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An open source technoscape in India motivations, manifestations, and speculations /

Srinivasan, Sumitra. January 2006 (has links)
Thesis (Ph. D.)--Georgia State University, 2006. / Ted Friedman, committee chair; Kathy Fuller-Seeley, Ashok Jhunjhunwala, Merrill Morris, Leonard Teel, committee members. Title from title screen. Electronic text (236 p. : col. ill.) : digital, PDF file. Description based on contents viewed May 22, 2007. Includes bibliographical references (p. 189-210).
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Comunicação e processos de criação em código aberto: um estudo sobre sistemas de visualização de dados

Rocha, Guilherme Espíndula da 18 December 2017 (has links)
Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2018-02-05T13:33:48Z No. of bitstreams: 1 Guilherme Espíndula da Rocha.pdf: 2906550 bytes, checksum: b83558b7b166936b005a850c35377729 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-05T13:33:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Guilherme Espíndula da Rocha.pdf: 2906550 bytes, checksum: b83558b7b166936b005a850c35377729 (MD5) Previous issue date: 2017-12-18 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / This research has the object of investigation the use of open-source programming by artists and designers in their creative processes. The research begins with the discussion about new ways of thinking about software, a proposal presented by artists and theorists of the new media and organized by Matthew Fuller (2003); accompanies the reflection of the phenomenon called by Lev Manovich (2013) as "software culture"; and delves into the particularities of the creative and collaborative universe of open-source communities. In this context, we will highlight two types of software, Blender and Processing. Blender is an open source computer program developed by the Blender Foundation in a collaborative way for modeling, animation, texturing, composing, rendering, video editing and creating interactive 3D applications such as games and presentations. Processing is an application that allows you to write, edit, compile and run the Java language, a type of interface that allows the approach of artists of the programming code to perform their works. Project started in 2001 in MIT labs by Ben Fry and Casey Reas and a group of volunteers, Processing is an open source programming language and an integrated development environment (IDE), aimed at creating in the fields of art and visual design. This platform has been used by artists from around the world and aggregates a large number of discussions in forums and other social networks. One of the most current highlights of processing is its ability to connect to free hardware tools, such as Arduino and Kinect, which work with data derived from body movements, where space is mapped and transformed into information that can be used in the generation of 3D images. This study proposes to carry out a cartography of the main types of poetic works developed in the artistic process from calculations generated in computers. The research corpus is limited to works that exclusively use open source programs in their creation, meeting the requirements of The Open Source Initiative. The research seeks to understand what characterizes the poetic production developed from the use of these programs in open source, and other tools of codification in computational language / Esta pesquisa tem como objeto de investigação o uso de programação open-source por artistas e designers em seus processos criativos. A pesquisa se inicia com a discussão a respeito de novos modos de se pensar a respeito do software, proposta apresentada por artistas e teóricos das novas mídias e organizada por Matthew Fuller (2003); acompanha a reflexão do fenômeno denominado por Lev Manovich (2013) como “cultura do software”; e se adentra nas particularidades do universo criativo e colaborativo das comunidades ligadas ao open-source. Neste contexto, iremos destacar dois tipos de software, o Blender e o Processing. O Blender é um programa de computador de código aberto, desenvolvido pela Blender Foundation, de forma colaborativa, para modelagem, animação, texturização, composição, renderização, edição de vídeo e criação de aplicativos interativos em 3D, como jogos e apresentações. O Processing é um aplicativo que permite escrever, editar, compilar e rodar a linguagem Java, um tipo de interface que permite a aproximação de artistas do código de programação para a realização de suas obras. Projeto iniciado em 2001 nos laboratórios do MIT por Ben Fry e Casey Reas e um grupo de voluntários, o Processing é uma linguagem de programação open source e um ambiente de desenvolvimento integrado (IDE), voltado para a criação nos campos da arte e design visual. Essa plataforma tem sido utilizada por artistas de todo o mundo e agrega um grande número de discussões em fóruns e outras redes sociais. Um dos destaques mais atuais em relação ao processing é sua capacidade de se ligar a ferramentas free hardware, como o Arduíno. Este estudo propõe realizar uma cartografia dos principais tipos de trabalhos poéticos desenvolvidos no processo artístico a partir de cálculos gerados em computadores. O corpus da pesquisa se limita a obras que utilizam exclusivamente programas de código aberto em sua criação, atendendo às exigências do The Open Source Initiative. A pesquisa busca compreender o que caracteriza a produção poética desenvolvida a partir do uso destes programas em código aberto, e outras ferramentas de codificação em linguagem computacional
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Avaliação de aplicativos educacionais livres segundo ISO/IEC 25000

