Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Tecnologia, Departamento de Engenharia Florestal, 2011. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2011-12-14T13:12:30Z No. of bitstreams: 1 2011_CamilaGrazielaArtioli.pdf: 1284582 bytes, checksum: 3902ee0d7d2b9f94230426a3a2ce34b9 (MD5) / Approved for entry into archive by Leila Fernandes (leilabiblio@yahoo.com.br) on 2012-01-02T13:00:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_CamilaGrazielaArtioli.pdf: 1284582 bytes, checksum: 3902ee0d7d2b9f94230426a3a2ce34b9 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-01-02T13:00:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_CamilaGrazielaArtioli.pdf: 1284582 bytes, checksum: 3902ee0d7d2b9f94230426a3a2ce34b9 (MD5) / A intervenção antrópica buscando ampliar as fronteiras agrícolas, o avanço da pecuária e ainda a exploração mineral vem causando danos irreversíveis ao Cerrado, segundo maior bioma do Brasil. Entre as formações vegetais mais ameaçadas do bioma Cerrado destaca-se a Mata de Galeria. Programas de recuperação de áreas degradadas vêm sendo implementados para corrigir os danos causados, porém quando o estrato herbáceo que se estabelece em uma área degradada é composto por gramíneas exóticas, o plano de recuperação da área torna-se inexeqüível. Nesse cenário, cerca de 2 ha da Mata de Galeria do Córrego Gama-Cabeça de Veado, na área do Jardim Botânico de Brasília foi desmatada e encontra-se dominada por Melinis minutiflora Beauv. (capim gordura). Algumas tentativas de restauração desse local falharam devido a competição com essa gramínea. Dessa forma, este trabalho visa avaliar o efeito do uso de biomantas na sobrevivência e desenvolvimento de mudas de espécies arbóreas em área dominada por capim-gordura. Na área de estudo foram plantadas mudas arbóreas de 30 espécies diferentes. Parte das mudas plantadas recebeu a biomanta e a outra metade não recebeu o tratamento. Após o plantio, foram efetuados quatro levantamentos, onde cada muda identificada e tinha sua altura e diâmetro à altura solo medidos. No primeiro levantamento foram mensuradas 1.213 mudas, sendo 724 mudas com biomanta e 489 mudas sem biomanta. No segundo levantamento foram medidas 972 mudas, das quais 639 com biomanta e 333 sem biomanta. No último levantamento, em julho de 2011, foram medidas 700 mudas, sendo 475 com biomanta e 225 sem biomanta. Os dados do terceiro levantamento foram descartados, pois eram duvidosos. Para avaliar o desenvolvimento das mudas calculou-se o volume de cada muda, para se obterem valores alométricos. Esses valores preencheram modelos de regressões lineares, que expressam, por meio do coeficiente angular da reta, a taxa de crescimento das plantas. A análise dos coeficientes angulares das retas descritas pelo incremento das mudas (teste F) mostrou que entre as trinta espécies estudadas, nove apresentaram incremento diferenciado com o uso das biomantas. As demais vinte e uma espécies não apresentaram o incremento significativamente afetado pelo uso desse recurso. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT / The human intervention seeking to expand the agricultural frontier, the advance of cattle and also the mining has caused irreversible damage to the Cerrado, the second largest biome of Brazil.Among the most threatened vegetation of the Cerrado biome highlights the Gallery Forest. Programs for rehabilitation of degraded areas are being implemented to correct the damage, but when the herbaceous layer that is established in a degraded area is composed of exotic grasses, the recovery plan of the area becomes unenforceable. In this scenario, approximately 2 ha of gallery forest of stream “Gama-Cabeça de Veado” in the area of the Botanical Garden of Brasília was cleared and is dominated by Melinis minutiflora Beauv. (molasses grass or capim gordura). Some attempts to restore that site failed due to competition with this grass. Thus, this study aims to evaluate the effect of the use of geotextile made of natural fibres on survival and development of seedlings of tree species in an area dominated by molasses grass. In the study area were planted 30 tree seedlings of different species. Part of the planted seedlings received the geotextile made of natural fibres and the other half received no treatment. After planting, four surveys were conducted, where each change identified and had their height and diameter at ground height measured. In the first survey were measured 1,213 seedlings, 724 seedlings in geotextile made of natural fibres and 489 seedlings without the geotextile made of natural fibres. In the second survey 972 seedlings were measured, of which 639 with geotextile made of natural fibres and 333 without geotextile made of natural fibres. In the last survey in July 2011, 700 seedlings were measured, being 475 with geotextile made of natural fibres and 225 without geotextile made of natural fibres. The third survey data were discarded because they were doubtful. To assess the development of seedlings was calculated for each volume changes, to obtain values allometric. These values filled in linear regression models that express, through the slope, the rate of plant growth. The analysis of the slopes of the lines described by the increment of seedlings (F test) showed that among the thirty species studied, nine had increased with the use of different geotextile made of natural fibres. Other twenty-one species did not show significantly affected by the increased use of this feature.