Submitted by Amanda Silva (amanda.osilva2@ufpe.br) on 2015-04-14T14:46:36Z No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇÃO Karoline Maria Silva.pdf: 1754397 bytes, checksum: 7c48a71244fec244eccc7a8270de205a (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-04-14T14:46:36Z (GMT). No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇÃO Karoline Maria Silva.pdf: 1754397 bytes, checksum: 7c48a71244fec244eccc7a8270de205a (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2014 / Com o objetivo de buscar uma compreensão das rotinas produtivas do jornalismo de rádio, esta pesquisa faz uma análise de conteúdo da emissora de maior audiência no estado de Pernambuco – a Rádio Jornal do Commercio, com sede no Recife. Utilizam-se neste trabalho as teorias tradicionais da comunicação para identificar os critérios de noticiabilidade neste veículo, na tentativa de aproximar conceitos acerca do que, atualmente, é notícia no radiojornalismo local. A partir do estudo do newsmaking radiofônico, discute-se aqui o papel social do rádio na construção da realidade, tendo como reflexão, a concentração e valorização, neste veículo, de certos temas, considerados mais leves, em detrimento da abordagem de outros assuntos mais centrais para promover, a partir do jornalismo, o despertar crítico do público. A pesquisa teve como corpus o conteúdo produzido pelo departamento de jornalismo da Rádio Jornal, com recorte específico para o programa Super Manhã, comandado pelo comunicador Geraldo Freire, veiculado de segunda a sexta-feira, das 7h30 ao meio-dia. O recorte temporal escolhido neste trabalho compreendeu a coleta e análise de dados entre os dias 10 e 14 de junho de 2013, período atípico na política brasileira, em que revoltas urbanas insuflaram no país e as demandas da democracia, como o direito a um transporte público de qualidade e uma melhor educação, ficaram em evidência através de manifestações violentas, passeatas e mobilizações que reuniram milhões às ruas. Embora o papel das novas tecnologias da informação e comunicação (TICs), entre elas, as redes sociais, seja indissociável na análise do fenômeno das mobilizações de rua, esta pesquisa considera central o papel das mídias tradicionais – neste estudo de caso, o rádio local – na formação da cidadania e neste despertar crítico, através da promoção de entrevistas, reportagens e notas ligadas ao tema no espaço dedicado ao radiojornalismo. No entanto, partindo desta premissa, a presente pesquisa constata, através do estudo das reportagens, entrevistas e notas veiculadas no referido programa, que atualmente, o jornalismo de rádio local dedica pouco espaço a temas como política, nos moldes do conceito de esfera pública proposto por Habermas (1984). Os dados coletados levam a entender que fatores como a carência de normativa, além das pressões e constrangimentos próprias da profissão, influenciam de maneira negativa na construção da notícia. O corpus utilizado neste estudo serve como ponto de partida para indagações acerca de mudanças sofridas pelo produtor, pelo produto e pelo consumidor da notícia.

Submitted by Emiliana Carvalho (emiliana.carvalho@yahoo.com.br) on 2018-06-29T13:15:11Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - RESENHA, A CRÍTICA DO JORNAL - ENTRE O JORNALÍSTICO E O LITERÁRIO (Emiliana Gonçalves Carvalho) POSCOM Salvador.2018.pdf: 2283629 bytes, checksum: e776063fcc1dbe9c55d42f8293c9eaa8 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-06-29T13:15:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - RESENHA, A CRÍTICA DO JORNAL - ENTRE O JORNALÍSTICO E O LITERÁRIO (Emiliana Gonçalves Carvalho) POSCOM Salvador.2018.pdf: 2283629 bytes, checksum: e776063fcc1dbe9c55d42f8293c9eaa8 (MD5) / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. / Nos tradicionais estudos de gêneros jornalísticos, a resenha é considerada pertencente ao gênero jornalístico opinativo. No entanto, nos principais cadernos e seções de cultura dos jornais brasileiros é comumente denominada crítica, numa alusão histórica, simbólica e distraída à tradicional crítica literária. Um olhar sobre a Teoria Literária e seus extensos e ricos estudos faz perceber a significativa diferença entre ambas as composições discursivas. Enquanto a primeira circunscreve-se ao campo literário, a segunda congrega importantes características do campo de origem, o jornalístico. Os cursos de graduação e os manuais de redação não colaboram com o aprofundamento dos conhecimentos sobre a natureza e a finalidade da resenha, como também, da maioria dos gêneros jornalísticos que não lidam necessariamente com fatos e acontecimentos, refletindo na forma como estudantes e profissionais do jornalismo trabalham os respectivos textos nas salas de aula e nas rotinas produtivas dos jornais e revistas noticiosos. A dissertação se dedica a analisar linguística e extraliguisticamente a resenha e a crítica literária, com o objetivo de delimitar suas distinções e definir conceitualmente a resenha. Por meio da análise do discurso, das teorias do