SILVA, Amanda Maria dos Santos. Turismo e qualificação profissional: as experiências vivenciadas entre os integrantes da Associação de Condutores de Ecoturismo de Ilha Grande - Piauí/Brasil. 2014. 108f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Fortaleza (CE), 2014. / Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2015-04-30T13:15:24Z No. of bitstreams: 1 2014_dis_amssilva.pdf: 1992901 bytes, checksum: 6d64e4637f5d5775701f1b58796ae609 (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2015-05-04T17:34:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_dis_amssilva.pdf: 1992901 bytes, checksum: 6d64e4637f5d5775701f1b58796ae609 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-05-04T17:34:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_dis_amssilva.pdf: 1992901 bytes, checksum: 6d64e4637f5d5775701f1b58796ae609 (MD5) Previous issue date: 2014 / The current research has the purpose of investigating the effects of professional qualification courses on the labor activities of the members of Associação de Condutores de Ecoturismo de Ilha Grande (Association of Ecotourism Guides of Ilha Grande) – ILHAECOTUR – Piauí, Brazil, who sell their labor power to meet the needs of tourism market in the region of Parnaiba Delta, on its extension in Piauí state. To this end, we have taken the perspective of dialectical, historical materialism. The thread of our analysis is processed methodologically in the intertwining of written and oral sources. For this, we took a qualitative approach compounded of bibliographic and field researches, where we identified and inserted our research subjects through the Oral History. Seeking to meet the goals of this research, we collected data about the professional qualification courses attended by the members, pointing out, in our reflections, the contradictions present in this movement. We realized that, although many, the courses offered by SEBRAE and UFPI were superficial and offered a fragmented knowledge to those who were motivated to attend such courses. Despite this superficiality, this was a milestone for the organization of the workers in the sector, who point their participation as the motivator for the creation of the first local cooperative of tourism guides, the Cooperativa de Condutores e Guias de Turismo de Ilha Grande (Cooperative of Ecotourism Guides of Ilha Grande) – COOPERCIG - that had a short duration and was later disarticulated and restructured, now as ILHAECOTUR. We realized that the offering of courses, for been received passively by and articulated in absentia of the participants, helps the process of alienation and reification of workers in relation to their activity, furthermore, it has become an obstacle to greater coordination among workers acting in this sector, because there is a dispute between workers "skilled" and "unskilled", which contributes only to further exploration of both by capitalist instances which make the tourism in Parnaíba Delta their main product. Therefore, it is concluded that the effects of realization of qualification courses among members of ILHAECOTUR are mostly negative, for they provide to workers a minimum and fragmented knowledge, based on the complexity that involves tourism, generating a training focused on meeting the capitalist needs, making difficult the awareness of these workers to their importance in the development of tourism in the region they inhabit. / A presente pesquisa teve como propósito investigar as experiências dos cursos de qualificação profissional na atividade laboral dos integrantes da Associação de Condutores de Ecoturismo de Ilha Grande – ILHAECOTUR – Piauí, Brasil, que vendem sua força de trabalho para suprir as suas necessidades na região do Delta do Parnaíba em sua extensão piauiense. Para tanto, me apropriei da perspectiva do materialismo histórico dialético. O fio condutor de nossa analise se processa metodologicamente no entrelaçamento de fontes escritas e orais. Para isso tomei uma abordagem qualitativa composta com pesquisas bibliográficas e de campo onde identifiquei e inseri meus sujeitos de pesquisa através da História Oral. Buscando atender aos objetivos da pesquisa, fiz um levantamento dos cursos de qualificação profissional realizados pelos associados apontando em minhas reflexões as contradições presentes nesse movimento. Percebi que apesar de diversos, os cursos ofertados pelo SEBRAE e pela UFPI eram superficiais e ofereciam um conhecimento fragmentado aos que se motivavam a cursa-los. Apesar dessa superficialidade, esse foi um marco para a organização dos trabalhadores do setor que apontam a participação nos mesmos como o motivador para a criação da primeira cooperativa voltada aos condutores de turismo do local, a Cooperativa de Condutores e Guias de Turismo de Ilha Grande – COOPERCIG que teve um curto período de duração e foi posteriormente desarticulada e reestruturada, agora como ILHAECOTUR. Percebi que a oferta dos cursos por ser recebida de forma passiva e articulada a revelia dos interesses dos mesmos colabora com o processo de estranhamento e reificação dos trabalhadores em relação a sua atividade, além disso, se tornou um entrave para uma maior articulação entre os trabalhadores que atuam no setor, pois existe uma disputa entre trabalhadores “qualificados” e “não qualificados” o que colabora apenas com uma maior exploração de ambos pelas instancias capitalistas que fazem do turismo no Delta do Parnaíba seu principal produto. Conclui-se, portanto que os reflexos da realização dos cursos de qualificação entre os membros da ILHAECOTUR são em maioria negativos, pois proporcionam aos trabalhadores um conhecimento mínimo e fragmentado tendo por base a complexidade que envolve o turismo gerando uma formação voltada a suprir as necessidades capitalistas dificultando a tomada de consciência desses trabalhadores para sua importância no desenvolvimento da atividade turística na região que habitam.