Garcia, Marcia Luzia 14 August 2018 (has links)
Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2018-09-26T10:03:37Z No. of bitstreams: 1 Marcia Luzia Garcia.pdf: 1728152 bytes, checksum: c1e4abd23b03d56fee6d4551081665f1 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-26T10:03:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marcia Luzia Garcia.pdf: 1728152 bytes, checksum: c1e4abd23b03d56fee6d4551081665f1 (MD5) Previous issue date: 2018-08-14 / Information technology has been increasingly relevant in the process of teaching and learning. In this context, it was noticed the emergence and popularization of the Digital Information and Communication Technologies (DICT), being inserted in the daily education of children. Considering the need to choose a quality material to assist in the development of early childhood education, this work sought to describe criteria for the evaluation of educational applications, using as reference the ISO/IEC 25000 standard, which specifies the qualities of software products. In order to carry out this evaluation, some of the free educational applications most used by the schools of the Municipal Education Department of Guarulhos were chosen, applying a quantitative and qualitative questionnaire to some teachers of the Network that used such applications. It was verified that the evaluation of the applications under study provided a moment of reflection on the quality of such products, which, in turn, are of great importance in the construction of a quality pedagogical teaching in the development of the children education of this Municipality / A tecnologia da informação tem sido cada vez mais relevante no processo de ensino e aprendizagem. Nesse contexto, percebeu-se o surgimento e a popularização das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), que estão sendo inseridas no cotidiano do ensino da Educação Infantil. Considerando a necessidade de escolher um material de qualidade para auxiliar no desenvolvimento da educação infantil, este trabalho buscou descrever critérios para avaliação de aplicativos educacionais, utilizando como referência a norma ISO/IEC 25000, que especifica as qualidades de produtos de software. Para a realização dessa avaliação, foram escolhidos alguns dos aplicativos educacionais livres mais utilizados pelas escolas da Secretaria de Educação Municipal de Guarulhos, aplicando-se um questionário quantitativo e qualitativo a alguns professores da Rede que utilizavam tais aplicativos. Constatou-se que a avaliação dos aplicativos em estudo proporcionou um momento de reflexão sobre a qualidade de tais produtos que, por sua vez, são de grande importância na construção de um ensino de qualidade no desenvolvimento da educação Infantil desse Município
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Terra incognita : liberdade, espoliação: o software livre entre técnicas de apropriação e estratégias de liberdade / Here be dragons : freedom, spoliation: free software between techniques of appropriation and strategies of freedom

