Orientador: Rumy Goto / Banca: João Domingos Rodrigues / Banca: Manuel Abílio de Queiróz / Banca: Max José de Araújo Junior / Banca: Dimas Menezes / Resumo: Conduziu-se o experimento em cinco ambientes protegidos, tela termo refletora, tela de sombreamento branca, tela de sombreamento preta, tela difusora e céu aberto, sendo cada ambiente de 10mx24m, com pé direito de 3,0 m, estrutura tipo "Sombreiro", no município de Juazeiro, BA, em área experimental do Departamento de Tecnologia e Ciências Sociais (DTCS) da UNEB (Campus III), entre julho a dezembro de 2006. O delineamento experimental foi de blocos ao acaso, em cinco ambientes com quatro repetições e dois tratamentos por bloco, representados por dois híbridos de tomateiro de crescimento determinado, fruto tipo Caqui e Santa Cruz, D-4768 e C-5240, respectivamente, e análise realizada em grupos de experimentos, com parcelas de 2,0m x 3,6m (7,2m2). A utilização das telas de sombreamento reduziu a intensidade da energia radiante, proporcionando melhor qualidade e distribuição da radiação solar dentro dos ambientes protegidos, resultando melhor performance da cultura, quando comparada com o cultivo a céu aberto. O melhor desempenho dos genótipos foi registrado nos ambientes: tela difusora e tela de sombreamento preta, respectivamente, que apresentaram a menor transmitância da radiação global, evitando-se o excesso de radiação incidente na cultura, melhorando fisiologicamente todos os processos da distribuição de fotoassimilados nas plantas, com conseqüente aumento da produção. / Abstract: The experiment was carried out under four shading houses covered with different shade nets (heat reflector net, white shade net, black shade net and net diffuser) and open field. Each environment measured 10mx24 m, 3.0 m tall, in shade net structure, in the county of Juazeiro- BA, in the Experimental Field of UNEB - DTCS (Departamento Tecnologia e Ciências Sociais), in the period between July and December of 2006. The experiment was carried out in a randomized block design, in five environments with four replications and two treatments (two tomato hybrids) in each block. The two hybrids of tomato presented plants with a determined growth (hybrids D-4768 and Santa Cruz C-5240). The plot size was 2.0m x 3.60 m (7.2m2). The use of screens reduced the intensity of the radiant energy, what brought about a better distribution of the solar radiation within the protected environments. This resulted in a better crop performance when compared with open sky crops. The best genotype performance was registered for the environments diffuser screen and black screen, respectively. They showed the smallest transmittance of the global radiation, avoiding excess of incident radiation on the crop, improving physiologically the distribution of assimilate in the plants, which consequently increased the production. / Doutor

Resumo: As áreas protegidas são implantadas com diferentes níveis de restrição quanto ao uso direto ou indireto dos recursos naturais e sócio-culturais por meio de categorias de manejo respaldadas na lei e por princípios técnico-científicos. Porém as estradasparque, no Brasil, não seguem a essa regra por não possuírem definição e normatização adequadas. Esta indefinição coloca em risco não somente a conservação da biodiversidade como possibilita a manipulação das políticas ambientais pelos mais diferentes grupos de interesse, por justificar a construção irresponsável de estradas em áreas que dificilmente, devido a questão ambiental, seriam autorizadas. Com o intuito de reverter essa situação foi elaborada uma definição para estrada-parque enquanto uma unidade de conservação com base nos conceitos de desenvolvimento sustentável, paisagem, percepção ambiental e na opinião de pesquisadores, técnicos e gestores ambientais por meio de questionário. Também foi proposto uma classificação tipológica com quatro tipos básicos: estradaparque; estrada ecológica; estrada eco-turistica ou turística e estrada cênica. / Abstract: The protecting areas are implanted with different levels of restriction in regards to the direct or indirect use of the natural resources and socio-cultural by means of endorsed categories of handling in the law and for technician-scientific principles. However the roads-park, in Brazil, don’t follow this rule for haven’t an adequate definition and standardization. The fact is that roads parks nor always cause great impact, and although it can come to be an important instrument of conservation and sustainable