Orientadores: Monica Sanches Yassuda / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-07T14:29:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carvalho_FabianaCastilloRoda_M.pdf: 1906824 bytes, checksum: eae2560df34d2b9c45cc4eb33fd9444c (MD5) Previous issue date: 2006 / Resumo: A memória é uma habilidade fortemente associada à qualidade de vida e ao bem-estar do idoso e de sua família, pois é vital para sua independência e autonomia. O presente estudo teve como objetivo principal estudar os efeitos do treino de memória episódica em uma população idosa brasileira saudável. Para alcançar esse objetivo foram recrutados 57 idosos, a partir de 60 anos de idade e com escolaridade entre 4 e 8 anos, sem indício de depressão e demência. Esses idosos foram divididos aleatoriamente em grupo controle (GCOs= 26) e grupo experimental (GEXs=31). Os participantes do grupo controle participaram do pré e pós-teste e receberam treino posteriormente. Os participantes do grupo experimental participaram do pré-teste, de 5 sessões de treino de memória episódica, nas quais foram instruídos a categorizar listas de supermercado e listas de figuras e realizaram o pós-teste na 6° sessão. As medidas do pré e pós-teste para ambos os grupos incluíram a recordação de uma prancha de 18 figuras, a prova Códigos da bateria WAIS-III, avaliação do uso de estratégia através do auto-relato (pergunta aberta e fechada) e através do cálculo da medida de Bousfield direto do protocolo. Resultados indicaram que o treino de memória episódica envolvendo a aprendizagem e prática com a estratégia de categorização promoveu uma melhora no desempenho da memória episódica e um maior uso da estratégia treinada. Pôde-se verificar a manutenção da plasticidade da memória em uma população idosa entre a faixa etária de 60-69 anos e em idosos com mais de 70 anos / Abstract: Memory is a cognitive ability that is strongly associated with quality of life and well-being of older adults and their families, because it is vital to independence and autonomy. The present study had as its main goal to verify the efficacy of an episodic memory intervention offered to a population of healthy Brazilian older adults.To reach this goal 57 older adults, 60 and older with 4 to 8 years of formal education with no signs of depression or dementia, were invited to participate. Participants were randomly divided into two control (n=26) and two experimental groups (n=31). Control participants completed pre and pos test and afterwards received training. Experimental participants completed pre test five training sessions (when they learned to categorize grocery lists and pictures) and post test. Assessment measures for both groups included memory recall of 18 pictures, WAIS-III Digit Symbol, an open question about strategy use, and a check list question about possible strategies used, as well as the Bousfield measure of categorization. Results indicated that episodic memory training involving learning and practice of categorization can lead to higher strategy use and performance in this population, Results suggest presence o memory plasticity in Brazilian older adults 60-69 years old and above 70 / Mestrado / Gerontologia / Mestre em Gerontologia

Orientador: Salvador Antonio M. Sandoval / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-05T08:40:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Costa_ElianaCeliaIsmaelda_D.pdf: 1648595 bytes, checksum: 2cc7a7835bf2a945584ee89732c08a0c (MD5) Previous issue date: 2005 / Resumo: Os estudos, que têm a mulher como objeto central de discussão, cresceram muito a partir da publicação de "O Segundo Sexo", de Simone de Beauvoir, na década de 50. Este desenvolvimento trouxe fortes críticas tanto aos valores vigentes, como aos parâmetros dominantes nas ciências sociais, particularmente às explicações androcêntricas, que tratavam a mulher sob óticas naturalizante e a-histórica. Nas décadas de 80 e 90 o leque de estudos sobre a mulher se ampliou consideravelmente, com pesquisas nas áreas da história, antropologia, literatura, psicologia, educação e sociologia, sobre as diversas condições da mulher. Tanto a diversidade de interpretações possíveis, como a multiplicidade de perspectivas analíticas e de métodos de pesquisa permitiu a construção de diferentes olhares sobre as mulheres e as relações de gênero. estacando-se estudos sobre a construção da identidade de gênero, sobre o discurso social da subordinação, sobre estereótipos e preconceitos, e particularmente, sobre as formas sutis com as quais as mulheres são subjugadas e desvalorizadas. Acompanhando esta vertente de pesquisas, especificamente sob a perspectiva da psicologia social, recolocando o preconceito e o estereótipo nos processos de exclusão social, apresentamos um trabalho empírico que objetiva avaliar as formas atuais de discriminação da mulher, em seu ambiente de trabalho. Especificamente, este estudo analisa os processos de categorização, construídos por mulheres e homens, ocupantes de cargos de comando, acerca de discriminações sofridas por mulheres, em seu processo de ascensão profissional, buscando entender como se apresentam as novas formas sutis de discriminação, sofridas por mulheres em cargos de comando, praticadas nas relações de trabalho, bem como, as estratégias que desenvolvem para adquirir, ou manter-se no cargo. Para tal fim, nosso estudo empírico teve duas etapas. Na primeira, abordamos um grupo de 50 homens, que exerciam função de chefia em empresas públicas e privadas e possuíam nível superior. Na segunda etapa, entrevistamos 20 mulheres profissionais, também com nível superior, que, exerciam funções de comando em cargos proeminentes, em diversas instituições públicas e privadas. Para análise do material coletado, foram utilizados a técnica de Análise de Conteúdo e um soft de análise do discurso, o programa estatístico chamado Alceste - Analise Lexical por Contexto, que se ajusta com muita propriedade aos objetivos dessa investigação, por permitir interpretações quantitativas e qualitativas das entrevistas realizadas. Os/as participantes entrevistados/as tendem a reconhecer algum grau de discriminação em suas relações de trabalho, porém, esse reconhecimento é limitado aos aspectos objetivos do problema. As conclusões apontam para uma visão estereotipada do papel da mulher no trabalho, como se observa ao longo da análise / Abstract: Since the publication of Simone de Beauvoir' s book "The Second Sex" in the 1950's, works with woman as the central object have increased. This development has brought about strong criticisms towards society' s dominant values as well as towards the social sciences dominants parameters, particularly those linked to andocentric explanations that saw the woman from a natural and a-historical point of view. In the 1980's and 1990's, studies about woman's different conditions have increased considerably and in areas such as history, anthropology, literature, psychology, education and sociology. The diversity of possible explanations, as well as the multiplicity of analytical perspectives and research methods have allowed the construction of different views about women and gender relationships. We can point out studies on gender identity development, social discourse about subordination, stereotypes and prejudices and, specially about subtle ways that women are dominated and devaluated. Following this research perspective specially from a social psychology angle and replacing prejudice and stereotypes in the social exclusion process, we present an empirical work that aims at analyzing current forms of discrimination towards woman on the working place. Specifically, this study analyses the social categorization processes developed by women and men, who have an authority position, about the discrimination towards women in their process of professional ascension, trying to understand the configuration of the new subtle discrimination forms suffered by women in authority positions and which are performed in the working relationships. Also, it is analyzed the strategies developed by women to gain or to maintain in their professional place. In order to achieve those goals, this empirical study has had two stages. In the first one, we approached a group formed by 50 men who were head of personal departments in public or private companies and who also had a graduated title. In the second stage we interviewed 20 women who were in high hierarchical positions in several public and private institutions. To analyze those interviews, we used the Content Analysis Technique and a Discourse Analysis Software, the statistical software ALCESTE (By Context Lexical Analysis) which were appropriated to this study objectives because it allows qualitative and quantitative interpretations of the interviews / Doutorado / Educação, Sociedade, Politica e Cultura / Doutor em Educação