jornalismo, dos estudos de gêneros do discurso e da pragmática textual procedeu-se a análise de resenhas publicadas no caderno diário de cultura Ilustrada, publicadas no website noticioso Folha de S. Paulo, na recém-lançada revista sobre livros Quatro Cinco Um e nos rodapés de crítica de Álvaro Lins, do Correio da Manhã (RJ). O estudo revelou diferenças significativas entre as composições discursivas. Em sentido histórico, concluímos que a resenha jornalística, ainda que seja tributária da crítica literária e compartilhe o mesmo propósito de analisar, julgar e valorar obras literárias, constitui uma criação do campo jornalístico e contém marcas do seu discurso. Para confirmar nossa proposição nos baseamos metodologicamente em uma reflexão atual que redefine critérios de classificação de gêneros jornalísticos. Através da análise de unidades discursivas, o estudo nos permitiu desenvolver conhecimentos sobre as condições de realização dos atos comunicativos, a partir da lógica enunciativa, força argumentativa, identidade discursiva e potencialidades do mídium, uma perspectiva pertinente para a análise de resenha jornalística em paralelo à crítica literária, principalmente da resenha jornalística que, necessita de abordagens além do enquadramento clássico. A partir da formação discursiva jornalística, concluímos que a resenha é distinta da crítica literária e se enquadra em critérios que a confirmam como uma composição discursiva jornalística. O fator histórico, as marcas do discurso jornalístico, relacionadas às propriedades do jornalismo, sobretudo a atualidade, como também, os valores-notícia e as funções de informação, análise e fórum público foram argumentos que reforçaram a nossa proposição de que a resenha publicada em jornais e revistas noticiosos é uma composição discursiva jornalística de atualidade, a notícia sobre obras artísticas e produtos culturais, portanto, a crítica do jornal. / ABSTRACT In traditional studies of journalistic genres, the review is considered to belong to the genre of opinion journalism. However, in the main cultural sections of Brazilian newspapers, it is commonly called “criticism” in a historical, symbolic, and distracting allusion to traditional literary criticism. A look at Literary Theory and its extensive and rich studies reveals the significant difference between both discursive compositions. While the former circumscribes the literary field, the latter contains important characteristics of its field of origin, journalism. Undergraduate courses and writing manuals do not contribute to deeper knowledge of the nature and purpose of the review, in addition to other journalistic genres that do not necessarily deal with facts and events, reflecting how students and journalism professionals study these respective texts in classrooms and in the productive routines of newspapers and news magazines. This master’s thesis is dedicated to the linguistic and extra-linguistic analysis of the review and the literary critique, with the purpose of delimiting their distinctions and conceptually defining the review. Through discourse analysis, journalism theory, and genre studies of discourse and textual pragmatics, it proceeds to the analysis of reviews published on the news website Folha de S. Paulo's daily cultural section “Ilustrada,” in the recently-published journal on books Quatro Cinco Um, and in the critical footnotes of Álvaro Lins, from Correio da Manhã (Rio de Janeiro). The study revealed significant differences between discursive compositions. In a historical sense, we conclude that the newspaper review, even if it is a tributary of literary criticism and shares the same purpose of analyzing, judging and valuing literary works, constitutes a creation of the journalistic field and contains the marks of its discourse. In order to confirm our proposition, we based our methodology on a current ideas that redefine the classification criteria of journalistic genres. Through the analysis of discursive units, the study allowed us to develop knowledge about the conditions of communicative acts based on enunciative logic, argumentative force, discursive identity, and the potentialities of the medium – a relevant perspective on the analysis of newspaper reviews in parallel with literary criticism, especially regarding the newspaper review, which requires approaches beyond the classical framework. From discursive journalistic formation, we conclude that the review is distinct from literary criticism and fits within criteria that confirm it as a discursive journalistic composition. The historical factor, the marks of journalistic discourse related to the properties of journalism, and especially present circumstances, as well as the news values and functions of information, analysis, and public forum, were arguments that reinforced our proposition that the reviews published in newspapers and news magazines are topical discursive journalistic compositions, the news about artistic works and cultural products, therefore, the newspaper's criticism.

