Submitted by Roberth Novaes (roberth.novaes@live.com) on 2018-07-18T13:58:16Z No. of bitstreams: 1 Dissertação. Jaqueline E. B. de J. Santos.pdf: 6780174 bytes, checksum: fe458e2346545e4bc512884663e0375c (MD5) / Approved for entry into archive by Setor de Periódicos (per_macedocosta@ufba.br) on 2018-07-18T17:20:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação. Jaqueline E. B. de J. Santos.pdf: 6780174 bytes, checksum: fe458e2346545e4bc512884663e0375c (MD5) / Made available in DSpace on 2018-07-18T17:20:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação. Jaqueline E. B. de J. Santos.pdf: 6780174 bytes, checksum: fe458e2346545e4bc512884663e0375c (MD5) / A presente pesquisa, cujo título é Aspectos da oralidade em ‘Vidas Secas’: reflexões linguístico-ideológicas, tem como finalidade identificar a ocorrência de fenômenos da oralidade na língua escrita, a partir de excertos do gênero romance da literatura brasileira, do autor Graciliano Ramos, visando destacar as marcas do texto híbrido na relação fala-escrita, na perspectiva de Marcuschi (2001). Para tanto, esta proposta pauta-se teórico-metodológica na Linguística de texto, uma das ramificações do paradigma funcional da linguagem, consoante às pós-teorias de texto, pondo em foco a proposta de Heine (2012), a partir da Fase Bakhtiniana, cujas pesquisas têm-se voltado para as noções de texto, pautadas sobremodo nos pressupostos do filósofo Bakhtin. Quanto aos aspectos metodológicos, a pesquisa apresenta duas categorias: o corpus, constituído de excertos textuais do romance de „Vidas Secas‟ e a operacionalização das análises. Os resultados encontrados, consoante aos objetivos da pesquisa, evidenciam a ocorrência de estratégias de formulação do texto oral na referida obra, caracterizando, de modo incisivo, a hibridização textual. Desse modo, esta pesquisa permite a valorização dos gêneros híbridos, oportunizando o seu reconhecimento no que tange ao ensino da língua materna. / The present research, whose title is Aspects of orality in ‘Vidas Secas’: Linguistic-ideological reflections, aims at identify the occurrence of orality phenomena in the written language, from excerpts of the novel genre of Brazilian literature, of the author Graciliano Ramos, aiming to highlight the marks of the hybrid text in the speech-writing relation, in the perspective of Marcuschi (2001). Therefore, this proposal is based on theoretical and methodological in Linguistics of text, one of the ramifications of the functional paradigm of language, according to post-theories of text, focusing on the proposal of Heine (2012), from the Bakhtinian Phase, whose research has turned to the notions of text, modeled on the presuppositions of the philosopher Bakhtin. As for the methodological aspects, the research presents two categories: The corpus, made up of textual excerpts from the novel of „Vidas Secas‟ and the operationalization of the analyzes. The results found, according to the research objectives, show the occurrence of oral text formulation strategies in this work, characterizing, incisivily the textual hybridization. In this way, this research allows the valorization of the hybrid genres, allowing their recognition regarding the teaching of the mother tongue.

Submitted by Thiago Bronzeado de Andrade (thiago@ch.uepb.edu.br) on 2018-06-08T12:34:37Z No. of bitstreams: 1 PDF - Sandra Cabral Lopes.pdf: 19559264 bytes, checksum: b39099cbcf0067be5e37164c8c8e7872 (MD5) / Approved for entry into archive by Milena Araújo (milaborges@ch.uepb.edu.br) on 2018-06-11T13:33:41Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PDF - Sandra Cabral Lopes.pdf: 19559264 bytes, checksum: b39099cbcf0067be5e37164c8c8e7872 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-06-11T13:33:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PDF - Sandra Cabral Lopes.pdf: 19559264 bytes, checksum: b39099cbcf0067be5e37164c8c8e7872 (MD5) Previous issue date: 2015-08-27 / CAPES / In the process of teaching the Portuguese language as a mother tongue in Brazil, it is common to find, in different educational levels, the influence of speech in writing, whether on textual-discursive aspects, or on morphosyntactic and orthographic aspects. Thus, in this study we investigate the interference of speech in 7th and 8th grade students‟ writing, enrolled in a public school in Guarabira-PB, with a focus on the elision of the rhotic in syllable codas. The aim is to show the linguistic and social factors favorable to the realization/elision of the consonantal segment -R at the end of syllables. The corpus consists of 88 texts, 44 written before and 44 written after an educational intervention. As the factor groups which may interfere on the elision of –R, we consider educational level, sex, word