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Biológicas, Departamento de Botânica, Programa de Pós-Graduação em Botânica, 2013. / Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2014-01-13T14:10:18Z No. of bitstreams: 1 2013_RenataAlvesCaseiro.pdf: 4929581 bytes, checksum: 97ea524967c843e12fbb87f9c2113c60 (MD5) / Approved for entry into archive by Patrícia Nunes da Silva(patricia@bce.unb.br) on 2014-01-22T20:11:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_RenataAlvesCaseiro.pdf: 4929581 bytes, checksum: 97ea524967c843e12fbb87f9c2113c60 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-01-22T20:11:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_RenataAlvesCaseiro.pdf: 4929581 bytes, checksum: 97ea524967c843e12fbb87f9c2113c60 (MD5) / O Cerrado no Brasil Central se destaca pela elevada diversidade em espécies e figura entre as savanas mais ricas no mundo. A ampla variedade de fitofisionomias coexiste e se mistura mesmo em condições edáficas e posições topográficas semelhantes. O Jardim Botânico de Brasília (JBB) é considerado área importante de conservação da natureza, pois abriga as mais diversas fitofisionomias do Cerrado. O objetivo deste estudo foi comparar a florística, a estrutura da vegetação lenhosa e as propriedades químicas e físicas dos solos do cerradão (Cr) e do cerrado sentido restrito denso (Cd), localizados no Centro de Visitantes do Jardim Botânico de Brasília (CVJBB), protegidas do fogo há mais de 20 anos. Para isso, foram instaladas em cada área dez parcelas permanentes de 20x50 m (1.000 m²). Foram registrados, identificados e medidos, quanto a altura e diâmetro, todos os indivíduos com diâmetro da base, medido a 30 cm do solo, (Db30 cm) e” 5 cm, inclusive os indivíduos mortos em pé. Foram coletadas amostras compostas da camada superficial do solo (10-20 cm de profundidade) de cada parcela nas duas áreas. Nestas amostras foram realizadas análises químicas e físicas. Foram realizadas análises multivariadas a fim de relacionar as propriedades químicas e físicas dos solos com a composição florística de cada área. Na comparação florística Cr/Cd foram representados por 40/32 famílias, 14/3 famílias exclusivas, 71/48 gêneros, 99/68 espécies. De um total de 122 espécies amostradas, 43 foram compartilhadas pelas comunidades, entre elas apenas Emmotum nitens e Copaifera langsdorffii são consideradas espécies florestais, o restante é comumente encontrado em áreas de cerrado sentido restrito. Este resultado definiu os baixos valores encontrados para os índices de similaridade de Sørensen e Chao-Sørensen com variação entre 0,06/0,47 e 0,03/0,50, respectivamente. As famílias com maior representatividade foram Fabaceae, Vochysiaceae e Myrtaceae em ambas as áreas. As espécies com maior IVI em Cr/Cd foram Emmotum nitens/Dalbergia miscolobium, Siphoneugena densiflora/Miconia burchellii, Nectandra reticulata Poliouratea hexasperma, Miconia cuspidata/Miconia ferruginata e Xylopia sericea/Qualea parviflora, que somaram 29,9% no Cr e 28,3% no Cd do IVI total. A diversidade (H’) e a equabilidade (J’) foram, respectivamente, para Cr/Cd de 3,55/3,43 e 0,76/0,81. Na estrutura, as diferenças Cr/Cd foram anotadas com densidade total estimada em 2.412/2.193 ind.ha-1, área basal de 27,92/15,98 m².ha-1, altura média (m) 6,6±2,10/3,9±2,7, altura máxima (m) 18/12, número de árvores mortas 272 (11%)/152 (7%) e área basal das árvores mortas (m².ha-1) 3,14 (11%)/1,61 (10%). Dentre os parâmetros estruturais citados acima, calculados para cada área, apenas a densidade total não foi estatisticamente distinta nas comparações Cr/Cd. A distribuição dos diâmetros nas comunidades apresentaram curvas com aspecto J-reverso, indicando balanço positivo entre recrutamento e mortalidade. Ambas as comunidades possuem solos argilosos, com baixos teores de bases trocáveis e alta saturação de Al. Os solos no Cr apresentaram teores estatisticamente maiores de Al, Zn, Fe, K, Na, silte, CTC e saturação por bases (m%), enquanto os níveis de P e saturação por bases (V%) foram estatisticamente maiores nos solos do Cd. As comunidades Cr/Cd se apresentaram floristicamente e estruturalmente diferenciadas apesar da proximidade geográfica. A classificação pelo TWINSPAN separou o Cr do Cd e apontou homogeneidade florística entre as parcelas em cada área. Os resultados obtidos pela PCA explicaram 78% da variância total e distinguiram em parte dos resultados do TWINSPAN. A PCA não apontou relação das variáveis do solo com a distribuição das espécies em cada área. Os maiores níveis de cátions no Cr não esclarecem a maior área basal e altura da vegetação que teoricamente necessitaria de maior aporte de nutrientes para seu crescimento, como maiores níveis de macronutrientes e, consequentemente, maior saturação por bases. Os níveis mais elevados de silte, matéria orgânica e argila nas parcelas do Cr podem contribuir para a conservação da água e dos nutrientes nas camadas superiores no perfil dos solos e estes seriam, então, melhor utilizados na vegetação do Cr. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The Cerrado in central Brazil stands out for its high diversity in species and ranks among the richest savanna in the world. Wide variety of vegetation coexists and mixes, even in similar edaphic conditions. Brasilia’s Botanic Garden (JBB) is a unit of nature conservation which houses the most diverse vegetation types, being considered an important area for research on the biodiversity of the Cerrado. The purpose of this work was to compare the floristic, the structure of woody vegetation and the chemical and physical properties of the soil of cerradão (Cr) and of dense cerrado strict sensu (Cd), located at the Brasilia Botanic Garden’s visitor center (DF) protected from fire for over twenty years. Ten permanent plots were installed at the Cr and Cd of 20x50 m (1.000 m²). All individuals with base diameter were registered, identified and measured, as for height and diameter, measured at 30 cm of soil, (Db30 cm) e” 5 cm, including standing dead individuals. Composed samples were collected from the surface soil layer (0-20 cm deep) of each plot. Chemical and physical analyzes were performed. PCA and TWISNPAN classification related analysis were carried out in order to establish the relationships among tree species sampled with 5 or more individuals and statistically distinct soil properties. In multivariate analyzes included all species shown. Cr/Cd floristic comparison showed 40/32 families, 14/3 exclusive families, 71/48 genera, 99/68 species. A total of 43 species were shared by the communities, among them only Emmotum nitens and Copaifera langsdorffii are considered forest species, the rest is commonly found in areas of cerrado strictu sensu. This result set the low values found for the similarity indices of Sorensen and Chao-Sorensen respectively varying between 0,06/0,47 and 0,03/0,50. The most representative families were Fabaceae, Vochysiaceae and Myrtaceae in both areas. The species with the highest IVI in Cr/Cd were Emmotum nitens/Dalbergia miscolobium, Siphoneugena densiflora/Miconia burchellii, Nectandra reticulate/Poliouratea hexasperma, Miconia cuspidata/Miconia ferruginata e Xylopia sericea/Qualea parviflora, IVI totaling in 29,9 Cr and 28,3% Cd. The (H’) diversity and (J’) equability were, respectively, for Cr/Cd of 3,55/3,43 and 0,76/0,81. In structure, the Cr/Cd differences were noted with a total estimated density in 2.412/2.193 ind.ha--1, basal area of 27,92/15,98 m².ha-1, 6,6±2,10/3,9±2,7 (m) medium height, 18/12 (m) maximum height, number of dead trees 272 (11%)/152 (7%) and basal number of dead trees (m².ha-1) 3,14 (11%)/1,61 (10%). Among the structural parameters mentioned above, calculated for each area, only the total density was not statistically distinct in Cr/Cd comparisons. Both Cr and Cd community diameter distribution showed an inverted J curve which revealed a positive balance among recruitment and mortality. Cr and Cd were associated to clayey soils, showing low exchangeable bases levels and high A1 saturation. The cerradão soils showed significantly higher A1, Zn, Fe, K, Na, silte, CTC and (m%) base saturation, while the levels of P and (V%) base saturation were statically larger on the soil of Cd. The Ca and Mg showed exactly the same levels in all plots of both areas. The communities Cd/Cr showed floristically and structurally differentiated despite the geographical proximity. The TWINSPAN classification separated both communities and pointed floristic homogeneity among Cr and Cd plots. The results by APC explained 78% of the total variance and distinguished in part of the TWINSPAN results. The PCA showed no relationship of soil variables with the distribution of species in each area. The highest levels of cations in the Cr did not explain the higher basal area and height of vegetation which theoretically would require higher nutrient for growth, as increased levels of macronutrients and saturation. The higher levels of silt organic matter and clay on portions of Cr may contribute to the conservation of water and nutrients in the upper layers of the soil profile which would be, then, best used in the vegetation Cr.

