Объектом структурные и динамические особенности эмоционального выгорания и характеристики эмоционального интеллекта у женщин-инструкторов в сфере фитнеса. Предметом взаимосвязь между структурными и динамическими характеристиками синдрома выгорания у женщин-инструкторов в сфере фитнеса и структурными особенности эмоционального интеллекта, коммуникативных и организаторских склонностей. Магистерская диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы (62 источников) и приложения, включающего в себя бланк анкеты и таблицы с полученными статистическими данными. Объем магистерской диссертации 90 страниц, на которых размещены 13 рисунков и 11 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируется основная гипотеза исследования, практическая и теоретическая ценность работы, научная новизна, а также указываются методы исследования. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме эмоционального выгорания, эмоционального интеллекта и коммуникативных особенностей. Представлены разделы, посвященные теоретических и практических подходов к изучаемым феноменам, анализу исследований посвященных изучению связи данных феноменов между собой. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена описанию процедуры исследования. Она включает в себя цели, задачи и гипотезы эмпирического исследования, описание выборки, а также процедуры проведения и описание характеристик методик, которые применялись в ходе выполнения работы. Третья глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание результатов, полученных по всем использованным методикам: опроснику «Профессиональное выгорание», опроснику «Методика диагностики уровня эмоционального выгорания» В. В. Бойко, методике «EQ» Н. Холла, методике диагностики эмоционального интеллекта «МЭИ» М. А. Манойловой, опроснику «Коммуникативные и организаторские склонности» В. В. Синяковского и В. А. Федорошина. Также в главе представлен корреляционный анализ результатов исследования. Выводы по главе 3 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object is structural and dynamic features of emotional burnout and characteristics of emotional intelligence in female fitness instructors. The subject is the relationship between the structural and dynamic characteristics of burnout syndrome in female fitness instructors and structural features of emotional intelligence, communicative and organizational inclinations. The master's thesis consists of an introduction, three chapters, a conclusion, a list of references (62 sources) and an appendix, which includes a questionnaire form and tables with the statistical data obtained. The volume of the master's thesis is 90 pages, on which 13 figures and 11 tables are placed. In the introduction, the relevance of the research problem is revealed, the goal and objectives of the research are set, the object and subject of the study are determined, the main hypothesis of the study is formulated, the practical and theoretical value of the work, scientific novelty, and research methods are indicated. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the topic of emotional burnout, emotional intelligence and communicative features. The sections devoted to theoretical and practical approaches to the studied phenomena, the analysis of studies devoted to the study of the interrelationship of these phenomena are presented. The conclusions of the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the description of the research procedure. It includes the goals, objectives and hypotheses of an empirical study, a description of the sample, as well as the procedures for conducting and a description of the characteristics of the methods that were used for investigation. The third chapter is devoted to the empirical part of the study. It describes the results obtained by all the methods used: the questionnaire "Professional burnout", the questionnaire "Methodology for diagnosing the level of emotional burnout" by V. V. Boyko, the methodology "EQ" by N. Hall, the methodology for diagnosing emotional intelligence "MEI" by M. A. Manoilova, the questionnaire "Communicative and organizational inclinations" by V. V. Sinyakovsky and V. A. Fedoroshina. The chapter also presents a correlation analysis of the results of the study. The conclusions of Chapter 3 include the main results of an empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work are summarized, as well as conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study is substantiated and possible prospects for further development of this problem are described.

Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех частей, заключения, библиографического списка и приложений. В теоретической части представлены: литература, касающаяся оценки эффективности и ее применения на уровне Многоуровневой маркетинговой компании. В практической части представлены: исследовательские инструменты, использованные для проведения исследования: социологический опросник и три психологических теста, а также результаты всех упомянутых инструментов, анализ результатов и выводы. На основе полученных данных были разработаны предложения для обеспечения эффективного измерения производительности и плавного продвижения в рейтинге лидеров InCruises’. В заключение подводятся итоги в соответствии с поставленными задачами. / The final qualifying work consists of an introduction, three parts, a conclusion, a bibliographic list, and appendixes. The theoretical part presents: the literature relative to performance evaluations and its application at the level of a Multi-Level Marketing company. The practical part presents: the research tools used to conduct the study: a sociological questionnaire and three psychological tests and findings of the all the mentioned tools. Based on the data obtained, proposals have been developed to ensure an effective performance measurement and a smooth progress at InCruises’ leadership ranks In conclusion, the results are summed up in accordance with the tasks set.

Объектом исследования явилось эмоциональное благополучие учителя. Предметом исследования стало выявление особенностей эмоционального благополучия учителей. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (138 источников) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик, а также результаты статистического анализа данных. Объем магистерской диссертации 121 страница, на которых размещены 16 рисунков и 3 таблицы. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются гипотезы, указываются методы и методики исследования, а также научная новизна и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме эмоционального благополучия. Представлены разделы, посвященные исследованию понятия «эмоционального благополучия», структуры, а также его роли в профессиональной деятельности учителя. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: 1. Шкала позитивного аффекта и негативного аффекта (ШПАНА) (адаптация Е.Н. Осина). 2. Методика «Шкала дифференциальных эмоций» К. Изарда. 3. Текст опросника профессионального «выгорания» (К. Маслач, С. Джексон, в адаптации Н. Е. Водопьяновой). 4. Методика определения удовлетворенности трудом А.В. Батрашева. 5. Методика диагностики субъективного благополучия личности Шамионова Р.М. и Бесковой Т.В. Также в главе представлен сравнительный и корреляционный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам. / The object of the study was the emotional well-being of the teacher. The subject of the study was to identify the features of the emotional well-being of teachers. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of literature (138 sources) and an appendix, which includes forms of the methods used, as well as the results of statistical data analysis. The volume of the master's thesis is 121 pages, on which are placed 16 figures and 3 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the purpose and objectives of the research are set, the object and the subject of research are determined, hypotheses are formulated, research methods and techniques are indicated, as well as the scientific novelty and practical significance of the work. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the topic of emotional well-being. The sections devoted to the study of the concept of "emotional well-being", the structure, as well as its role in the professional activity of a teacher are presented. The conclusions of the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It provides a description of the organization and methods of the study and the results obtained by all the methods used: 1. The scale of positive affect and negative affect (PUNKS) (adaptation by E.N. Osin). 2. The method "Scale of differential emotions" by K. Izard. 3. The text of the questionnaire of professional "burnout" (K. Maslach, S. Jackson, adapted by N. E. Vodopyanova). 4. Methodology for determining satisfaction with the work of A.V. Batrashev. 5. Methods of diagnostics of subjective well-being of a person Shamionova R.M. and Beskova T.V. The chapter also presents a comparative and correlation analysis of the results of the study. The conclusions of Chapter 2 include the main results of an empirical study. In conclusion, brief results of the theoretical and empirical parts of the work are presented, as well as conclusions on the hypotheses.