise da quest?o a utilizou-se a t?cnica de an?lise de conte?do e da b o Statistical Package for the Social Scienses-20.0 (licen?a tempor?ria). O perfil s?cioprofissional caracterizou-se pelo predom?nio: do sexo feminino; da faixa et?ria 34-43 anos; de profissionais com especializa??o; do tempo de servi?o de 10 a 18 anos; de enfermeiros que atuam exclusivamente no hospital e que conhecem a Seguran?a do Paciente. A avalia??o da fotografia em rela??o ? Seguran?a do Paciente resultou em categorias espec?ficas para cada etapa do sistema de medica??o. Da dispensa??o, identificou-se: Confer?ncia adequada ; Confer?ncia inadequada ; Identifica??o correta ; Dispensa??o em dose unit?ria e Ambiente impr?prio , com predomin?ncia desta ?ltima categoria. No armazenamento: Armazenamento adequado ; Armazenamento inadequado ; 7 Risco de troca/desaparecimento e Higiene prec?ria , com destaque para o armazenamento inadequado. No preparo: Risco de troca de medicamento/paciente ; Espa?o f?sico inapropriado e Preparo inadequado de medicamentos de uso controlado ; destacando-se a primeira categoria. Na administra??o dos medicamentos: Aus?ncia de Equipamento de Prote??o Individual ; Uso de Equipamento de Prote??o Individual ; T?cnica incorreta de administra??o ; T?cnica correta de administra??o ; Identifica??o correta do medicamento ; Identifica??o incorreta do medicamento e Acesso venoso perif?rico sem identifica??o . Da avalia??o da seguran?a das 10 fotografias, adaptando os escores (1 a 10) ? Escala de Likert, identificou-se: tr?s Totalmente Inseguras (Grau 1), tr?s Inseguras (Grau 2), tr?s Seguras Parcialmente (Grau 3), uma Segura (Grau 4), n?o havendo fotografia considerada Segura Totalmente. Este estudo identificou o predom?nio da inseguran?a no sistema de medica??o na opini?o dos enfermeiros. Ainda, possibilitou compreender que, apesar dos enfermeiros perceberem aspectos seguros, as categorias de maior preval?ncia caracterizam uma avalia??o insegura. A enfermagem precisa refletir acerca da pr?tica, identificando falhas no sistema de medica??o para alcan?ar um cuidado adequado e seguro

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:47:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 StephanieBM_DISSERT.pdf: 2245776 bytes, checksum: e3e61896a587b7725c29cc298bbff65c (MD5) Previous issue date: 2013-11-28 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico / This study aimed to compare self-medication and domestic drug storage among undergraduate students in the areas of health and technology. This is a descriptive study of cross-sectional type and quantitative approach, conducted in a Public University of Natal, Rio Grande do Norte, Brazil. The sample consisted of 300 students of the third year of undergraduate courses at the Center for Health Sciences and Technology Center, selected through a simple random sample. The project was authorized by the Ethics Committee of Federal University of Rio Grande do Norte (CAAE 0137.0.051.000-10). Data collection lasted twelve months and was conducted during the period of study participants, in the university environment. The instrument for data collection was a structured questionnaire consisting of open and closed questions. For data analysis, we used descriptive statistics and applied Fisher s exact test and Chi-square test with adopted level of significance &#945;=5% and 10%. For the variables that correlated with self-medication (p<0.05), we subsequently calculated the odds ratios and confidence intervals. The prevalence of undergraduate students who performed self-medication in the 15 days prior to the collection accounted for 33.7% and, by analyzing each knowledge area, we verified was a higher prevalence of self-medication among students in the technological area (37.3%). The analysis of the socio-demographic characteristics of the participants in this practice revealed a significant difference between the knowledge areas in the income and self-medication variables (p=0.005). General analgesics and antipyretics (N02) represent the therapy group most used in self-medication (57.4%), especially acetaminophen (28.7%), and the main health situations that motivated this practice related to pain, especially headaches (48.5%). Regarding the indication of the drugs used, the majority of students self-medicated themselves on their own (71.3%). As regards to the in-home drug storage, most of the participants had a home pharmacy (88%). By analyzing the socioeconomic characteristics, the variables medical service and home medicine presented a significant difference (p=0.002). General 10 analgesics and antipyretics constituted the medicinal products most found in the home pharmacies, especially acetaminophen. The main room used for the drug storage was the kitchen (36.4%), most students kept these products in boxes of different materials (38.6%) and the medicines stored at home of most of the participants were not