La finalitat bàsica d’aquesta tesi doctoral ha consistit en determinar d’una banda la rellevància de l’Estat de fluxos d’efectiu (EFE), dins de l’anàlisi d’estats comptables, demostrant que per poder realitzar una anàlisi complet de la situació patrimonial, econòmica i financera de l’empresa és imprescindible l’estudi i anàlisi de l’EFE i d’altra banda fer una proposta metodològica amb la finalitat de millorar l’actual estructura de l’EFE que ens presenta el Pla general de comptabilitat actual. Els objectius secundaris d’aquest treball d’investigació han estat determinar la importància de l’EFE en l’anàlisi de la situació financera a curt termini; demostrar la importància de l’activitat econòmica en l’estudi d’aquest document; i per últim demostrar la vàlua de la informació que aquest document aporta de forma individualitzada de les diferents activitats que l’empresa desenvolupa i sobre el grau d’interrelació existent entre elles. / La finalidad básica de esta tesis doctoral ha consistido en determinar la relevancia del Estado de flujos de efectivo (EFE), dentro del análisis de estados contables, demostrando que para poder realizar un análisis completo de la situación patrimonial, económica y financiera de la empresa es imprescindible el estudio y análisis del EFE y por otro lado hacer una propuesta metodológica con el fin de mejorar la actual estructura del EFE que nos presenta el Plan general de contabilidad actual. Los objetivos secundarios de este trabajo de investigación han sido determinar la importancia del EFE en el análisis de la situación financiera a corto plazo; demostrar la importancia de la actividad económica en el estudio de este documento; y por último demostrar la importancia de la información que este documento aporta de forma individualizada de las diferentes actividades que la empresa desarrolla y sobre el grado de interrelación existente entre ellas.

Se utilizaron 79 cabras Murciano-Granadinas en 4 experimentos para estudiar los efectos de la frecuencia de ordeño, la omisión del secado y el intervalo entre partos sobre la producción de leche. En el Exp.1, 32 cabras se ordeñaron una (1X, n=17) o dos veces diarias (2X). 1X redujo la leche un 18% respecto a 2X, siendo la reducción mayor al principio de lactación. Las cabras de <4 partos perdieron mas leche que las >4 partos en 1X. La leche de las cabras 1X contuvo mas sólidos totales, grasa y caseína que la leche de las cabras 2X, aunque el porcentaje de proteína y el RCS no varió. En el Exp. 2, se estudiaron los compartimentos de ubre (cisternal y alveolar) y el retorno de leche hacia los alvéolos a diferentes intervalos entre ordeños (8, 16 y 24 h) en 14 cabras (1X, n = 7; 2X, n = 7). La leche alveolar aumentó hasta las16 h, sin observarse cambios entre las 16 y las 24 h. La área cisternal y la leche cisternal aumentaron linealmente (R2=0.96 a 0.99) hasta las 24 h, indicando que el almacenamiento de leche en la cisterna es continuo, independientemente del grado de llenado del los alvéolos. A pesar del intervalo extendido entre ordeños, las cisternas de las cabras 1X no fueron mas grandes que las cisternas de las 2X. No se observaron cambios en el área cisternal después de una inyección de oxitocina, indicando la ausencia del fenómeno de retorno elástico de leche de la cisterna a los alvéolos. En el Exp. 3, 17 cabras gestantes se dividieron en 2 grupos: cabras que se secaron 56 d antes del parto (D56; n=9), y cabras sin secado (D0; n=8). Cinco cabras del grupo D0 se secaron espontáneamente 27 d antes del parto (D27). Los cabritos de D0 nacieron con menos peso que los cabritos de D27 y D56. El calostro de las cabras D0 contuvo menos IgG que el de las cabras D27 y D56. En la lactación siguiente, las cabras D0 produjeron menos leche que las cabras D27 y D56, sin diferencias entre estas últimas. Los índices de apoptosis y proliferación del tejido mamario aumentaron en las cabras D56 durante la involución de la ubre. A la semana 7 de la siguiente lactación, no se observaron diferencias entre grupos en la dinámica celular mamaria. En el Exp. 4, 30 cabras parieron anualmente (K12; n=16) o bianualmente (K24; n=16). La gestación redujo la producción de leche a partir de la semana 10 de gestación. Entre las semanas 51 y 79, las cabras K12 produjeron 32% mas leche que las cabras K24, aunque su leche contuvo menos grasa y proteína que las cabras K24. Durante las 92 semanas experimentales, las cabras K12 y K24 produjeron cantidades similares de leche. En la semana 39, la grasa de la leche de K12 presentó un mayor contenido en CLA con un mayor índice de desaturación respecto que las cabras K24. En la semana 55, la leche de K12 contuvo mas C18:2 y C18:3, y menos C16:0, resultando en un menor índice de aterogenicidad que la de K24. La leche cisternal de las cabras K12 fue menor que la de las cabras K24 a la semana 39, mientras la leche alveolar no varió. La leche alveolar de las cabras K12 presentó un mayor contenido en grasa que en la leche cisternal en la semana 55, lo que también se observó en las K24 en las semana 39 y 55. En conclusión, las cabras demostraron una buena adaptación a 1X, la necesidad del secado y la posibilidad de realizar lactaciones extendidas. / Seventy-nine Murciano-Granadina dairy goats were used in 4 experiments to study the effects of milking frequency, omitting dry period, and kidding interval on lactational performance and udder compartments. In Exp. 1, 32 goats were milked once- (1X, n=17) or twice-daily (2X, n=15). Once-daily milking reduced milk yield by 18% compared to 2X, with the reduction being greater in early lactation. Goats of < 4 parities lost more milk during 1X than older goats. Milk of 1X goats contained higher percentages of total solids, fat and casein than milk of 2X goats, but milk protein percentage and SCC did not differ. In Exp. 2, udder compartments (cisternal and alveolar) and cisternal recoil at different milking intervals (8, 16, and 24h) were studied in 14 of the goats used in experiment 1 and milked 1X (n=7) or 2X (n=7). Alveolar milk increased from 8 to 16 h after milking, but did not change thereafter. Cisternal area measured by ultrasonography and cisternal milk increased linearly (R2 = 0.96 to 0.99) up to 24 h, indicating continuous milk storage in the cistern at any alveoli filling degree. Despite extended milking intervals, cisterns