Orientador: Elcio Schuhmacher. / Coorientador: Mauricio Capobianco Lopes. / Com: Produto educacional: Uma proposta pedagógica para a disciplina de informática educacional: em busca de uma literacia midiática e informacional. / Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau.

AMORIM, Adriana Paula da Silva. Aprendendo a produzir notícias na era digital. 2013. 127f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Departamento de Letras Vernáculas, Programa de Pós-graduação em Linguística, Fortaleza (CE), 2013. / Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2014-06-04T13:02:50Z No. of bitstreams: 1 2013-dis-apsamorim.pdf: 2633617 bytes, checksum: 1477bd139ce466e8467a3558233fe76b (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2014-06-04T18:29:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013-dis-apsamorim.pdf: 2633617 bytes, checksum: 1477bd139ce466e8467a3558233fe76b (MD5) / Made available in DSpace on 2014-06-04T18:29:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013-dis-apsamorim.pdf: 2633617 bytes, checksum: 1477bd139ce466e8467a3558233fe76b (MD5) Previous issue date: 2013 / Compreendendo a necessidade de avanços no ensino de produção textual na escola, esta pesquisa tem como objetivo a análise da produção multimodal de notícias em suporte digital por alunos do Ensino Fundamental, com foco na apreensão desse gênero a partir de uma intervenção didática. Para isso, debruçamo-nos em estudos de gêneros textuais, com ênfase no ensino (BRONCKART, 2009; DOLZ; NOVERRAZ; SCHNEWLY, 2004), sobre a superestrutura da notícia (LAGE, 1981; SILVA, 2002, 2011) – incluindo os elementos multimodais da notícia online (MOHERDAUI, 2007) – e o propósito comunicativo dos gêneros (BATHIA, 2001; BIASI-RODRIGUES, 2007 e BIASI-RODRIGUES e BEZERRA, 2012; SWALES, 1990). A pesquisa foi desenvolvida em uma escola municipal de Maracanaú, com participação ativa de 7 alunos, a partir de uma oficina de produção de notícias para publicação em blog, com duração de 4 semanas. O corpus foi constituído por 14 textos, analisados ao longo do processo de produção quanto ao atendimento à superestrutura do gênero, ao uso de elementos multimodais e à relação entre esses aspectos e o(s) propósito(s) comunicativo(s) das notícias publicadas pelos alunos. A partir dos resultados, foi possível perceber que os alunos possuíam conhecimento prévio da composição básica do gênero, porém com certas inadequações. Assim, na produção final, os textos apresentavam, de forma clara e concisa, informações importantes para sua interpretação por parte do leitor. Além disso, os aspectos composicionais das notícias sofreram influência de sua composição digital e dos propósitos comunicativos do gênero assumidos pelos alunos no momento da produção textual, com base em suas experiências com textos semelhantes postados em blogs e em detrimento de um público potencial. / Comprendiendo la necesidad de desarrollos en el enseño de producción textual en la escuela, esta investigación tiene como objetivo la análisis de la producción multimodal de noticias en suporte digital por alumnos del Nivel Fundamental, con foco en el aprendizaje de ese género a partir de una intervención didáctica. Para eso, nos debruzamos en estudios acerca de los géneros textuales, con énfasis en el enseño (BRONCKART, 2009; NOVERRAZ; DOLZ; SCHNEWLY, 2004), acerca de la superestructura de la noticia (LAGE, 1981; SILVA, 2002, 2011) – incluyendo los elementos multimodales de la noticia online (MOHERDAUI, 2007) – y el propósito comunicativo de los géneros (BATHIA, 2001; BIASI-RODRIGUES, 2007; BIASI-RODRIGUES; BEZERRA, 2012; SWALES, 1990). La investigación ha sido desarrollada en una escuela municipal de Maracanaú, con participación activa de 7 alumnos, a partir de una oficina de producción de noticias para publicación en blog, con duración de 4 semanas. El corpus ha sido constituido por 14 textos, analizados al largo del proceso de producción cuanto al atendimiento a la superestructura del género, a la utilización de elementos multimodales e a la relación entre eses aspectos y lo(s) propósito(s) comunicativo(s) de las noticias publicadas por los alumnos. A partir de los resultados, ha sido posible percibir que los alumnos poseían conocimiento previo de la estructura básica del género, pero con ciertas inadecuaciones. Así, en la producción final, los textos presentaban, de forma clara y concisa, informaciones importantes para su interpretación por parte del lector. Además, los aspectos estructurales de las noticias han sufrido influencia de su composición digital y de los propósitos comunicativos del género asumidos por los alumnos en el momento de la producción textual, con base en sus experiencias con textos similares publicados en blogs y en detrimento del público potencial.