CAVALCANTE, Luciana Matias. Economia dos setores populares: juventude e educação para o trabalho. 2006. 235 f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Fortaleza-CE, 2006. / Submitted by Raul Oliveira (raulcmo@hotmail.com) on 2012-07-05T15:40:22Z No. of bitstreams: 1 2006_Tese_LMCavalcante.pdf: 2929672 bytes, checksum: 88c687035cd18def47c55e519a8219cd (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Josineide Góis(josineide@ufc.br) on 2012-07-20T11:49:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2006_Tese_LMCavalcante.pdf: 2929672 bytes, checksum: 88c687035cd18def47c55e519a8219cd (MD5) / Made available in DSpace on 2012-07-20T11:49:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2006_Tese_LMCavalcante.pdf: 2929672 bytes, checksum: 88c687035cd18def47c55e519a8219cd (MD5) Previous issue date: 2006 / This study it gives to life to youth, understanding this segment as social actors and, therefore, able to act in the space to transform it. I investigated its insertion and participation in the groups of production, associations, as element of construction in new ways of organization, based in the collective work, cooperated and in the self management. I looked for to reveal not only the perspectives of work and meanings attributed to this work for the young, but by means of its form of organization and production, I searched to identify elements produced in these experiences that contributed for a bigger social production – the knowledge and significant learning’s in fight of the popular layers, in a perspective of opposed-culture, Popular Education. The way covered for elaboration of this study is placed in the unit between dialogue, reflection and theoretical deepening, in a methodological perspective of insertion in the groups, participant observation, application of questionnaires, interviews and discussion groups and, still, the use of the photograph, music and video as elements boosters of expression of the subjectivity. This research way it’s based in a perspective theoretician-methodological of ethnographic type, that emphasizes the attempt of comprehension of the elements that they form the cultural and conceptual universe of the participants. The findings reveal that these groups, producers of against-culture, are placed in a platform of exploration and capitalist reproduction for the interaction with the market organized for this system, but at the same time collaborates in the production to knowledge that, allies to an organization and technician-scientific systematization, for the interaction theoretician-practical it can contribute in the sphere of the against-hegemony. / Este estudo dá vida à juventude, entendendo esse segmento como atores sociais e, portanto, capazes de atuar em seu espaço para transformá-lo. Investiguei sua inserção e participação nos grupos de produção, associações, como elemento de construção de novos modos de organização, alicerçados no trabalho coletivo, cooperado e na autogestão. Procurei desvelar não apenas as perspectivas de trabalho e significados atribuídos a esse trabalho pelos jovens, mas mediante sua forma de organização e produção, busquei identificar elementos produzidos nessas experiências que contribuíssem para uma produção social maior – os saberes e aprendizados significativos na luta das camadas populares, numa perspectiva de contra-cultura, de Educação Popular. O caminho percorrido para elaboração desse estudo situa-se na unidade entre diálogo, reflexão e aprofundamento teórico, numa perspectiva metodológica de inserção nos grupos, observação participante, aplicação de questionários, entrevistas e grupos de discussão e, ainda, a utilização da fotografia, da música e do vídeo como elementos impulsionadores de expressão da subjetividade. Esse caminhar da pesquisa funda-se numa perspectiva teórico-metodológica do tipo etnográfico, que enfatiza a tentativa de compreensão dos elementos que formam o universo cultural, conceitual dos participantes. Os achados revelam que esses grupos, produtores de contra-cultura, situam-se num patamar de exploração e reprodução capitalista pela interação com o mercado organizado por esse sistema, mas ao mesmo tempo colaboram na produção de saberes que, aliados a uma organização e sistematização técnico-científica, pela interação teórico-prática pode contribuir na esfera da contra-hegemonia.