Caminati, Francisco Antunes, 1980- 19 December 2018 (has links)
Orientador: Pedro Peixoto Ferreira / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas / Made available in DSpace on 2018-12-19T11:49:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Caminati_FranciscoAntunes_D.pdf: 4831780 bytes, checksum: 01766e5791772b45139a83e1ecc9c547 (MD5) Previous issue date: 2013 / Resumo: Esta Tese apresenta os resultados de uma pesquisa de Sociologia da Tecnologia que aborda as inovações tecnológicas, as implicações geopolíticas e as possibilidades ecológicas do Software Livre. A pesquisa explorou o papel operatório das ideias e das práticas de liberdade e de abertura associadas, respectivamente, aos conceitos de Free Software e de Open Source. O objetivo foi analisar a ambivalência da relação que, ao longo de sua evolução histórica, o Software Livre estabeleceu com o Mercado: num primeiro momento, confrontou-o para garantir a possibilidade de liberdade, posteriormente, aliou-se para fortalecer e expandir essa liberdade. O objetivo era investigar até que ponto a liberdade pode se expandir através dessa aliança com o mercado, e quais as consequências para expansão ou retração do meio técnico e informacional compartilhado através dela. Com o intuito de demarcar conflitos e limites precipitados pela conciliação do Software Livre com tecnologias que restringem liberdades e com regimes de apropriação que remetem a relações de espoliação, e de proporcionar o entendimento da característica que está por trás da aparente convergência sinergética entre uma nova forma de liberdade inaugurada pelo SL e uma nova forma de apropriação praticada por um capitalismo open source, a Tese apresenta o conceito de Terra Incognita. Foi realizado um estudo de caso sobre a NOKIA e o modo como constituiu e mobilizou uma comunidade de trabalho em rede para desenvolver de maneira colaborativa o sistema operacional e os programas de uma linhagem de smartphones através dos projetos Maemo e MeeGo. Além disso, através de pesquisa de campo realizada no Equador; da memória da participação na elaboração e na implementação de políticas públicas no Brasil; e de uma experiência de colaboração tecnológica com o Povo Xavante da Aldeia Wederã (T.I. Pimentel Barbosa, MT) na instalação de um laboratório de processamento audiovisual em Software Livre na escola da Aldeia, são analisadas as implicações geopolíticas da "liberdade de não pagar" - uma consequência e não um imperativo do modo de distribuição do Software Livre - que permite que países de Terceiro Mundo, no caso, da América do Sul, se apropriem do Software Livre em projetos de "Soberania Tecnológica". Os resultados alcançados apontam para a descrição de técnicas que mobilizam o open source como uma linguagem para a prática de uma apropriação sem propriedade; e da radicalização política do Software Livre pelo encontro de sua liberdade com as realidades e problemas locais nas experiências sul-americanas, encontro este que permite uma extrapolação de seu sentido político para além de uma questão tecnológica, comportando uma concepção de meio comum que remete a informação a terra e é, portanto, ecológica / Abstract: This thesis presents the results of a Sociology of Technology research encompassing technological innovation, geopolitical implications and the ecological possibilities of Free Software. The examination explores the operational aspect of ideas and material practices regarding freedom and openness related, respectively, to the concepts of Free Software and Open Source. This effort was made in order to analyze the ambivalent relation between Free Software and the Market, built on a contradictory basis: at first Free Software confronted the Market to defend freedom; but later was able to forge an alliance with the same Market, to build up and expand freedom. The objective is to investigate how far freedom can be expanded within such an alliance and which consequences the expansion of technical and informational environment shared through a Market-controlled freedom might suffer. It is presented the concept of Terra Incognita, as a way of bounding the limits and conflicts arising from conciliating Free Software and freedom restrictive technologies, as well as collaborative communities with appropriation regimes based on spoliation relations. Terra Incognita serves also as way of understanding what lies behind the apparent synergistic convergence between new kinds of freedom, launched by Free Software, and a new kind of appropriation, and practiced by an Open Source Capitalism. A case study on NOKIA's mobilization of a networked community to foster collaborative development of the operational system and several software's for smartphones in the projects Maemo and MeeGo. Besides, through field research in Ecuador; the memoir of the professional participation in public policy implementation in Brazil; and collaborative experience of installing a Free Software audiovisual lab with the Xavante people in the Wederã village (Pimentel Barbosa Indigenous Territory, Mato Grosso, Brazil), this thesis analyses the geopolitical implications of the "freedom of not to pay" - meaning that in Free Software distribution not paying is a consequence, not an essential attribute - which allows Third World countries to use Free Software as a means of enabling projects of "Technology Sovereignty". All the results combined point out to the usage of open source as a language to the practice of appropriation without property, also they bespeak the political radicalization of Free Software when its freedom meets reality and social issues sort out in the South American societies. By such an encounter, it is possible to extrapolate the whole meaning of Free Software beyond technology, to a new conception of common environment, comprising information, knowledge and land, hence being itself ecological / Doutorado / Sociologia / Doutor em Sociologia
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Open source software implementation within the South African government

Mtsweni, Jabu Saul. January 2008 (has links)
Thesis (MTech. degree in Computer Systems.)--Tshwane University of Technology, 2008 / Open source software (OSS) is becoming, increasingly, an alternative to proprietary software (PS), particularly in the global government sector. The main objective of this dissertation is to investigate the status of OSS implementation in the SA government by surveying 40 national departments and targeting Information Technology (IT) directors and managers. The contribution of this research study is an OSS implementation model (OSSI), which is proposed as a possible solution to improve the status of OSS usage in the SA government departments. In conclusion, the proposed model is evaluated against other available OSS models using the set criteria.
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Um estudo sobre a utilização da plataforma Moodle no processo de ensino e aprendizagem de Biologia.

