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O que dizem famílias homoparentais sobre as relações estabelecidas com a escola de seus filhos: tensões entre aceitação e discriminação / What homoparental families say about relationships established with their children's school: tensions between acceptance and discriminationTannuri, João Guilherme de Carvalho Gattás 12 September 2017 (has links)
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Previous issue date: 2017-09-12 / Trata-se de uma pesquisa exploratória no âmbito da violência da/na escola contra a família homoparental de abordagem, majoritariamente, qualitativa. O objetivo é apreender o que dizem pais e mães homossexuais sobre as relações estabelecidas com funcionários, docentes e discentes das escolas de seus filhos/as; suas expectativas e avaliações gerais sobre as instituições são igualmente apreendidas. A revisão bibliográfica resultou em 54 obras: 35 artigos; sete pesquisas em âmbito nacional; seis dissertações; quatro livros e duas teses. As fontes são entrevistas semiestruturadas, realizadas com três mães e sete pais- representantes de dez famílias homoparentais das regiões Sudeste e Centro-Oeste. Além das entrevistas, aplicou-se um instrumento denominado Ficha de Identificação que possibilitou dados socioeconômicos sobre os sujeitos. A coleta dos dados foi amparada por autores como Thompson (1992), Woods (1999) e Bourdieu (1999), em triangulação com os autores da revisão bibliográfica focada na temática Família Homoparental. A análise dos dados foi realizada por meio de uma aproximação à Análise de Conteúdo (BARDIN, 1977). A partir de Núcleos Informativos produzidos com as entrevistas, temos os seguintes resultados: 60% dos sujeitos afirmam não ter sofrido homofobia devido à homoparentalidade por parte de funcionários escolares. Todavia, identificamos situações de preconceito por uma criança portar necessidades especiais e um caso de bullying. Em 40% dos relatos encontramos as seguintes formas de violência: omissão de responsabilidade face possíveis casos de homofobia; inadmissão sobre a homoparentalidade em situações cadastrais; acusação da homoparentalidade como fator negativo na vivência de filhos em ambiente escolar. No que diz respeito à relação com docentes, 80% não evidenciou situações de preconceito, diferentemente de 20% expostos a violência como discordância sobre a homoparentalidade, ofensas devido à expressão sexual e rejeição em abordar a temática Família Homoparental em sala de aula. 70% não relatou violência cometida por amigos de escola. Já 20% sim, por razões como racismo e bullying homofóbico devido a um sobrenome e 10% sofreu violência por meio da expressão “sapatonas”. As expectativas e avaliações gerais dos/das participantes apontam a necessidade de diálogo sobre a Família Homoparental dentro das escolas. Em suma, existem tensões entre aceitação e discriminação para com a homoparentalidade em ambiente escolar, o que constata a realidade do preconceito ainda vigente sobre essa temática / It is an exploratory research in the scope of violence of/at school against the homoparental family of approach, mainly, qualitative. The objective of this research is to understand what homosexual parents say about the relationships established with employees, teachers and students in their children's schools; their expectations and general assessments of institutions are equally apprehended. The bibliographic review resulted in 54 works: 35 articles; seven national surveys; six dissertations; four books and two theses. The sources are semi-structured interviews, carried out with three mothers and seven fathers - representatives of ten homoparental families from the southeastern and center-western regions. In addition to the interviews, an instrument called Identification Card was applied to collect socioeconomic data of the subjects. The data collection was supported by authors such as Thompson (1992), Woods (1999) and Bourdieu (1999), in triangulation with the authors of the bibliographical review focused on the theme Homoparental Family. Data analysis was performed by means of a Content Analysis approach (BARDIN, 1977). From the Information Centers produced with the interviews, we have the following results: 60% of the subjects affirmed that they did not suffer homophobia due to homoparentality by school officials. However, we identified situations of prejudice agaisnt a child with special needs and a case of bullying. In 40% of the reports we found the following forms of violence: omission of responsibility against possible cases of homophobia; inadmissibility of homoparentality in registration situations; accusation of homoparentality as a negative factor in the experience of children in school environment. Regarding the relationship with teachers, 80% did not show situations of prejudice, differently from 20% exposed to violence such as disagreement about homoparentality, offenses due to sexual expression and rejection in addressing the Homoparental Family in the classroom. 70% did not report violence committed by school friends, but 20% suffered violence for reasons such as racism and homophobic bullying due to a surname and 10% were called "dykes". The expectations and general evaluations of the participants point to the need for dialogue on the Homoparental Family within the schools. In short, there are tensions between acceptance and discrimination towards homoparentality in the school environment, which confirms the reality of prejudice still prevailing on this theme.
