The Health System aims to qualitatively meet the health needs of the population. However, to accomplish this service, the Permanent Health Education, has been used as an essential tool since it allows joint attention, training, management and social control to face the problems of different levels of care, including the Attention Ladies in Health because of this, this research aims to characterize the professional teams of primary Health Care; identify actions EPS developed by professional teams of Primary Health Care; describe the concepts of professional teams from Primary Health Care on EPS; identify the perceptions that professional teams of Primary Health Care have over the actions of EPS; analyze the possibilities and limits of development of EPS in teams of Primary Care in Health. This is a qualitative, exploratory and descriptive survey of 19 professionals from two teams of the Family Health Strategy in a city in Rio Grande do Sul in the period March-May 2013. Production data was through interviews individual semi-structured, recorded and transcribed. The research corpus was subjected to qualitative analysis. The ethical principles were respected according to Resolution Nº 196/96 and 466/12. After thematic analysis revealed three categories with their respective subcategories: Conceptions of professionals about the Permanent Health Education; Shares of Continuing Education in Health developed by the teams and triggering changes in everyday services; and Possibilities for the development of Continuing Education in Health team (Potentiating the actions of Continuing Education in Health and Limits for the development of actions of Continuing Education in Health Factors team). From the data analysis it became clear that professionals understand the Permanent Health Education and Continuing Education; actions developed are essentially excluding Continuing Education staff meetings and that these changes actually trigger the services; brings as a factor hampering the development of actions of Continuing Education in Health mainly the lack of human resources, lack of motivation and encouragement, as well as lack of physical infrastructure and high demand leading to lack of time for the development of education actions. It is hoped that these findings will contribute to that teams can potentiate the actions that have been developing for Continuing Education in Health and the management as well as training contributes to this tool is used as a qualifier of health services. / O Sistema Único de Saúde visa atender qualitativamente as necessidades de saúde da população brasileira. No entanto, para efetivar este atendimento, a Educação Permanente em Saúde, vem sendo utilizada como uma ferramenta essencial uma vez que permite articular a atenção, formação, gestão e controle social para o enfrentamento dos problemas dos diferentes níveis de atenção, entre eles a Atenção Básica em Saúde. Em virtude disto, esta pesquisa objetivou caracterizar os profissionais das equipes de Atenção Básica em Saúde; identificar as ações de EPS desenvolvidas por profissionais de equipes de Atenção Básica em Saúde; descrever as concepções de profissionais de equipes de Atenção Básica em Saúde sobre a EPS; identificar as percepções que os profissionais de equipes de Atenção Básica em Saúde possuem sobre as ações de EPS; analisar as possibilidades e limites do desenvolvimento da EPS nas equipes de Atenção Básica em Saúde. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva realizada com os 19 profissionais de duas equipes de Estratégia Saúde da Família de um município do Rio Grande do Sul no período de março a maio de 2013. A produção de dados foi por meio de entrevista semiestruturada individual, gravada e transcrita. O corpus da pesquisa foi submetida a Análise de Conteúdo Temática. Os preceitos éticos foram respeitados conforme a Resolução Nº 196/96 e 466/12. Pós-análise temática emergiram três categorias com suas respectivas subcategorias: Concepções dos profissionais acerca da Educação Permanente em Saúde; Ações de Educação Permanente em Saúde desenvolvidas pelas equipes e o desencadeamento de mudanças no cotidiano dos serviços; e, Possibilidades para o desenvolvimento da Educação Permanente em Saúde em equipe (Fatores potencializadores das ações de Educação Permanente em Saúde e limites para o desenvolvimento das ações de Educação Permanente em Saúde em equipe). A partir da análise dos dados evidenciou-se que os profissionais entendem a Educação Permanente em Saúde como Educação Continuada; as ações desenvolvidas são essencialmente de Educação Continuada exceto as reuniões de equipe e que estas acionam mudanças na realidade dos serviços; traz como fatores que dificultam o desenvolvimento de ações de Educação Permanente em Saúde principalmente a falta de Recursos Humanos, falta de motivação e incentivo, bem como falta de estrutura física e grande demanda levando a falta de tempo para o desenvolvimento de ações de educação. Espera-se que esses resultados contribuam para que as equipes possam potencializar as ações que já vem desenvolvendo em Educação Permanente em Saúde e para que a gestão bem como a formação contribua para que esta ferramenta seja utilizada como qualificador dos serviços em saúde.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This is a descriptive study, with a qualitative approach, which aimed to: know the work of nurses with women in the Strategy Family Health Units (SFH) in the city of Santa Maria / RS, identify the facilities and difficulties of the work of nurses with women in SFH units and identify the strategies used by nurses in the work with women in the SFH units.The subjects of the research were twelve nurses who work in Strategy Family Health Units of the city of Santa Maria / RS, between May and July 2013. For the collection of the data, it was used a semistructured interview. The data were analyzed according to the proposed of Thematic Analysis, and resulted in the definition of five categories: The work of the nurses with women of Family Health; Technologies used by nurses at work; The organization of work with the women; Difficulties and facilities experienced by nurses at work with the women; and The suggestions of the nurses to improve the work with the women at Strategy Family Health. From the analysis of the data, it was possible to notice that the work of nurses with the women is performed based on standards and protocols established by the Ministry of Health, with the purpose of promotion, prevention and control of the disorders in health. Thus, the assistance work to the women requires an involvement of all professionals of the Family Health Team, as well as a management mobilization to enable the idealization of new actions and quality services to users of the Unified Health System. / Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa, que teve como objetivos: conhecer o trabalho dos enfermeiros com mulheres nas Unidades de Estratégia Saúde da Família (ESF) do município de Santa Maria/RS, identificar as facilidades e dificuldades do trabalho dos enfermeiros com mulheres nas Unidades de ESF e identificar as estratégias utilizadas pelos enfermeiros no trabalho com mulheres nas Unidades de ESF. Os sujeitos da pesquisa foram doze enfermeiros que trabalham nas Unidades de Estratégia Saúde da Família do município de Santa Maria/RS, entre maio e julho de 2013. Para a coleta dos dados, utilizou-se a entrevista semiestruturada. Os dados foram analisados segundo a proposta de Análise Temática, e resultaram na definição de cinco categorias: O trabalho dos enfermeiros com mulheres da Saúde da Família; Tecnologias utilizadas pelo enfermeiro no trabalho; A organização do trabalho com as mulheres; Dificuldades e facilidades vivenciadas pelo enfermeiro no trabalho com as mulheres, e As sugestões dos enfermeiros para melhorar o trabalho com as mulheres na Estratégia Saúde da Família. A partir da análise dos dados, foi possível perceber que o trabalho dos enfermeiros com as mulheres é executado com base nas normas e protocolos estabelecidos pelo Ministério da Saúde, com propósito de promoção, prevenção e controle dos agravos em saúde. Desta forma, o trabalho de atendimento às mulheres requer um envolvimento de todos os profissionais da Equipe de Saúde da Família, como também de uma mobilização da gestão para viabilizar a idealização de novas ações e serviços de qualidade às usuárias do Sistema Único de Saúde.

