LIMA, A. C. R. Desigualdades nas produtividades do trabalho no Brasil: uma avaliação usando a teoria do capital humano. 2017. 214 f. Dissertação (Mestrado em Economia Rural) - Centro de Ciências Agrárias, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2017. / Submitted by Carlene Miranda (carlenematias@hotmail.com) on 2017-06-02T17:29:23Z No. of bitstreams: 1 2017_dis_acrlima.pdf: 7165053 bytes, checksum: 154d85edea29681d07632ce51cf3f65c (MD5) / Rejected by Margareth Mesquita (margaret@ufc.br), reason: Falta a ficha catalográfica; Correção da paginação da lista de tabelas e do Sumário; Indicativos numéricos sem textos 1, 2 e 3. on 2017-06-05T15:50:31Z (GMT) / Submitted by Carlene Miranda (carlenematias@hotmail.com) on 2017-06-08T16:58:09Z No. of bitstreams: 1 2017_dis_acrlima.pdf: 6875525 bytes, checksum: 70c1936b6d47bf90ee7d801ac85b88c4 (MD5) / Rejected by Margareth Mesquita (margaret@ufc.br), reason: -Na ficha catalográfica o nome do autor está todo em caixa alta, o correto é só as primeiras letras, no título também, a não ser que tenha nome próprio no meio da frase. -Nas REFERÊNCIAS dê um enter entre os autores FERREIRA e FEVEREIRO e no LIMA, você não colocou o título do artigo. on 2017-06-08T17:26:23Z (GMT) / Submitted by Carlene Miranda (carlenematias@hotmail.com) on 2017-06-09T11:08:53Z No. of bitstreams: 1 2017_dis_acrlima.pdf: 6879684 bytes, checksum: 19df0a930f75f6d63211bb8474415ef1 (MD5) / Rejected by Margareth Mesquita (margaret@ufc.br), reason: Dar um delete na página de aprovação on 2017-06-09T15:09:38Z (GMT) / Submitted by Carlene Miranda (carlenematias@hotmail.com) on 2017-06-09T19:17:18Z No. of bitstreams: 1 2017_dis_acrlima.pdf: 7151146 bytes, checksum: 3da1875354355f985af52f19da362e74 (MD5) / Approved for entry into archive by Margareth Mesquita (margaret@ufc.br) on 2017-06-09T19:34:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_dis_acrlima.pdf: 7151146 bytes, checksum: 3da1875354355f985af52f19da362e74 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-09T19:34:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_dis_acrlima.pdf: 7151146 bytes, checksum: 3da1875354355f985af52f19da362e74 (MD5) Previous issue date: 2017 / COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR (CAPES) / This study evaluated inequalities in productivity of the workforce in Brazil having as anchor the Human Capital Theory, which states that higher yields are associated with a healthier and qualified labor force. The data came from the Censuses of 2000 and 2010, provided by the IBGE (Brazilian Institute of Geography and Statistics). Observations units were the municipalities. To assess the preventive health, was built Sanitation Index (ISAN) through factor analysis method with decomposition main components. The education index was measured by the percentage of the population over 25 years concluded at least the Middle Level. With regard to productivity measure, it was considered the relationship between GDP (Gross Domestic Product) of each municipality and the population of 25 years or more. Thus, it was possible to estimate the impact of education and force of labor on labor productivity by means of contrasts analysis and also through econometric modeling. The results showed that the higher the level of access of the population to education, running water, sanitation and systematic garbage collection, the greater will be Labor Productivity. It was also observed that the higher elasticities found for both education and for ISAN are larger in the set of municipalities that are not part of semiarid zone comparatively to those included in this ecosystem. The survey also showed that in municipalities with the highest population rural/ urban population relations, the labor productivity tended to be smaller. This is because these municipalities estimated values for ISAN and the education index were also lower. / Buscou-se neste estudo avaliar as desigualdades na produtividade da força de trabalho no Brasil tendo como âncora a teoria do capital humano, segundo a qual, maiores produtividades estão associadas a uma força de trabalho com mais vigor e mais qualificada. Os dados trabalhados na pesquisa foram retirados dos Censos Demográficos de 2000 e 2010, disponibilizados pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística). As unidades de observações foram os municípios brasileiros. Para avaliar a saúde preventiva, construiu-se o Índice de Saneamento (ISAN) através do método de análise