development, it can also serve of instrument of manipulation for power groups, interested only in promoting the implantation of roads, in protecting areas, or the another way, it hardly would be established. With intention to revert this situation the definition for road-park was elaborated while an unit of conservation on the basis of the concepts of sustainable development, landscape, environmental perception and in the opinion of researchers, environmental technician and managers by means of questionnaire. Also the classification with four basic types was considered: roadpark; ecological road; tourist road or echo-tourist road and scenic road. This classification could be defined after the characterization of the 24 existing roads in Brazil, by means of interviews, bibliographical research and techniques visits, that included the Blue Ridge Parkway, the first road-park of the world, with the aim to know the model American. / Orientador: Iandara Alves Mendes / Coorientador: Maria Inez Pagani / Banca: Lucy Marion Calderini Philadelpho Machado / Banca: Adler Guilherme Viadana / Banca: Eliana Cardoso Leite / Banca: Alexandre Schiavetti / Doutor

Orientador: Antonio Nivaldo Hespanhol / Banca: Antonio Cezar Leal / Banca: Clécio Azevedo da Silva / Resumo: A presente pesquisa buscou analisar o Programa Estadual de Microbacias Hidrográficas em São Paulo (PEMH) que contou com recursos do Banco Mundial e do Governo do Estado, e teve como premissa básica promover o desenvolvimento rural sustentável. Para o estudo de caso foi escolhido o município de Assis/SP, onde duas microbacias foram contempladas pelo programa: a água do Pavão/Matão e Adjacências e a água das Antas/Pinheiro/Divisa. Considerada a principal política pública estadual para o fomento do pequeno produtor rural, com área de até 50 hectares e com 70% da renda provenientes das atividades agropecuárias, o PEMH, iniciado em 2000, oferece uma série de benefícios individuais (calcário, adubação verde, mudas), e coletivos (poços semi-artesianos, fossa séptica, maquinário) para esse produtor manejar adequadamente o solo e a água em sua propriedade. A descentralização das ações, a participação da sociedade civil na sua operacionalização, o fortalecimento das organizações rurais e a incorporação da dimensão ambiental nos seus componentes foram as características inovadoras desse programa. Foram adotados os seguintes procedimentos metodológicos: análise dos manuais operacionais do PEMH, entrevistas com técnicos agrícolas, engenheiros agrônomos e presidentes de associações de produtores rurais, coleta dos resultados do programa no site da CATI e pesquisa de campo com os proprietários rurais das duas microbacias selecionadas no município de Assis. Em trabalho de campo, podemos avaliar que mais de 70% dos produtores da microbacia do Pavão/Matão consideraram o Programa de Microbacias bom, sendo que 74% do total de 27 entrevistados usufruíram dos benefícios do programa... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This study sought to analyze the State Program of Watershed (SPW) in Sao Paulo which had resources of the World Bank and the State Government, and basic premise was to promote sustainable rural agriculture in Sao Paulo. For the case study was chosen the city of Assis / SP, where two microbasins were covered by the water program of the Pavão/ Matão and Surrounding and water from Antas /Pinheiro /Device. Considered the largest state public policy for the promotion of small rural producers, with an area of 50 hectares and with 70% of income from agricultural activities, the SPW, initiated in 2000, offers a series of individual benefits (lime, green manure, seedlings) and collective (semi-artesian wells, septic tank, machinery) to the producer properly handle the soil and water on your property. The decentralization of actions, civil society participation in its operation, the strengthening of rural organizations and the incorporation of environmental considerations into their components were the innovative features of this program. Were used the following methodology: analysis of the operating manuals SPW, interviews with agricultural experts, agriculturist and presidents of farmers associations, collect the results of the Program on the CATI website and field research with owners the two rural microbasins selected in Assis. Among the key practices supported by PEMH this watershed are: construction of 5 community supplier, a kit of information technology (computer, printer, desk, chair), a tillage machine, mowing three and a distributor of limestone, almost 238 tonnes of limestone applied, biodigestor installed a septic tank, two "voçorocas" controlled and 93.6 hectares of areas with erosion control, with the implementation of terraces... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Rumy Goto / Banca: Roberto Lyra Villas Bôas / Banca: Vandeir Francisco Guimarães / Banca: Shizuo Seno / Banca: Tamara Maria Gomes / Resumo: O aumento do cultivo em ambiente protegido no Brasil tem despertado interesse de pesquisadores para estudos com enriquecimento de CO2 e de agricultores na adoção desta nova tecnologia, buscando ganhos de produtividade e qualidade, com conseqüente aumento nos lucros. Estudos relacionando enriquecimento de CO2 com aumento e melhor qualidade da produção ainda são escassos. Neste contexto, este trabalho objetivou avaliar os efeitos da aplicação de doses de CO2, via água de irrigação, na produtividade e no teor de nutrientes em dois híbridos de tomateiro. O experimento foi implantado na Fazenda de Ensino, Pesquisa e Produção de São Manuel (FEPP) município de São Manuel-SP, pertencente à Faculdade de Ciências Agronômicas - UNESP/Campus de Botucatu. Utilizou-se o delineamento estatístico inteiramente casualizado com dois híbridos de tomateiro de crescimento indeterminado, Andrea e Débora Plus (Sakata Sudamérica), e quatro doses de CO2 (0, 3,5, 6,5 e 13,0 L min-1). As mudas foram produzidas em bandejas de 128 células. Quando apresentaram de quatro a cinco folhas definitivas, foram transplantadas para o local definitivo. Utilizou-se, para condução do experimento, um ambiente protegido de estrutura metálica tipo arco, com pé direito de 3,8 m, nas dimensões de 14 x 50 m (700m2). Os híbridos foram transplantados no espaçamento de 1,15 x 0,40 m e conduzidos com haste única, sendo tutorados por um fitilho plástico. Foi realizada poda apical na terceira folha após o sétimo racemo e permitido o desenvolvimento de todos os frutos dos cachos. A aplicação de CO2 foi feita via água de irrigação através da linha de gotejo, utilizando-se para isso um sistema composto por cilindro de dióxido de carbono líquido sob pressão,...(Resumo completo. clicar acesso eletrônico abaixo). / Abstract: In Brazil, the cultivation increase in protected environment are waking up the researchers and grower interests to adopt the use of CO2 enrichment technology, to improve production and quality, increasing their benefits. Researches between CO2 enrichment and production quality improvement are few. In that way, this work had the objective of evaluate the effects of CO2 enrichment by irrigation water in the productivity and nutrient content of two tomato hybrids. The experiment was realized in the São Manuel Farm, São Manuel municipal district, São Paulo State, of Faculdade de Ciências Agronômicas - UNESP/Campus of Botucatu. The experimental design used was randomized plots replicated four times, with two tomato hybrids, Andrea and Débora Plus from Sakata Seeds South America and four CO2 doses (0, 3,5, 6,5 e 13,0 L min-1). The cuttings were produced in 128 cells tray. When showed four or five definitive leafs, were transplanted to definitive place. Used a protected environment with metal structure in arch, with 3.8 m height and 14 x 50 m (700 m2). The hybrids were spaced of 1,15 x 0,40 m and lead in one stem in a plastic strip. Realized apical pruning in the third leaf after the seventh raceme and permitted the development at all fruits. The CO2 application was made by water trough a dripper net, using cylinder with liquid carbon dioxide, valve with gauge-pressure, gauge-flux and Venturi injector. The CO2 application was made spending 10 minutes, once per day always at 10:00 to 10:30. The application of carbonated water didn't modify the CO2 uptake rate in none tested dose. The pH value of soil solution decreased with application of carbonated water. The enrichment of water with CO2 keeping a quadratic effect in total and commercial production and in the commercial fruit number,...(Complete abstract, click electronic address below) / Doutor