This study investigates the psychological demand and job control (quadrants of the demandcontrol model) associated with minor psychiatric disorders (MPD) in nursing faculty. Sectional study including 130 nursing faculty members at the federal universities of Rio Grande do Sul, Brazil. For assessment of psychological distress and dimensions of the demand-control model, we used the Brazilian versions of the Self-Report-Questionnaire (SRQ-20) and the Job Stress Scale (JSS), respectively. Was used to enter data Epi Info ®, version 6.4, with independent double entry and analysis program SPSS ® Statistic (Predictive Analytics Software from SPSS Inc., Chicago - USA) version 18.0 for Windows. After the descriptive analysis, there were the bivariate and multivariable, adopting a level of 95% (p <0.05). The nursing professors were predominantly female (90.8%) with average age of 47 (± 4.65) years old, had a doctorate (56.9%), belonged to the white race (93.1%), were married or lived with a partner (74.6%), had one or two children (50%), had per capita family income of up to six times the minimum wage (50.5%) and had up to three dependents (73.8%). Regarding employment data, 50% of nursing professors belonged to the category professional assistant, followed by assistant category (36.9%). The system of work, 93.1% worked 40 hours per week full-time, 30% worked more than 20 years, developing teaching at undergraduate (50.8%) for undergraduate and postgraduate studies (49, 2%), research activities (91.5%) and extension (85.4%). The prevalence of minor psychiatric disorders was 20%. After adjustments for potential confounders, the odds of suspected mental disorder was higher in the quadrant active work (OR = 14.23, 95% CI 1.55 to 130.73), followed by highstrain quadrant (OR = 10.05; 95% CI = 1.23 to 82.44) compared to nursing professors in lowstrain quadrant. We conclude that high psychological demands and low job control may trigger bouts, including the MPD in nursing faculty. It is evident also that the high psychological demand has a negative influence on the work of nursing faculty members, even when these workers have high job control. Therefore, some individual strategies and organizational issues need to be rethought in order to prevent the mental illness of nursing professors. / Esta pesquisa tem como objeto de estudo a associação entre altas demandas psicológicas e baixo controle do trabalhador sobre o trabalho e a ocorrência de Distúrbios Psíquicos Menores em enfermeiros docentes de universidades federais públicas. O estresse laboral pode resultar do desequilíbrio mantido entre as demandas psicológicas que o exercício profissional exige e a autonomia de decisão do trabalhador. Os Distúrbios Psíquicos Menores ocorrem quando existem alterações orgânicas significativas mediante a presença de um estressor. Este estudo objetiva investigar a demanda psicológica e o controle sobre o trabalho (quadrantes do Modelo Demanda-Controle) e sua associação com os Distúrbios Psíquicos Menores (DPM) em enfermeiros docentes. Estudo epidemiológico seccional incluindo 130 enfermeiros docentes das universidades federais do Rio Grande do Sul, Brasil. Para avaliação dos Distúrbios Psíquicos Menores e das dimensões do Modelo Demanda-Controle, foram utilizadas as versões brasileiras do Self-Report-Questionnaire (SRQ-20) e do Job Stress Scale (JSS), respectivamente. Foi utilizado para a inserção dos dados o programa Epi-info®, versão 6.4, com dupla digitação independente e para a análise o programa PASW Statistic® (Predictive Analytics Software, da SPSS Inc., Chicago - USA ) versão 18.0 for Windows. Após a análise descritiva, realizaram-se as análise bivariadas e multivariáveis, adotando-se níveis de confiança de 95% (p< 0,05) e de 75% (p ≤ 0,25), respectivamente. Os enfermeiros docentes eram predominantemente do sexo feminino (90,8%); com média da idade de 47 (±4,65) anos, tinham doutorado (56,9%), pertenciam à raça branca (93,1%), eram casados ou viviam com companheiro (74,6%); possuíam de um a dois filhos (50%); apresentavam renda familiar percapita de até seis salários mínimos (50,5%) e possuíam até três dependentes (73,8%). Quanto aos dados laborais, 50% dos enfermeiros docentes pertenciam à categoria profissional adjunto, seguidos pela categoria assistente (36,9%). Quanto ao regime de trabalho, 93,1% trabalhava 40 horas semanais com dedicação exclusiva, 30% trabalhava a mais de 20 anos; desenvolvendo atividades de ensino na graduação (50,8%), na graduação e na pós-graduação (49,2%) e atividades de pesquisa (91,5%) e extensão (85,4%). A prevalência de distúrbios psíquicos menores foi de 20%. Após ajustes por potenciais confundidores, a chance de distúrbios psíquicos foi maior no quadrante trabalho ativo (OR=14,23; IC95%= 1,55 130,73), seguido do quadrante alta exigência (OR=10,05; IC95%= 1,23 - 82,44), quando comparado aos enfermeiros docentes do quadrante baixa exigência. Conclui-se que a alta demanda psicológica e o baixo controle sobre o trabalho tem desencadeado acometimentos, dentre eles os DPM em enfermeiros docentes. Evidencia-se, ainda, que a alta demanda psicológica tem influência negativa no trabalho dos enfermeiros docentes, mesmo quando esses trabalhadores possuem alto controle sobre o trabalho. Portanto, estratégias individuais e algumas questões organizacionais necessitam ser repensadas com o intuito de prevenir o adoecimento mental dos enfermeiros docentes.

