Submitted by Kelson Anthony de Menezes (kelson@ucb.br) on 2016-12-19T17:43:43Z No. of bitstreams: 1 PhilippedeCastroLinsDissertacao2015.pdf: 2365075 bytes, checksum: c5628aa72f1ff54c00d7f8617a9d41dd (MD5) / Made available in DSpace on 2016-12-19T17:43:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PhilippedeCastroLinsDissertacao2015.pdf: 2365075 bytes, checksum: c5628aa72f1ff54c00d7f8617a9d41dd (MD5) Previous issue date: 2015-04-10 / Gene promoters regulate gene expression quantitatively and qualitatively. The regulatory sequences have cis elements and with trans acting that will direct and correctly position the RNA polymerase which is the process of DNA transcription. Genetic engineering of plants by transforming plants expressing genes of interest, use in most studies, constitutive CaMV35S promoter character. A new promoter isolated from soybeans, which is called uceS8.3 showing a constitutive promoter driving expression in different plant tissues. The analysis of the expression of the uidA gene, GUS, demonstrated that the expression profile uceS8.3 controlled by the promoter is comparable or superior to the CaMV35S promoter in plant tissues such as flower buds and roots. Were identified following the uceS8.3 promoter cis regulatory elements that may be responsible for gene expression profile controlled by this promoter. Modules of this promoter, when compared with the CaMV35S promoter and the uceS8.3 itself demonstrated a difference in expression in plant tissues. Cis regulatory elements as ROOTMOTIFPABOX1, POLLEN1LELAT52, MRE, Sp1 and Ibox. The set of specific cis elements located in the promoter uceS8.3 modules may be the minimum necessary elements to control expression in leaf and flower bud tissues. The quantitative expression analysis and fluorometric GUS assays leaf and root tissues have demonstrated a correlation between transcript levels and the specific activity levels of a ??-glucuronidase enzyme in module 2 (720pb), but there is a difference in the balance of these levels between uceS8.3 promoter and Module 4 (170pb). The studies presented here demonstrated that the promoter and its modules has high ability to drive expression in flower tissues and roots, may be used and applied to different types of biotechnologically biotic stresses, including insect pests and nematodes. / Promotores g??nicos regulam a express??o de genes, quantitativamente e qualitativamente. As sequ??ncias regulat??rias possuem elementos cis e trans atuantes que v??o direcionar e posicionar corretamente a RNA polimerase para que haja o processo de transcri????o do DNA. A engenharia gen??tica de plantas, por meio da transforma????o de plantas, expressando genes de interesse, vem utilizando, na maioria dos estudos, o promotor CaMV35S de car??ter constitutivo. Um novo promotor isolado de soja, denominado uceS8.3 ?? tamb??m um promotor constitutivo demonstrando conduzir a express??o em diferentes tecidos vegetais. A an??lise da express??o do gene uidA, GUS, demonstrou que o perfil de express??o controlada pelo promotor uceS8.3 ?? compar??vel ou superior ao promotor CaMV35S em tecidos vegetais, como bot??o floral e raiz. Foram identificados, na sequ??ncia do promotor uceS8.3, elementos cis regulat??rios que podem ser respons??veis pelo perfil de express??o g??nica controlada por esse promotor. Os m??dulos desse promotor, quando comparados com o promotor CaMV35S, e o pr??prio uceS8.3 demonstraram uma diferen??a de express??o nos tecidos vegetais. Elementos cis regulat??rios como ROOTMOTIFPABOX1, POLLEN1LELAT52, MRE, Sp1 e I-box. O conjunto de elementos cis espec??ficos, localizados nos m??dulos do promotor uceS8.3, podem ser os elementos m??nimos necess??rios para controlar a express??o em tecidos de folha e bot??o floral. A an??lise de express??o quantitativa e de ensaios fluorim??tricos de GUS nos tecidos folha e raiz, demonstraram uma correla????o entre os n??veis de transcrito e os n??veis de atividade espec??fica da enzima ??-glucuronidase no m??dulo 2 (720pb), por??m h?? uma diferen??a na correla????o destes n??veis entre o promotor uceS8.3 e o m??dulo 4 (170pb). Os estudos aqui apresentados demonstraram que o promotor uceS8.3 e seus m??dulos possuem alta capacidade de conduzir express??o em tecidos florais e ra??zes, podendo ser utilizado e aplicado biotecnologicamente para diferentes tipos de estresses bi??ticos, incluindo insetos-praga e nemat??ides.