Martiniano, Eziquiel 24 June 2015 (has links)
Acompanha: Sequência didática: o ambiente virtual de aprendizagem como um recurso metodológico para um ensino interativo / Esta pesquisa investiga um produto educacional de Biologia, desenvolvido por meio de um instrumento metodológico denominado Plataforma Moodle. O objetivo da pesquisa foi analisar a implementação de uma sequência didática, aplicada a estudantes de um Curso de Formação de Docentes (Magistério) do Ensino Médio, em uma escola pública do Norte do Paraná. A sequência foi elaborada pelo pesquisador deste trabalho, mediante a utilização da plataforma Moodle, para o ensino de Biologia, com o intuito de contribuir para com o processo de ensino e aprendizagem. O Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA) do Moodle apresenta-se como um recurso inédito na Educação Básica Pública do Estado do Paraná, pois a Secretaria de Educação deste Estado não disponibiliza tal recurso para os estudantes. Acredita-se que o AVEA, depois de produzido e posto à disposição dos estudantes, poderá viabilizar um recurso capaz de promover o conhecimento, com a aplicação de uma sequência didática bem planejada. O referencial teórico-metodológico está centrado no ensino de ciências sob a perspectiva da Pedagogia Histórico-crítica, como abordada por Gasparin (2003) e Saviani (2005). Por esse enfoque, é possível considerar a aprendizagem dos conteúdos seguindo cinco passos: prática social inicial, problematização, instrumentalização, catarse e prática social final, por meio da sequência didática. Para a tomada de dados, utilizou-se a aplicação do produto educacional, a descrição dos procedimentos de disponibilização do AVEA, a navegação nesse ambiente e a avaliação dos conteúdos desenvolvidos. Qualitativa, a pesquisa de campo foi utilizada na avaliação dos avanços e dos limites do produto educacional em relação ao conteúdo abordado e à funcionalidade da plataforma Moodle. Os resultados da pesquisa revelaram o quanto é produtivo para a aprendizagem o trabalho com metodologias diferentes, a viabilidade desse recurso tecnológico na aplicação da sequência didática, pois é capaz de subsidiar o processo de ensino e aprendizagem. Assim, os estudantes puderam relacionar o funcionamento celular com seus hábitos alimentares cotidianos e estabelecer relações entre ensino e aprendizagem e tecnologia. / This research investigates an educational product of biology, developed through a methodological instrument, the Moodle Platform. The goal of the research was to analyze the implementation of a didactic sequence prepared by researcher of this study, using the Moodle platform in teaching biology, with the aim of contributing to the process of teaching and learning, applied to teacher training students (Magisterium) of the high school in a public school in Northern Paraná. The Virtual environment of teaching and learning (AVEA) presents itself as a feature unprecedented in Public basic education of Paraná State, because the State Department of education does not provide such a feature to students. It is believed that the AVEA, When produced and made available by applying a didactic sequence well planned, you will be able to make a resource able to promote knowledge. The theoretical-methodological was in science education from the perspective of Historical-critical Pedagogy addressed by authors Gasparin (2003) e Saviani (2005. andBy this approach it is possible to consider the learning of contents by following the five steps: initial social practice, problematization, instrumentalization, catharsis and ultimate social practice, using didactic sequence planning. For making data used the product for the educational content of didactic sequence of cell biology, a description of the procedures for provision of AVEA, the navigation in this environment and the evaluation of the developed content. Qualitative field research was used in obtaining advances and limits of educational product content approached and the functionality of the Moodle platform. The survey results revealed how productive learning work with different methodologies, the viability of this technological capability in the provision and implementation of didactic sequence in order to promote a subsidize the teaching and learning process. Thus, the students were able to identify the cellular operation relations with their day-to-day habits and established relationships between teaching and learning and technology.
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Traidores do movimento : politica, cultura, ideologia e trabalho no software livre / Betrayers of the movement : politics, culture, ideology and labor in free software