Submitted by Jordan (jordanbiblio@gmail.com) on 2017-05-26T16:46:19Z No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Grasiele Cristina Lucietto.pdf: 976378 bytes, checksum: 59e1ef8e4c879c0e57ba6beec88252d7 (MD5) / Approved for entry into archive by Jordan (jordanbiblio@gmail.com) on 2017-05-26T16:48:55Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Grasiele Cristina Lucietto.pdf: 976378 bytes, checksum: 59e1ef8e4c879c0e57ba6beec88252d7 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-26T16:48:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Grasiele Cristina Lucietto.pdf: 976378 bytes, checksum: 59e1ef8e4c879c0e57ba6beec88252d7 (MD5) Previous issue date: 2014-02-25 / Terapia Comunitária Integrativa (TCI) é um ambiente comunitário que visa a partilhar experiências de vida e sabedorias de forma horizontal e circular. Cada participante se torna seu próprio terapeuta através da escuta das histórias de vida relatadas neste espaço. Todos são corresponsáveis na busca de soluções e superação dos desafios do cotidiano, em um ambiente acolhedor e caloroso. A condição crônica na infância interfere no funcionamento corporal da criança em longo prazo, demanda assistência e acompanhamento por profissionais de saúde, limita as atividades diárias, origina alterações no seu processo de crescimento e desenvolvimento, comprometendo o cotidiano de todos os membros da família. Como na maioria das doenças crônicas na infância, as doenças crônicas renais alteram as vidas das crianças em todos os níveis, além de lhes restringir atividades rotineiras. Estudo descritivo, com enfoque qualitativo. A intervenção foi feita no Ambulatório de Nefrologia Pediátrica de um Hospital Universitário, no município de Cuiabá, Mato Grosso. Os sujeitos do estudo foram crianças, adolescentes e suas famílias atendidas no ambulatório, que participaram ao menos uma vez da roda de TCI. Também participaram duas acadêmicas de enfermagem, uma funcionária do hospital e uma terapeuta, totalizando 32 pessoas. O material empírico é composto da transcrição das rodas, que foram filmadas, e das anotações da observação participante. Os resultados evidenciaram que as rodas de TCI foram um instrumento de promoção da saúde, proporcionando um espaço comunitário para que os participantes ressignifiquem suas vivências, partilhem sabedorias e experiências, favorecendo desta forma a superação de dificuldades, a busca por soluções, promovendo a autonomia dos indivíduos. É um meio de integração entre as pessoas, que busca elevar a autoestima e descobrir potenciais, construir redes de apoio e orientar quanto aos seus direitos e seu papel social. Ressalta-se a relevância da TCI como espaço de partilha de experiências com outros familiares/cuidadores em situações semelhantes, visto que os assuntos mais recorrentes nas rodas de TCI foram a sobrecarga da família no cuidado, a responsabilização exacerbada/culpabilização pelo estado de saúde/cuidado do filho e a abnegação por parte da família para uma melhor assistência e acompanhamento do tratamento da criança/adolescente. Apesar das adversidades, ficou evidente que o vínculo afetivo entre mãe/familiar e filho torna o cuidado com a criança uma experiência gratificante. A TCI proporcionou o compartilhamento de sentimentos e vivências, fornecendo segurança e auxiliando a lidar com as incertezas geradas pela condição da criança. A análise dos resultados encontrados neste estudo possibilitou a constatação de que a Terapia Comunitária Integrativa prestada às crianças, adolescentes e suas famílias, em um Ambulatório de Nefrologia Pediátrica no município de Cuiabá, foi uma tecnologia de cuidado complementar, possibilitando uma assistência mais humanizada e acolhedora. / ABSTRACT: Community Integrative Therapy (TCI) is a community environment that aims to share life experiences and wisdoms horizontally and circularly. Each participant becomes his own therapist through listening to the life stories reported in this space. All share responsibility in finding solutions and overcoming the challenges of everyday life in a warm and friendly atmosphere. Chronic conditions in childhood interferes with the functioning body of the child in long term, demand assistance and monitoring by health professionals, limits daily activities, causes changes in its growth and development, affecting the daily lives of all family members. As in most chronic childhood diseases, chronic kidney diseases alter the lives of children at all levels, and restrict their routine activities. This is a descriptive study with a qualitative approach. The action was taken at an Ambulatory of Pediatric Nephrology of a University Hospital in the city of Cuiabá, Mato Grosso. The study subjects were children, adolescents and their families attended the clinic, who participated at least once in TCI circle. Two nursing students, an employee of the hospital and a therapist also participated, totaling 32 people. The empirical material consists of the transcript of the circles, which were videotaped, and the notes of participant observation. The results showed that the circles of TCI were an instrument for health promotion, providing a community space for participants resignify their experiences, share wisdom and experiences, thus favoring the overcoming of difficulties, the search for solutions, promoting the autonomy of the individuals. It is a mean of integration between people, who seek to raise the self-esteem and discovering potential, building networks of support and guidance about their rights and their social role. We stress the importance of TCI as an space to share experiences with other families / caregivers in similar situations , as the most recurrent issues on the TCI circles were overloading the family in care , the heightened accountability / culpability for health / child care and dedication by the family to better care and follow-up treatment of children / adolescents . Despite the adversities, it became evident that the emotional bond between parent / child and family makes child care a rewarding experience. TCI provided the sharing of feelings and experiences, providing security and helping to deal with the uncertainties generated by the child's condition. The results found in this study enabled the realization that Community Integrative Therapy provided to children , adolescents and their families in a Pediatric Nephrology Unit in the city of Cuiabá, it was a technology of complementary care, enabling a more humane and friendly assistance. / RESUMEN: Terapia Integradora de la Comunidad (TCI) es un entorno de comunidad que tiene como objetivo compartir experiencias de vida y sabidurías de forma horizontal y circular. Cada participante se convierte en su propio terapeuta a través de escuchar las historias de vida reportados en este espacio. Todos comparten la responsabilidad en la búsqueda de soluciones y la superación de los retos de la vida cotidiana en un ambiente cálido y acogedor. Las condiciones crónicas en la infancia interfieren en el funcionamiento del cuerpo del niño al largo plazo, demanda la asistencia y el seguimiento por profesionales de la salud, limita las actividades diarias, causa cambios en su crecimiento y desarrollo, lo que afecta la vida cotidiana de todos los miembros de la familia. Al igual que en la mayoría de las enfermedades crónicas de la infancia, las enfermedades renales crónicas alteran la vida de los niños en todos los niveles, y restringen sus actividades de rutina. Estudio descriptivo con enfoque cualitativo. La intervención fue tomada en el Ambulatorio de Nefrología Pediátrica de un Hospital Universitario en la ciudad de Cuiabá, Mato Grosso. Los sujetos del estudio fueron niños, adolescentes y sus familias asistidas en el ambulatorio, que participaron al menos una vez de la rueda de TCI. Dos estudiantes de enfermería, una empleada del hospital y una terapeuta también participaron, de un total de 32 personas. El material empírico consiste en la transcripción de las ruedas, las cuales fueron grabadas en video, y las notas de la observación participante. Los resultados mostraron que las ruedas de la TCI eran un instrumento para la promoción de la salud, proporcionando un espacio comunitario para que los participantes resignifican sus experiencias, compartir la sabiduría y experiencias, favoreciendo la superación de las dificultades, la búsqueda de soluciones, la promoción de la autonomía de los individuos. Es un medio de integración entre las personas, que busca elevar la autoestima y descubrir el potencial, la construcción de redes de apoyo y orientación sobre sus derechos y su papel social. Hacemos hincapié en la importancia de las TCI como un espacio para compartir experiencias con otras familias / cuidadores en situaciones similares, como los temas más recurrentes en las ruedas de TCI fueron la sobrecarga de la familia en el cuidado, la responsabilidad mayor / culpabilidad por la salud / cuidado de niños y la dedicación a la familia para una mejor atención y tratamiento de seguimiento de los niños / adolescentes. A pesar de las adversidades, se hizo evidente que el vínculo emocional entre padre / hijo y su familia hace que el cuidado de niños sea una experiencia gratificante. La TCI proporciona el intercambio de sentimientos y experiencias, proporcionan seguridad y ayuda a hacer frente a las incertidumbres generadas por la condición del niño. Los resultados encontrados en este estudio permitieron a la comprensión de que la Terapia Comunitaria Integrativa proporcionada a niños, adolescentes y sus familias en una Unidad de Nefrología Pediátrica en la ciudad de Cuiabá, era una tecnología de atención complementaria, lo que permite una asistencia más humana y agradable.