of 1X goats did not become larger than 2X goats. Primiparous goats had smaller cisternal areas and less cisternal milk than multiparous goats. No changes in cisternal area were observed after oxytocin injection, indicating the absence of cisternal recoil in goats. In Exp. 3, 17 pregnant goats were assigned to 2 groups: goats that were dried off 56 d before expected kidding (D56; n=9), and goats without dry off (D0; n=8). Five goats in the D0 group dried off spontaneously at d 27 before kidding (D27). The D0 kids had lower birth weight than D27 and D56. Colostrum of D0 goats contained less IgG than D27 and D56 goats. In the subsequent lactation, D0 goats produced less milk than D27 and D56 goats, with no differences between D27 and D56. Apoptosis and proliferation indices increased during involution in D56 goats. At wk 7 of the subsequent lactation, mammary cell turnover did not vary between groups. In Exp. 4, 30 goats were divided to kid annually (K12; n=16) or biennially (K24; n=14). Over 92 wk, K12 goats had 2 lactations from wk 1 to 42 and from wk 51 to 92, whereas K24 goats had 1 extended lactation from wk 1 to 92. Pregnancy reduced milk yield in K12 goats from wk 10 of pregnancy. From wk 51 to 79, K12 goats produced 32% more milk than K24 goats, but their milk contained lower fat and protein than K24 goats. No changes were detected for milk lactose and SCC from wk 51 to 79. From wk 80 to 92, milk yield and milk composition did not vary between groups. Over the 92 wk, K12 (1192L) and K24 (1093L) produced similar total milk yield. At wk 39, milk fat of K12 goats contained greater conjugated C18:2 fatty acid and desaturase index than K24 goats. At wk 55, milk of K12 goats contained higher C18:2 and C18:3, and lower C16:0 fatty acids, resulting in a lower atherogenicity index compared to K24. Cisternal milk at wk 39 was lower for K12 than K24 goats, whereas alveolar milk did not differ. Fat content was greater for alveolar milk than cisternal milk for K12 goats at wk 55 and for K24 goats at wk 39 and 55. No differences in milk protein or lactose were detected between cisternal and alveolar milk. In conclusion, Murciano-Granadina dairy goats used in this work are adapted to once daily milking, need the dry period and can do extended lactations.

En les darreres dècades, i com a confluència de corrents i interessos comuns entre la Didàctica de les Matemàtiques, la Pedagogia i la Psicologia Educativa, les principals preocupacions en el camp de la recerca en Didàctica de les Matemàtiques han estat les relacionades amb el com s'aprèn i com es construeixen els coneixements matemàtics, i el com es pot millorar l'ensenyament per facilitar i guiar aquest aprenentatge i construcció. Dissortadament, en l'àmbit més concret de la pràctica de l'educació matemàtica a nivell escolar, aquests interessos i preocupacions van estar força allunyats, tant dels programes i currículums de les administracions, com de la formació inicial del professorat, com dels llibres de text.Ens preocupava des de feia molt temps el tema de l'ensenyament de la geometria a l'educació primària i en concret l'apartat de les transformacions geomètriques, atès que l'estudi d'aquestes i dels invariants que generen, potesdevenir l'eix vertebrador de l'aprenentatge escolar de la geometria. Aquestes preocupacions han estat sempre al darrera del present treball, en el qual, sintetitzem tant recerques fetes en grups classe de primària, com la nostra experiència en formació del professorat i en l'elaboració de materials curriculars.Així, l'informe que presentem té com a objectiu analitzar:1. Quin ha estat el nivell d'incorporació i el tractament de la geometria en els currículums de matemàtiques de l'educació primària, a partir dels anys setanta, i de forma més específica degut a l'inici de les reformes educatives, al llarg de la dècada dels noranta.2. Si els currículums escolars de matemàtiques, quan a !a geometria, segueixen la tendència kleiniana de no posar tant l'èmfasi en les formes geomètriques sinó en les propietats que romanen invariables després de l'aplicació d'algun tipus de transformació.3. Quines són les preconcepcions i els coneixements previs bé informals, bé formals socials i escolars, dels nois i noies del cicle superior d'educació primària, en relació a les isometries, i com aquests ajusten tant la selecció i organització de continguts, com la intervención educativa.4. Com, en un marc constructivista, els continguts procedimentals, conceptuals i actudinals de les isometries es poden incorporar al currículum de matemàtiques d'un centre de primària, i com els alumnes els fan seus a partir de l'atribució de significats.Pel que fa a la seva estructura, en el primer apartat, es fa una revisió, a tall d'introducció, a les principals aportacions a la Didàctica de les Matemàtiques, ressaltant de manera molt especial les de caire constructivista, en les quals es fonamenta tant la Unitat de Programació elaborada, com la seva implementació i intervenció educativa que l'envolta i concreta.En el segon apartat es mostra un recull de currículums de matemàtiques per a l'educació primària de diversos països. També es fa un estudi general del tractament de la geometria, i en particular de les isometries en els currículums de Catalunya i del Ministeri d'Educació i Ciència.L'apartat tercer mostra una àmplia recopilació d'investigacions sobre l'ensenyament i l'aprenentatge de les isomeíries, realitzades arreu del món des de 1978. Aquest apartat es complementa amb un ressenya d'investigacions més genèriques o d'altres àmbits, que mantenen relacions importants amb les isometries, així com una descripció d'un conjunt d'experiències innovadores sobre el seu ensenyament, i un recull d'experiències escolars sobre el tema.En el quart apartat es presenta una proposta de continguts de les isometries al llarg de l'educació primària, en la qual s'emmarca la Unitat de Programació recollida a l'annex 2, amb el detall dels seus continguts i objectius didàctics, i l'especificació de totes les activitats d'ensenyament i d'aprenentatge amb els corresponents objectius i continguts propis, acompanyats d'un índex general de continguts. També s'hi inclouen els objectius, els continguts i la descripció dels exercicis o proves inicials i finals, recollides als annexos 1 i 3 respectivament, així com una referència als materials i recursos informàtics i videogràfics utilitzats.En el cinquè apartat, prèvia especificació de l'enfocament d'investigació emprat, així com de la metodologia i instruments aplicats, s'especifica el programa de la intervenció educativa, així com del seu seguiment i valoració, tot concretant el seu desenvolupament en la pràctica.A l'apartat sisè es presenten els resultat del buidat, anàlisi i interpretació dels exercicis inicials i finals, tant de manera individual, com en relació entre ells mateixos, i entre els exercicis de la Unitat de Programació. Així mateix es fan diversos contrastos amb les principal conclusions de les investigacions recollides a l'apartat 3.La present memòria acaba a l'apartat setè, on es presenta un resum final i les conclusions generals. Com a complement s'adjunten diversos annexos que concreten i amplien la informació utilitzada.