fatorial, com decomposição em componentes principais. O índice de escolaridade foi aferido pela porcentagem da população maior de 25 anos que concluiu, pelo menos, o nível médio. No que se refere à medida de produtividade, considerou-se a relação entre o PIB (Produto Interno Bruto) de cada município e a população de 25 anos ou mais. Dessa forma, foi possível estimar o impacto da escolaridade e do vigor da mão de obra sobre a produtividade do trabalho, através da análise de contrastes de médias e também por meio de modelagens econométricas. Os resultados encontrados revelam que, quanto maior o nível de acesso das populações à educação, à água encanada, ao saneamento e à coleta sistemática de lixo, maior será a produtividade do trabalho. Observou-se também que as maiores elasticidades encontradas, tanto para escolaridade, como para o ISAN, são maiores no conjunto de municípios que não fazem parte do semiárido, comparativamente àqueles incluídos nesse ecossistema. A pesquisa também mostrou que nos municípios com maiores relações população rural/população urbana, as produtividades do trabalho tendiam a ser menores. Isto porque, nesses municípios, os valores estimados para o ISAN e para o índice de escolaridade também eram menores.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-20T17:54:51Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / O objetivo desta pesquisa foi a de verificar a importância do capital humano na gestão estratégica do conhecimento sob a perspectiva da teoria do agir comunicativo de Habermas. O conhecimento foi analisado a partir do consenso dos teóricos em relação ao fenômeno do conhecimento. A teoria do conhecimento é uma interpretação e uma explicação filosófica do conhecimento. O conhecimento também foi analisado como um elemento estratégico fundamental no mundo organizacional. O método que caracteriza esta pesquisa é a revisão bibliográfica e o estudo de caso, com utilização de fontes múltiplas de evidência. Os dados foram obtidos mediante uma profunda investigação bibliográfica e um questionário aplicado em alguns setores de um empresa industrial que desenvolve trabalhos com equipes autogeren-ciáveis. A Análise dos dados foi efetuada de forma descritivo-interpretativa, abordagem predominan-temente qualitativa. Utilizou-se, para tanto, a análise de conteúdo e a análise documental. Os dados revelam que o impacto da nova economia sobre os esquemas interpretativos de seus gestores necessitam de uma racionalidade não somente cognitivo-instrumental mas, de um modelo racionalidade comunicativa, onde as manifestações simbólicas dos homens encarnam saberes (convicções) intersubje-tivamente partilhados. Tanto as ações de caráter cognitivo-instrumental como as ações orientadas ao entendimento são comuns e indispensáveis no planejamento estratégico de uma organização. O gestão estratégica do conhecimento não pode ser concebida simplesmente como uma manipulação instrumental.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-21T02:24:44Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / O presente trabalho tem como objetivo demonstrar como a gestão de pessoas na era do conhecimento tornou-se um fator de vantagem competitiva para as empresas, transformando-se talvez no único diferencial de difícil cópia pelos concorrentes. Para que este processo de gerenciamento se transforme realmente num alicerce de êxito nos negócios é necessário que se defina as competências essenciais da organização, criando, através do processo de educação continuada, um ambiente propício para o desenvolvimento de uma cultura baseada no conhecimento e aprendizagem. Com vistas à investigação da contribuição fornecida pelas instituições universitárias formadoras, enquanto geradoras de capital humano, foi realizada uma pesquisa com alunos do último ano de escolas de ensino superior de notória credibilidade. Os resultados obtidos neste estudo de caso evidenciaram que os alunos destas entidades não estão sentindo-se preparados para a vida profissional, restando às empresas a alternativa de desenvolver e capacitar seus profissionais como uma maneira de permanecer no mercado, tornando-se competitivas, agregando conhecimento e criando seu capital humano. Alicerçado na pesquisa realizada e no referencial teórico apresentado, propõe-se um modelo que atua nas principais práticas de gestão de pessoas e possibilita a criação de um programa de educação continuada estruturado nas competências da organização. This study aims at