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 467096.pdf: 1073610 bytes, checksum: d2c51163d0ec3d074e37881caa72a6d5 (MD5) Previous issue date: 2015-01-23 / Introdu??o: Emo??es s?o fundamentais em todo o desenvolvimento humano. Reconhecer express?es faciais de emo??es em terceiros ? uma estrat?gia valiosa de comunica??o n?o-verbal e ? particularmente relevante durante toda a inf?ncia, uma vez que a linguagem ainda n?o est? plenamente desenvolvida e as primeiras intera??es com os pares est?o come?ando. Apesar disso, poucos estudos focam no reconhecimento de faces em crian?as e a maior parte dos trabalhos utiliza est?mulos adultos, uma vez que os conjuntos de est?mulos com crian?as s?o raros. A disserta??o teve como objetivo preencher esta lacuna atrav?s do desenvolvimento da Child Emotions Pictures Set (CEPS) e investigar marcadores de desenvolvimento de reconhecimento de faces emocionais em crian?as com idade entre seis e 11 anos e os efeitos da idade, do sexo e do tempo de apresenta??o sobre ele. M?todo: A disserta??o ? composta por dois estudos. O estudo I foi desenvolvido de forma a ter uma base de dados completa que poderia permitir estudo II. O segundo estudo relata uma investiga??o emp?rica de marcadores desenvolvimentais de reconhecimento de faces emocionais em crian?as entre seis e 11 anos e o efeito do sexo, da idade e do tempo de apresenta??o do mesmo. Um experimento com base no CEPS foi apresentado a 90 crian?as divididas em tr?s grupos et?rios (6-7 anos de idade; 8-9 anos de idade; 10-11 anos de idade) de meninos e meninas. Resultados: A vers?o final do CEPS ? composta de 225 fotos de 17 crian?as, meninos e meninas, com idade entre seis e 11 anos de idade, de origens multirraciais que posaram ou naturalmente expressaram as seis emo??es b?sicas - alegria, medo, nojo, surpresa, tristeza e raiva - em tr?s intensidades - fraca, m?dia e forte - e neutralidade. O estudo II revelou que alegria apresenta as maiores m?dias de acur?cia e ? seguida em sequencia por: nojo, surpresa, raiva, medo e tristeza. O desenvolvimento do reconhecimento das express?es de faces emocionais denota seguir o curso cronol?gico da inf?ncia, contudo os resultados demonstram a inexist?ncia de uma vantagem feminina e a dura??o da exposi??o dos est?mulos n?o apresentam diferen?as significativas. Conclus?o: O CEPS contribui para o campo cient?fico, disponibilizando est?mulos infantis que se destina a ser utilizado em estudos de desenvolvimento e tamb?m permite o desenvolvimento de estudos transculturais no campo. Essa disserta??o fornece tamb?m mais evid?ncias sobre os marcadores de desenvolvimento do reconhecimento de faces emocionais e do curso cronol?gico que decorre ao longo da inf?ncia, al?m de demonstrar a n?o-exist?ncia de uma vantagem feminina nesta habilidade e que maior tempo de exposi??o a est?mulos n?o facilita o reconhecimento. Este m?todo ? suscet?vel a replica??o, permitindo o estabelecimento de marcadores de desenvolvimento do reconhecimento de express?es faciais de emo??es. / Background: Emotions are fundamental across human development. Recognizing emotional face expressions in others is a valuable strategy of non-verbal communication and is particularly relevant throughout childhood given that language skills are not yet fully developed and the first interactions with peers have just started. Despite this, few studies focus on face processing in children and most of the work uses adult face stimuli, since stimuli sets with children pictures are rare. The current dissertation aimed to fill this gap through the development of the Child Emotions Pictures Set (CEPS) and investigating developmental markers of recognition of emotional faces in children aged between six and 11 years-old and the effect of age, sex and length of presentation on it. Methods: The dissertation is composed of two studies. Study I was developed in order to have a complete database that could allow Study II. The second study reports an empirical investigation of developmental markers of recognition of emotional faces in children between six and 11 years-old and the effect of sex, age and length of presentation on it. An experiment based on CEPS was presented to 90 children divided in three age groups (6-7 years-old; 8-9 years-old; 10-11 years-old) of boys and girls. Results: The final version of CEPS consists of 225 photos of 17 children, boys and girls, aged six to 11 years-old from multiracial backgrounds posing or naturally expressing the six basic emotions happiness, fear, disgust, surprise, sadness and anger in three intensities low, medium and