Orientador: Rosemarie Rohn Davies / Banca: Ana Luisa Brossi Garcia / Banca: Fresia Soledad Ricardi Torres Branco / Banca: Oscar Rösler / Banca: Thomas Rich Fairchild / Resumo: O trabalho apresenta uma revisão dos conchostráceos da Formação Rio do Rasto (Bacia do Paraná, Permiano) e discussões substanciadas, em parte, pelos resultados dos experimentos realizados com representantes viventes cultivados em aquários. Concluiu-se que diversas características das carapaças normalmente usadas para a classificação dos conchostráceos fósseis não são diagnósticas para a distinção de táxons porque variam de acordo com fatores tafonômicos, ecológicos e ontogenéticos. Os conchostráceos vivem em águas continentais, são extremamente esteno-halinos e, ao contrário de alguns paradigmas da literatura, não vivem obrigatoriamente em corpos d'água efêmeros, toleram a presença de peixes predadores em seu habitat e duas espécies do mesmo gênero num único corpo d'água. Tais observações coadunam com o registro litológico e paleontológico da parte inferior da Formação Rio do Rasto, depositada em condições lacustres. A parte superior, onde há mais fácies eólicas e evidências de aumento de aridez, apresenta diversidade maior de conchostráceos, incluindo Hemicycloleaia mitchelli, uma espécie que permite realizar correlações cronoestratigráficos com a Austrália e Rússia. Sua idade provavelmente é neotatariana (=wuchiapingiana). Outros táxons, como Monoleiolophus unicostatus, também foram considerados nas correlações, estimando-se que a Formação Rio do Rasto esteja compreendida no Permiano médio-superior. / Abstract: Conchostracans of the Rio do Rasto Formation (Paraná Basin, Permian) are revised and discussions based on experiments with living conchostracans are presented. One conclusion is that many carapace characteristics frequently used for classification change according to taphonomic, ecologic and ontogenetic factors. The conchostracans live in continental fresh waters and, on the contrary of some paradigms of the literature, the organisms are not restricted to ephemeral water bodies and tolerate the presence of predatory fishes and two species of one single genus. These observations combine well with the lithological and paleontological record of the lower Rio do Rasto Formation deposited under lacustrine conditions. The upper part, formed under more arid conditions, presents bigger conchostracan diversity and includes Hemicycloleaia mitchelli. This species may be used for wide correlations with Australia and Russia, and its age probably is Late Tatarian (= Wuchiapingian). Other taxa, as Monoleiolophus unicostatus, were also used for correlations and the age of the formation may be interpreted as mid to late Permian. / Doutor

Orientador: Daniel Marcos Bonotto / Banca: Jorge Luis Mialhe / Banca: Nelson Angeli / Resumo: Este trabalho mostra eventos que influenciaram a indústria mundial do urânio tomando como países selecionados a Alemanha, a Austrália, o Canadá, os Estados Unidos da América, a França e o Brasil. Os eventos destacados para cada país são: a implantação das agências reguladoras ao longo dos anos; a evolução das políticas de proteção do público e do meio ambiente contra os possíveis danos da radiação ionizante. Um levantamento histórico desses fatos foi realizado e é organizado em ordem cronológica, dividindo as legislações de cada país em seus âmbitos: federal, estadual e ambiental, bem como é tratado da produção de urânio de cada nação. Deste modo é apresentada a evolução das legislações no campo da indústria de urânio, com o propósito de demonstrar como a legislação sobre esta indústria e a agência reguladora nacional podem ser aperfeiçoadas e melhoradas. / Abstract: This study shows events that have influenced the worldwide uranium industry, taking into account the countries: Germany, Australia, Canada, the United States of America, France and Brazil. The highlighted events for every country will be: the installations of the regulatory agencies along the years, the evolution of the political concepts concerning the public health and the environment against the possible effects of the ionizing radiation. A historical study of these facts was accomplished and will be set in chronological order, so that dividing the legislation of every country in its federal, state and environmental scopes. Uranium production for every nation is also treated herein. Therefore the legislation evolution in the uranium industry field is shown with the aim to demonstrate how the legislation of this industry and the Brazilian regulatory agency can be improved. / Mestre