Orientador: Varese Salvador Timóteo / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Tecnologia / Made available in DSpace on 2018-08-19T02:14:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pinotti_FernandoLuiz_M.pdf: 996964 bytes, checksum: a6ab776d59d9b99c17725660a37049c1 (MD5) Previous issue date: 2011 / Resumo: Esta dissertação apresenta dois estudos, o primeiro trata de uma substituição do socket pela pilha TCP/IP uIP de um gerador de trafego multimídia sobre IP com o objetivo de manipularmos os campos dos cabeçalhos IP (Ipv4 Type of Service, e Ipv6 Traffic Class), que serão utilizados para a identificação dos serviços multimídia. O gerador gera diferentes tráfegos multimídia simultâneos seguindo funções de distribuições conhecidas utilizando o conceito de thread. O segundo estudo trata de modelos de simulações utilizando o simulador de eventos discretos ARENA. Propomos três diferentes modelos de simulação que simulam ambientes multimídia, onde serviços stream e elástico são requisitados simultaneamente pelos usuários. No modelo 1 foram realizados simulações propondo um estudo de demanda de requisições dos usuários. Onde, três cenários foram estudados. O primeiro, quando ocorre um aumento repentino de usuários, com isso aumentando o intervalo de requisições dos serviços. O segundo cenário, quando a duração dos serviços aumentam ocorrendo bloqueios de novos serviços por falta de recursos. E o terceiro cenário e com relação ao Controle de Admissão de Chamada (CAC) do sistema. Os modelos 2 e 3 são ambientes VPN, onde e estudado o Sojourn, tempo que o pacote leva para chegar ao host de destino. A principal diferença entre os dois modelos e que o modelo 2 não apresenta a implementação de atributos como jitter e latência. O jitter e latência influenciam no tempo que leva para o quadro ser entregue ao seu destino, podendo causar diversos problemas nos serviços stream, como degradação da qualidade do serviço ou bloqueio do serviço. O estudo de modelos de simulações e de grande importância para a validação dos resultados obtidos na emulação do gerador de tráfegos multimídia, tendo em conta que na simulação os pacotes não são transmitidos através de um meio físico, e no emulador são transmitidos de um host a outro utilizando Ethernet / Abstract: This dissertation presents two studies, the first is a replacement of a socket for a TCP/IP stack uIP of a multimedia traffic generator over IP in order to manipulate the fields of IP headers (IPv4 Type of Service and IPv6 Traffic Class), which will be used for the multimedia services identification. The multimedia traffic generator generates simultaneous multimedia services following different well known distributions functions using the concept of thread. A second study of simulation models is propose using the discrete event simulator ARENA, we propose three different simulation model witch simulates multimedia environments, where stream and elastics services are required simultaneous by users. The model 1 were performed simulations proposing a request demand study from the users. Where three scenarios were studied. The first when occurs a sudden increase of users, thereby increasing the range of requests of services. The second scenario when the length of services increases, occurring blockages of new services due the lack of resources, for example, trunks in a telephony exchange. The third scenario is related to Call Admission Control (CAC) system. Models 2 and 3 are VPN environments, where is studied the sojourn, time that the packet takes to reach the destination. The main differences between the two models is that the model 2 does not preset the attributes implementation jitter and latency. The jitter and latency affects the time it takes the frame to be delivered to its destination, may cause various problems in streaming services, such as quality of service degradation or blocking the service. The study of simulation models are of great importance for the emulation's results validations of the multimedia traffic generator, taking into account that the simulation packets are not transmitted over a physical structure, and the emulation are transmitted from one host to another using Ethernet LAN / Mestrado / Tecnologia e Inovação / Mestre em Tecnologia