high and neutrality. Study II reveled that happiness had the higher means of accuracy followed in sequence by disgust, surprise, anger, fear and sadness. Development of emotional face expressions recognition denote to follow childhood chronological course, although, results demonstrate a non-existence of a female advantage length of presentation does not show significant differences. Conclusion: CEPS contributes for the scientific field by making available a child face stimuli set, which is intended to be used in further developmental studies and also enables the development of cross-cultural studies in the field. We also provide further evidence about developmental markers of emotional face expressions recognition and the chronological course that it follows through childhood showing the non-existence of a female advantage on this skill and that longer exposure to stimuli does not facilitate the recognition. This method is susceptible to replication, allowing the establishment of developmental markers of emotional face expressions recognition.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 391201.pdf: 706369 bytes, checksum: c3e67868790b320354e0dbab04004da8 (MD5) Previous issue date: 2007-03-27 / Esta disserta??o examina a atividade f?sica e o bem-estar desde a perspectiva da Psicologia Positiva. Est? composta de duas sess?es. A primeira sess?o ? uma revis?o da literatura de forma a identificar conceitos que envolvem a tem?tica, ou seja, Psicologia Positiva, bem-estar subjetivo, atividade f?sica, T?cnica de Express?o Corporal e autoestima, assim como estudos que buscam documentar os efeitos positivos da pr?tica de atividade f?sica na qualidade de vida. De modo geral, sobre o tema qualidade de vida e atividade f?sica, embora encontrados em n?mero expressivo, no tocante a sujeitos adultos e h?gidos, os artigos se tornam mais escassos. Quando referentes ao uso de T?cnica de Express?o Corporal, ent?o, os estudos localizados s?o em n?mero diminuto. A segunda sess?o da disserta??o apresenta os resultados de uma interven??o com utiliza??o da T?cnica de Express?o Corporal com o objetivo de examinar seus efeitos no bem-estar dos participantes. Durante cinco meses, adultos h?gidos, uma vez por semana, participaram de um programa de interven??o com a referida t?cnica; question?rios e escalas de desenvolvimento emocional, sa?de geral, bem-estar subjetivo e auto-estima foram administradas aos 19 participantes (idade m?dia 30,21 anos), em tr?s momentos da pesquisa: antes, imediatamente ap?s e sete meses finda a interven??o. As medidas evidenciam que os escores mais elevados para o lado positivo se encontram em rela??o ? sa?de geral, auto-estima e ao bem-estar subjetivo, sem o mesmo efeito da interven??o no desenvolvimento emocional. ? poss?vel afirmar o efeito positivo da T?cnica de Express?o Corporal nos participantes, evidenciados ainda atrav?s de seus depoimentos, registrados em v?deo ou em respostas a quest?es abertas, ao longo da experi?ncia

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:33:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 432480.pdf: 101775 bytes, checksum: 20bff904dffc42acf0a7e32166db145a (MD5) Previous issue date: 2011-03-30 / A presente investiga??o, vinculada ? ?rea de concentra??o Fundamentos Constitucionais do Direito P?blico e do Direito Privado, do Programa de P?s-Gradua??o em Direito da Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, analisa o direito fundamental ? liberdade de express?o da atividade cient?fica sob as perspectivas subjetiva e objetiva, com destaque, ainda, para o exame dos limites ao mencionado direito. Atualmente, a atividade cient?fica imp?e-se na vida do homem em velocidade crescente; mesmo quem n?o deseja estar conectado com os resultados dos avan?os da ci?ncia, ? alcan?ado pelas descobertas e torna-se delas dependente. Por?m, ? not?rio que esta pr?tica n?o proporciona somente benef?cios ? humanidade. Grande parte dos problemas ambientais que hoje se revelam, tais como a desertifica??o, o aquecimento global e a perda de biodiversidade, decorre da m? utiliza??o de processos e produtos criados pelo labor cient?fico, danos que tamb?m se refletem em aspectos sociais, de que s?o exemplos o acesso ? alimenta??o dotada de subst?ncias t?xicas e a recursos h?dricos polu?dos a ponto de sequer servirem como fonte de trabalho atrav?s da extra??o de pescado. O sistema constitucional brasileiro abriga a liberdade de express?o da atividade cient?fica como direito fundamental, conforme