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社經背景、教育因素與職業成就關係之研究

符碧真, FU, BI-ZHEN Unknown Date (has links)
本研究旨在探討依屬因素(ascription factors,以社經背景為代表)與獲致因素( achievement facrors ,以教育因素為代表)兩者對個人職業成就影響的相對性,以 瞭解我國社會階層化過程的情形。 本文共一冊,分五章撰寫,各章要點如下: 第一章緒論,敘述本研究的動機、目的與重要名詞解釋。 第二章文獻探討,探究社會階層化的現象,社經背景、教育因素與職業成就的關係及 變項的向度問題。 第三章研究設計,說明研究對象、工具、實施過程及統計方法。 第四章敘述研究結果。 第五章根據研究結果予以討論。

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