Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, 2010. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2011-04-11T13:38:54Z No. of bitstreams: 1 2010_JoseRicardoPereiraSantos.pdf: 433469 bytes, checksum: b5ca98e9dc671d4969c61556030072d5 (MD5) / Approved for entry into archive by Daniel Ribeiro(daniel@bce.unb.br) on 2011-04-14T02:01:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2010_JoseRicardoPereiraSantos.pdf: 433469 bytes, checksum: b5ca98e9dc671d4969c61556030072d5 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-04-14T02:01:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2010_JoseRicardoPereiraSantos.pdf: 433469 bytes, checksum: b5ca98e9dc671d4969c61556030072d5 (MD5) / Este estudo pretende analisar sintática e semanticamente os verbos transitivos indiretos do português do Brasil, identificando traços sintáticos e semânticos que estejam relacionados à alternância passiva e que possam vir a confirmar ou a refinar análises já existentes na literatura sobre o tema, de forma a contribuir para a consolidação de uma teoria da gramática, a saber, a Teoria Gerativa. A questão que se coloca é que a construção passiva com esse tipo de verbo contraria a tradição gramatical, segundo a qual, a apassivação deve ocorrer com verbos transitivos diretos. Partimos do pressuposto de que restrições sintáticas e semânticas estejam interagindo, de forma a possibilitar ou não a alternância passiva. Desenvolvemos a hipótese presente na pesquisa de Salles (1992, 1997) e em trabalhos posteriores sobre complementação no português do Brasil, sob a orientação da mesma pesquisadora (a saber, os trabalhos de Bispo (2004) e de Lucas (2008)), segundo a qual o português do Brasil passa por uma mudança paramétrica relativa à perda da distinção entre acusativo e dativo no português do Brasil. Essa perda estaria associada à mudança de interpretação do papel temático (de Meta para Tema) atribuído ao complemento dos verbos que constituem o objeto deste estudo. Adicionamos argumentos em favor dessa hipótese, especialmente no que se refere à diacronia dos verbos analisados. Propusemos que os verbos que participam da alternância passiva possuem, em sua grade argumental e temática, um argumento interno subespecificado para Caso e papel temático, o que está associado aos fatos empíricos relativos à flutuação da preposição (por sua vez, relacionado à perda da distinção entre Caso dativo e Caso acusativo) e à interpretação do argumento interno como Tema (em vez de Meta). A construção passiva com verbos transitivos indiretos, de acordo com esta proposta, é derivada da mesma maneira que a construção passiva com verbos transitivos diretos. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This study aims to analyze syntactically and semantically oblique transitive verbs in Brazilian Portuguese, identifying syntactic and semantic features that are related to passive alternation, in order to contribute to the research in the theorethical approach of Generative Grammar. The question is that the passive construction with that kind of verbs contradicts the grammatical tradition, whereby the passivization should occur with non-oblique transitive verbs. We assume that syntactic and semantic constraints are interacting in order to allow or not the passive alternation. We developed the hypothesis, found in the research of Salles (1992, 1997) and subsequent work on complementation in Brazilian Portuguese, under the guidance of the same researcher (specifically the work of Bispo (2004) and Lucas (2008)), that Brazilian Portuguese is going through a parametric change related with the loss of the distinction between accusative and dative Cases. This loss is associated with the change of interpretation of the thematic role (from Meta to Theme) assigned to the complement of the verbs that are the subject of this study. We add arguments in favor of this hypothesis, especially with regard to the diachrony of the verbs analyzed. We proposed that the verbs that participate in the passive alternation have an internal argument underspecified for Case and thematic role. This fact is associated with the empirical data concerning the fluctuation of the preposition (in turn related to the loss of distinction between dative and accusative Case) and the interpretation of the internal argument as Theme (instead of Meta). According to this proposal, the passive construction with oblique transitive verbs is derived in the same way that the passive construction with non-oblique transitive verbs.