En los últimos años, el emprendimiento social se ha convertido en un elemento clave para el progreso y desarrollo de las sociedades. Teniendo en cuenta esta importancia, gobiernos e investigadores han mostrado especial interés en la comprensión de los principales fenómenos que rodean al emprendimiento social. El principal objetivo de la presente tesis doctoral es la de analizar la influencia de las instituciones en la actividad emprendedora social, utilizando como marco teórico la Economía Institucional. De este modo, la presente investigación pretende dar respuesta a los siguientes objetivos específicos (OS): Explorar las principales tendencia en la literatura sobre emprendimiento social (tanto desde una perspectiva teórica como metodológica) haciendo énfasis en el contexto institucional (OS1); determinado la influencia del contexto institucional (formal e informal) en la actividad emprendedora social (OS2); y analizando el rol del contexto institucional en dos tipologías de emprendimiento social (según el perfil de la persona fundadora – mujer/hombre- y según el objetivo de desarrollo empresarial – social/comercial-) (OS3). La metodología utilizada es cuantitativa y fundamentalmente basada en las siguientes bases de datos: Global Entrepreneurship Monitor (GEM) y World Value Survey (WVS). La presente investigación ofrece evidencias del papel que toman los factores instituciones que influencian la actividad emprendedora social en España, así como, en el contexto internacional. En este sentido, la tesis pretende cubrir el nicho de investigación de corte cuantitativo, para ello, se testan hipótesis utilizando técnicas estadísticas tales como, regresión logística, regresión jerárquica, ReLogit o datos de panel. Los principales resultados de la investigación ponen de manifiesto que los factores institucionales de carácter informal (por ejemplo, creencias o actitudes sociales, aversión al riego, percepciones sobre capacidades emprendedoras, imagen social, post-materialismo y modelos de referencia) afectan a la actividad emprendedora social, y lo hacen con mayor importancia que las instituciones formales (por ejemplo: regulaciones, leyes o políticas gubernamentales). Finalmente, desde una perspectiva académica, la presente investigación contribuye a la literatura aplicando la teoría económica institucional como un marco teórico apropiado para el estudio de los factores del entorno que pueden fomentar o inhibir la actividad emprendedora social en diferentes contextos. Por otra parte, desde una perspectiva gubernamental, la presente investigación puede ayudar al desarrollo de nuevas políticas para el soporte del emprendimiento social en diferentes contextos, tomando en cuenta la influencia de las instituciones en el proceso de creación de nuevas empresas de índole social. / Social entrepreneurship is increasingly recognized as a crucial element for the progress of societies. Consequently, both governments and researchers have shown particular interest in understanding this phenomenon. The main objective of this dissertation is to analyse the influence of institutions on social entrepreneurial activity using the institutional economics perspective as the theoretical framework. Thus, specifically, the current research: Exploring the trends in the social entrepreneurship literature (theoretical and methodological issues) with emphasis on institutional context (SO1); determining the influence of institutional context (formal and informal) on social entrepreneurial activity (SO2); and analysing the role of institutional context on two varieties of social entrepreneurship (by founder profile –female/male- and by enterprise’s purpose –social/commercial-) (SO3). The methodology used is quantitative and fundamentally based on data collected from the Global Entrepreneurship Monitor (GEM) and the World Value Survey (WVS). The current investigation provides evidences about the role of institutional factors that influence social entrepreneurial activity in Spain, as well as, in an international context. In this sense, the thesis also aims to counter the lack of quantitative research in the field, testing hypotheses by using statistical techniques such as logistic regression, hierarchical regression, ReLogit and panel data. The main findings of this dissertation reveal that informal institutional factors (e.g., beliefs and societal attitudes, risk-taking, perceptions of entrepreneurial skills, social image, post-materialism and role models) affect social entrepreneurial activity to a greater degree than formal institutions (e.g., regulations, laws or government policies) do. Likewise, these results support the importance of institutional factors to social entrepreneurial activity. Finally, from an academic perspective, the current research contributes to the literature by applying institutional economics as an appropriate conceptual framework for the analysis of the environmental conditions that foster or inhibit social entrepreneurial activity in different contexts. Thus, we propose institutional economic theory as a conceptual framework for studying this phenomenon which can further serve as a broad research agenda for the field. On the other hand, from a managerial and policy maker’s perspective, the research could be useful for the design of policies to support social entrepreneurship in different environments by considering the influence of institutions on the creation of new social initiatives.