showing how people management because, in the age of information, a factor for competitive advantage for companies, having become perhaps the single differential that the competitors find difficulty in copying. So that this management process may really become a basis for the success of a business, it is required that we define those skills that are essential for the organization, creating by means of the continuous education process a favorable environment for the development of a culture based on knowledge and learning. So as to investigate the process of academic education and its contribution to the life of a professional, a survey in colleges well known for their credibility was made. The results from this case study showed that the students from those institutions are not feeling prepared for professional life; thus, it is left to companies the option of developing and capacitating their professionals as a way of staying in the market by becoming competitive, aggregating knowledge and creating their own intellectual assets. As a support for the survey and the theoretical bibliography presented, we propose a model that works on the main people management practices and allows for the creating of a continuous education program structured according to those competences of organization.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Administração. / Made available in DSpace on 2012-10-20T08:44:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 190705.pdf: 2150629 bytes, checksum: 1f5903a3d2f3315eead860695a9c1031 (MD5) / O objetivo principal do presente estudo consistiu em analisar como o capital de liderança, baseado em seus modelos mentais e em seu estilo de liderança, percebem, conduzem e interferem na mudança organizacional com vistas à gestão do conhecimento em uma organização do setor de eletromecânica de Santa Catarina. Acredita-se que a reorientação dos esforços para gestão dos ativos intangíveis, no caso para implementação de modelos baseados no conhecimento, implica aderir-se implicitamente a um novo conjunto de procedimentos. No que se refere aos líderes, implica reavaliar a forma que conduzem o relacionamento com seus liderados e a sua liderança frente às mudanças organizacionais. A compreensão da mudança organizacional, da gestão do conhecimento, bem como do capital de liderança, por meio da formação de modelos mentais e a escolha do estilo de liderança constituíram a fundamentação teórica deste estudo. A pesquisa contou com a participação de líderes e liderados de duas empresas do Grupo de empresas do setor eletromecânico de Santa Catarina, totalizando 35 pessoas entrevistadas, 12 líderes e 23 liderados. Foi realizado um estudo de caso com abordagem predominantemente qualitativa, por meio da análise do conteúdo dos relatos dos lideres e liderados pesquisados. As técnicas de investigação utilizadas foram entrevistas semi-estruturadas e observação assistemática. Para verificar a influência do líder na mudança organizacional rumo à gestão do conhecimento foram analisadas as seguintes categorias: mudança organizacional, modelos mentais, estilo de liderança e gestão do conhecimento. A análise dos dados, na perspectiva dos sujeitos de pesquisa, evidenciou a necessidade de flexibilidade e adaptabilidade diante das mudanças, principalmente decorrentes do dinamismo do ambiente, assim como a atitude pró-ativa dos líderes como agentes de mudança na organização, influenciando o comportamento de seus liderados. Em relação aos modelos mentais, percebeu-se uma dificuldade em aceitar a reavaliação destes, principalmente em virtude da influência da posição hierárquica como determinante nos relacionamentos. O estilo de liderança observado na organização foi o participativo deliberativo, ainda com indícios de comportamento diretivo, contudo a participação é uma característica cultural da organização, baseada no seu modelo de gestão participativa que influencia a forma de liderança dos líderes entrevistados. Quanto aos aspectos da gestão do conhecimento, a organização estudada não possui um programa formal de implementação deste tipo de gestão, existem algumas iniciativas isoladas e práticas organizacionais que a caracteriza como um terreno fértil para o desenvolvimento de um projeto como este. A influência do capital de liderança na implementação de práticas de gestão do conhecimento foi percebida visto que a maioria das práticas observadas nos departamentos analisados foi proveniente de iniciativas dos líderes.