afirmado. Os direitos sociais e ao meio ambiente ecologicamente equilibrado s?o dotados de igual hierarquia. Entre os mencionados direitos, ? comum a ocorr?ncia de colis?es, que somente podem ser enfrentadas com uma vis?o clara sobre o ?mbito de prote??o de cada um deles. No Brasil, o conte?do do direito ? express?o da atividade cient?fica n?o ? explorado pela doutrina constitucional, o que configura uma grave omiss?o frente a tantos avan?os neste campo. ? este vazio que o presente trabalho procura preencher, aproximando-se das realidades da vida que caberiam no seu ?mbito de prote??o, e tendo como cen?rio modelo jur?dico-pol?tico que almeja conjugar prote??o ambiental e garantia de direitos sociais, isto ?, o Estado Socioambiental. Diante de in?meros problemas e defici?ncias enfrentados para que se d? a realiza??o de direitos como ? moradia, ? educa??o, ao lazer e ao trabalho, dentre outros tamb?m integrantes da chamada segunda dimens?o dos direitos fundamentais, o m?nimo socioambiental serve como poss?vel limite material ? atividade cient?fica

E-mail is an important tool for faculty and staff at the university, college, department, and instructor levels. E-mail is a useful medium in the academic setting for corresponding at all levels. Instructors e-mail students about assignments, lectures, and urgent information: for example, postponed classes and changes in the schedule. In addition e-mail is used to let potential students know about job opportunities. Other routine uses for e-mail include group communications within academic committees and groups of students collaborating on projects. Most users of e-mail who send messages to multiple recipients enter each recipients e-mail address into the TO: field individually or enter the name and e-mail address into a distribution list individually. Both methods are time consuming. This thesis describes a tool for facilitating the use of e-mail for classroom management. This tool, List Maker converts class roll listings to e-mail distribution lists for five common e-mail clients: Pegasus Mail, Eudora Lite, Netscape Messenger, Microsoft Outlook Express, and Microsoft Outlook 97/98. List Maker also converts address books and distribution lists from one e-mail client to another. The List Maker program has been adopted for use in selected departments within ETSU. A survey of the programÆs users indicates that List Maker made it easier for users to create distribution list from class rolls. Efforts to distribute List Maker to other Tennessee Board of Regents (TBR) colleges, unfortunately, have not yet succeeded due to a lack of uniform computing platforms and e-mail policies in the TBR.

"CP830 Research Project and Thesis 2". Includes bibliographical references (p. 80-93) Electronic reproduction.[S.l. :s.n.],2003.Electronic data.Mode of access: World Wide Web.System requirements: Adobe Acrobat reader software for PDF files.Access restricted to institutions with a subscription.

L'objectif du projet, dont le travail présenté dans cette thèse est une partie, était de développer une caméra à rayons X ultra-rapide utilisant des pixels hybrides pour l'imagerie biomédicale et la science des matériaux. La technologie à pixels hybrides permet de répondre aux besoins des ces deux champs de recherche, en particulier en apportant la possibilité de sélectionner l'énergie des rayons X détectés et de les imager à faible dose. Dans cette thèse, nous présentons une caméra ultra-rapide basée sur l'utilisation de circuits intégrés XPAD3-S développés pour le comptage de rayons X. En collaboration avec l'ESRF et SOLEIL, le CPPM a construit trois caméras XPAD3. Deux d'entre elles sont utilisée sur les lignes de faisceau des synchrotrons SOLEIL et ESRF, et le troisième est installé dans le dispositif d'irradiation PIXSCAN II du CPPM. La caméra XPAD3 est un détecteur de rayons X de grande surface composé de huit modules de détection comprenant chacun sept circuits XPAD3-S équipés d'un système d'acquisition de données ultrarapide. Le système de lecture de la caméra est basé sur l'interface PCI Express et sur l'utilisation de circuits programmables FPGA. La caméra permet d'obtenir jusqu'à 240 images/s, le nombre maximum d'images étant limité par la taille de la mémoire RAM du PC d'acquisition. Les performances de ce dispositif ont été caractérisées grâce à plusieurs expériences à haut d'ebit de lecture réalisées dans le système d'irradiation PIXSCAN II. Celles-ci sont décrites dans le dernier chapitre de cette thèse.