Submitted by Haia Cristina Rebouças de Almeida (haia.almeida@uniceub.br) on 2015-03-05T19:03:08Z No. of bitstreams: 1 61100901.pdf: 1668817 bytes, checksum: c9e03ee2860982209d1931e474890e5d (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-05T19:03:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 61100901.pdf: 1668817 bytes, checksum: c9e03ee2860982209d1931e474890e5d (MD5) / Esta dissertação objetiva analisar o caso do Jardim Botânico da cidade do Rio de Janeiro, onde, ao longo do tempo, se instalou a Comunidade do Horto, por meio de ocupações consolidadas em área da União Federal. A questão encontra-se judicializada a partir de diversas ações de reintegrações de posse ajuizadas pela União nos anos 1980. Serão abordadas as políticas de gestão de imóveis da União e o seu processo contínuo e gradativo de mudança paradigmática nas últimas duas décadas, com particular ênfase nas áreas que possuem ocupações consolidadas com moradias instaladas. A complexidade das relações entre os mais diversos atores institucionais envolvidos permite uma abordagem voltada para a percepção, no campo da realidade, de como o direito à moradia deve (ou pode) se materializar frente à compreensão de argumentos tradicionais do direito, a partir de uma análise politológica. Situa-se o tema, portanto, no campo da efetividade dos direitos, entre a norma jurídica e o fato social.

Submitted by Haia Cristina Rebouças de Almeida (haia.almeida@uniceub.br) on 2015-03-05T19:03:08Z No. of bitstreams: 1 61100901.pdf: 1668817 bytes, checksum: c9e03ee2860982209d1931e474890e5d (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-05T19:03:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 61100901.pdf: 1668817 bytes, checksum: c9e03ee2860982209d1931e474890e5d (MD5) / Esta dissertação objetiva analisar o caso do Jardim Botânico da cidade do Rio de Janeiro, onde, ao longo do tempo, se instalou a Comunidade do Horto, por meio de ocupações consolidadas em área da União Federal. A questão encontra-se judicializada a partir de diversas ações de reintegrações de posse ajuizadas pela União nos anos 1980. Serão abordadas as políticas de gestão de imóveis da União e o seu processo contínuo e gradativo de mudança paradigmática nas últimas duas décadas, com particular ênfase nas áreas que possuem ocupações consolidadas com moradias instaladas. A complexidade das relações entre os mais diversos atores institucionais envolvidos permite uma abordagem voltada para a percepção, no campo da realidade, de como o direito à moradia deve (ou pode) se materializar frente à compreensão de argumentos tradicionais do direito, a partir de uma análise politológica. Situa-se o tema, portanto, no campo da efetividade dos direitos, entre a norma jurídica e o fato social.

Submitted by Marcia Silva (marcia@latec.uff.br) on 2016-10-24T18:13:12Z No. of bitstreams: 1 Dissert MARIA DE FATIMA DO NASCIMENTO BRANDÃO.pdf: 4208372 bytes, checksum: e69b4c0b6f1ee04ef0a487ef91822fa8 (MD5) / Approved for entry into archive by Biblioteca da Escola de Engenharia (bee@ndc.uff.br) on 2017-01-26T13:14:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissert MARIA DE FATIMA DO NASCIMENTO BRANDÃO.pdf: 4208372 bytes, checksum: e69b4c0b6f1ee04ef0a487ef91822fa8 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-26T13:14:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissert MARIA DE FATIMA DO NASCIMENTO BRANDÃO.pdf: 4208372 bytes, checksum: e69b4c0b6f1ee04ef0a487ef91822fa8 (MD5) Previous issue date: 2016-08-10 / Um desafio da Gestão de Pessoas é obter o comprometimento de todos dentro das organizações. Para as organizações públicas esse desafio é mais complexo, posto que possuem características peculiares e bem distintas. O Jardim Botânico do Rio de Janeiro, além de possuir as características inerentes a uma organização pública, vem sofrendo a redução de servidores, em função de aposentadorias e da falta de concurso público desde 2008. O impacto desse cenário na motivação dos servidores foi detectado por meio de uma pesquisa de Clima Organizacional, realizada em 2011. Neste sentido, o coaching vem se destacando como uma prática capaz de dar suporte às organizações na manutenção da motivação e do comprometimento. Desta forma, este trabalho tem como objetivo propor premissas para a construção de um programa de coaching no JBRJ. Para atingir o objetivo proposto foi empregada a pesquisa do tipo quali-quantitativa, de natureza aplicada, abordada por meio de estudo de caso. Os dados foram obtidos através de pesquisa documental, cujo objeto foi uma Pesquisa de Clima Organizacional realizada em 2011, e pesquisa de campo, realizada por meio de questionário e entrevistas individuais. Os dados foram tratados, respectivamente, por meio de estatística descritiva e de análise de conteúdo. Os principais resultados apontam para as seguintes necessidades: a) aprimoramento ou desenvolvimento, nas chefias, das habilidades de trabalhar com equipes, de delegação e de mobilização dos servidores; b) melhoria da colaboração dentro e entre equipes; c) fortalecimento do sentimento de pertencimento, da motivação e do comprometimento com os objetivos estratégicos; d) melhoria da comunicação institucional; e f) resgate da percepção positiva em relação às mudanças organizacionais. Com base nestas necessidades, as premissas propostas podem ser resumidas da seguinte forma: Implementação