Spelling suggestions: "subject:"ginásios locacionais"" "subject:"ginásios vocacional""
1 |
Ginásios vocacionais: estudo narrativo de uma proposta educacional da década de 1960 / Ginásios vocacionais: a narrative study on a proposal education of the 1960sNakamura, Maria Eliza Furquim Pereira [UNESP] 03 April 2017 (has links)
Submitted by MARIA ELIZA FURQUIM PEREIRA NAKAMURA null (elizfurquin@gmail.com) on 2017-04-28T12:26:49Z
No. of bitstreams: 1
Tese_GINÁSIOS_VOCACIONAIS_Maria_Eliza_Furquim Pereira_Nakamura_abril_2017.pdf: 8100575 bytes, checksum: 76f3a0dd338af6d1d08ff985b09732fd (MD5) / Approved for entry into archive by Luiz Galeffi (luizgaleffi@gmail.com) on 2017-05-03T14:57:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1
nakamura_mefp_dr_rcla.pdf: 8100575 bytes, checksum: 76f3a0dd338af6d1d08ff985b09732fd (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-03T14:57:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1
nakamura_mefp_dr_rcla.pdf: 8100575 bytes, checksum: 76f3a0dd338af6d1d08ff985b09732fd (MD5)
Previous issue date: 2017-04-03 / Esta pesquisa tem como objetivo constituir uma história dos Ginásios Vocacionais Estaduais, uma experiência educacional pública do Estado de São Paulo implantada e extinta na década de 1960. A metodologia principal é a História Oral tal qual a concebemos e praticamos no Ghoem. Os procedimentos metodológicos possibilitaram criar nove narrativas a partir de entrevistas realizadas com doze depoentes. Além das fontes orais foram mobilizadas fontes escritas encontradas em arquivos, blogs e sites – como os do GVive, Associação de Ex-alunos e Amigos dos Vocacionais. A análise de narrativas nos possibilitou elaborar três textos que abordam, (a) uma história dos Vocacionais desde sua idealização até a sua extinção; (b) algumas questões relativas ao ensino e à aprendizagem da Matemática nesses espaços; e (c) aspectos relativos ao contexto da época, mais especificamente, a Ditadura Militar e sua influência na extinção dos Ginásios Vocacionais. / The main goal of this work is to build a history of the so called Ginásios Vocacionais Estaduais, a public educational experience criated and extincted in São Paulo State in the 60´s. Its methodological approach was Oral History as studied by Ghoem – the Research Group “Oral History and Mathematics Education”. Nine narratives and some written documents – including blogs and sites like that of GVive, an association created to preserve and promote the memory of that educational institution – was analysed. From such set of sources it was possible to present three texts focusing (a) the History of the Ginásios Vocacionais from its beginning until its extinction; (b) aspects related to the teaching and learning of Mathematics as practicized in those schools; and (c) some faces of Brazilian context at that time, specifically the Dictatorial period and its influence to the closure of this outstanding educational experience.
|
2 |
Ginásio Estadual Vocacional \"Cândido Portinari\" de Batatais: histórias, sujeitos e práticas. / Vocation State Gymnasium \"Cândido Portinari\" of Batatais: histories, subjects, and practices.Ferreira, Daniela Gomes de Albuquerque 27 September 2007 (has links)
Esse trabalho teve como objeto de pesquisa o Ginásio Vocacional \"Cândido Portinari\" (GVCP), instituição pública de Ensino Secundário que funcionou entre os anos de 1962 a 1969, na cidade de Batatais, interior do Estado de São Paulo. O objetivo desta pesquisa foi fazer uma história institucional do GVCP mediante as práticas construídas por seus ex-alunos e que foram referenciadas em seus depoimentos. Tais práticas foram analisadas através de diferentes fontes: entrevistas com ex-alunos, fotografias de época e documentos sobre a instituição. Isto permitiu confrontar os depoimentos dos ex-alunos com as práticas previstas nos Planos Pedagógicos e Administrativos (PPA) da instituição e com o que ficou registrado nas fotografias da experiência. Também foi possível perceber os aspectos da experiência que mais marcaram os ex-alunos e a maneira como essas práticas foram apropriadas pelos mesmos. / This work had as research object the Vocational Gymnasium \"Cândido Portinari\" (VGCP), public institution of Secondary Education that functioned between the years of 1962 and 1969, in the Batatais city, interior of the State of São Paulo. The objective of this research was to make an institutional history of the VGCP by means of the practical ones constructed by its former-pupils and that they had been cited in its depositions. Such practical had been analyzed through different sources: interviews with former-pupils, photographs of time and institution\'s documents. This allowed to collate the depositions of the foreseen former-pupils with the practical ones of the institution Pedagogical and Administrative Plans (PAP) and with what was registered in photographs of the experience. Also it was possible to perceive the aspects of the experience that had more marked the former-pupils and the way as these practical had been appropriate for the same ones.