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Lingüística Aplicada, 2011. / Submitted by Luiza Moreira Camargo (luizaamc@gmail.com) on 2011-06-22T18:12:30Z No. of bitstreams: 1 2011_MarcusViniciusdeLiraFerreira.pdf: 2151440 bytes, checksum: d097ec233a0e6c141d5767040e591a6b (MD5) / Approved for entry into archive by Guilherme Lourenço Machado(gui.admin@gmail.com) on 2011-06-27T12:18:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_MarcusViniciusdeLiraFerreira.pdf: 2151440 bytes, checksum: d097ec233a0e6c141d5767040e591a6b (MD5) / Made available in DSpace on 2011-06-27T12:18:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_MarcusViniciusdeLiraFerreira.pdf: 2151440 bytes, checksum: d097ec233a0e6c141d5767040e591a6b (MD5) / As distinções sintáticas entre orações imperativas e proibitivas de nove línguas Jê serão analisadas aqui através de uma perspectiva tipológico-funcional. As línguas são, de acordo com as regiões em que são faladas, as Línguas Jê Setentrionais Apinajé, Canela Apãniekrá, Mebengokré, Panará e Suyá; as Línguas Jê Centrais Xavante e Xerente; e as Línguas Jê Meridionais Kaingang e Xokleng. Começando por um levantamento .bibliográfico sobre os estudos dos atos de fala desde a sua concepção na filosofia até a sua adoção pelos lingüistas tipológico- funcionais e seguindo para uma descrição dos sistemas de alinhamento encontrados nas orações declarativas, serão identificados os padrões encontrados em cada língua e será feita uma comparação não só com outras estratégias encontradas na mesma língua como também as estruturas encontradas na família e na literatura como um todo. Com isso, espera-se mostrar as distinções sintáticas entre as orações relevantes, a origem dessas distinções no sistema lingüístico como um todo e a falta de dados e/ou pesquisas sobre estruturas relacionadas pragmática e sintaticamente com as orações estudadas aqui, desenvolvendo hipóteses para trabalhos futuros que possam preencher as lacunas encontradas atualmente. __________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The syntactical distinctions between imperative and prohibitive sentences of nine Jê language will be analised here through a typological functional perspective. The languages are, according to the regions where they’re spoken, the North Jê Languages Apinajé, Canela Apãniekrá, Mebengokré, Panará and Suyá; the Central Jê Languages Xavante and Xerente; and the South Jê Languages Kaingang and Xokleng. Beginning with a bibliographical review about speech act studies since its philosophical inception to its adoption by functional tipologists, and moving on to a description of the alignment systems found in the declarative sentences of each language, the patterns found will be analysed and compared not only with the other strategies found in the same language but also with the behaviour found in the literature as a whole. Thus, this work hopes to show the syntactical distinctions between the relevant sentences, the origin of these distinctions in the language system and the lack of data and/or research concerning structures pragmatically and syntactically related to the ones described here, devising hypotheses for future studies that may fill the blanks currently found.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução, 2011. / Submitted by Luiza Moreira Camargo (luizaamc@gmail.com) on 2011-06-27T16:13:05Z No. of bitstreams: 1 2011_KeylaGonçalvesdeLimaLacerda.pdf: 2912218 bytes, checksum: 3eac24b621a1a58091f04096a4ccf819 (MD5) / Approved for entry into archive by Guilherme Lourenço Machado(gui.admin@gmail.com) on 2011-07-01T16:49:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_KeylaGonçalvesdeLimaLacerda.pdf: 2912218 bytes, checksum: 3eac24b621a1a58091f04096a4ccf819 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-07-01T16:49:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_KeylaGonçalvesdeLimaLacerda.pdf: 2912218 bytes, checksum: 3eac24b621a1a58091f04096a4ccf819 (MD5) / Esta pesquisa qualitativa, com característica etnográfica colaborativa, volta-se para a observação do processo ensino-aprendizagem de leitura, abordando a atividade inferencial como estratégia de leitura a partir do ensino da gramática. Em uma perspectiva enunciativa, uma vez que o sentido não está apenas no texto, mas se constrói a partir dele no curso de uma interação, a pesquisa se propõe estudar as inferências como estratégias cognitivas por meio das quais o ouvinte ou leitor, partindo da informação veiculada pelo texto e levando em conta o contexto (em sentido amplo), formula novas representações mentais e/ou estabelece uma ponte entre segmentos textuais, ou entre informação explícita e informação não explicitada no texto. Este estudo visa também à reflexão de práticas pedagógicas em relação ao ensino da gramática como suporte para o desenvolvimento de habilidades leitoras, além de analisar resultados dos alunos em itens de compreensão textual em avaliações externas à escola, como o SIADE – Sistema de Avaliação do Desempenho das Instituições Educacionais do Sistema de Ensino do Distrito Federal. A pesquisa de campo se realizou em uma escola classe pública do Distrito Federal em que se fez observação participante e entrevista semiestruturada. O resultado