easily accessible to children (75%). The results reinforce the need to develop strategies, from the reality found, aiming to encourage and implement educational and preventive activities with undergraduate students on the importance of proper self-medication and in-home drug storage. Despite the sample in our study is relatively small, not representative for the whole country, we believe that, at national level, the panorama of the subject does not present major differences / O estudo teve como objetivo comparar a pr?tica da automedica??o e do abastecimento dom?stico de medicamentos entre os estudantes universit?rios das ?reas de sa?de e tecnologia. Trata-se de um estudo descritivo, com delineamento transversal e abordagem quantitativa, desenvolvido em uma Universidade P?blica no munic?pio de Natal, Rio Grande do Norte. A amostra constituiu-se de 300 universit?rios do terceiro ano dos cursos de gradua??o do Centro de Ci?ncias da Sa?de e do Centro de Tecnologia, selecionados por meio de uma amostra aleat?ria simples. O projeto foi apreciado pelo Comit? de ?tica em Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, obtendo o parecer favor?vel (CAAE 0137.0.051.000-10). A coleta de dados teve dura??o de doze meses e foi realizada no turno de estudo dos participantes, em ambiente universit?rio. O instrumento de coleta foi do tipo question?rio estruturado, composto por perguntas abertas e fechadas. Para a an?lise dos dados, foi realizada a estat?stica descritiva e aplicado os testes de Fisher e Qui-quadrado com n?vel adotado de signific?ncia &#945;=5% e 10%. Para as vari?veis que se correlacionaram com o uso da automedica??o (p<0,05) foram, posteriormente, calculadas as raz?es de chance e intervalos de confian?a. A preval?ncia dos universit?rios que realizaram a automedica??o nos ?ltimos 15 dias antecedentes a coleta correspondeu a 33,7% e, ao analisar cada ?rea de conhecimento, verificou-se uma maior preval?ncia da automedica??o nos estudantes pertencentes ? ?rea tecnol?gica (37,3%). A an?lise dos aspectos sociodemogr?ficos dos participantes com essa pr?tica revelou diferen?a significativa entre as ?reas de conhecimento nas vari?veis renda e automedica??o (p=0,005). Os analg?sicos e antipir?ticos gerais (N02) se configuraram como o grupo terap?utico mais usado na automedica??o (57,4%), destacando-se o acetaminofeno (28,7%), e as principais situa??es de sa?de que motivaram esta pr?tica relacionaram-se com a dor, principalmente, as cefaleias/dores de cabe?a (48,5%). Quanto ? indica??o dos medicamentos utilizados, a maioria dos universit?rios automedicou-se (71,3%). Em 8 rela??o ao abastecimento domiciliar de medicamentos, a grande maioria dos participantes possu?a uma farm?cia caseira (88%). Ao analisar as caracter?sticas socioecon?micas, as vari?veis servi?o m?dico e farm?cia domiciliar apresentaram diferen?a significativa (p=0,002). Os analg?sicos e antipir?ticos gerais constitu?ram a especialidade farmac?utica mais presente nas farm?cias domiciliares, destacando-se o acetaminofeno. O principal c?modo utilizado para a armazenagem dos medicamentos foi a cozinha (36,4%), a maioria dos universit?rios guardava esses produtos em caixas de diferentes materiais (38,6%) e os medicamentos estocados nos domic?lios da maioria dos participantes n?o eram de acesso f?cil para crian?as (75%). Os resultados refor?am a necessidade do desenvolvimento de estrat?gias, a partir da realidade encontrada, com o objetivo de incentivar e implementar atividades educativas e preventivas junto aos estudantes universit?rios, quanto a import?ncia de uma automedica??o e guarda domiciliar de medicamentos de forma mais adequada. Embora a amostra em nossa investiga??o seja relativamente pequena, n?o sendo representativa para todo o pa?s, acredita-se que a n?vel nacional o panorama da tem?tica n?o apresente grandes diferen?as

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:47:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariaGPSS_DISSERT.pdf: 3012579 bytes, checksum: e0f4763d1f5690a654c6e8f74557a7d1 (MD5) Previous issue date: 2013-08-30 / Despite of the technological advances that favor the transplant process, there are issues of effectiveness of care necessary for the maintenance of potential organ donors with brain death, which contribute to the no realization of transplants of organs and tissues of these patients. It is presupposed that the problems could be related to perceptions and understandings that the professionals of the units of internment have about the care required by the diagnosis of brain death. The aim of this study was to understand the meaning of the nursing care of the potential organ donor with brain death to the nursing staff. Descriptive study with qualitative approach guided by Action Science Theory and the critic-reflexive research methodology accomplished with five nurses and 19 nursing technicians from Operative Rehabilitation Center in