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Un puente que nos une. Serie de micro videos sobre hitos patrimoniales de Puente AltoEncina Escobar, Jorge January 2015 (has links)
Memoria para optar al título de Diseñador Gráfico / Autor no autoriza el acceso a texto completo de su documento. / Este proyecto busca hacer un
rescate del patrimonio cultural
histórico de Puente Alto, y
difundirlo mediante el uso
de herramientas tecnológicas
de vanguardia. Considerando
que el rescate es un proceso
dinámico, y que actualmente
existen variados tipos de trabajos
que se pueden desarrollar para
mantener vigente el patrimonio
cultural; se buscará ser un aporte
a este desarrollo, utilizando el
recurso de las redes sociales.
Una de las premisas de este
proyecto es el auge de las redes
sociales y la democratización
de la generación de contenidos
a nivel mundial. Sin embargo,
mirando este contexto desde
una perspectiva local, se puede
observar que es posible lograr
una convergencia entre la
historia y las herramientas que la
tecnología actual nos ofrece.
En el mundo de la publicidad,
se habla que las redes sociales
han democratizado a los medios.
Hoy en día, cualquier persona
con acceso a internet, puede
generar contenido y distribuirlo
de manera inmediata en la red, sin la necesidad de recurrir a medios tradicionales, y sin
la necesidad de depender de
ellos. Es por esto que este proyecto busca ser parte de
esta generación de contenidos, de esta democratización de la información, y conectándola con
el patrimonio cultural de Puente
Alto.
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La insubordinaciòn de la visualidad en la puesta en escenaFernandois, Nicolás January 2016 (has links)
Magíster en artes, con mención en artes visuales / Tesis no autorizada por su autor para ser publicada a texto completo. / El presente trabajo se centra en el estudio de la imagen y su acción en la puesta en
escena teatral, poniendo especial atención en la conflictiva relación entre imagen y palabra,
teniendo la intención además, de establecerse como un válido interrogatorio de dichas
nociones. Cuestionando los valores de sentido y las jerarquías impuestas. Proponiendo a su
vez, la búsqueda y desarrollo de una escena absolutamente insubordinada del texto. Al
mismo tiempo, la investigación hará referencia y ejemplificará a partir del cuerpo de obra
de Nicolás Fernandois, actor y director teatral chileno, instalando con esto, la corriente
práctica en torno a trabajo de investigación y creación teatral.
Se presentará a la imagen como una deriva de significación que esta en directa
relación con quien observa y que adopta un valor fundamental para la acción de sentido que
implica la aparición de la imagen. El espectador es concebido y de alguna manera ubicado
en un primer plano al enfrentarse a la presentación de las imágenes. Sin embargo este
escrito, no pretende constituirse como un intento de restarse del lenguaje, sino de ampliarlo,
permitiendo con esto el surgimiento de los lenguajes y sobre todo de los sistemas de
relaciones significantes que se establecen en la puesta en escena.
Posteriormente se abordará el lenguaje particular del teatro, presentado como un
lugar y un tiempo determinado para el encuentro, una especie de momento definido para la
interrelación de los lenguajes artísticos, un punto de encuentro donde limitan los lenguajes.
Luego se abordará la figura del actor y su lugar en la escena teatral, intentando
poner en cuestionamiento su estatus en el orden jerárquico de los componentes, con los que
comparte y construye la puesta en escena, teniendo en consideración al teatro como un
acontecimiento donde estén al mismo nivel comunicativo, los objeto, los sujeto y los
parlamentos
Finalmente esta investigación intenta presentar una escena que actúe por sí misma,
como la escena de un crimen, donde la visualidad es el pasado actuando, y en esa
visualidad se encuentra el cuerpo del actor. La intención es establecer otra lógica de
concepción y creación de la escena teatral.