Esta tesis desarrolla varios aspectos de la gestión del riesgo sistemático en la empresa, identificando inicialmente una fuente que lo genera (manipulación del resultado), seguida de dos estrategias que, bajo ciertas circunstancias, pueden ayudar a mitigarlo (internacionalización y adquisiciones). Se intenta dar respuesta a tres grandes preguntas: ¿es la manipulación del resultado detectada por el mercado y adecuadamente reflejada en los informes de auditoría?, ¿brinda la internacionalización efectos benéficos sobre la gestión del riesgo sistemático?, y ¿agregan las adquisiciones valor a los accionistas? El primer capítulo está motivado por los famosos escándalos financieros de mediados del primer decenio del siglo XXI que, además de ocasionar efectos devastadores en la economía, minaron la confianza de los inversionistas poniendo en entredicho el papel de los auditores. Utilizando información del período 2004-2008 para una muestra de empresas españolas cotizadas en bolsa, se mide el efecto directo la manipulación del resultado sobre la percepción del riesgo del mercado, así como su efecto indirecto sobre ésta, mediado por las salvedades de auditoría. Los capítulos dos y tres son inspirados por la creciente importancia de la internacionalización empresarial y de las adquisiciones que constituyen la forma predominante de desarrollo corporativo en la actualidad. Se investiga bajo qué circunstancias la internacionalización y las adquisiciones pueden ayudar a la empresa a disminuir su riesgo sistemático. En ambos casos se utiliza una muestra de empresas cotizadas en bolsa, pertenecientes a 10 países desarrollados, clasificados como más o menos estables. Se considera, además, un período (2000-2010) caracterizado por la continua integración entre mercados (globalización) y por el impacto de la última crisis financiera global que siguió a una anterior etapa de prosperidad. En los tres capítulos se realiza un trabajo empírico con información secundaria obtenida de diversas bases de datos, pronosticando una variable de mercado, como lo es el riesgo sistemático, en función de variables contables que miden la manipulación del resultado, así como diferentes dimensiones de la internacionalización y las adquisiciones. Tras aplicar un conjunto de regresiones que ayudan a mitigar los problemas estadísticos más frecuentes (colinealidad, autocorrelación, heteroscedasticidad y endogeneidad) se obtienen, en todos los casos, resultados robustos y consistentes que permiten concluir lo siguiente: 1. La manipulación del resultado incrementa la aversión al riesgo (aumenta el riesgo sistemático) e incrementa la probabilidad de recibir un informe desfavorable de auditoría, 2. Aún en tiempos de fuerte integración entre mercados, donde se espera que la internacionalización aumente el riesgo sistemático, la estabilidad relativa de los países de origen y destino de la internacionalización hace posible que ocurra lo contrario. Por ejemplo, las empresas pertenecientes a países menos estables, al tener mayor potencial de internacionalización hacia países más estables, pueden gozar de una mejor percepción por parte del mercado. Esto se refleja en una disminución de su riesgo sistemático de forma más notoria en tiempos de prosperidad, y 3. El contexto económico global (prosperidad versus crisis) y la estabilidad relativa de los países de origen y destino de la adquisición, son factores determinantes de la relación entre esta forma de desarrollo corporativo y el riesgo sistemático. Así, por ejemplo, en épocas de crisis, las adquisiciones en sectores relacionados ayudan, en general, a disminuir el riesgo sistemático, mientras que en épocas de prosperidad las empresas de países menos estables pueden sacar provecho de las adquisiciones internacionales. También es importante resaltar que, en todos los casos, las adquisiciones soportadas por un crecimiento en activos tangibles ayudan a disminuir el riesgo sistemático de la empresa adquiriente. / This thesis develops several aspects of systematic risk management within the firm. Initially identifies one source (earnings manipulation) that generates this risk, followed by two strategies (internationalization and acquisitions) that under certain circumstances can help to mitigate it, trying to answer the following three main questions: is the manipulation of earnings detected by the market and properly reflected in the audit reports? Has the internationalization a beneficial effect on systematic risk management? Do the acquisitions add value to shareholders? The first chapter is motivated by the 21st century first decade’s well-known financial scandals that, besides causing devastating effects on the economy, have undermined investors’ confidence and casted doubt on the auditor’s role. Using a sample of Spanish listed companies, for the period 2004-2008, the direct effect of earnings manipulation on systematic risk is measured, as well as its indirect effect on this risk mediated by the auditor’s qualified reports. Chapters two and three are inspired by the increasing relevance of the internationalizing and acquiring activity within the firm. Here it is investigated under which circumstances internationalization and acquisitions can help the firm to diminish its systematic risk. In both cases it is used a sample of listed companies from 10 developed countries classified as more or less stable, considering a period (2000-2010) characterized by a continuous market integration (globalization) and the impact of the last global financial crisis following a previous prosperity period. The three chapters are supported by empirical analyses using secondary information from diverse data bases. A market variable, as is the systematic