Submitted by Simone Souza (simonecgsouza@hotmail.com) on 2017-06-07T15:40:49Z No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Isabele Torquato Mozer.pdf: 959062 bytes, checksum: c65ab6b02cb9f5a1fc66b1b451c12ab9 (MD5) / Approved for entry into archive by Jordan (jordanbiblio@gmail.com) on 2017-06-07T16:50:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Isabele Torquato Mozer.pdf: 959062 bytes, checksum: c65ab6b02cb9f5a1fc66b1b451c12ab9 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-07T16:50:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Isabele Torquato Mozer.pdf: 959062 bytes, checksum: c65ab6b02cb9f5a1fc66b1b451c12ab9 (MD5) Previous issue date: 2014-02-24 / CAPES / A Política de Atenção Integral à Saúde do Homem (PNAISH) foi instituída em 2009 com o intuito de facilitar/favorecer o acesso de homens aos serviços de saúde, propondo ações humanizadas e resolutivas, capacitando os profissionais de saúde para o atendimento ao homem e incluindo estratégias para a promoção da equidade para distintos grupos sociais, reconhecendo a Atenção Básica como espaço prioritário para o desenvolvimento destas ações. O Ministério da Saúde selecionou 26 municípios para a implantação prévia da PNAISH, sendo Cuiabá uma destas cidades, e para tanto recebeu um incentivo financeiro para a execução desta iniciativa. Este estudo objetivou analisar o processo de implementação da PNAISH em Cuiabá, na perspectiva da equipe gestora dos níveis primário e secundário de atenção à saúde da Secretaria Municipal de Saúde (SMS). Foi realizado um estudo de abordagem qualitativa, do tipo descritivo exploratório. Os sujeitos do estudo foram os membros da equipe gestora da SMS-Cuiabá da Atenção Básica e Secundária, entre os anos de 2009 a 2013 - Diretores, Coordenadores e Responsáveis Técnicos ligados à Saúde do Homem. Para o levantamento de dados utilizou-se a técnica de entrevista semi-estruturada e a análise dos documentos municipais que nortearam o processo de implementação - Planos de Trabalho Anuais e Relatórios de Gestão Anais. Os dados foram tratados e analisados através da técnica de análise temática, utilizando a análise de política como ferramenta metodológica, assumindo gênero como referencial teórico direcionador do olhar sobre os achados empíricos. O estudo foi submetido e aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa do Hospital Universitário Júlio Müller sob o protocolo nº 179.098/2012. Os resultados foram apresentados na forma de três manuscritos. O primeiro visou identificar os atores envolvidos na implementação da Política em Cuiabá, estabelecendo relações e graus de mobilização, constatando que a incipiência das relações entre os atores envolvidos na implementação da PNAISH em Cuiabá refletiu negativamente na proposição de ações. O segundo manuscrito analisou o processo de implementação da PNAISH a partir das ações realizadas pelos membros da equipe gestora da SMS, e apontou que estas foram voltadas para os aspectos biológicos da saúde masculina, com ênfase na neoplasia prostática e nas alianças estabelecidas com as empresas do setor privado, como caminho a ser seguido para a implementação da PNAISH. O terceiro manuscrito analisou os documentos municipais que orientaram a implementação da PNAISH em Cuiabá, apontando para a incompreensão, pela equipe de gestão, da concepção teórica que motivou a sua instituição, refletindo em propostas vagas, que não orientam as práticas profissionais. Concluímos que a realidade municipal, no que se refere à implementação da PNAISH, não difere das demais localidades onde estudos deste cunho foram realizados, sinalizando para a dificuldade em operacionalizar uma Política que, inicialmente, busca repensar as formas de pensar o ser homem. Neste sentido, o Ministério da Saúde, enquanto definidor das Políticas, tem a responsabilidade de direcionar as práticas em saúde, fomentando mudanças que visem à melhoria das ações de saúde direcionadas a população masculina, auxiliando os municípios no processo de implementação para a consolidação da PNAISH. / The Policy for Integral Attention to the Man Health ( PNAISH ) was established in 2009 in order to facilitate the access of men to health services , and resolutive humanized proposing actions, enabling healthcare professionals for the treatment to the man and strategies for inclusion promoting equity for different social groups, recognizing the primary care as a priority area for the development of these actions . The city of Cuiabá was selected by the Ministry of Health to implement the PNAISH receiving financial incentive to do so. This study aimed to analyze the implementation process of PNAISH in perspective of the management team of primary and secondary health care level of the Municipal Health Service ( SMS ) Cuiabá . A study of qualitative approach was conducted exploratory descriptive. The study subjects were members of the management team of Cuiabá SMS Primary Care and Secondary between the years 2009 to 2013, consisting of Officers, Engineers and Technicians Responsible linked to Human Health. We used a semi-structured data collection associated with municipal documents that guided the implementation process of interviewing technique: Annual Work Plans and Reports Management Annals. Data were processed and analyzed using thematic analysis, using policy analysis as a methodological tool and taking gender as a theoretical framework directing our attention to the empirical findings. The study was approved by the Ethics Committee in Research of Julio Muller University Hospital under No. 179.098/2012 protocol. The results are presented in the form of three scientific manuscripts. The first manuscript aimed to identify the actors involved in the implementation of the Policy in Cuiabá, establishing relationships and degrees of mobilization. It was found that the incipient of relations between the actors involved in the implementation of PNAISH in Cuiabá reflected negatively on the proposal of actions. The second manuscript examined the implementation process PNAISH from the actions carried out by members of the management team of SMS pointed out that these were focused on the biological aspects of male health focusing on prostate cancer and that made alliances with companies in the sector private can be a path to be followed for the implementation of PNAISH. The third manuscript examined municipal documents guiding the implementation of PNAISH in Cuiabá pointing to a misunderstanding by the management team of the theoretical framework that motivated its establishment, reflecting in vague proposals, not to guiding professional practices. We conclude that the reality of the capital of Mato Grosso, with regard to the implementation of PNAISH, does not differ from other cities where surveys were conducted also pointing to a difficulty initially operate a policy that seeks to rethink ways of looking at a man. In this regard, the Ministry of Health, while defining policies, has the responsibility of directing health practices, encouraging changes aimed at improving health actions directed at the male population, assisting municipalities in the implementation of the consolidation process PNAISH.