Este trabalho investiga modos de dialogia que ocorrem na passagem da fala para a escrita, durante a produção de perfis jornalísticos em ambiente educacionais. O objetivo foi identificar diferentes soluções exploradas por estudantes, a relação que estas possuem com o grau de letramento e, assim, encontrar formas de facilitar o desenvolvimento da escrita. Os dados foram coletados em duas oficinas de produção de perfis, ministradas pela autora/pesquisadora para estudantes de Comunicação de São Paulo com diferentes letramentos. O material referente a cada participante da pesquisa é composto por duas entrevistas gravadas com perfilados, dois perfis escritos e, como material suplementar, dados sobre os seus hábitos de leitura e escrita. Assumindo uma perspectiva da linguagem e da aprendizagem como indissociáveis da experiência social (Bakhtin e Vygotsky), a pesquisa parte da ideia de que o gênero jornalístico perfil, quando tornado objeto de ensino, pode contribuir em processos de desenvolvimento da escrita. Isto porque envolve interação face a face (por meio da entrevista), retextualização (passagem do oral para o escrito), além de conteúdo e estrutura composicional familiar a outros gêneros que lidam com a representação de experiências vividas. O aspecto central observado nesse corpus foi a organização tópica, especialmente como os segmentos tópicos aparecem na entrevista (oral) e no perfil (escrito). Entre as operações de retextualização (Marcuschi), foram observadas as manutenções (repetição de tópicos e de sequência dos tópicos, uso do discurso direto, etc.), as eliminações, as reformulações (reordenações dos tópicos, substituições lexicais, uso do discurso indireto) e também acréscimos (interpretações, observações, comparações). A análise dos dados constatou que há uma tendência de que a entrevista participe da produção do perfil de diferentes modos, em função do grau de maturidade do estudante como escrevente. A organização tópica da fala, em geral, desempenhou papel mais relevante entre os escreventes com menor domínio dos recursos e estratégias próprias da escrita. Verificou-se que os estudantes com maior domínio dessas estratégias utilizam a entrevista sobretudo como uma forma de interação que permite aquisição de conhecimento. Confirmada a hipótese de que, especialmente em casos de estudantes com menor fluência, a organização tópica da fala tende a orientar significativamente a organização tópica da escrita, os resultados permitem sugerir formas específicas de organização do ensino para incentivar/estimular produções mais complexas. / The present study investigates dialogic methods observed in the transition from speech to writing, during the production of journalistic profiles in educational environments. The study aimed at identifying different solutions developed by students, the connection between these solutions and the students\' level of literacy and, thus, finding ways to facilitate the development of writing. Data were gathered in two profile production workshops given by the author/researcher to Communications students with different literacy levels in São Paulo. The material regarding each participant on the research is formed by two recorded interviews with the profiled personages, two written profiles and, as a supplementary material, information about their reading and writing habits. Assuming that language and learning are inseparable from social experience (Bakhtin and Vygotsky), the research starts with the assumption that the journalistic genre profile, when turned into an object for teaching, may contribute to processes for the development of writing. This is because it involves face-to-face interaction (through interview), retextualization (transition from oral to written form), as well as content and compositional structure familiar to other genres dealing with the process of representing experiences. The central aspect observed in this corpus was the organization of topics, especially how the topic segments appear in the interview (oral) and in the profile (written). The study found the following retextualization operations (Marcuschi): maintenance (topic and sequence of topics repetition, use of direct speech, etc.); elimination; reformulation (topic reordering, lexical substitution, use of indirect speech); and also addition (interpretation, observation, comparison). The data analysis noted that there is a tendency that the interview participates on the production of profiles in different ways, according to the student\'s maturity level as a writer. The topic organization of the speech, in general, played a more important role among those writers less skilled in mastering the resources and strategies to writing. The study verified that the students with greater skills in mastering these strategies use the interview especially as a way of interaction, allowing the acquisition of knowledge. After confirming the assumption that, especially among less fluent students, the topic organization of speech tends to guide the topic organization of writing, the results enable the study to indicate specific ways for the organization of teaching in order to foster the production of more complex works.

