Diese Arbeit untersucht Genese, Struktur und Legitimation der Spendengewinnung bei den deutschen Glaubensmissionen von ihren Anfängen bis zum Ausbruch des Zweiten Welt-krieges. Den Untersuchungsgegenstand bilden die drei ältesten Glaubensmissionen in Deutschland: die Neukirchener Mission, die Allianz-China-Mission und die Liebenzeller Mission. Als besonderes Merkmal der Glaubensmissionen wird in der Literatur das soge-nannte Glaubensprinzip bezeichnet, das einen bewussten Verzicht auf Spendenwerbung beinhaltet. Die historische Entwicklung des Glaubensprinzips von Anthony Groves über George Müller auf Hudson Taylor wird nachgezeichnet. Eine leitende Frage der Untersu-chung ist, inwieweit die deutschen Glaubensmissionen dieses Glaubensprinzip tatsächlich übernehmen und umsetzen. Bei der Analyse von Spendentheorie und -methodik der drei genannten Missionen kristallisiert sich heraus, dass von einem Verzicht auf Spendenwer-bung bei den drei ältesten der deutschen Glaubensmissionen nicht die Rede sein kann. Im Falle der Allianz-China-Mission wird das Glaubensprinzip erst gar nicht ernsthaft adap-tiert, die Liebenzeller Mission gestaltet es ihr entsprechend um, und die Neukirchener Mis-sion muss sukzessive eine Erosion des Glaubensprinzips miterleben. Die Untersuchung beinhaltet ebenso ein Interpretationsmodell zur Bestimmung der Schlüsselfaktoren, die tatsächlich relevant für die Spendengewinnung der Glaubensmissionen sind. Die Legitimi-tät des Glaubensprinzips wird aus theologischen und grundsätzlichen Überlegungen in Frage gestellt. / Christian Spirituality, Church History and Missiology / (D.Th (Missiology))

Diese Arbeit untersucht Genese, Struktur und Legitimation der Spendengewinnung bei den deutschen Glaubensmissionen von ihren Anfängen bis zum Ausbruch des Zweiten Welt-krieges. Den Untersuchungsgegenstand bilden die drei ältesten Glaubensmissionen in Deutschland: die Neukirchener Mission, die Allianz-China-Mission und die Liebenzeller Mission. Als besonderes Merkmal der Glaubensmissionen wird in der Literatur das soge-nannte Glaubensprinzip bezeichnet, das einen bewussten Verzicht auf Spendenwerbung beinhaltet. Die historische Entwicklung des Glaubensprinzips von Anthony Groves über George Müller auf Hudson Taylor wird nachgezeichnet. Eine leitende Frage der Untersu-chung ist, inwieweit die deutschen Glaubensmissionen dieses Glaubensprinzip tatsächlich übernehmen und umsetzen. Bei der Analyse von Spendentheorie und -methodik der drei genannten Missionen kristallisiert sich heraus, dass von einem Verzicht auf Spendenwer-bung bei den drei ältesten der deutschen Glaubensmissionen nicht die Rede sein kann. Im Falle der Allianz-China-Mission wird das Glaubensprinzip erst gar nicht ernsthaft adap-tiert, die Liebenzeller Mission gestaltet es ihr entsprechend um, und die Neukirchener Mis-sion muss sukzessive eine Erosion des Glaubensprinzips miterleben. Die Untersuchung beinhaltet ebenso ein Interpretationsmodell zur Bestimmung der Schlüsselfaktoren, die tatsächlich relevant für die Spendengewinnung der Glaubensmissionen sind. Die Legitimi-tät des Glaubensprinzips wird aus theologischen und grundsätzlichen Überlegungen in Frage gestellt. / Christian Spirituality, Church History and Missiology / (D.Th (Missiology))

This thesis is a study of nineteenth and twentieth century faith theology and praxis, seeking to determine a balanced, healthy faith that is both sound in theology and effective in practice, Part 1 presents a history and sources of Faith Teaching and Practices. It first looks historically at the roots of later faith teaching and practice by presenting a sampling of teachings on faith from early church fathers, reformers, mystics, and Pietists. These form the foundation for the movements of faith in the nineteenth and early twentieth centuries-the classic faith teaching, followed by the modern faith movement and leaders. Part 2 deals with the foundational issues of faith teaching and practice: the relationship of faith to the supernatural, the concept of the inheritance of the believer and the practice of claiming the promises of God, the nature of faith, and the authority of the believer and its inferences for faith praxis. Part 3 investigates seven major theological issues of faith teaching and practice: faith as a law and force, the object and source of faith, the relationship of faith and the will of God, distinguishing between a logos and a rhema word of God, the concepts of revelation and sense knowledge, the doctrine of healing in the atonement, the question of evidence of the baptism in the Holy Spirit. Part 4 examines major practical issues of faith teaching and practice about which controversy swirls: positive mental attitude and positive confession; issues of discernment in acting upon impressions, voices, revelations, and "words from the Lord;" questions of faith regarding sickness and healing, death, doctors and medicine; the relationships between sickness, suffering, healing, and sanctification; and prosperity. Part 5 reflects upon these issues and comes to final conclusions regarding: the role of hermeneutics in determining faith theology and praxis, how to handle unanswered prayers and apparent failures of faith, the seeming paradox and tension between claiming one's inheritance and dying to self, a summary of practical conclusions for exercise of healthy faith, and final conclusions and recommendations on developing a sound theology and practice of faith for the twenty-first century. / Philosophy, Practical & Systematic Theology / D.Th. (Practical Theology)

This thesis is a study of nineteenth and twentieth century faith theology and praxis, seeking to determine a balanced, healthy faith that is both sound in theology and effective in practice, Part 1 presents a history and sources of Faith Teaching and Practices. It first looks historically at the roots of later faith teaching and practice by presenting a sampling of teachings on faith from early church fathers, reformers, mystics, and Pietists. These form the foundation for the movements of faith in the nineteenth and early twentieth centuries-the classic faith teaching, followed by the modern faith movement and leaders. Part 2 deals with the foundational issues of faith teaching and practice: the relationship of faith to the supernatural, the concept of the inheritance of the believer and the practice of claiming the promises of God, the nature of faith, and the authority of the believer and its inferences for faith praxis. Part 3 investigates seven major theological issues of faith teaching and practice: faith as a law and force, the object and source of faith, the relationship of faith and the will of God, distinguishing between a logos and a rhema word of God, the concepts of revelation and sense knowledge, the doctrine of healing in the atonement, the question of evidence of the baptism in the Holy Spirit. Part 4 examines major practical issues of faith teaching and practice about which controversy swirls: positive mental attitude and positive confession; issues of discernment in acting upon impressions, voices, revelations, and "words from the Lord;" questions of faith regarding sickness and healing, death, doctors and medicine; the relationships between sickness, suffering, healing, and sanctification; and prosperity. Part 5 reflects upon these issues and comes to final conclusions regarding: the role of hermeneutics in determining faith theology and praxis, how to handle unanswered prayers and apparent failures of faith, the seeming paradox and tension between claiming one's inheritance and dying to self, a summary of practical conclusions for exercise of healthy faith, and final conclusions and recommendations on developing a sound theology and practice of faith for the twenty-first century. / Philosophy, Practical and Systematic Theology / D.Th. (Practical Theology)