deste trabalho levou ao entendimento de que o baixo desempenho demonstrado pelos alunos nas provas de leitura das avaliações em larga escala é influenciado por fatores socioeduacacionais e pelas concepções de texto, de gramática e de ensino adotadas pelos professores. No ensino de gramática dentro de uma perspectiva textual-interativa, os elementos, os recursos linguísticos escolhidos na constituição do texto são entendidos como marcas, como pistas ou instruções que o usuário da língua utiliza para produzir um efeito de sentido no momento da produção ou da compreensão textual. Por meio de perguntas mediadoras, o professor pode desenvolver no aluno um olhar para as lacunas deixadas pelo autor e para as marcas linguísticas, que revelam os implícitos do texto, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades leitoras, em um exercício interativo de construção de sentidos. ______________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This qualitative research, collaborative ethnographic character, turns to observe the teaching-learning process of reading, discussing the activity as inferential reading strategy from the teaching of grammar. In an enunciation perspective, since the effect is not only text, but builds on it in the course of an interaction, the research aims to study the inferences as cognitive strategies through which the listener or reader, using the information conveyed by the text and taking into account the context (in the broad sense), formulates new mental representations and / or establishing a bridge between textual segments, or between explicit information and information not explicit in the text. This study also aims to reflect teaching practices regarding the teaching of grammar as support for skills development readers, and analyzing student outcomes in reading comprehension items in external evaluations to the school, as the SIAD - System Performance Assessment Educational Institutions of the Educational System of the Federal District. The fieldwork takes place in a public school class in the Federal District who did participant observation and semistructured interviews. The result of this work led to the understanding that the poor performance shown by students on reading tests of large-scale assessments is influenced by socio-educational factors and the concepts of text, grammar and teaching adopted by teachers. In the teaching of grammar within a textual perspective-interactive elements, language resources are chosen to constitute the text are as tags, as clues or instructions that the user uses the language to produce an effect of sense at the time of production or comprehension. Through mediating questions, the teacher can develop in the student a look at the gaps left by the author and to the marks that reveal the implicit language of the text, helping readers develop skills in an interactive exercise of meaning construction.

Tese (livre-docencia) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-04T20:52:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sperber_SuziFrankl_LD.pdf: 17185113 bytes, checksum: c6723893e3720011771cb0e10bf6978c (MD5) Previous issue date: 1998 / Resumo: Um levantamento crítico das características atribuídas à oralidade revela que as mesmas estão permeadas de preconceitos" chegando ao limite da dicotomização apontada por Jack Goody entre o cru e o cozido e o civilizado 6 o selvagem. Qual seria a contribuição, então, dos estudos sobre a oralidade? A partir da pergunta sobre se há universais na comunicação, chega-se a formas que implicam recursos de organização de relatos com uma determinada função específica para cada forma chamada de simples. As formas simples provêm exatamente da oralidade. As formas simples estudadas foram: caso, memorável, história de vida de santos (legenda), saga, adivinha, fábula, mito e conto de fadas. O caso, o memorável, a legenda e a saga são relatos de adulto, portanto ainda que fornias simples, são formas da idade da chamada razão - formas que aproveitam um sedimento cultural do grupo humano no quaí aparecem. As formas simples mito e conto de fadas são as mais nitidamente inatas. Embriões da fábula e da adivinha surgem na infância ainda, mas são estruturadas numa segunda fase da primeira infância. Comparando exemplos diversos de mitos e de contos de fadas populares e eruditos, da oralidade e da escrita, chega-se a um leque bastante abrangente de conclusões / Abstract: Characteristics, as pointed out by Jack Goody, are interwoven with prejudice to such an extent that we can find dichotomization between the cooked and the uncooked, the civilized and the wild (or the uncivilized). What would then be the contribution of studies on orality? By starting from the question whether or no! there are universais in communication, one reaches the Former) (Forms), which imply resources for retelling organization with