Evangelista, Rafael de Almeida, 1975- 19 December 2018 (has links)
Orientador: Bela Feldman-Bianco / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-12-19T11:57:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Evangelista_RafaeldeAlmeida_D.pdf: 2715296 bytes, checksum: 68290478e5a4916a8b6a4ec1928e3411 (MD5) Previous issue date: 2010 / Resumo: Esta tese procura investigar o movimento software livre entendendo-o como um movimento social amplo, formado não apenas por militantes dedicados à escrita de software, mas por um complexo conjunto de entusiasta e promotores, dando especial ênfase a questões que envolvem cultura, poder, trabalho e ideologia. Afirma-se uma divisão política fundamental de âmbito internacional entre os grupos free e open e procura-se entender sua resignificação no contexto brasileiro. O método para a realização dessa análise é um relato etnográfico da nona edição do Fórum Internacional de Software Livre, maior evento mundial a envolver de forma ampla os militantes do movimento brasileiro, enquanto drama social. A tese destaca elementos contidos na etnografia, mas sintetiza um percurso de pesquisa de seis anos em eventos, listas de discussões, entrevistas e encontros do movimento brasileiro. Examina-se detidamente as relações entre a ideologia do software livre e outras questões que emergem ao final do século XX, como o neoliberalismo e seus movimentos de resistência e contestação. Procurase observar como essas relações articulam-se com alguns personagens e conceitos imaginados pelo movimento, como liberdade, o hacker - e a cultura hacker -, o nerd e o geek / Abstract: This thesis aims to investigate the free software movement seen as a broad social movement, constituded not only by programmers and developers but also by a complex group of promoters and enthusiasts. This work gives special emphasis to topics involving culture, power, labor and ideology, stating that there is a fundamental political division between the "free" and "open" groups in the international free software movement scenario. It also tries to understand how this process re-signifies such categories in regard to the Brazilian context. The method of analysis is an ethnography report of the ninth edition of the Fórum Internacional de Software Livre, the world's biggest event in the area, and the one which brings together the militants of the Brazilian movement in a social drama. The thesis highlights elements found on the ethnography and puts together data gathered in more than six years of field work, as well as information collected in other events, mailing lists, interviews and meetings of the Brazilian social movement. The relations between the free software ideology and some of the issues that emerged in the end of the 20th century, such as Neoliberalism and the acts of resistance to it, are strongly analyzed. The aim is to observe how these relations articulate themselves with some of the characters and ideas imagined by the movement, such as "freedom", the "hacker" - and their culture -, the "nerd" and the "geek" / Doutorado / Cultura e Poder / Doutor em Antropologia Social
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Sistema para análise de qualidade de energia baseado em software livre

Will, Newton Carlos 22 October 2012 (has links)
CAPES / Este trabalho apresenta o desenvolvimento e implementação de um sistema constitu ído por um hardware para aquisição de sinais e um software para a análise da qualidade de energia. O sistema de aquisição contém uma interface para conexão com computadores pessoais para o envio dos dados coletados para serem analisados via software. O software é desenvolvido utilizando-se ferramentas livres, reduzindo, assim, o custo de implementação do sistema. Além disso, são empregadas as mais recentes de nições para o cálculo de potências, presentes na Norma IEEE 1459-2010, a qual descreve os cálculos de potências para sistemas desbalanceados em regimes não senoidais. Para se obter uma maior precisão nos resultados, é utilizado o ltro de Kalman para a decomposição dos sinais de tensão e corrente em suas componentes fundamental e harmônicas, o qual apresenta melhores resultados em regimes transitórios quando comparados à FFT. O trabalho descreve todo o desenvolvimento de hardware e software, incluindo a estrutura interna do software e detalhes da implementação computacional dos cálculos. Por fim, são apresentados os resultados simulados e experimentais para a validação da proposta, os quais são comparados com resultados teóricos e os resultados obtidos pelo analisador de energia Fluke 434. / This document describes the development and implementation of a power analyzer system that is composed by a signal acquisition hardware and a power analyzer software. The acquisition system contains an interface to connect personal computers and transfer the acquired data to be analized by the software. The software was developed using free tools and frameworks, what reduces the development cost. Furthermore, the latest de nitions for power computation are used, that are described by IEEE Std 1459-2010, for unbalanced and non-sinusoidal systems. ITo obtain results with better accuracy, it is used the Kalman lter to decompose the voltage and current signals into their fundamental and harmonic components. This document describe the development of hardware and software, including the internal software structure and implementation details of the power computations. Finally, simulation and experimental results are presented to validate the proposal. Then, these results are compared with theoretical results and the values obtained by the Fluke 434 Power Analyzer.
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Repositórios de recursos educacionais digitais reutilizáveis: um estudo para a Universidade Aberta do Brasil