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RELAÇÕES FAMILIARES HOMOAFETIVAS: AS CONTRADIÇÕES E A CONSTRUÇÃO COTIDIANA DAS FAMÍLIAS VINCULADAS AO GRUPO DIGNIDADEPereira, Cláudia Moraes e Silva 26 March 2014 (has links)
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Previous issue date: 2014-03-26 / The homosexual family is one of the several family types in the contemporary society. It is constructed, deconstructed and reconstructed while dynamic relationships are established in the social everyday life. Thus, this study focuses on the reflection upon the contradictions which permeate the homosexual family in the contemporary society, more specifically in the conception of family for the couples that take part in the study. Its general objective is to comprehend how the families which participate in the study are organized and construct a conception of family within the contradictions that involve the familial context. It is qualitative research whose locus was the Grupo Dignidade (Dignity Group) and its members. The analysis of results has five main axes: a) the subjects’ concept of family; b) the homosexual family construction; c) the social reproduction of male and female; d) the marriage and its meanings; and e) the society view as seen by the subjects. Results revealed that the couples who took part in the study present different conceptions of family and from that establish social and familial relationships. Also, the reproduction of elements such as sexual division of labor and violence between partners, which are conflicts characteristic of the nuclear family, is observed. It is worth to highlight that there is internalization of the prejudice by the couples, even if at the same time they point to some advancement in the society view to recognize the homosexual families. The study also verifies that the homosexual family is in the social relations set, trying to be established and fight its inherent conflicts. / A família homossexual é um dos diversos arranjos familiares existentes na sociedade contemporânea. Ela se constrói, se desconstrói e se reconstrói na medida em que estabelece relações dinâmicas no cotidiano social. Assim, o objeto da presente pesquisa centra-se na reflexão sobre as contradições que permeiam a família homossexual na sociedade contemporânea, especificamente na concepção de família para os casais participantes. O objetivo geral da mesma é compreender como as famílias participantes do estudo se organizam e constroem uma concepção de família em meio às contradições que envolvem o contexto familiar. Trata-se de pesquisa qualitativa que teve como lócus o Grupo Dignidade e seus participantes. A análise dos resultados está centrada em cinco eixos principais: a) A concepção de família dos sujeitos; b) A construção da família homossexual; c) A reprodução social da masculinidade e feminilidade; d) O casamento e seus significados; e) A visão da sociedade pela ótica dos sujeitos. Os resultados evidenciaram que os casais participantes apresentam diferentes concepções sobre família e, a partir disso, estabelecem relações sociais e familiares. Ainda, observa-se a reprodução de elementos como divisão sexual do trabalho e violência entre casais, conflitos característicos da família nuclear. Vale destacar que há a internalização do preconceito por parte dos casais, ao mesmo tempo em que apontam para um avanço do olhar da sociedade para o reconhecimento das famílias homossexuais. Com essa pesquisa verifica-se que a família homossexual está no conjunto das relações sociais, buscando se estabelecer e enfrentar os conflitos inerentes a ela.