Submitted by Jordan (jordanbiblio@gmail.com) on 2017-06-09T16:19:39Z No. of bitstreams: 1 DISS_2015_Paula Renata Miranda dos Santos.pdf: 1163861 bytes, checksum: 64f52e1b58b4894c633676cd80280dad (MD5) / Approved for entry into archive by Jordan (jordanbiblio@gmail.com) on 2017-06-10T16:23:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISS_2015_Paula Renata Miranda dos Santos.pdf: 1163861 bytes, checksum: 64f52e1b58b4894c633676cd80280dad (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-10T16:23:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISS_2015_Paula Renata Miranda dos Santos.pdf: 1163861 bytes, checksum: 64f52e1b58b4894c633676cd80280dad (MD5) Previous issue date: 2015-02-25 / CAPES / Este estudo teve como tema a experiência familiar de vida e cuidado, bem como, os laços familiares e o sentimento de pertencimento para além do espaço geográfico. Assim, o objetivo foi compreender as experiências de cuidado ao longo da vida e em situação de adoecimento de uma família com raízes em Mimoso, Mato Grosso. Para a compreensão intensa do que foi vivenciado por esta família, pautamo-nos na História de Vida. Para tal, empregamos a Entrevista em Profundidade, sendo as participantes do estudo convidadas a nos contarem suas histórias, num processo de rememoração do vivido. Em simultaneidade à entrevista, utilizamos a Observação – que nos deu a possibilidade de olhar, anotar e notar o texto narrativo no contexto em que emergiu. A família do estudo proveniente de Mimoso, Distrito de Santo Antônio de Leverger-MT, tem como matriarca D. Lúcia. O percurso de análise permitiu: a) mergulhar no Campo de Observação em pesquisa sobre a experiência familiar de cuidado e depreender alguns elementos reflexivos sobre este Campo, aventando suas potencialidades na pesquisa de abordagem compreensiva, ao requerer exercitar nossas percepções para notar elementos que saltem ao olhar; b) entender as relações intrafamiliares e de pertencimento ao lugar ao longo da vida em família. O cotidiano familiar nos mostrou os modos de vida da família em Mimoso, o apego ao sítio onde moravam e o sentimento de pertencimento a este lugar onde "com-viveram" a maior parte da vida; c) compreender as reconfigurações e rearranjos, nos quais a família converge seus esforços para cuidar de seus entes, sendo que a figura materna ocupa destaque nas relações de afeto com os filhos e netos. Na relação fraterna, as trocas materiais, afetivas, sociais e confidências, além do apego e carinho que os irmãos têm uns pelos outros, reforçam o laço fraterno-afetivo que os une. Ao longo da vida, a família se rearranja de modo a garantir a criação e o cuidado dos seus entes. Ainda, a família cuida para a vida e nas situações, que demandam maior atenção, ele se intensifica. Enfim, pudemos compreender como a família lança suas raízes a um lugar de pertencimento e deslocar-se para outro, impõe desafios de diversas ordens; também compreender como as relações familiares se entrelaçam ao longo do tempo, moldadas pelo convívio estreito, pelas trocas e o compartilhamento das experiências cotidianas. Notamos que as relações afetivas e intrafamiliares ultrapassam gerações, grau de parentesco e espaço geográfico e são reforçadas pelas trocas e compartilhamento dos acontecimentos mergulhados no cotidiano familiar. Ademais, o seu modo de vida se confunde com a cultura do lugar e esta, por sua vez, com o modo de vida familiar. Foi possível notar aquilo que não pôde ser apreensível apenas com as narrativas e “conferir voz” à D. Lúcia, mesmo com dificuldades em rememorar o vivido. Por fim, espera-se que este tipo de estudo motive os profissionais de saúde, em especial, o enfermeiro, a mergulhar nas experiências de vida das famílias para, assim, pautar suas práticas nas peculiaridades que envolvem o cotidiano familiar. / RESUMEN: Este estudio tuvo como tema la experiencia familiar de vida y cuidador, bien como los lazos familiares y el sentimiento de pertenecer para más allá del espacio geográfico. Así, el objetivo fue comprehender las experiencias del cuidado al longo de la vida y en situaciones de enfermedad de una familia con raíces en Mimoso, Mato Grosso. Para la comprensión intensa do que fue vivido por esta familia, nos pautamos en la Historia de la Vida. Para esto, se utilizó la Entrevista en Profundidad, los participantes del estudio fueron invitados a contaren sus historias, en uno proceso de recuperación del vivido. En simultaneidad a la entrevista, utilizamos la Observación que dio la posibilidad de ver, anotar y notar el texto narrativo en el contexto en que surgió. La familia del estudio proviene de Mimoso, distrito de Santo Antônio do Leverger-MT, tiene como matriarca D. Lúcia. El camino de análisis permitió: a) sumergirse en Campo de Observación en pesquisa sobre la experiencia familiar de cuidado y deducir algunos elementos reflexivos sobre este Campo, aventando su potencial en el investigación con abordaje comprensiva a requerir nostras percepciones para notar elementos que salten los ojos; b) entender las relaciones intrafamiliares y de pertenecer al lugar al longo de la vida en familia. El cotidiano familiar nos mostró los modos de vida de la familia en Mimoso, el apego al minifundio donde vivieron grande parte de sus vidas; c) comprender las reconfiguraciones y reordenamientos en los cuales la familiar convergen sus esfuerzos para cuidar de los parientes, la figura materna ocupa destaque en las relaciones de afecto con los hijos y netos; y, en la relación fraterna, los cambios materiales, afectivos, sociales y confidencias, además del apego y afecto que los hermanos tienen uno al otro, refuerzan el lazo fraterno-afectivo que les une. Al longo de la vida, la familia se reorganiza para garantir la creación y el cuidado de sus parientes. Aún así, la familia cuida para la vida y en situaciones que demandan más atención él se intensifica. De todos modos, podemos comprender como la familia tiene sus raíces a un lugar de pertenecer y cambiar para otro impone desafíos de diferentes ordenes; también comprender como las relaciones afectivas y intrafamiliares ultrapasan generaciones, grado de parentesco y espacio geográfico y son reforzadas por los cambios y por compartir de los eventos de los cotidiano familiar. Además, su modo de vida está entrelazada con la cultura del lugar y esta, por su vez, con el modo de vida familiar. Fue posible notar lo que no podía ser captado apenas con narraciones y “dar voz” a D. Lúcia, mismo con dificultades en recordar lo vivido. Por último, se espera que este tipo de estudio motive profesionales de la salud, en especial, el enfermero, a sumergirse en las experiencias de la vida de las familias, para así basar sus prácticas en las peculiaridades que involucran el cotidiano familiar. / ABSTRACT: This study had as theme the familiar experience of life and care, as well as the family bonds and the feeling of belonging beyond the geographic space. Therefore, the aim was to comprehend the experiences of care through the life and in a situation of sickness of a family with their roots in Mimoso, Mato Grosso. To the intense comprehension of what was lived by this family, we based ourselves in the Story of Life. To do so, we employed the In-Depth Interview, being the participants of the study invited to tell their stories, in a vivid process of recollection. Simultaneously with the interview, we used the Observation, which gave us the possibility of looking, note taking and noticing the narrative text in the context that it emerged. The family of the study from Mimoso, district of Santo Antônio de Leverger-MT, has as the matriarch Ms. Lúcia. The course of the analysis allowed: a) to dive in the Field of Observation in research about the family experience of care and to surmise some reflective elements about this Field, considering the potentialities in research of comprehensive approach when demands to exercise our perceptions to note elements which point out in front of our eyes; b) understand the intrafamily relationships of belonging to the family place throughout the life. The family daily routine showed the modes