a specific function for each form called a "simple form" (Einfache Form). In fact the simple forms result from orality. The simple forms treated in this study are: the Kasus, the memorable memorabiie. the legend, the saga, the riddle, the fable, the myth, and the fairy tale. The Kasus, the memorable, the legend, and the saga arise from adult retelling and therefore although simple forms, they come at the so called age of discretion - i.e., they are forms that profit from a cultural sediment of a human group in which they occur. The simple forms namely the myth and the fairy tale are more clearly innate. Embryos of the fable and of the riddle appear in childhood, but are structured only on a second phase of childhood. By comparing various samples of myth and fairy tales, both popular and erudite, both from orality and from writings, we come to a very comprehensive scope of conclusions / Tese (livre-docencia) - Unive / Livre-Docente em Teoria e História Literária

Orientador: Mary A. Kato / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-22T04:48:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cerqueira_VicenteCruz_D.pdf: 48438827 bytes, checksum: 17c1c89e9d7e2b8feb6e7dfdbd422b2e (MD5) Previous issue date: 1996 / Resumo: Neste estudo, analisam-se as formas possessivas no português brasileiro. Tomando-se as construções de posse como referência analisa-se a ocorrência dessas formas em duas posições, antes e depois do núcleo nominal a que se associa. Observa-se que a realização numa ou noutra posição dá origem a certas distinções semânticas. Esses fatos de sentido na distribuição do possessivo são tomados como indicação de que as posições não são simplesmente opções estilísticas, das quais o falante possa dispor conforme seu humor do momento; resultam antes da interveniência de diferentes fatores (traços morfológicos) presentes no sintagma nominal. Presume-se que o possessivo se origina na mesma posição de um possuidor que é realizado por um sintagma nominal pleno, que se realiza sempre pós-nominalmente. Trabalha-se com a hipótese de que os dois tipos de ordenação têm a mesma origem. A posição pré-nominal é resultado de uma operação de movimento que desloca a forma possessiva para uma posição hierarquicamente superior àquela ocupada pelo nome. A posição pós-nominal é interpretada como resultado do licenciamento in situ dessa forma, sujeito a certas condições especiais, que podem ser associadas à inserção da categoria que contém o possessivo numa estrutura "mais pesada" ou à natureza das categorias funcionais que participam da constituição da construção nominal inteira. O arcabouço teórico que norteia a investigação é a teoria gerativa, na vertente denominada de Programa Minimalista, apresentada mais explicitamente em Chomsky (1993; 1994; 1995), incorporando elementos do modelo de Princípios e Parâmetros. Nesse quadro, o sintagma nominal do português é visto como uma estrutura articulada, que inclui além do núcleo nominal duas categorias funcionais, numa combinação da Hipótese DP proposta por Abney (1987) para o inglês com a proposta de Szabolcsi (1983; 1994) para o húngaro. A categoria funcional D(eterminante) é atualizada pelos determinantes (artigos e demonstrativos). A outra categoria aloja em seu especificador a forma possessiva que ocorre geralmente na posição pré-nominal. Com base na flutuação do quantificador universal todos e do dual ambos e a extensão de considerações de economia para operações do componente fonológico, propõe-se que a relação entre possuído e possuidor se define inicialmente como uma construção do tipo mini-oração. Essa estrutura garante uma independência estrutural entre possuidor e possuído que permita derivar as várias ordens envolvendo quantificador, possuído e possuidor, conciliando a teoria de movimento como cópia e a proposta de linearização desenvolvida em Kayne (1994). Analisam-se também as nominalizações, distinguindo-se os deverbais de processo dos resultativos e dos não derivados. Constrando a relação do possessivo com esses dois grupos, com base no padrão de projeção apresentado em Chomsky (1994 - Bare Phrase Structure), observa-se que o possessivo se relaciona com o primeiro grupo de uma maneira diferente daquela como se relaciona com o segundo, que tem as características das construções de posse comum / Abstract: This work focuses on the possessive forms in Brazilian Portuguese. Taking as reference the possession constructions, an analysis is developed of the occurrence of these forms in two positions, namely before and after the nominal nucleus to which they are related. It is observed that the realization of the possessive forms in the different positions gives place to certain semantic distinctions. These semantic contrasts in the distribution of possessives are taken as indication that the different positions are not mere stylistic options, but rather