de um programa de coaching executivo e de coaching de equipe, com foco na estratégia organizacional e ênfase na melhoria da comunicação, a ser conduzido por um coach externo, com experiência comprovada em organizações públicas / A challenge of Personnel Management is to get the commitment of everyone within organizations. For public organizations that challenge is more complex, since they have unique and distinct characteristics. The Botanical Garden of Rio de Janeiro, as well as having the inherent to a public organization features, has suffered a reduction of servers, due to retirements and lack of public competition since 2008. The impact of this scenario on the motivation of servers was detected by through an organizational climate survey conducted in 2011. in this sense, coaching has emerged as a practice capable of supporting organizations in maintaining motivation and commitment. Thus, this work aims to propose premises for building a coaching program in JBRJ. To achieve the proposed objective was employed to research the qualitative and quantitative type of applied nature, addressed through case study. Data were collected through desk research, whose object was an Organizational Climate Survey conducted in 2011, and field survey conducted through questionnaires and individual interviews. The data were analyzed respectively by using descriptive statistics and content analysis. The main results point to the following requirements: a) improvement or development under the leadership, the skills of working with teams, delegation and mobilization of servers; b) improve collaboration within and between teams; c) strengthening the sense of belonging, motivation and commitment to the strategic objectives; d) improving institutional communication; and f) redemption of positive perception of the organizational changes. Based on these needs, the premises proposals can be summarized as follows: Implementation of an executive coaching program and team coaching, focusing on organizational strategy and focus on improving communication, to be conducted by an external coach with experience proven public organizations

A presente pesquisa aponta para a relação entre o ensino de Geografia e os espaços públicos, mediados pelo trabalho de campo. É possível construir competências no Jardim Botânico, através da Geografia, ou não? A delimitação analítica escolhe como estudo de caso o Jardim Botânico de Porto Alegre, capital do Estado do Rio Grande do Sul. O trabalho está ancorado, metodologicamente, no Paradigma da Complexidade, através da Pesquisa Qualitativa. Buscou-se inicialmente a compreensão de qual a representação que o Jardim Botânico carrega entre professores de Geografia. O Jardim Botânico é elemento do todo Espaço Geográfico, de modo que se apresenta como um conjunto solidário, contraditório e inseparável de objetos e ações. A compreensão do todo depende das partes, e estas da totalidade. Ciente de tal postulado, o trabalho apresenta um conjunto de atividades pedagógicas, elaboradas com o amparo das teorias do Ensino de Geografia e da Pedagogia Social Crítica, mediadas pela Epistemologia Genética. A compreensão dessas atividades é realizada através da construção de trabalhos de campo com alunos de Ensino Médio, matriculados na Rede Pública Estadual do Rio Grande do Sul. A pesquisa aponta a necessidade da construção, na escola, de um pensamento reflexivo, voltado à cidadania, compreendendo os alunos enquanto sujeitos históricos no processo de mudança da sociedade. O trabalho de campo é uma aproximação com a realidade, demonstrando que tudo está ligado a tudo, e é através do que o aluno tem de disponível que o ensino e a aprendizagem têm significado e maior possibilidade de serem construídos com efetividade. Nesse sentido, o trabalho de campo se posiciona enquanto elemento de desafio sobre os sujeitos, pressionando-os a agir no Espaço Geográfico de maneira competente. / Fieldwork represents a vital instrument for understanding our world through direct experience, for gathering data about it, and as a fundamental method for fomenting geographical education. The investigation of the relationship between Geography teaching and public spaces by fieldworks is the issue of this research. Moreover, constructing competencies in Botanical Garden through Geography is possible or not? Thus, we conduct a case study in a Botanical Garden located in Porto Alegre, southern Brazil. Our methodology is based on the Paradigm of Complexity and Qualitative Research. Our first goal is the comprehension of the representations that Botanical Garden brings on Geography teachers. From that, we propose a set of pedagogical activities supported by Geography teaching theories and Critical Pedagogy related to the Genetic Epistemology. Outdoor learning is the basis of the pedagogical activities developed with public High School students. This work indicates the necessity of constructing a reflexive thought in the school oriented to citizenship considering students as subject in changing society processes. Fieldworks allow an approach to reality showing that everything is connected to everything. Exploring student previous knowledge is the major source of meaningful teaching and learning possibilities. Thence, fieldwork represents a challenge element on the subjects pressing them to act on Geographical Space in a competent way.