class, position of –R in the word, length of the word and precedent context. As conditioners to rhotic elision, the results point out the variables school level (7th grade), word class (verb), position in the word (ending), length of the word (non-monosyllables), and precedent context (high and low vowels). It was still possible to see, from an educational intervention considering these results, that a systematic work paying attention to the phonological consciousness turns to be productive in the context where orthographic specificities of the Portuguese language are taught. The work is based on three main areas of theoretical studies: phonetics/phonology (BISOL, 2005; SILVA, 2014, 2011; HORA & PEDROSA, 2012; CÂMARA Jr., 2008), variational and applied sociolinguistics (BAGNO, 2007; LABOV, 1992; BORTONI-RICARDO, 2004, 2005) and notions related to the processes involved in the acquisition and development of the writing system, including the implications of speech in writing over the course of schooling (SCLIAR-CABRAL, 2013; MARCUSCHI & DIONISIO, 2007; STAMPA, 2009; FERREIRA & TEBEROSKY, 1999). / No ensino de Língua Portuguesa como língua materna, é comum encontrarmos, em diferentes graus de escolaridade, a influência da fala na escrita, seja nos aspectos textuais-discursivos, seja nos aspectos morfossintáticos e ortográficos. Dessa forma, neste trabalho buscamos investigar a interferência da fala na escrita de alunos do 7º e 8º anos do EF, matriculados em uma escola da rede pública do município de Guarabira-PB, por meio do apagamento do rótico em posição de coda silábica. Nosso propósito é evidenciar os contextos linguísticos e extralinguísticos favoráveis à realização ou não do segmento consonantal –R no final das sílabas. O corpus é constituído de 88 produções textuais, sendo 44 elaboradas antes e 44 após uma proposta de intervenção pedagógica. São considerados, como grupos de fatores que interferem ou não no apagamento do –R, o grau de escolarização, o sexo, a classe de palavras, a posição na palavra, a extensão da palavra e o contexto precedente. Como condicionadores ao apagamento do rótico, os resultados apontam as variáveis ano escolar (7º ano), classe de palavras (verbo), posição na palavra (final), extensão do vocábulo (palavra não monossilábicas) e contexto precedente (vogais altas e vogal baixa). Ainda foi possível perceber, a partir de uma proposta de intervenção considerando esses resultados, que um trabalho sistemático que atente, dentre outros fatores, para o trabalho com a consciência fonológica torna-se produtivo no contexto de ensino das especificidades ortográficas da língua portuguesa. Como base teórica, consideramos os estudos fonético-fonológicos (BISOL, 2005; SILVA, 2014, 2011; HORA e PEDROSA, 2012; CÂMARA Jr., 2008), os estudos da sociolinguística variacionista e educacional (BAGNO, 2007; LABOV, 1992; BORTONI-RICARDO, 2004, 2005) e noções relacionadas aos processos envolvidos na aquisição e desenvolvimento da escrita, incluindo as implicações da fala na escrita ao longo da escolarização (SCLIAR-CABRAL, 2013; MARCUSCHI e DIONISIO, 2007; STAMPA, 2009; FERREIRA e TEBEROSKY, 1999).

Submitted by CAROLINE CARNIELLI BIAZOLLI null (carolbiazolli@yahoo.com.br) on 2016-11-11T01:12:22Z No. of bitstreams: 1 TESE_BIAZOLLI, C. C._2016.pdf: 4711489 bytes, checksum: 37cec25fadb86ba318a6d9be7db00cdc (MD5) / Approved for entry into archive by LUIZA DE MENEZES ROMANETTO null (luizaromanetto@hotmail.com) on 2016-11-17T12:42:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 biazolli_cc_dr_arafcl.pdf: 4711489 bytes, checksum: 37cec25fadb86ba318a6d9be7db00cdc (MD5) / Made available in DSpace on 2016-11-17T12:42:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 biazolli_cc_dr_arafcl.pdf: 4711489 bytes, checksum: 37cec25fadb86ba318a6d9be7db00cdc (MD5) Previous issue date: 2016-09-20 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / O propósito desta tese é avaliar como a questão de continua – estilístico e fala/escrita – e de gêneros textuais contribui para o entendimento de processos em variação. Para isso, investiga-se o fenômeno variável da posição de clíticos pronominais, observando-se como as variantes previstas – pré-verbal e pós-verbal, no caso de lexias verbais simples, e pré-complexo verbal, intra-complexo verbal, com ênclise ao primeiro verbo ou próclise ao segundo, e pós-complexo verbal – se manifestam em quatro gêneros textuais jornalísticos (entrevista na TV, noticiário de TV, carta do leitor e editorial), produzidos nos primeiros anos do século XXI e marcados por diferenças relacionadas às suas concepções discursivas, aos seus meios de produção e a outras características situacionais. Desenvolve-se um estudo descritivo-comparativo entre o português europeu (PE) e o português