a public hospital at Natal / RN, Brazil, between March and May 2013. Data were collected through semi-structured interviews with individual reflection about the care and through group interview, after approval by the Ethics and Research Committee, CAAE No.: 04255612.7.0000.5537. The analysis was performed in a thematic way according to Bardin. During the group meeting the participants were driven in a discussion about the need for change and how to perform them. The results indicate that the professionals actions are consistent with those required for maintenance of potential organ donors, although the material and human resources are not adequate. That situation leads the professionals to develop a meaning of care as one labor more, demanding more than they can give. They express beliefs and feelings concerning the hope that their care brings a greater good that is to save lives. The reflection for a possible change of action was difficult to accomplish due to professionals not to be able to self evaluate, what lead to direct your changes suggestions for other team members. It is concluded that the care provided to these patients is a difficult care, evidenced by suffering both death situation of the person cared and pain of their families, as the dehumanizing conditions of work, helping themselves to keep distance from patients to not suffer so much. The knowledge impregnated in their act, are scientific, ethical, aesthetic and personal kind with a predominance of the scientific followed by the personal. The study was also relevant to the practice of nursing in maintaining the potential donor, in that it allowed the identification of the knowledge used by nurses in their care practice and the meaning understanding of the professionals on the care provided, as a good action that brings satisfaction when the transplanting is executed. Other experiences are suggested with the critic-reflexive research methodology, both in research as in teaching nursing / problemas de efic?cia do cuidado necess?rio para a manuten??o dos ?rg?os dos potenciais doadores em morte encef?lica, que contribuem para a n?o efetiva??o dos transplantes com ?rg?os e tecidos desses pacientes. Pressup?e-se que os problemas estariam relacionados ?s percep??es e compreens?es que os profissionais das unidades de interna??o possuem acerca dos cuidados exigidos mediante o diagn?stico de morte encef?lica. O objetivo deste estudo foi compreender o significado do cuidado de enfermagem ao potencial doador de ?rg?os em morte encef?lica para a equipe de enfermagem. Estudo descritivo de abordagem qualitativa norteada pela teoria Ci?ncia A??o e a metodologia da investiga??o cr?tica-reflexiva realizado com cinco enfermeiros e 19 t?cnicos de enfermagem do Centro de Reabilita??o Operat?rio de um hospital p?blico de Natal/RN, Brasil, no per?odo de mar?o a maio de 2013. Os dados foram coletados por meio da entrevista semiestruturada com reflex?o individual sobre os cuidados e por meio de entrevista de grupo, ap?s aprova??o do Comit? de ?tica e Pesquisa, CAAE N?: 04255612.7.0000.5537. A an?lise foi realizada de forma tem?tica conforme Bardin. Durante a reuni?o de grupo os participantes foram conduzidos em uma discuss?o sobre a necessidade de mudan?as e como proceder para realiz?-las. Os resultados indicam que as a??es dos profissionais s?o condizentes com as requeridas para manuten??o do potencial doador de ?rg?os, ainda que os recursos materiais e humanos n?o sejam adequados. Essa situa??o conduz os profissionais a elaborar um significado do cuidado como de um labor a mais, exigindo mais do que eles podem dar. Expressam cren?as e sentimentos que dizem respeito ? esperan?a de que seu cuidar traz um bem maior, o de salvar vidas. A reflex?o para uma poss?vel mudan?a de a??o foi dif?cil de realizar devido aos profissionais n?o conseguirem se auto avaliarem, o que os levam a direcionar suas sugest?es de mudan?as para os outros membros da equipe. Conclui-se que o cuidado realizado com estes pacientes ? um cuidado dif?cil, evidenciado pelo sofrimento tanto pela situa??o de morte do ser cuidado e a dor de seus familiares, quanto pelas condi??es de trabalho desumanizantes, contribuindo para que eles mesmos se distanciem dos pacientes para n?o sofrerem tanto. Os conhecimentos imbu?dos no seu agir, s?o de tipo cient?fico, ?tico, est?tico e pessoal, com predomin?ncia do cient?fico, seguido do pessoal. O estudo se mostrou relevante para a pr?tica da enfermagem na manuten??o ao potencial doador, na medida em que permitiu a identifica??o dos conhecimentos utilizados pela enfermagem em sua pr?tica assistencial e a compreens?o do significado dos profissionais sobre o cuidado realizado, como uma a??o boa que traz satisfa??o quando o transplante ? efetivado. Sugerem-se outras experi?ncias com a metodologia da investiga??o critico reflexiva e da pr?tica reflexiva, tanto na pesquisa como no ensino de enfermagem