|
3 |
Ginásio Estadual Vocacional \"Cândido Portinari\" de Batatais: histórias, sujeitos e práticas. / Vocation State Gymnasium \"Cândido Portinari\" of Batatais: histories, subjects, and practices.Daniela Gomes de Albuquerque Ferreira 27 September 2007 (has links)
Esse trabalho teve como objeto de pesquisa o Ginásio Vocacional \"Cândido Portinari\" (GVCP), instituição pública de Ensino Secundário que funcionou entre os anos de 1962 a 1969, na cidade de Batatais, interior do Estado de São Paulo. O objetivo desta pesquisa foi fazer uma história institucional do GVCP mediante as práticas construídas por seus ex-alunos e que foram referenciadas em seus depoimentos. Tais práticas foram analisadas através de diferentes fontes: entrevistas com ex-alunos, fotografias de época e documentos sobre a instituição. Isto permitiu confrontar os depoimentos dos ex-alunos com as práticas previstas nos Planos Pedagógicos e Administrativos (PPA) da instituição e com o que ficou registrado nas fotografias da experiência. Também foi possível perceber os aspectos da experiência que mais marcaram os ex-alunos e a maneira como essas práticas foram apropriadas pelos mesmos. / This work had as research object the Vocational Gymnasium \"Cândido Portinari\" (VGCP), public institution of Secondary Education that functioned between the years of 1962 and 1969, in the Batatais city, interior of the State of São Paulo. The objective of this research was to make an institutional history of the VGCP by means of the practical ones constructed by its former-pupils and that they had been cited in its depositions. Such practical had been analyzed through different sources: interviews with former-pupils, photographs of time and institution\'s documents. This allowed to collate the depositions of the foreseen former-pupils with the practical ones of the institution Pedagogical and Administrative Plans (PAP) and with what was registered in photographs of the experience. Also it was possible to perceive the aspects of the experience that had more marked the former-pupils and the way as these practical had been appropriate for the same ones.
|
4 |
O estudo do meio nos ginásios vocacionais: análise de fotografiasAlbuquerque, Adriana Shiraishi Rollemberg 28 August 2015 (has links)
Made available in DSpace on 2016-04-27T16:33:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Adriana Shiraishi Rollemberg Albuquerque.pdf: 1031920 bytes, checksum: 17372401c73a5e3303b79a7b7da95c18 (MD5)
Previous issue date: 2015-08-28 / The research is to investigate the design and development of the study of the environment in vocational state gyms in São Paulo, in the 1963-1964 period In parallel, seeks to deepen the debate on the historical setting of the study of the environment. Methodologies called study of the environment take into account the contextual nature of educational practice (PONTHUSKA; LOPES, 2010) bringing up the importance of the study of the environment in the structuring and establishment of the curriculum of their own school culture. Resulting from the collection of study photos of the medium provided by the former professor Joseangelo Pompey, who taught between the years 1964-1970, the Vocational College John XXIII American, consolidated the theme and objectives of the research whose intent was to answer the following questions: What were the teaching methodologies and practices developed in American Vocational Gymnasium 1963-1964 ?; As these teaching methodologies and practical dialogue with the Study practices middle ?; What photographs can reveal about the study of the environment in John XXIII Vocation Gym in that period ?. Through the analysis of the sources it was reconstituted a school memory about the study of the environment trying to define the concept for the school and being put on the agenda the idea of a changing curriculum (GOODSON, 1998). Were also used the concepts of school culture, present in Chartier (1990) and Carvalho (1998), in addition to production concepts, cultural appropriation and circulation throughout the work. In conclusion it can say that the images show not only the educational practices Gymnasium as the design of education. The photos helped explain what was done in the study of the environment. The patterns identified contributed to trace a narrative of how it was such work. It was noted that teachers played a key role of "mediators" of relations. Relations between subject and object; and between subject and subject. These appear centrally seeking to conduct the study. Therefore, the analysis of the photographs allow us to observe a crucial point in the history of education, involving the formation and composition of the curriculum, the school and educational thought, the constitution of citizenship and Brazilian citizens in the 60's and 70's, period in which the intervention political and military was remarkable in Brazilian education / A pesquisa consiste em investigar a concepção e desenvolvimento do estudo do meio
nos ginásios estaduais vocacionais, em São Paulo, no período de 1963 a 1964 Em paralelo,
busca aprofundar o debate relativo à configuração histórica do estudo do meio. As
metodologias denominadas estudo do meio levam em consideração o caráter contextual da
prática educativa (PONTHUSKA; LOPES, 2010) trazendo à tona a relevância do estudo do
meio na estruturação e constituição do currículo de uma cultura escolar própria. Decorrente da
coleção de fotos de estudo do meio cedidas pelo ex-professor Joseangelo Pompeu, o qual
lecionou entre os anos 1964 a 1970, no Colégio Vocacional João XXIII de Americana,
consolidou-se o tema e os objetivos da pesquisa cujo intento foi responder as seguintes
questões: Quais eram as metodologias e práticas de ensino desenvolvidas no Ginásio
Vocacional de Americana de 1963 a 1964?; Como essas metodologias e práticas de ensino
dialogam com as práticas de Estudo do meio?; O que as fotografias podem revelar sobre o
estudo do meio no Ginásio Vocacional João XXIII nesse período?. Por meio da análise das
fontes foi reconstituída uma memória escolar acerca do estudo do meio procurando definir
esse conceito para a escola e sendo colocada em pauta a ideia de um currículo em mudança
(GOODSON, 1998). Foram utilizados também os conceitos de cultura escolar, presentes em
Chartier (1990) e Carvalho (1998), além dos conceitos de produção, circulação e apropriação
cultural ao longo do trabalho. Concluiu-se que é possível afirmar que as imagens evidenciam
não apenas as práticas educacionais do Ginásio como a concepção de ensino. As fotos
ajudaram a explicitar o que se fazia no estudo do meio. Os padrões identificados contribuíram
para traçar uma narrativa de como era um trabalho desse tipo. Notou-se que os professores
exerciam um papel fundamental de mediadores das relações. Relações entre sujeito e
objeto; e entre sujeito e sujeito. Os mesmos aparecem de maneira centralizada buscando
conduzir o estudo. Portanto, a análise das fotografias permitem observar um ponto crucial da
história da educação, envolvendo a formação e composição do currículo, do pensamento
escolar e educacional, da constituição da cidadania e do cidadão brasileiro nas décadas de 60
e 70, período no qual a intervenção político-militar foi marcante na educação brasileira
|
Page generated in 0.0469 seconds