The purpose of this study is to see how death and the grief process is explained in three children's books with death as a motif. I will also describe how to look at children's literature as a teaching material when dealing with existential questions with the youngest children in school. The information I gathered from these books shows that death is often mentioned in a connection to an older person who dies from ageing or a parent who dies in the event of a fatal disease. In some of these books is life after death described with a religious belief, most from Christianity. They all mediates hope and a view of death as a continuation, meaning that something else is happening after your life as a human. I also come to the fact that the pictures mediate important messages and play a decisive part in the perception of the story. I concluded that all three books are useful when you are teaching children about death and grief. But they should be used for different purposes and in different contexts in the classroom. / Syftet med denna studie är att se hur döden och sorgearbetet framställs i tre skönlitterära barnböcker med döden som tema. Jag kommer även att ta upp hur man kan se på barnlitteratur som ett undervisningsmaterial när man arbetar med livsfrågor med de yngsta barnen i skolan. Resultatet visar att döden beskrivs i form av att det är en äldre person som dör av ålder eller i samband med att en förälder dör av en sjukdom. I böckerna kan man även se kopplingar till religion och främst till kristendomen. Böckerna kan tänkas förmedla hopp om att döden är en fortsättning och att det sker något mer efter ditt liv som människa. Jag kommer även fram till att bilderna förmedlar viktiga budskap och har avgörande roll för hur man uppfattar berättelsen. Jag kommer fram till att samtliga böcker är användbara när man arbetar med döden och sorg med små barn, men att man bör använda böcker på olika sätt och i olika syften i undervisningen.