risk, is forecasted as a function of several accounting variables that measure earnings management, as well as various dimensions of internationalizing and acquiring activity. After running a set of different regressions that help to address the most frequent statistical problems (collinearity, autocorrelation, heteroskedasticity and endogeneity), in all the cases are obtained robust and consistent results that allow concluding that: 1. Earnings management increases risk aversion (increasing systematic risk) and also increases the firm’s probability of receiving an unfavorable audit report, 2. Even during times of strong market integration when a positive relation between internationalization and systematic risk is expected, the origin and destination country’s relative stability makes it possible for the opposite to occur. For instance, firms from less stable countries, due to their greater potential to internationalize to more stable ones, are better perceived by the market having, in turn, a lesser systematic risk mainly during prosperity times, and 3. The global economic context (prosperity versus crisis) as the origin and destination country’s relative stability are factors that determine the relation between acquisitions and systematic risk. For example, in times of crisis related acquisitions can help to diminish the systematic risk regardless the country’s relative stability, while during prosperity firms from less stable countries can take advantage of cross border acquisitions. It is also important to highlight that in all the cases the acquisitions supported by an increase in tangible assets help to diminish acquiring firm’s systematic risk.

L'estudi és un diagnòstic de la situació actual de l'educació física a la ciutat de Barcelona amb una doble finalitat: d'una banda, proporcionar una eina per avaluar la qualitat de l'àrea d'educació física i, d'una altra obrir camins per a futures recerques en educació física. La pregunta de la investigació "Quina és la qualitat de l'àrea educació física als centres docents d'ESO a la ciutat de Barcelona?" és una pregunta de tipus descriptiu perquè pretén donar compte de les variables que determinaran la qualitat de l'àrea d'educació física dels centres d'ESO de la ciutat. Barcelona és una ciutat suficientment representativa de les diferents categories d'àrees d'educació física amb les quals ens podem trobar: districtes diversos, centres d'una sola línia, centres grans, centres amb dependències jurídiques diferents (privats, públics, etc.), centres on a més es cursen cicles formatius relacionats amb l'activitat física i l'esport, centres amb moltes instal·lacions o sense instal·lacions esportives, centres amb departament d'educació física o sense departament...La tesi té doncs, com a objectiu principal, col·laborar en la recerca d'indicadors clau per valorar la qualitat de l'àrea d'educació física en l'etapa preactiva, és a dir abans de la interacció directa amb l'alumnat. A partir de la revisió bibliogràfica realitzada en l'estat de la qüestió al voltant de tres eixos fonamentals: qualitat, educació i àrea d'educació física, s'ha establert el marc teòric de la recerca. Així, s'han establert cinc nivells de qualitat, des d'un primer nivell de "qualitat normativa" determinat per decisions preses per l'administració educativa, fins arribar a un cinquè nivell de "qualitat operativa" en el qual el professorat de l'àrea es converteix en el protagonista de canvis que afavoreixin la millora. S'han seleccionat els indicadors agrupats en tres dimensions: entrada (context), procés (acció educativa) i sortida (resultats). Mitjançant entrevistes demoscòpiques als caps de departament de 198 centres de secundària -d'un total de 227 que durant el curs 2002-2003 formaven l'univers de centres que impartien l'ESO a la ciutat de Barcelona- i utilitzant com a instrument d'observació un qüestionari format per 59 preguntes, es va procedir a recollir la informació de cada indicador. La recollida de les dades i la posterior introducció al programa estadístic SPSS va permetre l'anàlisi estadística. Fins aquí una primera aproximació als resultats finals, més aviat descriptius, de la situació de l'àrea d'educació física a la ciutat. D'aquesta primera part de l'estudi es deriva la tria dels indicadors de qualitat de l'àrea d'educació física. La recerca culmina amb el disseny d'un instrument d'autoavaluació de la qualitat de l'àrea d'educació física (AQUAEF) perquè cada centre pugui detectar els punts forts de la seva àrea que val la pena que mantingui, així com els punts febles en els quals cal una millora. Una eina d'aquestes característiques facilitarà l'anàlisi des del professorat de l'àrea motivat per la millora continua de l'educació física. / The study is a diagnosis of the present situation of the physical education to the Barcelona city with one double purpose: on the one hand, to provide a tool to evaluate the quality of the physical education area and, by another one to open future lines of investigation in physical education. The thesis has then, like principal objective, to collaborate in the indicating search of key to value the quality of the physical education area in the pre active phase, it's to say before the direct interaction with the pupils. From the bibliographical revision made in the state of the question around three fundamental axes: quality, education and physical education area, the theoretical frame of the investigation has settled down. The indicators grouped in three dimensions have been selected: entrance (context), process (educative action) and exit (results). By means of interviews to the heads of department of 198 centers of secondary - of a total of 227 that during