CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / A humanidade vive um momento de grandes transformaÃÃes; o pensamento cartesiano, que por muito tempo foi dominante, com seu aspecto tradicional, reduzindo o humano tÃo somente a dimensÃo material, nÃo responde mais aos anseios da modernidade. Estamos diante de uma nova era para a homem, o limiar de um novo paradigma, cuja base à a dimensÃo espiritual do ser: o paradigma do espÃrito. Esse novo olhar nos convida a desenvolver nos sujeitos a educaÃÃo do espÃrito como forma de contemplar no processo educativo todas as dimensÃes do ser humano. A pesquisa em questÃo foi desenvolvida a partir do eixo temÃtico EducaÃÃo, Direitos Humanos e Espiritualidade. Partindo dessa perspectiva, propomos como lÃcus desse trabalho o Lar Fabiano de Cristo, uma instituiÃÃo de educaÃÃo formal, que tendo por base a visÃo espÃrita de educaÃÃo, desenvolvida travÃs de um projeto intitulado âEducaÃÃo Integral do Ser que considera a crianÃa como ser espiritual. Essa proposta educativa busca desenvolver as mÃltiplas dimensÃes do educando, entendendo-o enquanto sujeito espiritual em constante processo evolutivo, em meio a desafios de transformaÃÃo concretos. Nesse sentido, o objetivo geral dessa pesquisa à descrever e analisar a produÃÃo de saber ÃntrÃnseca no diÃlogo entre Direitos Humanos e Espiritualidade, a partir do projeto EducaÃÃo do Ser Integral no contexto educativo do Lar Fabiano de Cristo, enfocando a dimensÃo espiritual do sujeito da educaÃÃo e apresentando a prÃtica dessa instituiÃÃo como ambiÃncia de problematizaÃÃo do acesso aos direitos da infÃncia. Para contemplar os objetivos propostos no estudo em questÃo, trabalhamos com a metodologia da HistÃria de Vida e FormaÃÃo, calÃada em Josso e Warschauer (2004; 2001), em especial, utilizando tÃcnicas de observaÃÃo participante, entrevistas grupais e individuais, bem como fontes documentais, capazes de nos permitir capturar o modo como a vivÃncia dos direitos da crianÃa e seus devires sÃo vivenciados por jovens, adultos e crianÃas no Lar Fabiano de Cristo. LanÃamos mÃo, de modo a complementar à fala das crianÃas, da linguagem do desenho prÃpria à expressividade do pensamento infantil. Dessa forma à que a pesquisa pretende ter como um dos referenciais teÃricos a aproximaÃÃo entre os Direitos Humanos e a espiritualidade, tendo por base a visÃo espÃrita do Direito e as contribuiÃÃes da Pedagogia EspÃrita para a formaÃÃo do sujeito crÃtico, autÃnomo e reflexivo. Destacamos como referenciais teÃricos dessa pesquisa: HERRERA FLORES,1999; SILVA, 2010; DINIZ 1996 ( Direitos Humanos); TILLMANN & PILAR, 2003, 2009; SCHELER, 2008; YUS, 2002; ÃNGELIS, 1994; KARDEC, 2000, 2002, 2004, 2005; BARSANULFO, 2000 (EducaÃÃo e Valores Humanos), EducaÃÃo das CrianÃas ( MONTESSORI, 2001; PACHECO, 2012).