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Programa de comunicación visual : para el posicionamiento de la calidad de contacto de las PcD fisicamotora en entorno urbano propioRojas Dondero, Carolina January 2006 (has links)
Generar presencia de las PcD físico-motoras, como individuos participantes de la sociedad, mediante un Programa de Comunicación visual orientado a posicionar la imagen y problemática de la PcD física motora, enfrentadas a la calidad de su contacto cotidiano en su entorno; físico, urbano y propio. Rompiendo la invisibilidad que rodea a estas personas; motivando, interesando y sensibilizando al ciudadano urbano para la adaptación de las PcD físico-motoras
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Sobre diseño, experiencia y gastronomía: el valor del diseño como una función estratégica en los negocios de experienciaSerrano Gangas, Pablo January 2012 (has links)
Este proyecto se propone plantear una visión y un modo de entender nuestra disciplina desde una mirada asociativa y abierta en cuanto a los límites de acción del diseño dentro del contexto de una empresa. El valor de la función del diseño actualmente va más allá de las piezas gráficas a desarrollar, se debe considerar las condiciones de nuestra sociedad posmoderna y ser partícipe de la serie de decisiones que se tomen respecto a lo que queremos proyectar de una marca. Es por eso que detrás de cada pieza gráfica debe haber un proceso de reflexión que sea fruto de un entendimiento global y profundo de la experiencia de marca10 como experiencia social. Tal proceso, encuentra sus bases en dos enfoques teóricos del diseño contemporáneo: el design thinking y el diseño de experiencia.
Ambos plantean un cuestionamiento sobre el rol actual del diseño en la sociedad proponiendo que este debiera situarse en las estructuras empresariales, preguntándose cuáles son sus aportes y oportunidades frente a una sociedad que pareciera estar obsesionada con la experiencia de consumo y, que sin embargo, muestra señales de cambio hacia un modelo de desarrollo más austero, responsable con el medio ambiente, consciente de las diferencias sociales y preocupado de mejorar la calidad de vida.
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Estrategia de comunicación visual para atraer a jóvenes universitarios a formar parte de la comunidad projovenErcilla Nicolet, María de los Angeles January 2006 (has links)
Atraer a los jóvenes de provincia y del extranjero, residentes en Santiago, a formar parte de la comunidad universitaria ProJoven donde ellos se identifiquen y generen pertenencia, mediante una estrategia de comunicación visual que posicione a ProJoven como su punto de encuentro.
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Proyecto etno-móvil: desarrollo de un multimedia educativo de apoyo a la enseñanza y para el aprendizaje de los pueblos originarios de Chile, dirigido a los niños de cuarto básico (NB2)Valenzuela, Francisca January 2007 (has links)
Ante la escases de herramientas audiovisuales complementarias al texto escolar para enseñar el tema de los pueblos originarios, los medios audiovisuales empleados por los profesores son sencillos, y presentan deficiencias. Estos materiales se empeñan por difundir y dar a conocer estos temas a los niños, quienes tienen cierto interés, sin embargo este disminuye. Siendo materiales poco adecuados a nivel visual y de comunicación, e insuficientes para mostrar estas culturas a los niños. Es por ello que el presente proyecto busca Generar un aprendizaje significativo en los niños de cuarto básico (NB2), en relación al tema de los pueblos originarios de Chile, por medio del diseño y producción de un CD multimedia sobre las culturas originarias de Chile
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Diseño comunicacional de exposición en el hall de acceso del Instituto de Salud Pública de ChileGálvez, Luis January 2007 (has links)
El proyecto se plantea desde experienciar el mismo, pero con la base de los conocimientos desarrollados durante la formación en la escuela, es decir el proyecto propone que el lugar del diseñador grafico esta en todas partes, debido a que en la actualidad todas las partes deben comunicar. Para este caso una Institución pública que debido a sus funciones no está presente en el cotidiano, pero que la relevancia de su labor la posicionan como una entidad de su importancia para el país. Es interés del proyecto estar en presentar esta institución al colectivo por medio de su exposición. Por medio de su puesta en vitrina, para el caso de este título, literalmente
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Mi pueblo: proyecto audiovisual que propone dar valor al imaginario visual de la vida rural en ChileContreras Guajardo, Paulina January 2012 (has links)
Memoria (diseñador gráfico) / El presente proyecto experimental “Mi pueblo”
propone a través de una serie audiovisual dar valor
al imaginario de la vida rural en Chile, con el fin de
obtener un acercamiento de la escala que caracteriza
al pueblo respecto a otras dimensiones territoriales,
así como visualizar las formas de ser y los modos de
habitar estos espacios.
