Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:21Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-11-22Bitstream added on 2014-06-13T20:47:04Z : No. of bitstreams: 1 archanjo_rm_me_rcla.pdf: 6240354 bytes, checksum: c57478e3d13e401e24015189dc7954ca (MD5) / Secretaria de Educação do Estado de São Paulo / Este trabalho apresenta uma discussão a respeito da trajetória dos métodos e processos avaliativos no decorrer da história educacional da antiga Escola Industrial de Porto Ferreira, tendo como enfoque os anos de 1960 a 1980. Nesta instituição de ensino, desde 1946, foram criados diversos cursos com o intuito de formar jovens que quisessem aprender um oficio laboral, principalmente, nas áreas de cerâmica, mecânica e economia doméstica. Utilizando de fontes orais, impressas e imagéticas e considerando diversos contextos sociais, elaboramos uma análise que evidencia um entendimento de como se trabalhou avaliação nesta escola e qual a sua importância em todo processo educacional verificado no período, levando em consideração reformas e movimentos educacionais que influenciaram a época objetivada / This paper presents a discussion about the trajectory of the evaluatives’ methods and processes during the educational history of the Porto Ferreira’s former Industrial School, focusing on the years 1960 to 1980. In this School, since 1946, several courses were created in order to train young people who wanted to learn a craft labor, especially in the areas of ceramics, mechanics and domestic economy. Using oral, print and imaging sources and considering various social contexts we prepared an analysis that shows a understanding of how assessment was worked at this school and what is its importance in the whole educational process occurred in the period taking into consideration educational reforms and movements that influenced the time objectified

Orientador: Arlete de Jesus Brito / Banca: Regiane Helena Bertagna / Banca: Maria Angela Miorim / Resumo: Este trabalho apresenta uma discussão a respeito da trajetória dos métodos e processos avaliativos no decorrer da história educacional da antiga Escola Industrial de Porto Ferreira, tendo como enfoque os anos de 1960 a 1980. Nesta instituição de ensino, desde 1946, foram criados diversos cursos com o intuito de formar jovens que quisessem aprender um oficio laboral, principalmente, nas áreas de cerâmica, mecânica e economia doméstica. Utilizando de fontes orais, impressas e imagéticas e considerando diversos contextos sociais, elaboramos uma análise que evidencia um entendimento de como se trabalhou avaliação nesta escola e qual a sua importância em todo processo educacional verificado no período, levando em consideração reformas e movimentos educacionais que influenciaram a época objetivada / Abstract: This paper presents a discussion about the trajectory of the evaluatives' methods and processes during the educational history of the Porto Ferreira's former Industrial School, focusing on the years 1960 to 1980. In this School, since 1946, several courses were created in order to train young people who wanted to learn a craft labor, especially in the areas of ceramics, mechanics and domestic economy. Using oral, print and imaging sources and considering various social contexts we prepared an analysis that shows a understanding of how assessment was worked at this school and what is its importance in the whole educational process occurred in the period taking into consideration educational reforms and movements that influenced the time objectified / Mestre