course 2002-2003 formed the universe of centers that distributed the stage of obligatory secondary education in Barcelona city and using as observation instrument a questionnaire formed by 59 questions, were come to collect of each indicator. The thesis culminates with the design of evaluation instrument of the quality of physical education area (AQUAEF), a tool that will facilitate the analysis on the part of the teaching staff of the area motivated by the improvement continues of the physical education. / El estudio es un diagnóstico de la situación actual de la educación física a la ciudad de Barcelona con una doble finalidad: por un lado, proporcionar una herramienta para evaluar la calidad del área de educación física y, por otro abrir líneas de investigación futuras en educación física. La tesis tiene pues, como objetivo principal, colaborar en la búsqueda de indicadores clave para valorar la calidad del área de educación física en la fase preactiva, es decir antes de la interacción directa con el alumnado. A partir de la revisión bibliográfica realizada en el estado de la cuestión alrededor de tres ejes fundamentales: calidad, educación y área de educación física, se ha establecido el marco teórico de la investigación. Se han seleccionado los indicadores agrupados en tres dimensiones: entrada (contexto), proceso (acción educativa) y salida (resultados). Mediante entrevistas demoscópicas a los jefes de departamento de 198 centros de secundaria -de un total de 227 que durante el curso 2002-2003 formaban el universo de centros que impartían la etapa de ESO en la ciudad de Barcelona- y utilizando como instrumento de observación un cuestionario formado por 59 preguntas, se procedió a recoger la información de cada indicador. La tesis culmina con el diseño de un instrumento de auto evaluación de la calidad del área de educación física (AQUAEF), una herramienta que facilitará el análisis por parte del profesorado del área motivado por la mejora continúa de la educación física.

Objetivo general: Llegar a conocer las posibilidades reales de los sistemas satelitales y su capacidad para llegar con la educación a zonas, regiones, o países, de alta dispersión geográfica y centros urbanos de baja densidad poblacional, de manera eficaz, eficiente, equitativa y comunitaria. . Metodología. Es de carácter descriptiva. Como técnicas de investigación se optó por la entrevista y el cuestionario. A los grupos de actores educativos reducidos se les aplicaron entrevistas estructuradas cerradas – esto garantiza de alguna manera el control del proceso, en definitiva que los entrevistados están respondiendo y que se obtiene la información de la muestra completa – y para las muestras de amplias dimensiones se aplicaron cuestionarios. Han sido objeto de las entrevistas estructuradas cerradas los técnicos, administradores, y directivos, mientras que a los docentes y alumnos se les aplicaron cuestionarios. La formulación y la cantidad de preguntas de las entrevistas y los cuestionarios son exactamente iguales. Ex profeso se ha omitido al realizar las entrevistas todo tipo de observaciones, matices, etc., que pudieran interferir con la objetividad del trabajo de recogida de datos. Resultado obtenido en relación al objetivo general: Si bien en Argentina la experiencia práctica aún no ha podido concretarse, debido a que la Universidad Salesiana Argentina acaba de obtener el permiso de creación de parte del estado nacional a través del Decreto Nº 121/13 de 22 de Marzo de 2.013, emitido por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) dependiente del Ministerio de Educación de la República Argentina, el objetivo general se ha cumplido ya que a través de la investigación bibliográfica llevada a cabo se pudo constatar que en todos los casos de similares características geográficas y sociales como Argentina, las experiencias han sido positivas. Se aclara que la bibliografía revisada abarca los seis continentes e incluye experiencias hasta el año 2.013. Objective: Get to know the real possibilities of satellite systems and their ability to reach with education areas, regions or countries with high geographic dispersion and urban centers of low population density, effective, efficient, equitable and community. / Methodology. It is descriptive in nature. As research techniques was chosen for the interview and questionnaire. Groups of discounted educational actors were applied structured interviews closed - this somehow ensures process control, ultimately that respondents are responding and the information of the entire sample is obtained - and for samples of large dimensions questionnaires were applied. They have been closed structured interviews technicians, administrators, and managers, while teachers and students were administered questionnaires. The formulation of questions and the number of interviews and questionnaires are exactly alike. Expressly withheld to conduct interviews of any comments, shades, etc., which could interfere with the objectivity of the data collection work. Results obtained in relation to the overall objective: Although Argentina practical experience could not materialize because the Salesian University of Argentina just get the permit creation of the national state through Decree No. 121/13 of 22 March 2013, issued by the National Assessment and Accreditation (CONEAU ) under the Ministry of Education of Argentina, the overall goal has been met and that through library research conducted it was found that in all cases of similar geographic and social characteristics such as Argentina, the experiences have been positive. It is clarified that the revised bibliography covering six continents and includes experiences until 2013.