Orientador: José Luiz Guimarães / Banca: Elizabeth Piemonte Constantino / Banca: Renata Rossi / Resumo: Várias compreensões acerca da deficiência foram formuladas e atitudes sociais foram construídas. A atual proposta da Educação Brasileira em relação ao aluno com deficiência prioriza a inclusão deste aluno em rede regular de ensino. Essa proposta compreende a educação como um recurso que integra o indivíduo ao meio social e também lhe proporciona uma maior capacidade de autonomia, e assim de exercer sua cidadania. No entanto, a composição de uma escola que atenda as necessidades dos alunos com deficiências garantindo um ensino de qualidade e a sua participação neste ambiente, exige transformações no sistema educativo e na instituição escolar, constituindo-se num desafio. Considerando-se que a maior transformação a ser realizada na escola não está nas barreiras físicas e programáticas, mas em toda uma concepção negativa da deficiência que durante seu processo histórico foi sendo construída pelo imaginário social, o objetivo da presente pesquisa foi identificar as representações de professores a respeito da inclusão de alunos com deficiência no ensino regular e seus desdobramentos no ambiente escolar. Foram sujeitos 11 professores, sendo 8 professores lotados em salas próprias de 4 escolas municipais e 3 professores itinerantes. O referencial teórico adotado foi o da Teoria das Representações Sociais e o referencial metodológico o da abordagem quali - quantitativa. A coleta de dados se deu através de entrevistas semidirigidas e os dados coletados foram analisados segundo a análise de conteúdo categorial. Os dados sugeriram que, entre os sujeitos desta pesquisa...(Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Thus, several comprehensions on the disorder were formulated and social acts were built, based on beliefs and myths which face bases in prejudice, stereotypes and on stigmas, headed by a set of representations referral. The current Brazilian Education proposal related to the student with disorder gives emphasis in this student's inclusion in regular. This proposal understands education as a resource that integrates the individual to the social environment and also it provides a higher capacity of autonomy, and exerting its citizenship. However, a school's composition that takes care of the necessities of the students with disorders guaranteeing an education with quality and its participation in this environment, it requires transformations in the educative system and the institution. For considering the bigger transformations is not only in physical and programmatic barriers, but also in a negative conception that was built during its historical process, by the imaginary social one, the current proposal's objective is to identify teachers' representations regarding the inclusion of students with disorders in the regular education and its unfolding to school environment. Eleven teachers were subjected to this research, eight from four local schools with their own classrooms and three routine teachers. The theory reference which was adopted was "Teoria das Representações Sociais" and he method reference was the quality and quantity approach. The data collect was taken through directed interviews and the collected data were analyzed according to the category files. The information suggests that, among all the teachers which belong to this research... (Complete abstract, click electronic access below) / Mestre

Orientador: Maria Helena Vieira-Abrahão / Banca: Kanavillil Rajagopalan / Banca: João Antonio Telles / Resumo: Devido à crescente importância dos estudos de crenças a respeito do processo de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras no Brasil e a necessidade de que esses estudos, em concordância com as tendências atuais da Lingüística e Lingüística Aplicada, não se atenham mais somente à identificação e descrição, mas contemplem também análises mais contextualizadas dessas crenças, tratando das relações destas com diversos fatores tais como: fatores culturais, políticos, sociais, econômicos, históricos etc., objetivou-se neste trabalho estudar as crenças de um grupo de professores de língua inglesa em formação, no que diz respeito à língua inglesa e aos Estados Unidos da América, bem como as implicações de um crescente sentimento mundial de antiamericanismo no contexto estudado. Este trabalho também está vinculado ao terceiro objetivo de pesquisa do projeto temático TELETANDEM BRASIL - Línguas estrangeiras para todos, que diz respeito à formação do professor para o meio virtual. O teletandem é uma nova modalidade de ensino-aprendizagem que possibilita, através do uso do computador, a interação à distância em tempo real, fazendo uso simultâneo de recursos de áudio (fala e escuta), textuais (escrita e leitura) e visuais (webcam, fotos, quadro para desenho etc.). Destarte, foram também analisadas e discutidas questões relacionadas a preconceito, estereótipos, alteridade, cultura, identidade, interculturalidade, dentre outros, em interações teletandem realizadas entre uma professora em formação, brasileira, e um participante estadunidense. Com base na análise dos dados coletados através de múltiplos instrumentos, foi possível constatar que os participantes em questão tendem a associar a língua inglesa a um grupo específico de países, principalmente EUA e Inglaterra. Foi possível identificar também ...(Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Due to the growing importance of the studies on beliefs related to the teachinglearning process in Brazil and the necessity that these studies, in accordance with the current tendencies of Linguistics and Applied Linguistics, do not consist in simply identification and description anymore, but also consider more contextualized analyses of these beliefs, dealing with their relation with several factors such as: culture, politics, society, economy, history etc., the aim of this work was to study the beliefs of a group of undergraduate English teachers in what concerns the English language and the United States of America, as well as the implications of a growing global feeling of anti- Americanism in a specific context. This work is part of the third research objective of the thematic project named TELETANDEM BRASIL - Línguas estrangeiras para todos, as it is related to teacher education for the virtual environment. Teletandem is a new way of teaching-learning that allows real time interaction between distant partners by using audio (listening and talking), video (webcam, photos, drawing board) and textual (writing and reading) resources of personal computers. In this regard, issues related to prejudice, stereotyping, othering, culture, identity, interculturality and others were also discussed and analyzed in teletandem interactions performed by a Brazilian undergraduate English teacher and a United States citizen. Based in the analyses of data collected through multiple instruments, it was possible to perceive that the participants of the research tend to associate the English language with a specific group of countries, especially USA and England. It was also possible to identify the presence of the feeling of anti-Americanism, parallel to a feeling of admiration and adoration concerning the USA - a situation of conflict ...(Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: José Carlos Rossi / Banca: Luis Carlos Origa de Oliveira / Banca: Marco Aparecido Queiroz Duarte / Resumo: O Ensino a Distância (EAD) recebeu notável impulso a partir da aplicação de novas tecnologias, notadamente aquelas que envolvem a rede Internet. O uso das tecnologias digitais permitiu que a comunicação, o armazenamento, a distribuição e a apresentação dos conteúdos, fundamentais para o processo educativo, fossem realizados de modo mais eficiente. Entretanto pode-se aplicá-lo como um projeto piloto auxiliando as aulas presenciais. Ensina-se e aprende-se à distância, mas a verificação do saber é válida somente se realizada de modo presencial. Este trabalho apresenta o desenvolvimento de um Ambiente Virtual de Aprendizagem, tendo como objetivo criar um ambiente de ensino amigável, o qual possibilitará, entre outros, uma melhoria no conteúdo e na qualidade do mesmo, um relacionamento interativo entre alunos e professor e, uma ferramenta auxiliar as aulas presenciais. Para tal, foram desenvolvidas tecnologias para um sistema distribuído de ensino, tentando reviver o ambiente da sala de aula, mas assumindo as restrições impostas pela distância física e falta de recursos. É abordada também a manutenção do sistema por parte da equipe desenvolvedora, onde se utilizam os padrões de desenvolvimento Web e também o uso de software livre. Dessa forma, torna-se instrumento valioso para mensuração de conhecimentos. O texto apresenta ainda uma arquitetura computacional do modelo proposto, utilizando sistemas de código livre para sua implementação. / Abstract: Distance Learning (Ensino à Distância/EAD) received notable impulse from the application by new technologies, especially those involve InterNet network. The use of the digital technologies allowed that the communication, the storage, the distribution and the presentation of the basic contents for the educative process were applied in a more efficient way. However it can be applied as a pilot project assisting the presence classes. Teaching and learning occur