Made available in DSpace on 2016-08-03T12:30:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PRE-TEXTUAL E RESUMO.pdf: 184246 bytes, checksum: d363a56ad100c9e28bbaeab2d6711781 (MD5) Previous issue date: 2008-04-09 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research identifies the journalistic genres used in the contemporary brazilian press, through a comparison e analysis of texts published in the five most important newspapers of each geographical regions of Brazil in relation to theoretical studies developed in the academy. We selected for the analysis seven issues of each newspapers published in the monthes of november and december of 2006. As methodology, we adapted the Content Analysis as it is used in the Communication Sciences and in Language Sciences, according to the theories of the scholar Marques de Melo. The data analyses revealed that the genres Informative and Opinion Related, that are very common in the practical life of the brazilian journalists, matches the genres as they are appointed by the academic theories. The study also demonstrates the genre Utilitarian is legitimated by the journalist practical life as it is by the academy world. The Interpretative Related genre showed irrelevant presence in the pages of the newspapers while the Diversions Related genre as not found at all. The analyses concluded that there has been no important creation of new genres in the brazilians newspapers in the last few years.(AU) / Esta pesquisa aborda os gêneros jornalísticos praticados na imprensa contemporânea a partir da comparação dos textos publicados nos cinco maiores jornais de cada macro-região do país em relação às classificações elaboradas no ambiente acadêmico. Foram pesquisadas sete edições dos maiores jornais de cada região geográfica do Brasil - tendo como referência os números do Instituto Verificador de Circulação - em uma semana construída durante o mês de novembro e dezembro de 2006. Como metodologia, adotou-se a Análise de Conteúdo englobando referencial teórico das Ciências da Comunicação e da Linguagem a partir da classificação proposta por Marques de Melo. A análise dos dados revelou que os gêneros Informativo e Opinativo usuais na prática das redações estão contemplados nos formatos classificados da teoria. O trabalho demonstra que o gênero Utilitário está legitimado na prática e na produção acadêmica. O Interpretativo apresentou presença irrelevante nas páginas dos jornais enquanto o Diversional não foi encontrado. A análise apontou que não houve criação significativa de nenhum novo gênero no jornalismo regional impresso brasileiro.(AU)

Submitted by Viviane Lima da Cunha (viviane@biblioteca.ufpb.br) on 2016-03-14T13:31:35Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 5958160 bytes, checksum: dd5bdeaf524a4ddf9063fc8f8eb6da48 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-14T13:31:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 5958160 bytes, checksum: dd5bdeaf524a4ddf9063fc8f8eb6da48 (MD5) Previous issue date: 2015-04-27 / The newspapers turned to the popular classes are a reality across the country and, each year, are consolidating in the national and regional press. In Paraíba, only one newspaper follows the line of such news, the JÁ. These kind of daily are changing the design of sensationalism in order shoddy journalism, exaggerations and even untrue news. Our work drew a map of the JÁ in order to investigate the newspaper, from the contributions of journalistic genre studies, especially with the support of contributions proposed by Lia Seixas. Thus, it was possible to trace the journal profile from the analysis of the construction of your news, especially considering their connection with the categories of analysis proposed. We resume the debate on journalistic genres from the literature of José Marques de Melo, Lia Seixas, Manuel Chaparro, Francisco de Assis, among others. During the work, we discuss the concepts of popular journalism and sensational, the history of this kind of journalism, the criteria of newsworthiness and processes and production phases of sensational news. The methodology used was the content analysis