of the family in Mimoso, the attachment to the ranch where they lived and the feeling of belonging to this place where they “lived together” the most part of their lives; c) comprehend the reconfigurations and rearrangements in which the family converges their efforts to take care of their relatives, the matriarchal figure occupies prominence in the affection relations with the children and the grandchildren; and, in the fraternal relation, the material, affective, social exchanges and confidences, beside the attachment and care that the brothers have for one another, reinforce the bond fraternal-affective that joins them. Throughout life the family rearrange themselves in a way of ensuring the nurturing and care of the relatives. Still, the family care to the life and in the situations which demand greater attention, it intensifies itself. Finally, we could comprehend how the family has its roots in a place of belonging and to move itself to another place imposes challenges of different kinds; also comprehends how the family relations entwine throughout the time, molded by the narrow living, the exchanges and the sharing of the daily experiences. We noted that, the affective relations and intrafamily exceed generations, degree of relatedness and geographic space and are reinforced by exchanges and sharing of events of the family daily routine. Moreover, the way of life mixes itself with the culture of the place and this with the mode of family life. It was possible to notice that that was not apprehensive only with the narrative and “granting the voice” to Ms. Lúcia, even with the difficulties to remembering what was lived. In the end, it is hoped that this type of study motives health Professional, specially, the nurse, to dive in the life experiences of families, so they can guide their practice in the peculiarities which involve the family routine.

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A pesquisa foi realizada nas sedes dos cursos de Medicina, Enfermagem, Nutrição e Psicologia, da Universidade Federal de Mato Grosso - campus de Cuiabá. Os dados foram provenientes de duas fontes, a saber, os Projetos Político Pedagógicos de curso - PPP - dos referidos cursos e entrevistas realizadas com os coordenadores de curso das graduações supracitadas. Sendo assim, utilizamos duas técnicas de coleta de dados: 1) Análise documental dos PPPs e 2) Entrevistas semiestruturadas com os coordenadores dos cursos. Projeto aprovado sob o no 610.301/CEP-HUJM/ 2014. Para análise dos dados, nos propomos a olhar nosso objeto, através das lentes da complexidade morinina, considerando que o método/caminho e o paradigma são inseparáveis. Assim, nos propomos a traçar o caminho deste trabalho ao caminhar, tal qual aconselhado por Edgar Morin, o principal pensador da teoria da complexidade. Primeiramente tecemos a complexidade Moriniana às bases da Educação Permanente em Saúde afim de estabelecermos clara aproximação de ambos os referenciais, posteriormente analisamos os dados à luz desta tecitura. Como resultados, são apresentados e discutidos três núcleos de sentido, a saber: 1) PERCEPÇÕES ACERCA DA COMPETÊNCIA PARA EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE, que foi subdividido em dois subnúcleos: „A Educação Permanente em Saúde‟, no qual são abordadas as percepções sobre EPS, e „A composição da competência para Educação Permanente em Saúde‟, no qual, os resultados concentram-se nos elementos constituintes da competência para atuar na perspectiva da EPS. O segundo núcleo de sentido, A GRADUAÇÃO E A COMPETÊNCIA PARA EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE, foi abordado em 3 subnúcleos. O primeiro foi intitulado „A (Im)Previsão da Educação Permanente em Saúde pelos Projetos Político-Pedagógicos‟, no qual abordamos de que maneira os PPPs preveem a competência para a EPS assim como o desenvolvimento desta a partir de outras atividades não previstas pelo PPP mas igualmente importantes. No segundo, „A Educação Permanente em Saúde como Termo e como Princípio‟, discutimos que, como termo é tratada diferentemente dos princípios que a compõem. No terceiro apresentamos as „Dificuldades e Facilidades do Cotidiano de Ensino para o Desenvolvimento da Competência para EPS‟. Por fim, nosso último núcleo de sentido, emergido empiricamente, foi intitulado: O PET-SAÚDE COMO PRINCIPAL ESTRATÉGIA FORMADORA PARA A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE, com três subnúcleos de sentido, a saber: „Os princípios comuns entre o PET Saúde e a Educação Permanente em Saúde,‟ no qual chamamos a atenção para semelhanças teóricas e metodológicas entre ambos, „O PET Saúde como principal articulador entre os cursos de graduação da saúde‟, tratamos das ações multi/transdisciplinares promovidas pelo programa; e „O potencial do PET Saúde para modificar dimensões institucionais‟, no qual trazemos a visão dos participantes sobre a instituição de ensino e as experiências do PET- Saúde. / This study aimed to examine how undergraduate health curses - Medicine, Nursing, Nutrition and Psychology of a public university in the Midwest region promote the development of skills for Permanente Education in Health in undergraduates. Descriptive and exploratory study, in a qualitative approach. The research site was the headquarters of courses in Medicine, Nursing, Nutrition and Psychology, Federal University of Mato Grosso - Cuiabá campus. The data were derived from two sources, namely the Political Pedagogical Project of course - PPP - of those colleges and interviews with the course coordinators of the above ranks. Thus, we use two techniques of data collection: 1) documentary analysis of travel plans and 2) semi-structured interviews with coordinators of the courses. Approved under number 610 301 / CEP-HUJM / 2014 For data analysis, we propose to look at our object, namely: The development of competence for Continuing Education in Health, through the lens of complexity morinina, considering that the method / way and the paradigm are inseparable. Thus, we propose to trace the path of this work while walking, like advised by Edgard Morin, the main thinker of complexity theory. First weave the Moriniana complexity to the bases of Continuing Education in Health in order to establish clear approach both referential subsequently analyze the data in light of this fabric. The results are presented and discussed three core meanings, namely: 1) PERCEPTIONS ABOUT COMPETENCE FOR PERMANENT EDUCATION IN HEALTH, which was subdivided into two subnucleus: „The Permanente Education in Health-EPS', which addresses the perceptions on EPS, and 'The composition of competence for Permanente Education in Health', in which, the results focus on the constituent elements of competence to act in terms of EPS. The second core sense, GRADUATION AND THE COMPETENCE FOR PERMANENT EDUCATION IN HEALTH, was also addressed in three subnucleus. The first was entitled 'The (Un) Prediction of Permanente Education in Health in Political Pedagogical Project‟, in which we approach the training would consist of activities planned by the PPP but also by other unplanned experiences, but equally important. In the second, 'The Permanent Education in Health as a term and as principle', we argue that, as the term is treated differently from the principles that comprise it. In the third we present the 'Difficulties and facilities of Everyday Teaching for the Development of Competence for EPS'. Finally, our last core sense emerged empirically, was titled: The PET-HEALTH AS FORMING STRATEGY FOR PERMANENT EDUCATION IN HEALTH, with three subnucleus of meaning, namely: 'The common principles between PET and Health Education permanent Health, 'in which we draw attention to theoretical and methodological similarities between the EPS and PET-health,' health PET as main coordinator between the curses of health ', we treat the multi / disciplinary actions promoted by the program; and 'The potential of PET Health to modify institutional issues', in which we bring the vision of the participants on the educational institution and the experiences of PET- Health.