La reflexión sobre el pueblo se llevará a cabo por
medio del registro de dos fuentes: la visual, centrada
en los elementos del habitar y el imaginario, y la
auditiva cuyo énfasis esta en la recolección de relatos
orales del sentir de sus habitantes.
De esta manera, la investigación abre la posibilidad
de rescatar lo que es hoy la realidad pueblerina y
validarla como parte de la cultura país, acercando
a las personas a su escala y riqueza inmaterial. Así
también busca contribuir al archivo audiovisual del
país para futuras investigaciones.
El contenido resultante será un piloto sobre el pueblo
de Rivadavia, ubicado en el valle de Elqui, en el cual
se propone plasmar la estética que caracteriza éste
pueblo así como la recopilación de memorias que
configuran el imaginario de un lugar nostálgico y
abandonado por el tiempo.
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Barrios típicos de Santiago : rescate del patrimonio visual de barrios típicos a través de un sitio web basado en códigos gráficos contemporáneosSilva, Juan Carlos January 2008 (has links)
Diseñador Gráfico / En este informe se tratará el tema referido a la investigación realizada del rescate patrimonial visual de Barrios Típicos de Santiago.
Si analizamos las tendencias de los últimos años, nos encontraremos con un factor común; gran parte de las tendencias gráficas se originan a partir de lo urbano, a partir de lo que vemos el día a día en la calle, a partir de elementos de cada lugar o región.
Al rescatar los elementos propios de un lugar, al absorber toda esta visualidad y plasmarla a nivel gráfico, estamos creando a partir de lo existente y esparciendo la escencia de un lugar y tiempo en toda nuestra creación. El rescatar y aplicar la visualidad de nuestro patrimonio urbano a nivel de diseño, puede establecer y dictar tendencia dentro del escenario gráfico mundial. De la misma forma el revalorar la ciudad como la conocemos a través del patrimonio activo, nos enseña a redescubir y comprender la formación, distribución y realidad del entorno en que nos encontramos, generando una “conciencia activa” de nuestra ciudad.
En el desarrollo de esta investigación se han considerado principalmente aspectos históricos de la realidad de los barrios, ya que estos favorecen la comprensión del objeto de estudio para una posterior observación en terreno e interpretación de la realidad, etapas que serán llevadas a cabo durante la etapa proyectual del trabajo.
El proyecto platea rescatar el patrimonio visual de Barrios Típicos de Santiago de forma directa y representativa, a través de una gráfica contemporánea.
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Diseño de un medio interactivo digital para facilitar el aprendizaje del lenguaje y la lectura en niños del segundo ciclo en jardines infantilesLatorre Manquian, Camilo Alberto January 2008 (has links)
Diseñador Gráfico / En la presente investigación el objetivo será apuntar a una mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje de uno de los factores principales para la correcta educación: el lenguaje y la lecto-escritura.
Ello debido a que es por medio de la lectura y el lenguaje que los niños acceden al conocimiento y a la capacidad de comunicarse con sus pares y con el medio que los rodea, el lenguaje es el puente para accader con éxito al conocimiento de todas las demás áreas y poder desenvolverse dentro de ellas, comprendiendo, deduciendo, preguntando y asimilando relaciones y conocimiento nuevo. Una deficiente capacidad lectora, que no haga énfasis en la comprensión del significado del texto escrito, sólo logrará una aceptable redacción de las palabras, grafemas y fonemas expuestos en una descripción de la fotosíntesis, pero el niño que lo lea no tendrá la más minima idea de lo que es ese proceso, no podrá deducir sus implicancias, no asimilará ese conocimiento dentro de si mismo, no preguntará de la manera adecuada cuales son sus características, etc. Leerá bien, modulará y escribirá bien lo que se le dicte, pero no comprenderá nada de lo que acaba de leer.
Para poder tener alumnos con una buena disposición a aprehender y a gustar del conocimiento de aquello que les interesa y motiva, es indispensable que tengan las herramientas para poder descifrarlo, es indispensable que puedan leer y escribir bien. Es en esa línea que trabajará la presente investigación.
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