the result of the interplay of different factors (morphological features) present in the nominal phrase. It is assumed that the possessive originates in the same position of a possessor realized by a full noun phrase, which always surfaces in the postnominal position. The leading hypothesis is that both pre- and post-nominal distribution have the same base position. The pre-nominal position is the result of a movement operation which moves the possessive form to a position hierarchically higher than that occupied by a noun. The post-nominal position is interpreted as the result of the in situ licensing of the possessive, subject to certain special conditions such as the insertion of the category containing the possessive form in a "heavier" structure or to the nature of the functional categories that take part in the constitution of the full nominal construction. The theoretical framework is the generative theory in the version named Minimalist Program, as explicitly presented in Chomsky (1993_ 1994_ 1995), including also elements of the Principles and Parameters model. In this conception, the Portuguese nominal phrase is seen as an articulated structure which includes, besides the nominal nucleus, two functional categories, in a combination of the DP Hypothesis proposed for English by Abney (1987) and for Hungarian by Szabolcsi (1983_ 1984). The functional category D(eterminer) is instantiated by the determiners (articles and demonstratives). The second functional category provides for the structure in whose specifier the prenominal possessive surfaces. Based on the floatation of the universal quantifier "todos" all and of the dual "ambos" both as well as on the extension of economy considerations to the operations of the phonological component (PF), it is proposed that the relation between possessed and possessor is defined initially in a small clause construction type. This structure garantees a structural independece between possessed _ possessor that allows for the derivation of the various orders comprising quantifier, possessed and possessor, reconciling the copy movement theory and the linearization proposal developed in Kayne (1994). In the analysis of the nominalizations, the process nominals are contrasted with the resultative and the underived ones in the framework of the projection pattern proposed in Chomsky's (1994) "Bare Phrase Structure.The process nominals relate to the possessives in a specfic manner different from the one held between the possessive forms and resultative and underived nominals that seems to be of the same nature of common possession construction / Doutorado / Doutor em Linguística

Orientador: Charlotte Chambelland Galves / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-25T12:30:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silva_NelmiraMoreirada_M.pdf: 5336764 bytes, checksum: 33e40ae3d1958588f42ad02ca63465e0 (MD5) Previous issue date: 1999 / Resumo: O presente trabalho tem como objetivo fazer uma descrição comparativa da ordem das palavras nas versões latina e portuguesa do livro II dos Quatro Livros dos Diálogos de São Gregório. Em particular, pretende-se verificar se a sintaxe portuguesa reflete externamente a sintaxe latina. O ponto de partida do trabalho é uma edição bilíngüe, sinóptica das duas versões do livro II dos "Diálogos". São apresentados alguns estudos descritivos e analíticos sobre a ordem em Latim e em Português Arcaico. O quadro teórico usado para a análise é a teoria da Gramática Gerativa. Dentro desses princípios de análise, verifica-se que a posição do verbo difere substancialmente nas duas línguas. As similaridades que existem entre as duas versões são de ordem estilística. Sempre que a sintaxe do português o permite, o tradutor se mantém fiel à construção latina. Mas essa fidelidade é limitada pelas diferenças sintáticas profundas entre as duas línguas. O trabalho conclui, portanto, que a versão portuguesa dos Diálogos de São Gregório reflete genuinamente a sintaxe do Português Arcaico / Abstract: This work aims to make a comparative description of the Latin and Portuguese word order from the book II "Quatro Livros dos Diálogos de São Gregório". As a main point, it is a goal of this work to verify if the Portuguese syntax is afected by the Latin syntax. The work starting point is based on synoptical and bilingual edition of the two versions of the book referred above "Diálogos". Previous descriptive and analytical studies about the Latin and old Portuguese order are presented. The theory adopted for the analysis is the Generative Grammar. Acording to these principIes of analysis it is observed that the verb position difers substancially between the two languages. The similarities existing between the two versions are stylistic. As much as it is allowed by the Portuguese syntax, the translator holds to the Latin construction. But this fidelity is constrained by the deep syntatic differences between the two languages. The conc1usionof this work is that the portuguese version of "Diálogos de São Gregório" reflects, genuinely, the Old Portuguese syntax / Mestrado / Mestre em Linguística