and the proposed codification of genres from Lia Seixas of 12 issues in the week 11th to 16th May 2009, the first week of circulation of JÁ, and 24th to 29th March, 2014, an latest week during the analysis period, randomly chosen. The analytical approach was the editorial Cidades and Super Notas. From the analysis of 128 news, we could identify the building strategies of the news from the techniques and established practices of the current journalism. / Os jornais voltados às classes populares são uma realidade em todo o País e, a cada ano, vão se consolidando na imprensa nacional e regional. Na Paraíba, apenas um jornal segue a linha desse tipo de noticiário, o JÁ. Esses diários estão mudando a concepção de sensacionalismo no sentido de jornalismo de má qualidade, exageros e até notícias mentirosas. O nosso trabalho traçou uma cartografia do JÁ com o objetivo de investigar o periódico, a partir dos aportes dos estudos de gênero, sobretudo com apoio dos contributos propostos por Lia Seixas. Dessa forma, pôde-se traçar o perfil do periódico a partir da análise da construção do seu noticiário, observando sobretudo a sua articulação com as categorias de análise propostas. Retomamos o debate sobre os gêneros jornalísticos a partir do levantamento bibliográfico de José Marques de Melo, Lia Seixas, Manuel Chaparro, Francisco de Assis, entre outros. No decorrer do trabalho, são discutidos os conceitos de jornalismo popular e sensacionalista, a história desse tipo de jornalismo, os critérios de noticiabilidade e os processos e fases de produção da notícia sensacionalista. A metodologia aplicada foi a Análise de Conteúdo e a proposta de codificação de gêneros de Lia Seixas, fazendo uma aproximação da Análise de Discurso, de 12 edições nas semanas de 11 a 16 de maio de 2009, primeira semana de circulação do JÁ, e de 24 a 29 de março de 2014, uma semana mais recente no período de análise, escolhidas aleatoriamente. O recorte analítico foi as editorias Cidades e Super Notas. A partir da análise de 128 notícias pôde-se identificar as estratégias de construção do noticiário do JÁ a partir das técnicas e práticas consolidadas do jornalismo atual.

Made available in DSpace on 2013-08-07T18:47:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000431003-Texto+Completo-0.pdf: 638881 bytes, checksum: a1e7110a20de0d3989e3912066946399 (MD5) Previous issue date: 2011 / This work aims to propose ways to codify the Sensationalist Journalism genre. It was followed the methodological orientation of Deep Hermeneutics proposed by John B. Thompson and the Discourse Analysis of Medias by Patrick Charaudeau. Based on the bibliographic review of Brazilian authors, who dedicated to the Sensationalism Thematic, it was codified a table with 19 entries and the correspondent semantic meaning. Based on that, it was systematized into four categories to verify the level of sensationalization in the narratives of the 12 articles from six gaúcho´s newspapers that dedicated to journalistically cover the cases of Kliemann, Daudt and Eliseu. Due to the content of the crimes that were founded on these cases, we aim to examine until what point we can talk about sensationalist journalism along the history of the Sul-Rio-Grandense Press. / Este trabalho tenciona propor formas de codificação do gênero Jornalismo Sensacionalista. Segue-se a orientação metodológica da Hermenêutica de Profundidade, proposta por John B. Thompson, e da Análise do Discurso das Mídias, de Patrick Charaudeau. A partir de revisão bibliográfica, entre autores brasileiros que se dedicaram à temática do Sensacionalismo, foi estruturado um quadro codificador, contendo 19 verbetes e as correspondentes significações semânticas. De posse disso, houve a sistematização de quatro categorias, para verificar níveis de sensacionalização, por assim dizer, nas narrativas de 12 matérias de seis jornais gaúchos que se dedicaram a cobrir, jornalisticamente, os casos Kliemann, Daudt e Eliseu. Pelo teor dos crimes que fundamentaram esses casos, procura-se examinar até que ponto se poderia falar em um jornalismo sensacionalista, no âmbito da trajetória da Imprensa Sul-Rio-Grandense.