La teoría de la igualdad de oportunidad permite justificar algunas desigualdades: las desigualdades generadas por factores por el cual el individuo es responsable (llamados esfuerzo) son justas y no dan lugar a redistribución. Al contrario, las desigualdades que son causadas por factores ajenos a la responsabilidad individual (llamados circunstancias) son injustas y por tanto deben ser corregidas. A pesar de que conste un consenso sobre la frontera entre desigualdades justas e injustas, distintas estrategias de medición existen que pueden conllevar a diferencias en las conclusiones. En esta tesis, estudiamos tres técnicas de medición de la desigualdad de oportunidad con el fin de evaluar el impacto de las técnicas usadas sobre las conclusiones en término de desigualdad de oportunidad. En el primer capitulo, investigamos hasta que punto la magnitud de la desigualdad de oportunidad varia cuando (1) incluimos una o varias variables de circunstancia, (2) tomamos o no en cuenta el efecto indirecto de las circunstancias, (3) cambiamos la frontera entre esfuerzo y circunstancia. Medimos la magnitud de la desigualdad de oportunidad en la adquisición de ingresos laborales en España y encontramos que ésta es sensible a la inclusión de varias circunstancias. En efecto, no solo la educación de los padres es une circunstancia relevante, pero otros factores generan desigualdad de oportunidad tal como el país de nacimiento ó el genero. El efecto indirecto es también importante dado que explica cerca de la mitad de la desigualdad de oportunidad total. Finalmente, cambiar la frontera entre circunstancias y esfuerzo no es de gran impacto en nuestro caso porque los factores, que son sin ambigüedad fuera de la responsabilidad individual, son los que mas impactan sobre la desigualdad de ingresos. El segundo capitulo analiza tos cuestiones: Es el esfuerzo premiado de la misma manera en todas las regiones de Francia? Son las regiones igualmente jerarquizadas en término de desigualdad de oportunidad y de desigualdad de ingresos? Para contestar a ello, primero estimamos una ecuación de ingresos en función de variables de esfuerzo y de circunstancias. Después, calculamos un ingreso justo que sólo depende de las variables de esfuerzo y obtenemos una medida de desigualdad de oportunidad basada en la distancia entre el ingreso observado y el ingreso justo. Encontramos desigualdades de oportunidad en todas las regiones de Francia y amplias diferencias en los premios al esfuerzo entre las regiones. Por otro lado, la jerarquía de las regiones en término de desigualdad de ingreso y de desigualdad de oportunidad es muy similar, lo cual es conforme a otros estudios que investigan la correlación entre desigualdad de ingreso y desigualdad de oportunidad. En el tercer capitulo, asumimos que los individuos tienen preferencias heterogéneas sobre el consumo y el ocio. En este caso, los criterios de igualdad de oportunidad deben ser adaptados lo cual ha sido formulado por Fleurbaey y Maniquet. Proponemos un método que permita aplicar estos criterios ordinales, y que sea aplicable a otros criterios. Con este fin, usamos un modelo econométrico que llega a identificar preferencias de grupo, y añadimos información sobre las decisiones de los individuos en término de consumo y ocio, para aproximar las preferencias individuales. También, proponemos dos métodos para comparar los criterios ordinales propuestos por Fleurbaey y Maniquet con los criterios cardinales propuestos por Roemer y Van de gaer. Encontramos muy poco apareamiento entre los criterios y concluimos que las diferencias en los resultados dados por cada criterio muestran que las estrategias de medición son tan importantes como los criterios usados. / The theory of equality of opportunity leads to legitimate some inequalities: inequalities due to factors for which the individual can be held responsible are fair. On the contrary, when inequalities are due to factors that are beyond individual's responsibility, these inequalities are unfair and should be removed. Even though a consensus emerges about the cut between fair and unfair inequalities, distinct measurement strategies have emerged and may lead to distinct conclusions. In this thesis, we study three aspects concerning the measurement of equality of opportunity to assess the impact of the techniques used on the conclusions about unfair inequalities. To measure inequality of opportunity, we can (1) measure the impact of one or several non-responsibility factors on individuals' outcomes, (2) account or not for the indirect impact of non-responsibility factors on responsibility factors and (3) move the cut that separates both types of factors. The first chapter investigates to which extent the magnitude of inequality of opportunity is sensitive to the change in one of these three decisions. We perform the analysis for Spain and find that the magnitude of ex-ante inequality of opportunity is sensitive to the inclusion of several non-responsibility factors. Family background is found to explain inequalities in income, but other non-responsibility variables such as country of birth are also found to be important determinants of inequalities. The indirect effect of non-responsibility factors is found to be of main importance as it explains around half the overall inequality of opportunity. Finally, the cut between responsibility and non-responsibility factors is not found to be of main impact as the variables that are obviously beyond individuals' responsibility are the ones that impact the most on inequality. The second chapter addresses two questions: Is effort equally rewarded across regions of France and is ex-post inequality of opportunity distributed in the same way as income? To this end, we estimate a wage equation as a function of circumstance and effort variables. We calculate the fair income which is the income that depends on effort only and we take the distance between the actual earnings and the fair income to obtain a measure of ex-post inequality of opportunity. We exhibit the presence of inequality of opportunity in all the regions of France and the way responsibility factors are rewarded differ across regions. On the other hand, the rankings of the regions in terms of equality of opportunity and inequality in income change slightly, which is consistent with other studies on the correlation between income inequality and inequality of opportunity. In the third chapter, we assume individuals have heterogeneous preferences on consumption and leisure. In this case, the criteria of equality of opportunity have to be adapted as proposed by Fleurbaey and Maniquet. Our aim is to propose a model to apply these criteria and make them comparable with cardinal criteria. To this end, we start from a model that identifies groups' preferences and we make use of information on individuals' choices to approximate individuals' preferences. We also propose two ways of cardinalizing our measure such as to compare our results with two cardinal criteria. We show very little matching among the criteria. The target of redistribution policy changes as we move from the egalitarian equivalence criterion to the conditional equality criterion. Then, we find strong similarities between Van de gaer's criterion and the conditional equality criterion. Roemer's criterion appears to give very distinct conclusions with respect to the other three criteria. To conclude, the difference in the results given by each criterion shows that the strategies of measurement are at least as important as the criterion used.

