In this study, the aim is to review principals' data-based decision-making process, which is based on analysing the discourses that are expressed in the documentation of their decision-making process. There are 84 decisions reviewed which come from 12 different principals in 13 different schools (pre-school class and year 1 - 9 compulsory school).  The theoretical startingpoint for the study is organisational theory and a model for Critical discourse analysis (CDA), which consists of three interrelated processes of analysis. Four different decision discourses are identified, efficiency discourse, knowledge discourse, documentation discourse and problem-based discourse. Previous research in the same field are confirmed. However, it contradicts with the idea that data-based decision-making process is following certain steps and fixed order in this kind of decision process in school. The conclusions are that despite guidelines and a strong focus on assessing results, the decision-making process seems to take other directions than planned in policies. Some parts in the process seems to be particularly complicated, and schools would gain from clarifying a designed data-based decision process. / I den här studien är syftet att granska rektorers välgrundade eller databaserade beslutsprocess, vilket sker genom att analysera de diskurser som kommer till uttryck i rektorers dokumentation om analys av resultat och planerade åtgärder. Utifrån en flerdimensionell analysmodell granskas 84 planerade åtgärder, från 12 olika rektorer i 13 olika grundskolor. Den teoretiska och metodologiska utgångspunkten finns i kritisk diskursanalys och organisationsteori. Resultatet stämmer till viss del överens med och bekräftar tidigare forskningsresultat inom samma område, men det motsäger att den välgrundade beslutsprocessen går till i bestämda steg och i en viss ordning. I studien identifieras fyra beslutsdiskurser: effektivitetsdiskurs, kunskapsdiskurs, dokumentationsdiskurs och problembaserad diskurs. Slutsatserna är, att trots riktlinjer och ett starkt fokus på att bedöma resultat verkar beslutsprocessen ta andra vägar än det som planeras i direktiv och policys. Vissa delar är särskilt komplicerade och av den anledningen kan alla organisationsnivåer vinna på att ge en mer tydlig form till processen för de databaserade besluten.