brasileiro (PB), fundamentado nos pressupostos teórico-metodológicos da Teoria da Variação e Mudança Linguísticas (WEINREICH; LABOV; HERZOG, 2006[1968]; LABOV, 1966, 1982, 1994, 2001a, 2003, 2008[1972]) e em conceitos relativos a estilo (LABOV, 1966, 2008[1972]; BELL, 1984, 2001), gêneros textuais (BAKHTIN, 1992[1979]; MARCUSCHI, 2005, 2008, 2010; BIBER; CONRAD, 2009), modalidades de uso da língua (CHAFE, 1982; 1985; BIBER, 1988; MARCUSCHI, 2008, 2010) e normas linguísticas (COSERIU, 1979[1952]; BAGNO, 2003, 2011, 2012; FARACO, 2008, 2011, 2012). Antes de se chegar às análises qualitativas que versam sobre influências externas no fenômeno em foco, detalham-se os possíveis condicionamentos linguísticos favorecedores das formas alternantes de colocação pronominal, valendo-se do tratamento estatístico oferecido pelo programa Goldvarb X (SANKOFF et al., 2005). Os resultados sinalizam que, no PE, a posição dos pronomes clíticos está intimamente relacionada a fatores estruturais, enquanto no PB tal objeto parece também ser sensível à ação de elementos não linguísticos. Desse modo, com base nos registros da variedade brasileira do português, mostra-se a coerência de se unir à observação de motivações linguísticas uma investigação sobre o maior número possível de aspectos vinculados às situações comunicativas. Confirma-se, portanto, que o continuum estilístico, correlacionado aos próprios gêneros e ao continuum fala/escrita, funciona como caminho de difusão de fenômenos em variação. Por último, cumpre destacar que o presente estudo colabora com a profícua discussão, vigente na literatura linguística, acerca da colocação pronominal e, de modo mais amplo, além de auxiliar no aprofundamento teórico relacionado às variações diafásica, diamésica e sociocultural, coopera com a pesquisa sociolinguística desenvolvida em Portugal e no Brasil, acrescentando mais resultados à descrição dessas variedades e da língua portuguesa como um todo. / The aim of this work is to evaluate how the question of continua – stylistic and speech/writing – and how textual genres contribute to the understanding of the variation process. It was investigated the variable phenomenon of the placement of pronominal clitics, observing how the predicted variables – pre-verbal and post-verbal, in the case of simple verbal lexical items, and pre-verbal complex, intra-verbal complex, with enclisis in the first verb or proclisis in the second, and post-verbal complex – are manifested in four journalistic textual genres (TV interview, TV news, readers’ letter and editorial), produced in the first years of the 21st century and marked by differences related to their discursive conceptions, to their means of production and other situational characteristics. It was developed a descriptive-comparative study between the European Portuguese (EP) and the Brazilian Portuguese (BP), founded in the theoretical-methodological assumptions of the Theory of Variation and Linguistic Change (WEINREICH; LABOV; HERZOG, 2006[1968]; LABOV, 1966, 1982, 1994, 2001a, 2003, 2008[1972]) and in concepts related to style (LABOV, 1966, 2008[1972]; BELL, 1984, 2001), textual genres (BAKHTIN, 1992[1979]; MARCUSCHI, 2005, 2008, 2010; BIBER; CONRAD, 2009), modalities of language use (CHAFE, 1982; 1985; BIBER, 1988; MARCUSCHI, 2008, 2010) and linguistic norms (COSERIU, 1979[1952]; BAGNO, 2003, 2011, 2012; FARACO, 2008, 2011, 2012). Before the qualitative analysis about the external influences in this phenomenon, it was detailed the possible linguistic conditioning which favour the alternating forms of pronominal collocation using the statistic treatment offered by Goldvarb X (SANKOFF et al., 2005). The results show that in EP, the placement of pronominal clitics is intimately related to structural factors, while in BP, it also seems to be sensitive to the action of non-linguistic elements. In this way, according to the data of Brazilian Portuguese, it is observed the consistency to join the observation of linguistic motivations and the investigation about the highest number of aspects bounded to communicative situations. It is validated, thus, that the stylistic continuum, correlated to the genres and to the continuum speech/writing, works as a way of diffusion of variable phenomena. At last, it is required to highlight that this study collaborates with the fruitful discussion – current in the linguistic literature – about the pronominal collocation and, in a broader way, it also auxiliaries in the further theoretical development related to the diaphasic, diamesic and sociocultural variations, cooperates with the sociolinguistics research developed in Portugal and in Brazil, adding more results to the description of these varieties and to the Portuguese language as a whole.