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Departamento de Economia, Mestrado Profissionalizante em Economia do Setor Público, 2015. / Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2015-11-20T17:08:41Z No. of bitstreams: 1 2015_TaísNovoDuarte.pdf: 1440255 bytes, checksum: a8449a2560375c9b0dbe23e4235f6851 (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2016-05-16T13:20:34Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_TaísNovoDuarte.pdf: 1440255 bytes, checksum: a8449a2560375c9b0dbe23e4235f6851 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-16T13:20:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_TaísNovoDuarte.pdf: 1440255 bytes, checksum: a8449a2560375c9b0dbe23e4235f6851 (MD5) / O presente trabalho teve como objetivo analisar o balanceamento atuarial per capita e o perfil de investimento de 605 planos de benefícios administrados pelas entidades fechadas de previdência complementar (EFPC) brasileiras nos anos de 2008 a 2014. Com base na teoria de vida do capital humano, o trabalho se propôs a analisar, por meio de dados de painel, se os planos de benefícios mais maduros, independentemente da modalidade, possuem perfil de investimento menos arriscado, conforme prevê a teoria econômica. / This work aimed to analyze the actuarial per capita balancing of 605 benefit plans managed by the Brazilian pension funds from 2008 to 2014. Based on the life-cycle human capital theory and using panel data modelling, this dissertation analyzed if the more mature pension plans have less risky investment profiles, as predicted by the economic theory.

TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE MAGÍSTER EN MARKETING / Aguilera, Rodrigo [Parte I], Pérez Osorio, Nelson David [Parte II] / El presente plan de Marketing nace tras el creciente interés de las empresas por innovar. La trascendencia que ha tomado la innovación en los últimos años, dados los beneficios y avances que ha generado en diferentes sectores de la industria, ha motivado a muchas empresas a querer generar competencias y conocimiento de innovación en todo su capital humano. Sin embargo, debido a los costos de capacitar y el escenario actual de desaceleración en la economía, estas aplazan sus planes de capacitación o únicamente capacitan a algunas personas que consideran claves para cada proceso. Como solución a esta problemática, nace Innpratice. El Club de Innovación, a través de una plataforma digital, bajo el programa Innpractice, busca capacitar al capital humano en todos los niveles jerárquicos de las grandes empresas, bajo una modalidad e-Learning, en la que, por un costo más bajo, se pueda capacitar de manera simultánea a muchas personas en diferentes ubicaciones geográficas, logrando un alcance mucho más amplio, una penetración más profunda del conocimiento dentro de cada empresa. Actualmente existe una base de conocimiento, capital humano, tecnología y capital financiero, pero una buena proporción de estos se está desperdiciando debido a que se siguen modelos que no se ajustan ni van acorde al desarrollo actual de la sociedad. Encontrar la manera de aprovechar dichos recursos de mejor manera para generar valor se llama innovar, esto es lo que quiere enseñar el Club de Innovación con su programa Innpractice, bajo su premisa “aprender en gerundio” es decir, aprender haciendo. Club de Innovación tuvo un crecimiento en cuanto a miembros del club bastante explosivo en tan solo 2 años. Por ende, el abanico de servicios tenía que aumentar para que la empresa creciera también. A partir de lo anterior, la empresa busca generar expandirse a través de la diversificación de sus productos y así abarcar un mercado con gran potencial donde exista competencia, aunque no muy marcada. Así mismo, la empresa quiere posicionarse como referente de innovación en Chile y para eso necesita cubrir todas las áreas que referentes a la innovación. Para lo anterior, se crean 3 nuevas áreas, área de aprendizaje, área de co-creación y área de indicadores o estudios, además de las más antiguas que son membresías. La empresa necesita profesionalizarse para cubrir más mercado, robustecer su oferta de servicios, hacer conocida la propuesta de valor y ganar participación en el mercado para así poder posicionarse como referente de innovación en el mercado nacional. Para el desarrollo de la Actividad de Formación Equivalente, nuestra propuesta es el desarrollo de un Servicio de Capacitación en innovación en modalidad online.