Made available in DSpace on 2013-08-07T18:47:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000442003-Texto+Completo-0.pdf: 11451057 bytes, checksum: 21307b2df706f6fca2e339d189717aea (MD5) Previous issue date: 2012 / This dissertation seeks to understand how Martha Medeiros' chronicles represent the common subject. To do so, it is given an overview of the construction of the subject’s concept throughout history, as well as the role of the chronicle in Brazil and Latin America. Thus, the scenario is described to situate the analysis. The study uses as corpus the production of Martha Medeiros, published in the Donna's pages in the Zero Hora newspaper from September 2011 to February 2012. The methodology used is the content analysis, guided by a path made by Nísia Martins do Rosário (2006) consisted of four steps: Which chronicle languages are used in the analyzed texts? How these elements are being used? Which senses are being produced in the selected texts? and How the signification process is presented?. Generally, the research concludes that the chronicles of Martha Medeiros represent the common subject by addressing issues and using a language capable of producing meanings relevant to readers. It is possible to notice that the sense given by the texts refers to something that happens to most of the people, or to the common subject. This can explain why Martha Medeiros’ chronicles have reached this level. / A presente dissertação busca compreender como as crônicas de Martha Medeiros representam o sujeito comum. Para tanto, é apresentado um panorama da construção do conceito de sujeito ao longo da história, bem como o papel da crônica no Brasil e na América Latina. Dessa forma, apresenta o cenário para situar a análise. O estudo utiliza como corpus a produção de Martha Medeiros, publicada no caderno Donna do jornal Zero Hora de setembro de 2011 a fevereiro de 2012. A metodologia utilizada é a análise de conteúdo, norteada por um caminho formulado por Nísia Martins do Rosário (2006) constituído por quatro etapas: Quais os elementos da linguagem da crônica que estão sendo usados nos textos em análise?, Como esses elementos estão sendo usados?, Que sentidos estão sendo produzidos nos textos selecionados? e Como se apresenta o processo de significação?. De modo geral, a pesquisa conclui que as crônicas de Martha Medeiros representam o sujeito comum ao abordar temas e utilizar uma linguagem capaz de produzir sentidos pertinentes para os leitores. É possível perceber que o sentido produzido pelos textos diz respeito a algo que acontece com a maioria das pessoas, ou com o sujeito comum. Isto é capaz de explicar por que as crônicas de Martha Medeiros têm tido esse grande alcance.

Este trabalho investiga modos de dialogia que ocorrem na passagem da fala para a escrita, durante a produção de perfis jornalísticos em ambiente educacionais. O objetivo foi identificar diferentes soluções exploradas por estudantes, a relação que estas possuem com o grau de letramento e, assim, encontrar formas de facilitar o desenvolvimento da escrita. Os dados foram coletados em duas oficinas de produção de perfis, ministradas pela autora/pesquisadora para estudantes de Comunicação de São Paulo com diferentes letramentos. O material referente a cada participante da pesquisa é composto por duas entrevistas gravadas com perfilados, dois perfis escritos e, como material suplementar, dados sobre os seus hábitos de leitura e escrita. Assumindo uma perspectiva da linguagem e da aprendizagem como indissociáveis da experiência social (Bakhtin e Vygotsky), a pesquisa parte da ideia de que o gênero jornalístico perfil, quando tornado objeto de ensino, pode contribuir em processos de desenvolvimento da escrita. Isto porque envolve interação face a face (por meio da entrevista), retextualização (passagem do oral para o escrito), além de conteúdo e estrutura composicional familiar a outros gêneros que lidam com a representação de experiências vividas. O aspecto central observado nesse corpus foi a organização tópica, especialmente como os segmentos tópicos aparecem na entrevista (oral) e no perfil (escrito). Entre as operações de retextualização (Marcuschi), foram observadas as manutenções (repetição de tópicos e de sequência dos tópicos, uso do discurso direto, etc.), as eliminações, as reformulações (reordenações dos tópicos, substituições lexicais, uso do discurso indireto) e também acréscimos (interpretações, observações, comparações). A análise dos dados constatou que há uma tendência de que a entrevista participe da produção do perfil de diferentes modos, em função do grau de maturidade do estudante como escrevente. A organização tópica da fala, em geral, desempenhou papel mais relevante entre os escreventes com menor domínio dos recursos e estratégias próprias da escrita. Verificou-se que os estudantes com maior domínio dessas estratégias utilizam a entrevista sobretudo como uma forma de interação que permite aquisição de conhecimento. Confirmada a hipótese de que, especialmente em casos de estudantes com menor fluência, a organização tópica da fala tende a orientar significativamente a organização tópica da escrita, os resultados permitem sugerir formas específicas de organização do ensino para incentivar/estimular produções mais complexas. / The present study investigates dialogic methods observed in the transition from speech to writing, during the production of journalistic profiles in educational environments. The study aimed at identifying different solutions developed by students, the connection between these solutions and the students\' level of literacy and, thus, finding ways to facilitate the development of writing. Data were gathered in two profile production workshops given by the author/researcher to Communications students with different literacy levels in São Paulo. The material regarding each participant on the research is formed by two recorded interviews with the profiled personages, two written profiles and, as a supplementary material, information about their reading and writing habits. Assuming that language and learning are inseparable from social experience (Bakhtin and Vygotsky), the research starts with the assumption that the journalistic genre profile, when turned into an object for teaching, may contribute to processes for the development of writing. This is because it involves face-to-face interaction (through interview), retextualization (transition from oral to written form), as well as content and compositional structure familiar to other genres dealing with the process of representing experiences. The central aspect observed in this corpus was the organization of topics, especially how the topic segments appear in the interview (oral) and in the profile (written). The study found the following retextualization operations (Marcuschi): maintenance (topic and sequence of topics repetition, use of direct speech, etc.); elimination; reformulation (topic reordering, lexical substitution, use of indirect speech); and also addition (interpretation, observation, comparison). The data analysis noted that there is a tendency that the interview participates on the production of profiles in different ways, according to the student\'s maturity level as a writer. The topic organization of the speech, in general, played a more important role among those writers less skilled in mastering the resources and strategies to writing. The study verified that the students with greater skills in mastering these strategies use the interview especially as a way of interaction, allowing the acquisition of knowledge. After confirming the assumption that, especially among less fluent students, the topic organization of speech tends to guide the topic organization of writing, the results enable the study to indicate specific ways for the organization of teaching in order to foster the production of more complex works.

