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Search results
Showing 1 to 10 of 150 (0.038 seconds)Spelling suggestions: "subject:"fremdsprache"" "subject:"fremdsprachen""
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Deutsch nach Englisch bei Italienisch als Ausgangssprache eine empirische Analyse zum TertiärspracherwerbCavallini, Elisa January 2007 (has links)
Zugl.: München, Univ., Diss., 2007
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Die Rolle der Anglizismen in schwedischen Lehrbüchern für Deutsch als FremdspracheSkocic, Verica January 2011 (has links)
No description available.
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Phrasal verbs in learner English a corpus-based study of German and Italian students /Waibel, Birgit. Unknown Date (has links) (PDF)
Freiburg (Breisgau), University, Diss., 2007.
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Lernerstrategien als Grundlage der lernertypischen Fehlerbehandlungen : Forschungsstudien am Beispiel der Deutsch lernenden, polnischen Studenten /Szarska-Wieruszewska, Joanna. January 2005 (has links)
Univ., Diss.--Frankfurt (Oder), 2004.
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Migrationsalter und Zweisprachigkeit bei marokkanischen Migranten in DeutschlandTahiri, Naima. Unknown Date (has links) (PDF)
Freiburg (Breisgau), Universiẗat, Diss., 2008. / Erscheinungsjahr an der Haupttitelstelle: 2007.
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Texte als Grundlage der Kommunikation zwischen Kulturen : eine Studie zur Kultur- und Landeskundevermittlung im DaF-Studium in Polen /Adamczak-Krysztofowicz, Sylwia. January 2003 (has links)
Zugl.: Poznań, Universiẗat, Diss., 2002.
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Grenzüberschreitung auf Probe: Das Auslandspraktikum im Fach Deutsch als FremdspracheFandrych, Christian 31 January 2022 (has links)
No description available.
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Welche Faktoren bestimmen die Aussprache einer Fremdsprache? : Eine Untersuchung schwedischsprachiger DeutschlernerNoske, Karina January 2012 (has links)
This study examines factors which affect the pronunciation of Swedish learners of German as a foreign language. 18 samples were recorded and subsequently rated by German native speakers. The subject’s individual pronunciation results were linked to their respective answers regarding the following domains: Age of Learning, Length of Residence in a German-speaking country, Gender, Formal Instruction, Language Attitudes and Use and the realm of Ability and Skill. All of these variables have been subject to research on pronunciation in former studies. With the help of new questions and a modified method, this study aims to find new influential variables and support or disprove former findings. The most influential variables were Language Use, Length of Residence, Age of Learning, Special Pronunciation Training and Gender. The field of Ability and Skill showed inconclusive results, Formal Instruction had no significant influence on pronunciation and no new variables could be detected.
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Interkulturelles Lernen und Lehren in einer multikulturellen Gesellschaft : Deutsch als Fremdsprache in Namibia /Zappen-Thomson, Marianne. January 2000 (has links)
Diss.--Universität Stellenbosch, Südafrika, 1999. / Bibliogr. p. 113-124. Notes bibliogr.
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Die Eintragungsfähigkeit fremdsprachiger Bezeichnungen als Marke /Buhl, Andree. January 2009 (has links)
Zugl.: Regensburg, Universiẗat, Diss., 2009.
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