at distance, but the verification of knowledge is only valid if realized in a presence way. This work presents the development of a Virtual Environment of Learning, having as objective to create an environment of friendly education, which will make possible, among others, an improvement in its content and quality, an interactive relationship between students and teacher and an auxiliary tool in presence classes. Therefore, technologies for a distributed system of education have been developed, trying to rescue classroom environment, but assuming the restrictions provoked by physical distance and lack os resources. This work treats about system maintenance by the team developers where they use the standard Web development and the use of free software. By this way, it becomes a valuable instrument for knowledge measuring. The text still presents a computational architecture of the purposed model, using systems of free code for its implementation. / Mestre

Orientador: Sadao Omote / Banca: Anna Augusta Sampaio de Oliveira / Banca: Fátima Elisabeth Denari / Banca: Olga Maria Piazentim. Rolim Rodrigues / Banca: Rita de Cássia Tibério de Araújo / Resumo: Nesta tese, verificamos o desempenho escolar dos alunos nas séries iniciais do Ensino Fundamental, as ocorrências de episódios escolares registrados no Livro Negro, a percepção e concepção dos atores da escola sobre o desenvolvimento, comportamento e desempenho escolar dos alunos. Também observamos a atuação do professor em sala de aula e, separadamente, o aluno durante as aulas e no recreio. Iniciamos a elaboração dos protocolos de coleta de dados com uma filmagem do ambiente escolar. Filmamos nos períodos manhã e tarde as diversas situações dos alunos, professores, funcionários e direção de uma escola estadual e outra particular. Dessa filmagem retiramos categorias de eventos significativos. Essas constituíram o instrumento de observação do professor e do aluno. Para conhecer a concepção dos profissionais a respeito dos alunos, buscamos a visão de BOM ALUNO e MAU ALUNO entre profissionais atuantes na região de Marília. O resultado ofereceu os itens da Medida da Percepção do Conceito de Bom e Mau Aluno, nas formas masculino e feminino, aplicado aos profissionais participantes da pesquisa. Para verificar o desempenho escolar dos alunos da rede municipal, realizamos uma pesquisa documental. As provas do SARESP/2005 nos forneceram o desempenho dos alunos da rede estadual. Obtivemos os dados do Livro Negro por transcrição integral dos registros das escolas. Analisamos os dados coletados em busca de subsídios para verificarmos a possibilidade da influência de questões de gênero no processo de ensino e aprendizagem do aluno. Apuramos que o gênero masculino está em defasagem, comparado ao gênero feminino. / Abstract: In this study, three items were assessed: student's performance in the first grades of Elementary School, negative episodes recorded in the log book of occurrences, and the school staff conception and perception of student's development, behavior and performance in school. Teachers' performance in the classroom was also observed. Students were observed separately, during classes and breaks. Protocols for data collection were defined based on video recordings of the school environment. Students, teachers, staff and directors were recorded in their daily routine in the morning and afternoon shifts of a public state school and a private school. Categories of significant events were identified in these recordings, and constituted the instrument for the observation of teachers and students. In order to identify the conception staff had of their students, the 'good student' and 'bad student' stereotype was outlined among professionals currently employed in the region of the city of Marília, Brazil. The results provided us with the items included in the male/female checklists applied to the professionals volunteering in the study. In order to assess the school performance of students in municipal public schools, a documental research was carried out. The performance of students in public state schools was obtained using the tests of the Sao Paulo State system for the assessment of school performance - SARESP/2005. Data from the log book of occurrences were obtained via full transcription of school records and analyzed to investigate the possible influence of gender in the teaching/learning process. Our findings suggest that males are greater victims of negative preconceptions when compared to females. / Doutor