Understanding the academic training as a pre-professional activity can be considered that college students live with stressors related to the profession and the academic environment. Thus, if students do not opt for effective strategies to cope with the wear, the permanence of stressors can lead to chronicity of stress and in the long term, the Burnout Syndrome. This study aims to determine the association between level of stress and Burnout Syndrome in nursing students from three universities. It is part of a project entitled Stress, Coping, Burnout, and Depressive Symptoms in Hardiness Learners and Teachers of Nursing, registered and approved with the Research Ethics Committee under nº 0380.0.243.000-10. It is an analytical, cross-sectional and quantitative research carried out from a database constructed with data from 571 nursing students from three institutions of higher education in Brazil, two in the Southeast region (one public and one private) and one in the region South (public). Data were collected and partially analyzed in 2011 and 2012, through the form for socio-demographic and academic characteristics of students, the Instrument for Assessing Stress in Nursing Students and the Maslach Burnout Inventory - Student Survey. To test the hypothesis of this study, the chi-square analysis will be performed. P values <0.05 were considered statistically significant, with a confidence interval of 95%. Observed the predominance of female students (84.21%), aged between 20 and 24 years (47.37%), single (74.43%), no children (81.09%) and reside with family (75.61%). Regarding the level of stress there was 55.40% of students in middle stress level and 24.74% indicative for Burnout Syndrome. In the association between level of stress and the occurrence of Burnout Syndrome showed statistically significant difference (p = 0.0380). On the association between stress levels in the areas and Burnout there is a significant statistical difference in the areas Professional Communication (p = 0.0297), and Activity Theory (p = 0.0434). The interaction with the stressors of training can lead to occurrence of burnout. Also we identified students in average level of stress without burnout, which may suggest that these students use strategies to minimize the stressors and thus avoid the syndrome. / Ao compreender a formação acadêmica como atividade pré-profissional pode-se considerar que os estudantes universitários convivem com estressores relacionados à profissão e ao ambiente acadêmico. Assim, se os acadêmicos não optarem por estratégias efetivas para enfrentar o desgaste, a permanência dos estressores pode levar a cronificação do estresse e, em longo prazo, à Síndrome de Burnout. Esse estudo tem como objetivo verificar a associação entre nível de estresse e a Síndrome de Burnout nos acadêmicos de enfermagem de três universidades brasileiras. É parte de um projeto intitulado Estresse, Coping, Burnout, Sintomas Depressivos e Hardiness em Discentes e Docentes de Enfermagem, registrado e aprovado junto Comitê de Ética em Pesquisa sob nº 0380.0.243.000-10. Trata-se de uma pesquisa analítica, transversal e quantitativa, realizada a partir de um banco construído com dados de 571 acadêmicos de enfermagem de três Instituições de Ensino Superior do Brasil, duas da região Sudeste (uma pública e uma privada) e uma da região Sul (pública). Os dados foram coletados e parcialmente analisados em 2011 e 2012, por meio do formulário para caracterização sociodemográfica e acadêmica dos discentes, do Instrumento para Avaliação de Estresse em Estudantes de Enfermagem e do Maslach Burnout Inventory Student Survey. Para testar a hipótese deste estudo, foi realizada a análise de qui-quadrado. Valores de p<0,05 foram considerados estatisticamente significantes, com intervalo de confiança de 95%. Observou-se o predomínio de discentes do sexo feminino (84,21%), na faixa etária entre 20 e 24 anos (47,37%), solteiros (74,43%), sem filhos (81,09%) e que residem com a família (75,61%). Quanto ao nível de estresse verificou-se 55,40% dos estudantes em médio nível de estresse e 24,74% com indicativo para a Síndrome de Burnout. Na associação entre nível de Estresse e a ocorrência da Síndrome de Burnout observa-se diferença estatisticamente significativa (p=0,0380). Na associação entre níveis de estresse nos domínios do AEEE e Burnout verifica-se diferença significativamente estatística nos domínios Comunicação Profissional (p=0,0297) e Atividade Teórica (p=0,0434). O convívio com os estressores da formação pode levar a ocorrência de Burnout. Também identificou-se estudantes em médio nível de estresse sem Burnout, o que pode sugerir que estes estudantes utilizam estratégias de modo a minimizar os estressores e assim, evitar a síndrome.