MENEZES, Ana Claudia Pires Fontenele de. Quem te ensinou a fazer renda?: a cultura dos Morros da Mariana-Pi como influência na educação pela renda de bilros. 2009. 199 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Fortaleza-CE, 2007. / Submitted by Raul Oliveira (raulcmo@hotmail.com) on 2012-07-03T16:12:29Z No. of bitstreams: 1 2009_Dis_ ACPFMeneses.pdf: 2084671 bytes, checksum: dbd96e02ab384ba09136e4386a02c8fd (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Josineide Góis(josineide@ufc.br) on 2012-07-20T15:06:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_Dis_ ACPFMeneses.pdf: 2084671 bytes, checksum: dbd96e02ab384ba09136e4386a02c8fd (MD5) / Made available in DSpace on 2012-07-20T15:06:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2009_Dis_ ACPFMeneses.pdf: 2084671 bytes, checksum: dbd96e02ab384ba09136e4386a02c8fd (MD5) Previous issue date: 2009 / Nesta pesquisa etnográfica, observou-se a cultura da localidade de Morros da Mariana – PI, localidade do Município de Ilha Grande do Piauí, no Delta do Parnaíba, sob a perspectiva da renda de bilro, e de sua transmissão pela tradição oral. Olhando para o objeto sob o prisma da Educação, procurou-se compreender como a cultura local e suas influencias agem sobre o ensino-aprendizagem não formal e informal do ofício no local. Procurou-se descrever as alterações desta atividade que ora soma aulas de renda de bilros à tradição de ensino, na qual as crianças aprendem em casa, pelas mãos de parentas, dentro do cotidiano doméstico. No primeiro capítulo – Enredo - foi feito um levantamento histórico no sentido de compreender como ocorreram a formação e o povoamento da Ilha Grande. Em seguida, se fez breve pincelada na história da educação no Piauí, com o intuito de entender os caminhos da educação em Ilha Grande do Piauí. No capítulo segundo – Ambiente, primeiramente observou-se o Município nos dias de hoje, sob o contexto socioeconômico. Posteriormente, a cultura local foi descrita tendo como principais categorias: a alimentação, o cotidiano, o trabalho, os casamentos, os rituais de nascimento, o parto, a infância, hábitos de lazer e festas tradicionais e os rituais de morte. No capítulo seguinte – Renda de bilros – se fez um apanhado sobre a renda de bilros enfocando assuntos como: história, arte/artesanato, qualidade, comercialização e novos usos do objeto. Após, em De mulheres rendeiras a professoras de renda - a vida de duas professoras foi narrada. A seguir, o ensino não formal recebe destaque como um método para o ensino da renda. Por fim, abordando o ensino informal, foram registrados e comentados depoimentos de aprendizes e mestras do ensino tradicional que recebem lições de renda na educação que se faz no cotidiano.

Environmental research has become one of the ways of assessing the complexity that involves the relationship between anthro-natural. In Brazil, the occupation of coastal environments causes significant impacts on the intense exploitation of natural resources. Consequently, it is possible to detect changes in the natural landscape such as the disorderly occupation of the soil, pollution and other activities that cause environmental degradation in coastal zone. Based on this approach, the aim of this study is the integrated study of the geo-environmental units and the environmental impacts in the coastal zone of Piauí, specifically in the municipality of Ilha Grande - PI, located at distance 338 km from the State capital Teresina. One of the consequences of this growth process and demographic concentrations in certain regions of the coastal zone is the decrease of life quality of a significant proportion of the population living in these areas and the increasing and rapid degradation of the environment, resulting in negative impacts for society. This makes the geosystem method a tool that allows understanding the dynamics of landscape; and its relationship with the anthropic action. The geosystem is the starting point of this analysis, focusing on the location, interpretation and spatialization as the main aim of this research. Indeed, geoenvironmental units were defined, the geological and geomorphological characteristics, taking into account the forms of use and occupation of the same. Based on techno-scientific parameters and on the socio-economic reality, the final phase included the geo-environmental mapping of the municipality, taking into consideration its characteristics and the possibilities and limitations of the area. A plan for integrated management of the coastal zone is part of the final product of this work. Moreover, four main zone are suggested: a preservation zone, a balance or retention zone, a development zone and a recovery zone. / Atualmente as pesquisas de cunho ambiental têm se tornado uma das formas de apreciação da complexa relação antropo-natural. No Brasil, a ocupação dos ambientes costeiros tem expressivos impactos a partir da exploração intensa dos recursos naturais, que, por conseguinte vem ocasionando alterações na paisagem natural como: ocupação desordenada do solo, poluição, entre outras atividades que geram a degradação ambiental nas zonas costeiras. Com base nesse enfoque, a presente pesquisa tem como pressuposto os estudos integrados das unidades geoambientais e os impactos na zona costeira piauiense, especificamente no município de Ilha Grande - PI, localizado a 338 km da capital Teresina. Uma das consequências do processo de crescimento e concentração demográfica em determinadas regiões da zona costeira, tem sido a redução da qualidade de vida de uma parcela expressiva da população residente nessas áreas e a degradação crescente e acelerada do meio ambiente, provocando efeitos negativos que impõem pesados custos à sociedade. Isso faz do método geossistêmico um instrumento, que possibilita compreender a dinâmica da paisagem; e as relações inerentes à mesma com a ação antrópica. O geossistema é o ponto de partida da presente análise, focalizando a localização, a interpretação e a espacialização como objetivo geral da pesquisa. Com efeito, foram definidas as unidades geoambientais, a caracterização geológico-geomorfológica, levando em consideração as formas de uso e ocupação das mesmas. Como etapa conclusiva baseada em parâmetros técnicocientíficos e na realidade socioeconômica, foi proposto um mapa geoambiental do município, resguardado de suas características, a apresentação das potencialidades e limitações da área. Sugestiona-se, um plano de gestão integrada da zona costeira como produto final do presente trabalho. Também propõem-se quatro grandes zonas, a saber: zona de preservação, zona de equilíbrio ou conservação, zona de desenvolvimento e zona de recuperação.