A presente pesquisa aponta para a relação entre o ensino de Geografia e os espaços públicos, mediados pelo trabalho de campo. É possível construir competências no Jardim Botânico, através da Geografia, ou não? A delimitação analítica escolhe como estudo de caso o Jardim Botânico de Porto Alegre, capital do Estado do Rio Grande do Sul. O trabalho está ancorado, metodologicamente, no Paradigma da Complexidade, através da Pesquisa Qualitativa. Buscou-se inicialmente a compreensão de qual a representação que o Jardim Botânico carrega entre professores de Geografia. O Jardim Botânico é elemento do todo Espaço Geográfico, de modo que se apresenta como um conjunto solidário, contraditório e inseparável de objetos e ações. A compreensão do todo depende das partes, e estas da totalidade. Ciente de tal postulado, o trabalho apresenta um conjunto de atividades pedagógicas, elaboradas com o amparo das teorias do Ensino de Geografia e da Pedagogia Social Crítica, mediadas pela Epistemologia Genética. A compreensão dessas atividades é realizada através da construção de trabalhos de campo com alunos de Ensino Médio, matriculados na Rede Pública Estadual do Rio Grande do Sul. A pesquisa aponta a necessidade da construção, na escola, de um pensamento reflexivo, voltado à cidadania, compreendendo os alunos enquanto sujeitos históricos no processo de mudança da sociedade. O trabalho de campo é uma aproximação com a realidade, demonstrando que tudo está ligado a tudo, e é através do que o aluno tem de disponível que o ensino e a aprendizagem têm significado e maior possibilidade de serem construídos com efetividade. Nesse sentido, o trabalho de campo se posiciona enquanto elemento de desafio sobre os sujeitos, pressionando-os a agir no Espaço Geográfico de maneira competente. / Fieldwork represents a vital instrument for understanding our world through direct experience, for gathering data about it, and as a fundamental method for fomenting geographical education. The investigation of the relationship between Geography teaching and public spaces by fieldworks is the issue of this research. Moreover, constructing competencies in Botanical Garden through Geography is possible or not? Thus, we conduct a case study in a Botanical Garden located in Porto Alegre, southern Brazil. Our methodology is based on the Paradigm of Complexity and Qualitative Research. Our first goal is the comprehension of the representations that Botanical Garden brings on Geography teachers. From that, we propose a set of pedagogical activities supported by Geography teaching theories and Critical Pedagogy related to the Genetic Epistemology. Outdoor learning is the basis of the pedagogical activities developed with public High School students. This work indicates the necessity of constructing a reflexive thought in the school oriented to citizenship considering students as subject in changing society processes. Fieldworks allow an approach to reality showing that everything is connected to everything. Exploring student previous knowledge is the major source of meaningful teaching and learning possibilities. Thence, fieldwork represents a challenge element on the subjects pressing them to act on Geographical Space in a competent way.