Silva, Paulo Henrique Asconavieta da 25 August 2009 (has links)
O presente trabalho apresenta um estudo referencial de características elementares de um repositório de recursos educacionais digitais reutilizáveis, visando à otimização de recursos na produção realizada pela esfera pública. Apóia-se em elementos da Teoria da Atividade, apresentada por Yrjö Engeström (1987), da teoria das Comunidades de Prática (CoPs), segundo Etienne Wenger (1998), e dos modelos de desenvolvimento de Software, conforme Eric Raymond (1999), objetivando uma produção voltada a uma maior democratização de acesso e ao reaproveitamento de materiais didáticos, especialmente em cursos na modalidade de educação a distância ofertados pela Universidade Aberta do Brasil (UAB). Para os estudos referenciais de gestão da produção e repositórios de recursos educacionais digitais reutilizáveis foram levados em conta principalmente os estudos de David Wiley (1999, 2000, 2001, 2002), Stephen Downes (2001, 2002, 2005) e Robby Robson (2004). Realiza um levantamento das iniciativas do governo federal de livre compartilhamento da informação e do conhecimento, e faz um comparativo, por meio da pesquisa bibliográfica, dos critérios elencados no trabalho com as características encontradas nos portais educacionais de conteúdo digital apoiados pelo Ministério da Educação (MEC): o Portal Domínio Público, o Portal do Professor, o Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE) e a Rede Interativa Virtual da Educação (RIVED). Sinaliza possibilidades de otimização do processo atual de autoria dos materiais didáticos digitais, em cursos na modalidade de educação a distância ofertados pela UAB. As características selecionadas nesta pesquisa podem servir como referencial para futuras construções e remodelamentos dos repositórios já existentes. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica do tipo exploratória. / This paper presents a study of basic features of a repository of reusable digital educational resources, aiming at the optimization of resources in the production held by the public sphere. Is based on elements of the Theory of Activity, by Yrjö Engeström (1987), the theory of Communities of Practice (CoPs) by Etienne Wenger (1998), and models of software development, as Eric Raymond (1999), targeting a production geared to greater democratization of access and reuse of materials, especially in courses in distance education modality, offered by the Universidade Aberta do Brasil (UAB). The studies concerning production and management of reusable digital educational resources repositories were taken into account mainly the research of David Wiley (1999, 2000, 2001, 2002), Stephen Downes (2001, 2002, 2005) and Robby Robson (2004). Conducts a survey of the initiatives of the federal government to free sharing of information and knowledge, and make a comparison, through the literature research, the criteria listed in the work with the features found in the portals of educational digital content supported by the Ministério da Educação (MEC): the Portal Domínio Público, the Portal do Professor, the Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE) and Rede Interativa Virtual da Educação (RIVED). Indicates possibilities of optimization in the current process of authorship of digital learning materials in courses of the distance education modality offered by the UAB. The features selected in this study may serve as reference for future construction and remodeling of existing repositories. Was performed a bibliographic research of the kind exploratory.
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Experimentos sobre leis de conservação para o ensino de física no ensino médio baseados em tecnologias livres

Meucci, Ricardo Dalke January 2014 (has links)
Esta pesquisa verifica a possibilidade de uso das Tecnologias da Informação e Comunicação, baseados em tecnologias livres, no estudo das leis de conservação no ensino médio, de proporcionar aprendizagem significativa, de acordo com o referencial de Ausubel. Quatro atividades foram elaboradas, usando a técnica de videoanálise, e realizadas por alunos dos segundos anos do ensino médio no Colégio da Polícia Militar do Paraná, durante o ano de 2013. Ao longo do desenvolvimento das atividades, percebeu-se claramente uma grande evolução na qualidade das respostas dos alunos, que pode ser percebida pela extensão das respostas, pela riqueza do vocabulário e pela construção da argumentação para sustentar um certo ponto de vista. As atividades propostas se mostraram capazes de proporcionar indícios de aprendizagem significativa. Estas atividades também mostram a possibilidade de dar às aulas de física uma extensão maior, contribuindo na superação de alguns dos novos desafios do ensino de física, como as competências e habilidades exigidas pelo ENEM, que vai além de uma visão baseada simplesmente em conteúdos. / This research investigates the possible use of Information Technology and Communication, based on open technologies and the study of conservation laws in secondary education, providing meaningful learning, using Ausubel as reference. Four activities were executed using the Video Review technique, and performed by students on second grade of high school at Military Police of Paraná High School during the year of 2013. Throughout the development of the activities, it was clearly demonstrated a major evolution of the quality of student’s responses, which can be determined by the extent of the responses, the improvement on the vocabulary and the construction of arguments to support a certain point of view. As a result, the proposed activities showed evidence of meaningful learning. These activities also showed the possibility of extending the physics lessons beyond technical skills and reaching other areas of learning, such as the skills and abilities required by ESMS, which goes beyond a vision based simply on the subject content.

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