Orientador: Charlotte Charlotte Marie Chambelland Galves / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-14T05:26:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pagotto_EmilioGozze_M.pdf: 3967193 bytes, checksum: 30555fcef280bf3baed0e7ab74ab198c (MD5) Previous issue date: 1992 / Resumo: O presente trabalho tem como objetivo investigar o percurso diacrônico dos clíticos pronominais em português que veio dar nos atuais padrões do português brasileiro, cobrindo o período que vai do século XVI ao século XX. Insere-se na linha de trabalho lançada por Tarallo & Kato (1989), no que faz de mais geral: procura explicar a mudança a partir das diferenças inter-linguísticas. Desta forma, busca apoio em trabalhos realizados na linha da Teoria Gerativa, que exploram a questão da posição dos clíticos nas línguas românicas. O leitor encontrará assim uma descrição do percurso diacrônico nas situações que tem sido relevantes na literatura: em verbos simples, em grupos verbais, em sentenças infinitivas e gerundivas. Será advogado que em todas estas situações houve mudanças, ainda que no caso dos verbos simples os resultados diacrônicos revelem a posição do clítico bastante semelhante ao português brasileiro atual. Será advogado também que tais mudanças na posição dos clíticos teriam sido fruto da perda de duas possibilidades de movimento em português brasileiro atual: o movimento do verbo e o movimento longo do clítico. Tal perda teria ocasionado, além das características da posição dos clíticos em português brasileiro atual, uma alteração do estatuto categorial destes elementos, hipótese encontrada em Silva (1990) / Abstract: The aim of this dissertation is to investigate the diachronic route of the pronominal clitics in Portuguese which tracked dowm into contemporary Brazilian Portuguese pattern. The periods of time covered ranged from XVlth to XXth century. Its framework is basically the one proposed by Tarallo & Kato (1989): it tries to explain linguistic change from the standing point of cross-linguistic differences. Thus it is fairly grounded on Generative Theory works that study the clitic pcsition in romance languages. The reader will find a diachronic description of the most important issues in the literature: simple verbs, verbal groups, infinitive and gerund sentences. It will be shown that change occurred in alI such cases, although with simple verbs the diachronic results of clitic position seem to be very similar to those found in contemporary Brazilian Portuguese. It will also be shown that such changes occurred as a result of the loss of two movement possibilities in contemporary Brazilian Portuguese: the verb movement and clitic climbing. As a result, besides the characteristics of the position of clitics found in contemporary Brazilian Portuguese, it reveals a change in the categorial status of such elements - a hypothesis explored in Silva (1990) / Mestrado / Linguistica / Mestre em Linguística

Orientador: Luiz Carlos Cagliari / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-14T08:06:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Costa_CatarinadeSenaSirqueiraMendesda_D.pdf: 6129566 bytes, checksum: 64489f30cb7793aaab6bd5577c1ade65 (MD5) Previous issue date: 1988 / Resumo: Este trabalho descreve e analisa a situação sociolinguística do Povoado Canto, uma comunidade rural do interior do Piauí, cujos membros falam uma variedade de português diferente daquela falada na região. Os regionais consideram essa variedade de fala, ou como dizem, "a fala do Canto", a marca de identificação da pertinência de um indivíduo àquela comunidade. A investigação sociolinguistica dessa fala permitiu descrevê-la e analisá-la, além de identificar e caracterizar seis falares distintos utilizados na comunidade. Cada um desses falares se caracteriza por variações fonéticas em torno de uma fala genérica, ao tempo em que se constitui em marca de pertinência de um indivíduo a seu grupo de parentesco específico, do qual um dado falar é próprio. Uma perspectiva etnográfica permitiu não apenas a construção de modelos explicativos da situação linguística, mas também de importantes aspectos da organização social, da qual a fala faz parte. A conclusão mais importante deste trabalho é a de que o grupo do Canto vive uma situação interna de multidialetalismo onde cada falar assinala para os seus falantes a pertinência a um dado grupo de parentesco específico, prescrevendo para cada indivíduo uma série de direitos que tal pertinência implica. Dentre esses direitos destacam-se o de acesso, uso e posse da terra; direito diferenciado para os usuários dos distintos