A cidade contemporânea encontra, em seus contrastes, o diálogo com o seu habitante. São espaços de fluxos e fixos estimulados pelo visual, pela velocidade da informação e pela tecnologia. Nas cidades da exiguidade dos espaços verdes, a luta por mantê-los. Nesse contexto, os jardins botânicos se dão como espaços de preservação de espécies botânicas, mas também como espaços de encontros e aprendizados para especialistas ou simples visitantes. Ambos buscam vínculos que os levem a compartilhar a importância desses espaços em meio às cidades. A presente dissertação tem por objetivo contextualizar a interpretação patrimonial do Jardim Botânico de Porto Alegre, com ênfase na sinalização interpretativa, analisada a partir das relações entre Turismo (considerando olhar e experiência do visitante/morador), Design Gráfico (considerando a pesquisa visual e projeto de wayfinding) e Interpretação Patrimonial (considerando o jardim como patrimônio natural, histórico e cultural). Como metodologia, a revisão bibliográfica buscou apresentar uma evolução histórico conceitual dos jardins, acompanhando o crescimento das cidades e as relações com a interpretação patrimonial, jardins botânicos, turismo cidadão e design gráfico, direcionadas ao Jardim Botânico de Porto Alegre, aqui considerado como espaço de consciência ecológica e cultural. A observação participante e o registro fotográfico foram os procedimentos metodológicos que proporcionaram uma análise da situação atual da sinalização do Jardim Botânico de Porto Alegre, ancorada em indicadores de análise construídos a partir de uma metodologia de interpretação patrimonial e design gráfico. Neste sentido, conclui-se que o Jardim Botânico de Porto Alegre se coloca para seus moradores como um espaço de lazer, turismo, pesquisa e conservação, no entanto, há lacunas na sinalização interpretativa que impedem que seu patrimônio cultural e botânico seja apresentado em sua totalidade. / Submitted by Ana Guimarães Pereira (agpereir@ucs.br) on 2016-11-23T18:42:38Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao Aline Valeria Fagundes da Silva.pdf: 80854797 bytes, checksum: 2b6c93d4fa8f3dc44ddc597c41cbc96c (MD5) / Made available in DSpace on 2016-11-23T18:42:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Aline Valeria Fagundes da Silva.pdf: 80854797 bytes, checksum: 2b6c93d4fa8f3dc44ddc597c41cbc96c (MD5) Previous issue date: 2016-11-23 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, FAPERGS/CAPES / The contemporary city finds, in its contrasts, a dialogue with its inhabitants and users. In it, the spaces are stimulated by the visual information and technology. The botanical gardens, in its scientific function, preserves botanical species and keeps them as cultural heritage, but it is also a space of community, learning and leisure. In this way, it seeks to deepen ties with their visitors, leading them to reflect and consider the importance of those spaces in and for the city. This thesis aims to analyse and evaluate the Jardim Botânico de Porto Alegre's interpretative signage, contextualised from urban scenarios where the demands from the residents and Tourism are found. We looked for contributions in Graphic Design (visual research and wayfinding projects) and Heritage Interpretation (the garden as heritage). As methodology, the bibliographic study sought to describe the historical presence of the gardens and botanical gardens, as well as to bring contributions of the understanding of these areas with regard to their relationship with their visitors, heritage interpretation, graphic design, and in the theory of Citizen Tourism. The empirical study took place in Jardim Botânico de Porto Alegre, considered here as a space of ecological and cultural awereness, using as fieldwork technique a non-participant observation and photographic record. Such methodological proceedures provided the analysis and evaluation of the present signage in the Jardim Botânico de Porto Alegre, supported by analysis indicators strengthened from the corpus of the graphic design's visual study. In this way, the Jardim Botânico de Porto Alegre acts for its residents as a space of leisure, tourism, research and conservation, however, there are gaps in the interpretative signage that prevent its cultural and botanical heritage from being presented in its totality, which weakens the relationship of the users with the area.

A presente pesquisa aponta para a relação entre o ensino de Geografia e os espaços públicos, mediados pelo trabalho de campo. É possível construir competências no Jardim Botânico, através da Geografia, ou não? A delimitação analítica escolhe como estudo de caso o Jardim Botânico de Porto Alegre, capital do Estado do Rio Grande do Sul. O trabalho está ancorado, metodologicamente, no Paradigma da Complexidade, através da Pesquisa Qualitativa. Buscou-se inicialmente a compreensão de qual a representação que o Jardim Botânico carrega entre professores de Geografia. O Jardim Botânico é elemento do todo Espaço Geográfico, de modo que se apresenta como um conjunto solidário, contraditório e inseparável de objetos e ações. A compreensão do todo depende das partes, e estas da totalidade. Ciente de tal postulado, o trabalho apresenta um conjunto de atividades pedagógicas, elaboradas com o amparo das teorias do Ensino de Geografia e da Pedagogia Social Crítica, mediadas pela Epistemologia Genética. A compreensão dessas atividades é realizada através da construção de trabalhos de campo com alunos de Ensino Médio, matriculados na Rede Pública Estadual do Rio Grande do Sul. A pesquisa aponta a necessidade da construção, na escola, de um pensamento reflexivo, voltado à cidadania, compreendendo os alunos enquanto sujeitos históricos no processo de mudança da sociedade. O trabalho de campo é uma aproximação com a realidade, demonstrando que tudo está ligado a tudo, e é através do que o aluno tem de disponível que o ensino e a aprendizagem têm significado e maior possibilidade de serem construídos com efetividade. Nesse sentido, o trabalho de campo se posiciona enquanto elemento de desafio sobre os sujeitos, pressionando-os a agir no Espaço Geográfico de maneira competente. / Fieldwork represents a vital instrument for understanding our world through direct experience, for gathering data about it, and as a fundamental method for fomenting geographical education. The investigation of the relationship between Geography teaching and public spaces by fieldworks is the issue of this research. Moreover, constructing competencies in Botanical Garden through Geography is possible or not? Thus, we conduct a case study in a Botanical Garden located in Porto Alegre, southern Brazil. Our methodology is based on the Paradigm of Complexity and Qualitative Research. Our first goal is the comprehension of the representations that Botanical Garden brings on Geography teachers. From that, we propose a set of pedagogical activities supported by Geography teaching theories and Critical Pedagogy related to the Genetic Epistemology. Outdoor learning is the basis of the pedagogical activities developed with public High School students. This work indicates the necessity of constructing a reflexive thought in the school oriented to citizenship considering students as subject in changing society processes. Fieldworks allow an approach to reality showing that everything is connected to everything. Exploring student previous knowledge is the major source of meaningful teaching and learning possibilities. Thence, fieldwork represents a challenge element on the subjects pressing them to act on Geographical Space in a competent way.