<p>Ett sätt för företag att differentiera sig är att skapa ett starkt varumärke, vilket även kan vara en fördel vid positionering då det stärker företagets image. Differentiering kan ske genom att företag kommunicerar vad varumärket står för till konsumenter. Att locka fram känslor och få konsumenterna att känna empati för varumärket kan göras genom att sprida emotionella berättelser, något som har kommit att kallas för storytelling.</p><p>Berättelser är något som finns naturligt både inom organisationer och bland konsumenter. Detta gör att berättelserna blir svåra att styra. Ändå finns det företag som försöker göra just detta. Genom att välja vilka berättelser de vill att konsumenterna ska ta del av och sprida vidare arbetar de strategiskt med berättelser. Frågan är hur detta mottas av konsumenter, då berättelserna kommer från företaget och inte från konsumenter i form av word-of-mouth?</p><p>Denna uppsats undersöker hur konsumenter uppfattar berättelser som används av företag i marknadsföringssyfte. De undersökta företagen är Arlanda Express som använder en ljuddusch i sin vänthall, Toyota som har radioreklam i form av berättelser, The Body Shop som förmedlar berättelser i direktkontakt mellan butikspersonal och kund samt Storytellers Heijbel & Co som fungerar som konsult åt företag som vill arbeta med berättelser. Då studien har ett konsumentperspektiv har konsumentundersökningar utförts för att ta reda på hur Arlanda Express och Toyotas berättelser uppfattas.</p><p>Studien visar att konsumenterna är positivt inställda till berättelserna men att valet av kommunikationsmedel påverkar hur många som nås av berättelserna. Inställningen till kommunikationsmedlet i sig påverkade vad konsumenterna tyckte om Arlanda Express berättelser men inte vad de tyckte om Toyotas. Denna skillnad tyder på att mediet hade större inverkan på konsumenterna i Arlanda Express fall. Berättelsernas trovärdighet anses generellt vara hög, dock finns en skillnad i uppfattningen av trovärdighet mellan könen angående Toyotas berättelser, där männen i högre utsträckning än kvinnorna anser att berättelserna är trovärdiga.</p>

Ett sätt för företag att differentiera sig är att skapa ett starkt varumärke, vilket även kan vara en fördel vid positionering då det stärker företagets image. Differentiering kan ske genom att företag kommunicerar vad varumärket står för till konsumenter. Att locka fram känslor och få konsumenterna att känna empati för varumärket kan göras genom att sprida emotionella berättelser, något som har kommit att kallas för storytelling. Berättelser är något som finns naturligt både inom organisationer och bland konsumenter. Detta gör att berättelserna blir svåra att styra. Ändå finns det företag som försöker göra just detta. Genom att välja vilka berättelser de vill att konsumenterna ska ta del av och sprida vidare arbetar de strategiskt med berättelser. Frågan är hur detta mottas av konsumenter, då berättelserna kommer från företaget och inte från konsumenter i form av word-of-mouth? Denna uppsats undersöker hur konsumenter uppfattar berättelser som används av företag i marknadsföringssyfte. De undersökta företagen är Arlanda Express som använder en ljuddusch i sin vänthall, Toyota som har radioreklam i form av berättelser, The Body Shop som förmedlar berättelser i direktkontakt mellan butikspersonal och kund samt Storytellers Heijbel &amp; Co som fungerar som konsult åt företag som vill arbeta med berättelser. Då studien har ett konsumentperspektiv har konsumentundersökningar utförts för att ta reda på hur Arlanda Express och Toyotas berättelser uppfattas. Studien visar att konsumenterna är positivt inställda till berättelserna men att valet av kommunikationsmedel påverkar hur många som nås av berättelserna. Inställningen till kommunikationsmedlet i sig påverkade vad konsumenterna tyckte om Arlanda Express berättelser men inte vad de tyckte om Toyotas. Denna skillnad tyder på att mediet hade större inverkan på konsumenterna i Arlanda Express fall. Berättelsernas trovärdighet anses generellt vara hög, dock finns en skillnad i uppfattningen av trovärdighet mellan könen angående Toyotas berättelser, där männen i högre utsträckning än kvinnorna anser att berättelserna är trovärdiga.

This thesis examines the Grand Paris Express project currently underway in the Île-de-France. The basis of this project is a series of new and renovated railway lines to connect and span across the entirety of the region. They are being planned with the hopes to improve urbanization for the outlying suburbs. The Île-de-France is the wealthiest region in France, but it has high economic inequality between its departments. One hard hit area is Seine-St-Denis. This is the area I will be focusing primarily on. Department number 93, its urban landscape holds histories of rioting, unemployment, and large immigrant populations. In its underdeveloped growth, residents are calling for socio-spatial justice. Professor of Urban and Regional planning Edward Soja (1980) coins this as a “social-spatial dialectic” (208), where any given space is inherently political. Currently, residents in Department 93 are engaged in this “dialectic”, taking action by means of redefining the places where they live. In addition to demands for spatial equality is a more complex and hidden protest: the demand from marginalized citizens for an adjusted French ideology with respect to national identity. In their spatial marginalization, groups are contesting the egalitarian claims of the state based on where they live. I explore the historical significance of the Seine-St-Denis department in the Île-de-France’s urbanizing efforts. This thesis argues that planning for the Grand Paris Express represents the effects of a new French identity in formation. But while Paris is being recreated to accommodate those living in the outer communes, an anti-immigrant state narrative is also resulting in reformed urban planning in an existing discriminatory French ideology. However, as I plan to prove later in my research, the Grand Paris Express will provide more social access for France’s marginalized citizens.