Submitted by Fabricia Fialho Reginato (fabriciar) on 2015-07-03T23:10:55Z No. of bitstreams: 1 PauloFontoura.pdf: 20585121 bytes, checksum: cfe42570552e0d4215b904785723c8a8 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-07-03T23:10:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PauloFontoura.pdf: 20585121 bytes, checksum: cfe42570552e0d4215b904785723c8a8 (MD5) Previous issue date: 2014-05-13 / Nenhuma / O trabalho faz uma análise do material opinativo sobre futebol em dois jornais de Porto Alegre, Zero Hora e Correio do Povo, com foco nas crônicas em torno das disputas entre Grêmio e Internacional, e também de entrevistas com os autores das colunas selecionadas. O objetivo é detectar como os jornalistas escolhidos lidam com a mobilização passional implicada no futebol, traduzida em paixão pelos clubes, e que contextos culturais são acionados nesse processo. No Rio Grande do Sul, o acirramento entre seus dois principais clubes constitui-se dentro de construções culturais das quais, pressupõem-se, participa a crônica esportiva produzida pelos jornais de referência. A pesquisa trabalha com conceitos advindos dos estudos de gêneros jornalísticos, da tribo e comunidade jornalística formulados por Nelson Traquina, e do circuito comunicacional juntamente com seus códigos, presentes nos estudos de Stuart Hall. No campo da prática jornalística são abordados pensamentos de ética, com destaque para Eugênio Bucci e do discurso como gênero, de Márcia Benetti. Contribuições de outras áreas que englobam o futebol são retiradas também dos estudos de Roberto da Matta, Fausto Neto e Ronaldo Helal, entre outros autores. Acredita-se que a proposta possa contribuir para o entendimento dos procedimentos jornalísticos nessa área, da construção de opiniões e suas complexidades em território minado de passionalidade e para o exercício da crítica sobre jornalismo esportivo no sentido de qualificar seus processos. / The paper makes an analysis of the material opinionated about soccer in two newspapers of Porto Alegre, Zero Hora and Correio do Povo, focusing on chronic around disputes between Grêmio and Internacional, and also interviews with the authors of the selected columns. The goal is to detect and deal with journalists chosen mobilizing passion involved in football, translated into passion for the clubs, and cultural contexts that are triggered in this process. In Rio Grande do Sul, the intensification between its two main club is within the cultural constructions of which presuppose, participates chronic sports produced by leading newspapers. Research works with concepts based on studies of journalistic genres, the tribe and the journalistic community formulated by Nelson Traquina and circuit communication with their codes, present in studies of Stuart Hall. In the field of journalistic practice thoughts of ethics are discussed, with emphasis on Eugenio Bucci and discourse as genre Marcia Benetti. Contributions from other areas that encompass football are also drawn from studies by Roberto da Matta, Fausto Neto and Ronaldo Helal, among other authors. It is believed that the proposal will contribute to the understanding of journalistic procedures in this area, the construction of their opinions and complexities of passionateness mined territory and the exercise of criticism on sports journalism in order to qualify their processes.