A cidade contemporânea encontra, em seus contrastes, o diálogo com o seu habitante. São espaços de fluxos e fixos estimulados pelo visual, pela velocidade da informação e pela tecnologia. Nas cidades da exiguidade dos espaços verdes, a luta por mantê-los. Nesse contexto, os jardins botânicos se dão como espaços de preservação de espécies botânicas, mas também como espaços de encontros e aprendizados para especialistas ou simples visitantes. Ambos buscam vínculos que os levem a compartilhar a importância desses espaços em meio às cidades. A presente dissertação tem por objetivo contextualizar a interpretação patrimonial do Jardim Botânico de Porto Alegre, com ênfase na sinalização interpretativa, analisada a partir das relações entre Turismo (considerando olhar e experiência do visitante/morador), Design Gráfico (considerando a pesquisa visual e projeto de wayfinding) e Interpretação Patrimonial (considerando o jardim como patrimônio natural, histórico e cultural). Como metodologia, a revisão bibliográfica buscou apresentar uma evolução histórico conceitual dos jardins, acompanhando o crescimento das cidades e as relações com a interpretação patrimonial, jardins botânicos, turismo cidadão e design gráfico, direcionadas ao Jardim Botânico de Porto Alegre, aqui considerado como espaço de consciência ecológica e cultural. A observação participante e o registro fotográfico foram os procedimentos metodológicos que proporcionaram uma análise da situação atual da sinalização do Jardim Botânico de Porto Alegre, ancorada em indicadores de análise construídos a partir de uma metodologia de interpretação patrimonial e design gráfico. Neste sentido, conclui-se que o Jardim Botânico de Porto Alegre se coloca para seus moradores como um espaço de lazer, turismo, pesquisa e conservação, no entanto, há lacunas na sinalização interpretativa que impedem que seu patrimônio cultural e botânico seja apresentado em sua totalidade. / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, FAPERGS/CAPES / The contemporary city finds, in its contrasts, a dialogue with its inhabitants and users. In it, the spaces are stimulated by the visual information and technology. The botanical gardens, in its scientific function, preserves botanical species and keeps them as cultural heritage, but it is also a space of community, learning and leisure. In this way, it seeks to deepen ties with their visitors, leading them to reflect and consider the importance of those spaces in and for the city. This thesis aims to analyse and evaluate the Jardim Botânico de Porto Alegre's interpretative signage, contextualised from urban scenarios where the demands from the residents and Tourism are found. We looked for contributions in Graphic Design (visual research and wayfinding projects) and Heritage Interpretation (the garden as heritage). As methodology, the bibliographic study sought to describe the historical presence of the gardens and botanical gardens, as well as to bring contributions of the understanding of these areas with regard to their relationship with their visitors, heritage interpretation, graphic design, and in the theory of Citizen Tourism. The empirical study took place in Jardim Botânico de Porto Alegre, considered here as a space of ecological and cultural awereness, using as fieldwork technique a non-participant observation and photographic record. Such methodological proceedures provided the analysis and evaluation of the present signage in the Jardim Botânico de Porto Alegre, supported by analysis indicators strengthened from the corpus of the graphic design's visual study. In this way, the Jardim Botânico de Porto Alegre acts for its residents as a space of leisure, tourism, research and conservation, however, there are gaps in the interpretative signage that prevent its cultural and botanical heritage from being presented in its totality, which weakens the relationship of the users with the area.