Lerncontentmodelle beschreiben den modularen Aufbau von Lernmaterialien auf verschiedenen Komplexitätsebenen von Assets bis hin zu fertigen Kursmaterialien. In Autorenwerkzeugen wird diese Untergliederung oft unterstützt, bspw. durch Mediendatenbanken, modularisierte Inhaltsstrukturen oder pädagogische Metadaten zum unterstützten Lernszenario. User Generated Content in Social-Software-Anwendungen entsteht nicht auf diesem strukturierten Weg, sondern spontan und abhängig von den bereitgestellten Funktionen. Der Beitrag zeigt, dass sie sich aber weiterhin bezüglich ihrer Abhängigkeit vom Lernkontext klassifizieren lassen. Als Abstufungen ergeben sich Assets, Informations- und Lernobjekte, zielgruppenbasierte Zusammenstellungen und Kursunterlagen. Damit soll einerseits eine taxonomische Grundlage geschaffen werden, um User Generated Content als Lernmaterialien einzuordnen, es ist aber vornehmlich ein erster Schritt hin zur deren systematischer Re-Integration in institutionelle Lernmaterialien.

Purpose: The construction industry loses a total of SEK 60 billion annually in the absence of communication. Svensk Byggtjänst has recently released CoClass, which is a new classification system for the construction industry. CoClass is considered to be the solution for the lack of communication and will eventually phase out the existing BSAB96 classification system. CoClass is a modern classification system and is adapted for digital information management. CoClass focuses on buildings' full life cycles, instead of production only as BSAB96 does. This gives rise to many benefits for the end user of the information. The digitization also gives rise to other uses. In order to deepen the knowledge of this system the goal was to compare the advantages of CoClass with BSAB96. In what areas can the system be used and what does it take to fully implement it in the field of work.  Method:  This final thesis work has contained several methods, also known as method-triangulation, to achieve the goals set up in the beginning of the work. Selected methods for carrying out this work are to work with a case study, where document analysis of published information about CoClass, literature studies about theories regarding the subject, calculations of the cost in real projects and supplementary interviews with the leading actors within the process of developing CoClass are included. Findings: The construction industry is an industry known for its conservative actions, which will also be reflected in the implementation of CoClass. Customers can however claim CoClass as a default in projects which will speed this up. CoClass brings many advantages and will be used in the future with ease. The benefits that the system brings to users varies between actors, but on the other hand, it is possible for everyone in the construction process to utilize benefits in their own niche. Implications: CoClass is a system that is not fully developed at the moment (2018) and therefore has few minor shortcomings. The fact that not more companies have implemented the system in their organizations is mainly due to a more final version, especially when their project "AMA function" has been completed and evaluated. Limitations: This final thesis work only corresponds to the versions of CoClass released in February 2018. The limitations set at the beginning of the work around the analyzed typing rooms discussed more specifically what inside the room would be calculated. The work has focused most around the leading actors within CoClass, which should have the most knowledge about the area. They have mostly been the subject to get information about their implementation-strategies and what they think is needed for it to happen.   Keywords: CoClass, BSAB96, Implementation, Classification, BIM, ICT. / Syfte: Byggbranschen förlorar årligen sammanlagt 60 miljarder kronor per år i bristande kommunikation. Svensk Byggtjänst har nyligen släppt CoClass som är ett nytt klassifikationssystem för byggbranschen. CoClass anses vara lösningen på problemet med bristande kommunikation och ska så småningom fasa ut det befintliga klassifikationssystemet BSAB96. CoClass är ett modernt klassifikationssystem och är anpassat för digital informationshantering. CoClass riktar in sig på byggnaders fulla livscykler, istället för enbart produktion som BSAB96 gör. Detta ger upphov till många fördelar för slutanvändaren av informationen. Digitaliseringen ger även upphov till andra användningsområden. För att fördjupa kunskaperna kring detta system har målet varit att jämföra fördelarna med CoClass jämfört med BSAB96. Vilka exempel på användningsområden som CoClass kan tillämpas på och vad som krävs för att en fullständig implementering ska ske. Metod: Detta examensarbete innehåller flertalet olika metoder för datainsamling, så kallad metodtriangulering, för att uppnå de mål som sattes upp i början av arbetet. Valda metoder för att genomföra detta arbete har varit att använda en fallstudie, där dokumentanalys av publicerad information kring CoClass, litteraturstudier kring teorier som anknyter till ämnet, beräkningar av kostnader på ett verkligt projekt samt kompletterande intervjuer med de ledande aktörerna kring framtagningen av CoClass ingår. Resultat: Byggbranschen är en bransch känd för sitt konservativa agerande, vilket även kommer återspeglas vid implementeringen av CoClass. Däremot kan beställare kravställa CoClass som standard i projekt, vilket kommer skynda på detta. CoClass bär med sig många fördelar och kommer i framtiden att kunna användas med enkelhet. Fördelarna som systemet bär med sig till användarna riktar sig olika till olika aktörer, däremot finns det möjlighet för samtliga inom byggprocessen att nyttja fördelar på ett eget nischat vis. Konsekvenser: CoClass är ett system som inte är fullt utvecklat för tillfället (2018) och har därför några mindre brister. Att inte fler företag har implementerat systemet i sina organisationer än beror främst på att de väntar på en mer slutgiltig version, främst när deras projekt ”AMA-funktion” har blivit avklarat och utvärderats. Begränsningar: Detta arbete svarar enbart för versionerna av CoClass utgivna under februari 2018. Avgränsningarna som sattes upp i början av arbetet kring de analyserade typrummen behandlade mer specifikt vad i rummet som skulle beräknas. Arbetet har även nischat sig kring de ledande aktörerna för CoClass när det gäller frågeställning 3 om implementering. Nyckelord: CoClass, BSAB96, Implementering, Klassificering, BIM, ICT.

Lerncontentmodelle beschreiben den modularen Aufbau von Lernmaterialien auf verschiedenen Komplexitätsebenen von Assets bis hin zu fertigen Kursmaterialien. In Autorenwerkzeugen wird diese Untergliederung oft unterstützt, bspw. durch Mediendatenbanken, modularisierte Inhaltsstrukturen oder pädagogische Metadaten zum unterstützten Lernszenario. User Generated Content in Social-Software-Anwendungen entsteht nicht auf diesem strukturierten Weg, sondern spontan und abhängig von den bereitgestellten Funktionen. Der Beitrag zeigt, dass sie sich aber weiterhin bezüglich ihrer Abhängigkeit vom Lernkontext klassifizieren lassen. Als Abstufungen ergeben sich Assets, Informations- und Lernobjekte, zielgruppenbasierte Zusammenstellungen und Kursunterlagen. Damit soll einerseits eine taxonomische Grundlage geschaffen werden, um User Generated Content als Lernmaterialien einzuordnen, es ist aber vornehmlich ein erster Schritt hin zur deren systematischer Re-Integration in institutionelle Lernmaterialien.