Submitted by Noeme Timbo (noeme.timbo@metodista.br) on 2016-08-17T17:19:07Z No. of bitstreams: 1 Francisco de Assis2.pdf: 2859238 bytes, checksum: 8bed2044265441a7d40095c15b52fb30 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-17T17:19:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Francisco de Assis2.pdf: 2859238 bytes, checksum: 8bed2044265441a7d40095c15b52fb30 (MD5) Previous issue date: 2014-06-05 / Among the journalistic genres, especially the ones practiced in the Brazilian press, there is one which José Marques de Melo names “diversional journalism”. Differentiated by its fun-making purpose and also by its revealing coverage of interesting stories, the structure of its format assimilates elements both from literature and anthropology. But what motivates reporters to develop such genres, and in what circumstances? What methods are used for such work? What forces act there? This study aimed to understand how this process takes place, by observing and comparing the ways of doing adopted by nine Brazilian journalists, who were chosen because they submit themselves to two interrelated criteria: 1) being well recognized in the journalistic setting and/or by the publishing market as professionals who stand out for their expertise in such genre; and 2) having produced texts – presenting the mentioned characteristics – for newspapers and/or magazines that were subsequently compiled into a book. The methodology employed is narrowly related to the theoretical “newsmaking” perspective, using the appropriate technique for an observation that considers different moments of history (from the 1950s up to today): the interview in its semi structured format. The group of journalists interviewed is formed by Audálio Dantas, Carlos Wagner, Consuelo Dieguez, Daniela Pinheiro, Eliane Brum, João Moreira Salles, José Hamilton Ribeiro, Ricardo Kotscho and Zuenir Ventura. As a result, we defend that the genre presented here as the subject of research is cultivated by a select group of professionals, capable of casting sensitive eyes over reality, extracting details and plots from it that will impact on the readers’ feelings, amusing them while offering esthetic gratification, in contrast to some assumed alienation. Such production is dependent on creativity, curiosity, and on talent to write pleasant texts, as well as on highly subjective checking and writing methods, which turn out to be quite a settled matter in the way those professionals act. Such capacity is what enables them to gain space, amid disputes with editors and editorial directors, in order to prepare texts which will highlight their authorship. At last, the function of amusing, assigned to the genre, is confirmed by the professionals, though implicitly / Há, dentre os gêneros jornalísticos, especialmente os praticados na imprensa brasileira, um agrupamento a que José Marques de Melo atribui o nome de “jornalismo diversional”. Diferenciado por sua finalidade afeita à diversão e por abranger matérias reveladoras de histórias interessantes, a estrutura de seus formatos assimila elementos da literatura e da antropologia. Mas que motivações levam repórteres a desenvolver tal gênero e em quais circunstâncias? Quais métodos são adotados para sua feitura? Que forças agem aí? O estudo apresentado nesta tese buscou compreender como se dá esse processo, observando e comparando os modos de fazer adotados por nove jornalistas brasileiros, escolhidos por se submeterem a dois critérios inter-relacionados: 1) serem reconhecidos pelo meio jornalístico e/ou pelo mercado editorial como figuras que se destacam nesse exercício; e 2) terem produzido textos – com as características mencionadas – para jornais e/ou revistas e que, posteriormente, foram compilados em livro. A metodologia empregada tem vínculo estreito com a perspectiva teórica do newsmaking, valendo-se da técnica apropriada para uma observação que considera diferentes momentos da história (década de 1950 para cá): a entrevista, no seu tipo semiestruturado. O quadro de jornalistas entrevistados é formado por Audálio Dantas, Carlos Wagner, Consuelo Dieguez, Daniela Pinheiro, Eliane Brum, João Moreira Salles, José Hamilton Ribeiro, Ricardo Kotscho e Zuenir Ventura. Como resultado, defendemos que o gênero aqui posto como tema de pesquisa é cultivado por um seleto grupo de profissionais, capazes de direcionar olhares sensíveis sobre a realidade, para dela extrair detalhes e enredos que toquem nos sentimentos dos leitores, divertindo-os, ao propiciar gratificação estética, em contraponto à alienação que se costuma presumir. Trata-se de produção dependente de criatividade e curiosidade, de talento para redigir textos agradáveis e de métodos de apuração e de escrita altamente subjetivos, mas que aparecem como questão bem resolvida no agir profissional desses sujeitos. Essa capacidade também é que os possibilita conquistar espaço, em meio a embates com editores e diretores de redação, para elaborar matérias em que a autoria se sobressai. Por fim, a função de divertir, atribuída ao gênero, é confirmada pelos profissionais, ainda que de modo implícito