falares. Assim como cada falar marca a identidade social dos indivíduos, com base nas diferenciações e hierarquizações internas, a fala genérica marca a pertinência de cada indivíduo ao grupo do Canto como um todo, tendo por base as relações com o grupo dos regionais / Abstract: This work describes and analizes the sociolinguistic situation of the Village of Canto, a rural community in the State of Piauí, whose population speaks a portuguese speach variety uncommom in the region. The people of this region, 'the regionals', consider this variety of speech, or as they say, 'the speech of Canto', as the identifying work of the individuals who belong that community. A sociolinguistic investigation of this speech variety , permits us to describe and analize it, as well as to identify and characterize six distinct internal speech varieties in the community. Each of these speech variety is characterized by phonetic variation of the generic speech variety, and at the same time constitutes the mark by which an individual is identified as belonging to a specific kinship group, of which a internal speach variety is inherent. An ethnografic perspective permits not only the construction of explicit models of the linguistic organization of this group, but also reveals important aspects of its social organization of that speech is an relevant part. The most important conclusion at which one arrives is that the population of Canto has an internal situation of multidialetalism, in which each internal speech variety identifies the speaker as belonging to an specific kinship group, which prescribe for him certain righs implicit in such a relationship. One can point out, among these rights, the access to and use of land, a right which is different among the speakers of other internal speech variety. Thus, as each internal speech variety is a mark of internal social identity for the individuals of this community, based on differenciation and internal hierarquies, the generic speech variety is the mark of belonging for all the individuals who make up the population of Canto, having as its bases the relationship of this population to the region / Doutorado / Doutor em Linguística

Orientador: Lucy Seki / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-14T23:13:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Milanez_Wania_M.pdf: 3209334 bytes, checksum: c707c3c9ec00d53980125f55315cf9b9 (MD5) Previous issue date: 1982 / Resumo: O presente trabalho tem em vista apresentar uma descrição dos recursos de indeterminação do sujeito encontrados num "corpus" da fala culta da cidade de São Paulo. Após demonstrarmos a inadequação da análise da gramática tradicional a respeito do assunto, procuramos conceiturar o fenômeno opondo-o à determinação, assim como à indefinição e à impessoalização. Passamos em seguida à apresentação das expressões indeterminadoras, colocando em evidência inicialmente a descrição do uso e do comportamento semântico dos pronomes a gente, você e eles; em seguida, a análise da forma (0 + 3ª p.s), examinada à luz da Gramática Gerativa Transformacional "standard" e estendida; a questão da função do pronome se ( na construção (0 + VERBO + se)), argumentando-se a favor de considerálo somente como indeterminador e não também como apassivador, como prescreve a gramática tradicional; e ainda, o exame das formas (0 + 3ª p. pl.) e (0 infinitivo), propondo para estas, juntamente com a construção (0 + 3ª p.s.), um tratamento homogêneo do ponto de vista sintático. São também focalizados alguns aspectos da indeterminação sob o prisma contextual e pragmático / Abstract: Not informed. / Mestrado / Linguistica / Mestre em Linguística

Explica la estructura semántica del verbo agarrar dentro de la gramática de construcciones. A partir del análisis de un corpus sincrónico de lengua, desde textos literarios, columnas de opinión, publicaciones en redes sociales, intervenciones espontáneas en programas de televisión, hasta entrevistas semidirigidas y conversaciones espontánea, y un corpus diacrónico del español, se construirá una aproximación de las redes semántico-sintácticas de esta categoría polisémica, las cuales se asocian como los sentidos de semejanza de familia con la construcción [(MD) + v. agarrar + (MD) + verbo]. Explica cómo se establece la categorización y esquematización de las construcciones de tipo “entonces agarró y se fue”, en los relatos naturales. Para ello intentaremos primero establecer las redes semántico-sintácticas en las que aparece el verbo agarrar para poder explicar qué papel desempeña en el relato. Postula que la variación de construcciones manifiesta una lengua en constante cambio, iniciado por las necesidades comunicativas de los hablantes, de comprender los sentidos más abstractos a partir de los más concretos o más familiares, y a partir de la inferencia de lo no dicho en el discurso. / Tesis