The general objective was: to comprehend how the care of themselves occurs in individuals that had a surgery of myocardium revascularization. The specific objectives were: to know the meaning of surgery of myocardial revascularization in life of revascularized individuals; to know the routine of individuals submitted to surgery of myocardial revascularization; to analyze the provoked changes by surgery of myocardial revascularization in life of revascularized individuals. This is a qualitative search, with 10 revascularized individuals in a public hospital in Rio Grande do Sul, Brazil. The rules to search involving human beings of 196/96 Resolution of Health National Council of Health Ministry were respected. The collection of data occurs between January and April of 2013, by narrative interviews. The data was subjected to thematic content analyses. The results of this search are arranged in four articles. The first one is a integrative review of literature that contributes to deepen the thematic. The other articles are about the field search. In the first article were described the evidence about the needs of care and the factors that influence in the daily of patient after surgery of myocardial revascularization. The results pointed that the day by day after surgery includes a need of changes in life style. The negative repercussion of myocardial revascularization includes anxiety, depression and medical monitoring, and the positive factor is the decrease of angina signals. The second article is about the meanings of surgery of myocardial revascularization to revascularized individuals. The emerged themes: the cardiac disease is to elderly; scare risk of imminent death; physical and psychic improvement; modification of corporal image, opportunity of life. The third one is about the daily of individuals submitted to surgery of myocardial revascularization. The thematic categories were: the unawareness and the (lake of)care of revascularized individuals about their health before the surgery and the need of care of themselves and the implications in their routine after the surgery. The last article is about the provoked changes by the surgery of myocardial revascularization in life of revascularized individuals, seeking the care of themselves. The categories were: now I take care of myself; the two-way of care; the imposition of care; the valorization of life; the attitude in face of material goods; the attitude in relationships and with the nearest relatives. It is understood that the professionals of health need to be stimulating agents of self-care to revascularized individuals. The individuals and their families should have the opportunity of moments to discuss and to share doubts and anguish with the health professionals. These meetings can happen in groups or even in individualized consults of nursing, the professionals should be able to stimulate these people to follow an active life and independent, keeping the enthusiasm in cares with health. / O objetivo geral foi: compreender como ocorre o cuidado de si de indivíduos que se submeteram à cirurgia de revascularização do miocárdio. Os objetivos específicos foram: conhecer o significado da cirurgia de revascularização do miocárdio na vida de indivíduos revascularizados; conhecer o cotidiano de indivíduos que se submeteram à cirurgia de revascularização do miocárdio; analisar as mudanças provocadas pela cirurgia de revascularização do miocárdio na vida de indivíduos revascularizados. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, realizada com 10 indivíduos revascularizados em um hospital público do interior do Rio Grande do Sul, Brasil. Foram respeitadas as normas da Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde do Ministério da Saúde para pesquisas envolvendo seres humanos. A coleta dos dados ocorreu de janeiro a abril de 2013, por meio da entrevista narrativa. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo temática. Os resultados desse trabalho estão dispostos em quatro artigos. O primeiro trata-se de uma revisão integrativa da literatura que contribuiu para aprofundar a temática. Os demais artigos são oriundos da pesquisa de campo. No primeiro artigo, foram descritas as evidências sobre as necessidades de cuidado e fatores que influenciam no cotidiano dos pacientes após a cirurgia de revascularização miocárdica. Os resultados apontaram que o dia a dia após cirurgia inclui a necessidade de mudanças no estilo de vida. As repercussões negativas da revascularização miocárdica incluem a ansiedade, depressão e o acompanhamento médico, já o fator positivo é a diminuição dos sintomas anginosos. O segundo artigo, trata sobre os significados da cirurgia de revascularização do miocárdio para indivíduos revascularizados. Emergiram os temas: doença cardíaca é para pessoas idosas; susto - risco de morte iminente; melhora física e psíquica; modificação da imagem corporal; oportunidade de vida. O terceiro artigo se refere ao cotidiano de indivíduos submetidos à cirurgia de revascularização miocárdica. As categorias temáticas foram: o desconhecimento e o (des)cuidado de indivíduos revascularizados sobre sua saúde antes da cirurgia e a necessidade de cuidado de si de indivíduos revascularizados e as implicações no seu cotidiano após a cirurgia. O último artigo é referente às mudanças provocadas pela cirurgia de revascularização miocárdica na vida de indivíduos revascularizados, visando o cuidado de si. Nesse artigo as categorias foram: agora eu me cuido; a mão dupla do cuidado; a imposição do cuidado; a valorização da vida; a atitude frente aos bens materiais; a atitude nos relacionamentos e a família mais próxima. Compreende-se que os profissionais de saúde precisam ser agentes estimuladores do cuidado de si de indivíduos revascularizados. Devem ser oportunizados ao indivíduo e sua família, momentos de discussão e compartilhamento de dúvidas e angústias junto aos profissionais de saúde. Esses encontros podem ser realizados em grupos ou até mesmo em consultas de enfermagem individualizadas, os profissionais devem estar aptos a estimular essas pessoas a seguir uma vida ativa e independente, mantendo o entusiasmo nos cuidados com a saúde.

Due to the indispensability of the practices of health professionals to respond to the demands of the Unified Health System, the Multiprofessional Health Residency Programs were created. These programs aim at the training of professionals for a differentiated action in the Unified Health System, with a view to changes in the training of health workers, encouraging interdisciplinary construction, teamwork, permanent health education and reorientation of the logics Techno-assistancial. Therefore, this study aimed to know the perceptions of mental health care workers about the insertion of residents of the Multiprofessional Health Residency in these settings. This is a qualitative research that was carried out with 17 health workers from the mental health services of a municipality in the State of Rio Grande do Sul, Brazil. The data were collected through an open interview and audiograved interview. Data analysis was performed by Minayo's Thematic Analysis. As it is a question of research with human beings, ethical aspects were respected according to Resolution 466/2012 of the National Health Council. Three categories emerged from the analysis of the results: the residents' performance in mental health services; Insertion of residents in mental health services; And challenges in residents' relationships. It is believed that this study strengthens the construction of knowledge about the residency program because it may allow mental health workers to reflect their practices and expand their understanding of the role and actions of residents. / Em decorrência da imprescindibilidade das práticas dos profissionais de saúde responderem às demandas do Sistema Único de Saúde, foram criados os Programas de Residência Multiprofissional em Saúde. Estes programas têm como objetivo a formação de profissionais para uma atuação diferenciada no Sistema Único de Saúde, com vistas a mudanças na formação dos trabalhadores de saúde, incentivando a construção interdisciplinar, o trabalho em equipe, a educação permanente em saúde e a reorientação das lógicas tecnoassistenciais. Assim tem-se como objetivo conhecer as percepções de trabalhadores dos serviços de atenção à saúde mental sobre a inserção, nesses cenários, dos residentes multiprofissionais em saúde. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, realizada com 17 trabalhadores de saúde dos serviços de saúde mental de um município do Estado do Rio Grande do Sul, Brasil. Os dados foram coletados por meio de entrevista aberta e audiogravadas. A análise dos dados ocorreu por meio da Proposta Operativa de Análise Temática de Minayo. Por se tratar de pesquisa com seres humanos, os aspectos éticos foram respeitados conforme Resolução 466/2012, do Conselho Nacional de Saúde. Da análise dos resultados emergiram três categorias, sendo elas: atuação dos residentes nos serviços de saúde mental; inserção dos residentes nos serviços de saúde mental; desafios nos relacionamentos dos residentes. Destaca-se que este estudo possa vir a fortalecer a construção do conhecimento sobre o programa de residência, pois poderá permitir que os trabalhadores da área da saúde mental reflitam frente as suas práticas, bem como, expandir a compreensão acerca do papel e as ações desenvolvidas pelos residentes.