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Every act of language results from a play between the implicit and the explicit (CHARAUDEAU, 2008). This phenomenon is born of specific discourse situations, which are carried out from the production and interpretation processes, and intrinsic to the social, historical and cultural context (BAKHTIN, 2003 [1979]). Communication has evolved in its most primitive form, perfecting itself and, consequently, passing through the invention of various technologies, until arriving at new media mechanisms interwoven by the digital world and developed in the contemporary world (from cave paintings to wood / clay plates, Scrolls, codex, books, computers, Tablets etc.). This moment in which this hybridization of languages gains a new dimension (BRAGA, 2013). This resizing broadens the ways of communicating and, consequently, allows the emergence of new textual genres that operate according to the cultural context (MARCUSCHI, 2008). The meme is a symbolic genre with respect to the digital environment today. Among so many others that are part of the research universe, it is important that this genre is more explored, since it alludes to textual configurations and sociodiscursive practices that reflect the individual's culture today. In this perspective, and based on Lévy (1999), Shifman (2014), Mondada and Dubois (2003), Cavalcante and Custódio Filho (2010), Cavalcante (2015), Koch and Elias (2016b), Kress and Van Leuween (2001), Xavier (2009), among others of equal importance, we seek, in this research, to analyze how the objects of discourse are (re) elaborated, in the digital meme genre, during the interaction of the subjects in the construction of the meanings of multimodal texts in the light of sociocognitivism and under the current perspective of the studies of Text Linguistics in interface with the theory of multimodality. To this end, From the theory of referencing and a multimodal view, that the making of the objects of speech happens also under multisemiotic textual configuration, and in the genre meme is, in most cases, recurrent in virtual environments, under a multimodal representation, encapsulating information and/or portions of texts, insofar as they assume some functions of indicating criticism and ideological positions or, also, creating humor effects. Thus, we attribute to this research qualitative nature because we consider its production in an environment of collective intelligence and rapid sharing of this information, that is, a high degree of interaction between the subjects. The corpora used, digital memes, were mostly selected from the memes museum website, taking as reference that the social universe is culturally shared among the interacting agents of the sociocommunicative process. / Todo ato de linguagem resulta de um jogo entre o implícito e o explícito (CHARAUDEAU, 2008). Esse fenômeno nasce de situações de discurso específicas, as quais se realizam a partir dos processos de produção e de interpretação, e intrínsecas ao contexto social, histórico e cultural (BAKHTIN, 2003[1979]). A comunicação tem evoluído da sua forma mais primitiva, aperfeiçoando-se e, consequentemente, passando pela invenção de várias tecnologias, até chegar a novos mecanismos midiáticos entremeados pelo mundo digital e desenvolvidos na contemporaneidade (das pinturas rupestres às placas de madeira/argila, aos pergaminhos, ao códex, aos livros, aos computadores, aos tablets etc.). Momento este em que essa hibridização de linguagens ganha uma nova dimensão (BRAGA, 2013). Esse redimensionamento amplia as formas de comunicar e, consequentemente, permite o surgimento de novos gêneros textuais que operam em função do contexto cultural (MARCUSCHI, 2008). O meme é um gênero simbólico no que diz respeito ao ambiente digital na atualidade. Entre tantos outros que fazem parte do universo da pesquisa, é importante que este gênero seja mais explorado, pois alude a configurações textuais e práticas sociodiscursivas que refletem a cultura do indivíduo na atualidade. Nessa perspectiva, e com base em Lévy (1999), Shifman (2014), Mondada e Dubois (2003), Cavalcante e Custódio Filho (2010), Cavalcante (2015), Koch e Elias (2016b), Kress e Van Leuween (2001), Xavier (2009), dentre outros de igual importância, buscamos, nesta pesquisa, analisar como os objetos de discurso são (re)elaborados, no gênero meme digital, durante a interação dos sujeitos na construção dos sentidos de textos multimodais à luz do sociocognitivismo e sob a perspectiva atual dos estudos da Linguística de Texto em interface com a teoria da multimodalidade. Para tanto, defendemos, a partir da teoria da referenciação e de um olhar multimodal, que a feitura dos objetos de discurso acontece também sob configuração textual multissemiótica, e no gênero meme é, na maioria das vezes, recorrente em meios virtuais, sob uma representação multimodal, encapsulando informações e/ou porções de textos, na medida em que assumem algumas funções de indicação de críticas e de posicionamentos ideológicos ou, ainda, criação de efeitos de humor. Desse modo, atribuímos a esta pesquisa natureza qualitativa porque consideramos sua produção em ambiente de inteligência coletiva e de rápido compartilhamento dessas informações, isto é, alto grau de interação entre os sujeitos. Os corpora utilizados, memes digitais, foram mormente selecionados do site museu de memes, tomando por referência que o universo social é culturalmente compartilhado entre os interactantes do processo sociocomunicativo. / São Cristóvão, SE