En esta tesis doctoral, presentamos tres estudios empíricos que tratan de responder a diferentes preguntas de investigación: (1) ¿Qué efecto tiene la orientación emprendedora sobre la rentabilidad financiera de las PYMEs? ¿La relación entre la orientación emprendedora y la rentabilidad financiera depende de la hostilidad del entorno operativo? (2) ¿Podría la utilización de las redes fortalecer la orientación emprendedora? ¿Qué efectos tienen el uso de la redes y la orientación emprendedora sobre el crecimiento de la PYMEs? y ¿Qué efecto tiene la capacidad de innovación sobre la propensión y la intensidad exportadora de la pequeña empresa? ¿La propensión a exportar impulsa la capacidad innovadora de la pequeña empresa? En consecuencia, nos basamos en diferentes perspectivas teóricas para desarrollar las hipótesis propuestas. Además, utilizamos varias técnicas de investigación para poner en prueba dichas hipótesis, tales como: regresión lineal, modelo de ecuaciones estructurales, regresión ordinal, regresión logística, etc. Los resultados confirman la mayoría de las relaciones propuestas. Finalmente, discutimos las implicaciones de nuestros hallazgos y proponemos futuras líneas de investigación. / In this doctoral dissertation, we address three research essays attempting to respond to different research questions: (1) What effect does entrepreneurial orientation have on SME profitability? Does the linkage between entrepreneurial orientation and profitability depend on environmental hostility? (2) Is networking the missing link in entrepreneurial orientation? Network usage and entrepreneurial orientation, what effects do they have on SME growth? and (3) What effect does innovativeness have on small business export? Does export propensity enhance the ability to innovate? Accordingly, we draw on various theoretical perspectives to develop hypotheses that propose entrepreneurial orientation, environmental hostility, firm networks, innovativeness and business performance. Several research techniques have been used to test these relationships, such as lineal regression, structural equation modeling, ordinal regression, logistic regression, etc. Findings confirm most of the proposed relationships. Lastly, implications and future research lines are discussed.

La presente tesis tiene como objetivo el estudio de la radio especializada musical en España desde la perspectiva del servicio público. Este objeto de estudio puede abordarse desde múltiples perspectivas y en esta investigación se hace desde el punto de vista del emisor, ya que la motivación es conocer cómo se define el servicio público desde la radio especializada musical. Es esta una perspectiva poco estudiada, dado que los estudios sobre radio y servicio público se han centrado en la relación con la información. En la situación actual de crisis económica se pretende poner en valor el papel de la música como contenido de servicio público en su medio, la radio. La tesis se inscribe en dos conceptos de gran tradición: el servicio público y la economía política de la comunicación como parte del estudio de las industrias culturales. Así, el marco teórico se divide en tres partes: se comienza con un capítulo sobre el servicio público, con especial énfasis en la consulta de textos legales y corporativos; se continúa con otro dedicado a la radio especializada musical y se concluye con uno sobre la industria cultural musical. La metodología se basa en dos técnicas de investigación: el análisis descriptivo y la entrevista semiestructurada en profundidad. Los datos del análisis descriptivo ofrecen el perfil digital y la configuración programática y los resultados de la entrevista muestran un modelo de radio de servicio público consolidado, en contraste con la falta de precisión de los textos legales y corporativos. Se concluye que estamos ante un panorama en el que la emisión en idiomas cooficiales, los contenidos culturales, la variedad de géneros musicales, la función prescriptora y la atención a la escena, la industria cultural musical local y los músicos emergentes actúan como garantes de su función de servicio público. En definitiva, debería ser una prioridad para los legisladores y las corporaciones audiovisuales ofrecer una mayor precisión en su definición a fin de preservar y consolidar una radio especializada musical de servicio público en España. / The present thesis aims to study the specialized music radio in Spain from the public service broadcasting perspective. This subject can be approached from multiple perspectives and in this research is done from the broadcaster point of view, provided that the motivation is to know how public service is defined from specialized music radio. This is a perspective little studied, since studies on public service radio have focused on the relationship with information. In the current economic crisis scenario it is intended to focus on the role of music as public service content in its medium, radio. This thesis is enrolled into two long-term traditions: public service broadcasting and political economy of communication as an area of the cultural industries studies. Thus, the literature review is divided into three parts: it begins with a chapter about public service broadcasting, with particular emphasis on the consultation of legal and corporate documents; it continues with another dedicated to the specialized music radio and it concludes with one on music cultural industry. Methodology is based on two research techniques: descriptive analysis and semistructured in-depth interview. Descriptive analysis data show the digital profile and programming configuration and interview results show a model of public service radio consolidated, in contrast to the lack of precision in the legal and corporate texts. We conclude that this is a scenario in which the broadcasting in coofficial languages, the cultural contents, the variety of music genres, the prescriptive function and attention to the scene, the local music industry and under-the-radar musicians act as guarantors of their public service mission. In short, it should be a priority for legislators and audiovisual corporations offer greater precision in its definition in order to preserve and consolidate a specialized music public service radio in Spain.