Made available in DSpace on 2013-08-07T18:41:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000406953-Texto+Completo-0.pdf: 1336052 bytes, checksum: 390e4a4347711b1edb484d8b945942e0 (MD5) Previous issue date: 2008 / This study sought to examine the relationship between the level of maturity of procedures for the management of people, based on the People Capability Maturity Model (P-CMM), and retention of human capital. To do so, were analyzed in this search the variables related to the level of maturity in processes of managing people, the variables related to turnover and retention of people, and finally, the differences between the levels of maturity of the processes of managing people and the rates of turnover in business software installed in the Technological Park of PUCRS (TECNOPUC). It was found that the more mature companies for procedures proposed by the P-CMM are those with lower turnover in the same way, companies with greater lack of maturity in the process of managing people are the greatest difficulty in retention of capital human. / Neste trabalho buscou-se analisar a relação entre o nível de maturidade dos processos de gestão de pessoas, com base no People Capability Maturity Model (P-CMM), e a retenção do capital humano. Para isso, foram analisadas na presente pesquisa as variáveis relacionadas ao nível de maturidade em processos de gestão de pessoas, as variáveis relacionadas à rotatividade e retenção de pessoas; e por fim, as diferenças entre os níveis de maturidade dos processos de gestão de pessoas e os índices de rotatividade em empresas de software instaladas no Parque Tecnológico da PUCRS (TECNOPUC). Examinou-se que as empresas mais maduras em relação aos processos propostos pelo P-CMM são as que possuem menor rotatividade, da mesma forma, as empresas com maior ausência de maturidade nos processos de gestão de pessoas são as possuem maior dificuldade na retenção do capital humano.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Programa Multiinstitucional e Inter-regional de Pós-Graduação em Ciências Contábeis, 2009. / Submitted by Guimaraes Jacqueline (jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2012-03-08T11:08:43Z No. of bitstreams: 1 2009_OrleansSilvaMartins.pdf: 819871 bytes, checksum: 7cfbe1076ffd626f0f292a66b02f1881 (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2012-03-08T11:09:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_OrleansSilvaMartins.pdf: 819871 bytes, checksum: 7cfbe1076ffd626f0f292a66b02f1881 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-03-08T11:09:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2009_OrleansSilvaMartins.pdf: 819871 bytes, checksum: 7cfbe1076ffd626f0f292a66b02f1881 (MD5) / Este trabalho buscou analisar quais as principais influências ocasionadas pelo título de mestre em Ciências Contábeis pelo Programa Multiinstitucional e Inter-Regional de Pós-Graduação em Ciências Contábeis da UnB/UFPB/UFPE/UFRN no desempenho acadêmico e profissional de seus egressos. A metodologia adotada caracteriza-se como exploratório-descritiva, apoiada no método indutivo, utilizando as técnicas da pesquisa bibliográfica e documental. Para isto, aplicou-se um questionário junto a 96 egressos titulados por este programa até o dia 31 de dezembro de 2007, representando cerca de 70% da população pesquisada. Para efetuar a análise descritiva e estatística dos dados, utilizaram-se os softwares Excel e SPSS. O arcabouço teórico que fundamentou a investigação tratou da Teoria do Capital Humano, pressupondo que quanto maior o nível de escolaridade alcançado por um indivíduo, maior é o desenvolvimento de suas habilidades cognitivas e de sua produtividade. Os resultados mostram que, em sua maioria, os mestres são homens (65,63%), originários dos estados/cidade que compõem o Programa (83,33%), moram em um destes estados/cidade que fazem parte do Programa (80,21%), possuem, aproximadamente, 39 anos e são casados (64,58%). A maioria é graduada em Ciências Contábeis (93,75%), cerca de 77,08% possuem ao menos uma especialização e, apenas, 1,04% possui doutorado. Com a conclusão do mestrado o percentual de profissionais que possuía sua atividade remunerada principal relacionada à academia saltou de 29,17% para 44,80%. Considerando-se todos aqueles que lecionam, observou-se que, antes do mestrado, 62,50% dos mestres ministravam aulas em alguma IES e, após o mestrado, este número subiu para 79,17%. As principais variáveis que motivaram os mestres a ingressarem no mestrado foram: aquisição de novos conhecimentos, a obtenção de diferenciação profissional e a ampliação das