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Para além da tua moldura: a produção de sentidos sobre famílias por casais homossexuaisPIMENTEL, Ana Paula Santiago 18 February 2016 (has links)
Submitted by Fabio Sobreira Campos da Costa (fabio.sobreira@ufpe.br) on 2017-06-06T13:32:11Z
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Previous issue date: 2016-02-18 / CAPES / Não há definição possível a ser dada para família, uma vez que engloba uma infinidade de
possibilidades de configurações. Hoje, entende-se que família é uma palavra plural, por não
traduzir apenas um modelo. As motivações para iniciar uma família; por quem é formada e
como se arranja, dentro de uma enorme gama de possibilidades é infinita; não permitindo
mais explicações simplistas que de(limitem) esse instituto. Nesse trabalho analisamos a
produção de sentidos sobre família, por casais homossexuais masculinos; compreendendo
como eles entendem família e como nomeiam suas relações; para isso utilizamo-nos da
metodologia qualitativa. Foram entrevistados seis casais através da técnica das narrativas e
uma posterior construção e análise dos dados através dos mapas de associação de ideias. De
acordo com as narrativas dos interlocutores, e também em referências aos objetivos
específicos desse trabalho, encontramos e nos debruçamos sobre quatro eixos temáticos: 1 –
primeiros passos da união e informações sobre o relacionamento; 2 – entender-se
homossexual; 3 – questões que se colocaram como dificuldades para a vivência da relação e 4
– produção de sentidos sobre família. Através desses quatro eixos temáticos, foram analisadas
as produções de sentidos sobre famílias pelos seis casais estudados. Percebemos, na maioria
das narrativas, que os casais homossexuais nem sempre têm rompido com o modelo
hegemônico de família; tentando, por vezes, se incorporar ao mesmo padrão familiar da dita
família tradicional. / There is no possible a definition to be given to the term family, since it itself includes a
multitude of possible configurations and arrangements. Today, it is understood that family is a
word that must be understood in the plural precisely because not only translate just one
model. The motivations to start a family; by whom it is formed and how it is arranged within
a huge range of possibilities is endless; not allowing more simplistic explanations that tend to
(limit) this institute. In this paper we analyze the production of meanings about family, gay
male couples; understanding how they understand and call their relationships; for this, we use
the qualitative methodology. We interviewed six couples through technical narratives and
subsequent construction and analysis through the association maps of ideas. According to the
narratives of the interlocutors, and also in reference to the specific objectives of this study, we
found and worked with four themes: 1 - first steps of the Union and information on the
relationship; 2 – understand himself as homosexual; 3 - questions that are put to difficulties
for the experience of relationship and 4 - production of meanings about family. Through these
four themes, we analyzed the understanding about families for the six studied couples. We
noticed, in the most of the narratives, that gay couples are not always broken with the
hegemonic model of family; trying sometimes to incorporate the same familiar pattern of the
traditional family.
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Statusové poměry stejnopohlavních párů / Status relations of the same sex couplesŠtýbnarová, Nicole January 2016 (has links)
Summary: The goal of this thesis is to monitor legal rights available to homosexual couples in order to establish a family. In the first part, I am trying to clarify what kind of social unit is currently considered to be called a family. Further in the first part I am analysing the most common means of getting an offspring available for homosexual couples. I also analyse the way those means are regulated in Czech Republic, prospectively I am presenting influence of the Strasbourg court on the evolution of subject legal frame in Europe. The main mean of gay couples to obtain a descendant, for the purpose of this thesis, is the artificial insemination method, which is analyzed in detail in the second part. I am both concerned about the historical evolution of it and its social picture and acceptation. Further I narrow my focus to application of this method for lesbian couples and I present studies to show how families with two mothers are working. Presented studies are held in both psychological and sociological point of view and they show, if and how the child is affected with growing up with homosexually oriented parents. In the third part I analyze artificial insemination from the legal point of view. First I introduce legal regulation in liberal European countries which I consequently compare with the...
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