oportunidades de emprego. Em relação aos fatores que foram influenciados positivamente com sua conclusão, observou-se um crescimento médio significativo em suas produções científicas e em sua renda. Quanto às variáveis que influenciaram seu desempenho acadêmico, podem-se destacar: a quantidade de graduações, o fato de possuir especialização, de possuir especialização em Ciências Contábeis, de possuir doutorado, de possuir doutorado em Ciências Contábeis, de residir em estado/cidade que integra o Programa, de participar de grupo de pesquisa e de ser docente no ensino superior. Já as variáveis que influenciaram em seu desempenho profissional, destacam-se: a atividade remunerada atual relacionada à academia, atividade remunerada atual relacionada ao setor público, o fato de ser docente do ensino superior e do local onde atua profissionalmente. Conclui-se, portanto, que indicadores que interferem no capital humano dos egressos, como a obtenção do título de mestre, são indispensáveis para um melhor desempenho acadêmico e profissional. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT / This work intends to analyze the main influences caused by the title of Master in Accounting Sciences for the Multiinstitutional Program and Inter-regional of Masters degree in Accounting Sciences of UnB/UFPB/UFPE/UFRN in the academic and professional acting of its egresses. The adopted methodology is characterized as exploratory-descriptive, based on the inductive method, using the techniques of the bibliographical and documental research. For this, a questionnaire was applied added to 96 egresses, titled by this program until December 31, 2007, representing about 70% of the researched population. To make the descriptive and statistical analysis of data, it was used the Excel and SPSS software. The theoretical outline that it based the investigation treated of the Human Capital Theory, presupposing that as larger the education level reached by an individual, bigger it is the development of their cognitive abilities and of his/her productivity. In its results it was verified that, in the most of them, the masters are men (65,63%), original of the states/cities that compose the Program (83,33%), and nowadays they live in one of those states/cities (80,21%), they are approximately 39 years and they are married (64,58%). The most is graduate in Accounting Sciences (93,75%), 77,08% have a specialization at least and 1,04% only have doctorate. With the conclusion of the master's degree the percentage of professionals that possessed their principal activity linked to the academy increased from 29,17% to 44,80%. Being considered all those that teach, it was observed that, before the masters' degree, 62,50% of masters supplied classes in some IES and, after the masters' degree, this number raised to 79,17%. The principal variables that motivated the masters to insert themselves in the master's degree were: the acquisition of more knowledge, the obtainment of professional differentiation and the amplification of the employment opportunities. In relation to the factors that influenced positively with his conclusion, a quite significant medium growth was observed in their scientific productions and in their income. As for the variables that influenced their academic acting, it can be observed: amount of graduations, possessing specialization, specialization in Accounting Sciences, doctorate and doctorate in Accounting Sciences, to reside in state/city that integrates the Program, to participate in research group and to teach in the higher education. Although the variables ones that influenced in their professional acting, stand out: current activity linked to the academy, current activity linked to the public section, teaching of the higher education and local where it acts. It is ended, therefore, that indicators that interfere in the human capital of the exits,

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Economia, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2013. / Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2013-10-09T11:52:53Z No. of bitstreams: 1 2013_CleisonFernandoLucas.pdf: 1850077 bytes, checksum: 1f2c61e4349fcd1bb36ab19bf03d7519 (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2013-10-09T13:29:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_CleisonFernandoLucas.pdf: 1850077 bytes, checksum: 1f2c61e4349fcd1bb36ab19bf03d7519 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-10-09T13:29:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_CleisonFernandoLucas.pdf: 1850077 bytes, checksum: 1f2c61e4349fcd1bb36ab19bf03d7519 (MD5) / Esta dissertação objetiva analisar os impactos na economia do Distrito Federal proporcionados pela formação de mão-de-obra qualificada pela Universidade de Brasília entre 2000 e 2010. O Estado Brasileiro gasta anualmente bilhões de reais na qualificação em nível superior por meio das Instituições Federais de Ensino. Acredita-se que essa qualificação terá efeitos positivos sobre o indivíduo e sobre a sociedade como um todo. No entanto, estudos avaliando a validade dessa crença são relativamente pouco frequentes. Torna-se, então, relevante a aferição da efetividade desses gastos. Nesta dissertação foram avaliados os egressos das graduações de Engenharia, Enfermagem, Medicina, Direito, Economia e Administração da Universidade de Brasília (UnB). Os aspectos relativos ao ensino, emprego, renda e a produção foram aferidos, quantificados e cruzados com informações enviadas por alguns órgãos reguladores de classe das respectivas profissões, propiciando assim um bom diagnóstico decorrido da atividade econômica de se formar mão-de-obra qualificada por uma universidade pública. Os resultados obtidos nesta pesquisa demonstram um significativo impacto sobre a renda do Distrito Federal, propiciado pelos egressos da Universidade de Brasília (UnB). _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This dissertation evaluated the graduates from Engineering, Nursing, Medicine, Law, Economics and Administration at the University of Brasilia (UnB) between 2000 and 2010. The Brazilian government spends billions of dollars on qualification at a higher level through the Federal Universities. It is believed that this qualification will have positive effects on the individual and on society as a whole. However, studies evaluating the validity of this belief are relatively rare. It is then relevant to measuring the effectiveness and efficiency of these expenditures. This dissertation evaluated the graduates graduations Engineering, Nursing, Medicine, Law, Economics and Administration at the University of Brasilia (UnB). The aspects relating to education, employment, income and output were measured, quantified and crossed with information sent by some regulator’s class of their professions, thereby providing a proper diagnosis elapsed economic activity graduating skilled labor by a public university. The results obtained in this study demonstrate a significant impact on the income of the Federal District, fostered by graduates of the University of Brasilia (UnB).

Tesis para optar al grado de Magíster en Políticas Públicas / No disponible a texto completo / El presente trabajo trata acerca de los factores de capital social y acción colectiva más relevantes que intervienen en la solución privada del acceso a la educación secundaria. Un hecho protagonizado por campesinos organizados en comunidades campesinas pobres de la provincia Tayacaja, en los Andes centrales de Perú, que optaron por crear, financiar y administrar las denominadas Instituciones Educativas de Gestión Comunal (Iegecom). El estudio identifica y documenta el comportamiento de la asociatividad y las redes sociales, la confianza y la cooperación, y el civismo, así como, el papel de la exclusión y los incentivos, la identidad y la razón, y de la masa crítica en relación a la probabilidad que una comunidad cuente con una Iegecom. También, se evalúa el comportamiento del capital humano de los pobladores de estas comunidades en relación a la probabilidad de crear una Iegecom. Como resultado se encontró que los factores de capital social y de acción colectiva tienen diferente comportamiento. Los incentivos morales, así como, el capital humano, la identidad colectiva, la confianza en las autoridades municipales y la cooperación presentan correlación positiva con la creación de una Iegecom. En cambio, las redes para acceder a créditos de agentes financieros externos y las redes de coordinación interna o asociatividad de la comunidad presentan correlación negativa con la creación de una Iegecom. Por otro lado, las variables asociadas a exclusión interna y aislamiento respecto del mercado y teléfono presentan correlación negativa con la creación de una Iegecom, similar resultado evidencia el comportamiento oportunista de los comuneros que perciben a la comunidad como una potencial organización que les brindará ayuda oportuna y permanente. Finalmente, se discute acerca del alcance de los factores de capital social y la acción colectiva, a fin de ser tomados en cuenta en el diseño de políticas públicas orientados a la cobertura y calidad de la educación secundaria en poblaciones rurales pobres