Tema „Briaunainių konstravimo mokomosios aplinkos tyrimas“. Projekto tikslas - sukurti matematikos mokymo priemonę „Briaunainių konstravimas“, kurią galėtų naudoti matematikos mokytojai 5 – 8 klasėse matematikos dėstymui bei apklausai, o taip pat ir mokiniai, ruošdamiesi matematikos pamokoms. Uždaviniai: • Patikslinti ir suformuluoti problemą; • sukurti patogią ir patrauklią vartotojo sąsają; • pateikti teorinę medžiagą; • pateikti uždavinius savikontrolei; • sukurti kontrolinius testus; • atlikti sukurtos mokymo priemonės tyrimą. Ši priemonė reikalinga, nes: a) ji turėtų apimti 5 – 8 klasių matematikos temą „Briaunainių konstravimas“; b) priemonė suteiktų mokiniams galimybę gilinti turimas matematikos žinias ne pamokų metu; c) matematikos mokytojai galėtų sėkmingai šios temos mokymo programą panaudoti savo pamokose; d) reikėtų, kad ši priemonė atitiktų matematikos dalyko išsilavinimo standartus. Mokomajai priemonei keliami reikalavimai: • lengvai įdiegiama; • nekelia didelių reikalavimų techninei ir programinei įrangai; • nesudėtingas valdymas; • patogi ir aiški, intuityviai suprantama vartotojo sąsaja; • informatyvi, aiškiai, glaustai ir įdomiai pateikiama informacija. Sukurta mokyklinės matematikos mokymo(si) priemonė matematikos mokymui mokykloje skirta 5 - 8 klasių moksleiviams. Joje pateikta teorinė medžiaga, savarankiškam darbui skirti uždaviniai, kontroliniai testai. Darbe panaudotos programavimo, projektavimo programos. Mokyklinės matematikos mokymo(si) priemonė yra... [toliau žr. visą tekstą] / Theme: „Research of polyhedron construction learning environment“ the aim of the project: – to create appliance for mathematics instruction „Edge construction“, which mathematics teachers can use in 5 – 8 forms in the school to teach and exaimine the mathematics, also the pupils can use doing math lessons. Task: . to make more precise and express the problem; . to create suitable and attractive user's connection; . to give theoretical material; . to give exersices for self – sufficient test; . to create the tests exersices; . have done test of school appliances for mathematics instruction. These appliances need because: a) they have to include of 5 – 8 forms mathematics theme „Edge construction“; b) to give an opportunity to deepen math knowleages not only during the mathematics lessons; c) to give an opportunity to teachers use this material on their math lesson successtully; d) this appliance has to be suitable the math subject's educational standarts. Requirements of this educational appliance: . easily to instil; . not need a difficult requirements to technical and informatical equipments; . not difficult managing; . suitable and clear user's connection; . giving information is clear, interesting and informative. This educational appliance has been created for 5 – 8 forms pupils on mathematics lessons. It is contained theoretical material, exercises for self – sufficient work tests. Informative and project prospectus was used in this work. The school mathematics... [to full text]

Esant dideliam informacijos srautui, svarbiausias mokymo tikslas bendrojo lavinimo mokyklose tampa mokyti moksleivį mokytis, skatinti mokymo metodus, padedančius moksleiviui atrasti žinomus reiškinius ir dėsningumus. Kadangi matematika yra vienas iš sudėtingiausių mokslų būtina tobulinti matematinių žinių perteikimą įvairiais būdais. Šiuo magistriniu darbu siekiama supaprastinti sveikųjų skaičių aritmetikos mokymą, tobulinti, daryti įdomesnį, vizualesnį įprastą matematikos dėstymą, palengvinant teigiamųjų ir neigiamųjų skaičių veiksmų suvokimą, algebrinių reiškinių sudarymą žemesnėse pagrindinio ugdymo klasėse. Darbe išanalizuotos laisvai platinamos mokomosios kompiuterinės programos (MKP), skirtos matematikai, išsiaiškintas moksleivių požiūris į kompiuterizuotą mokymą. Atsižvelgiant į MKP analizės ir moksleivių apklausos išvadas, išnagrinėjus galimas mokomosios priemonės kūrimo technologijas, sukurta mokomoji aplinka skyriui „Teigiamųjų ir neigiamųjų skaičių veiksmai“: parengtos ir suprogramuotos įvairios užduotys (teorija, savikontrolės testai, praktinės užduotys ir interaktyvūs HTML žaidimai). Mokomoji aplinka skirta tiek mokytojams, norintiems paįvairinti matematikos mokymą pamokose, tiek moksleiviams, savarankiškai atlikti užduotis namuose. / According to increasing data flow the most important aim of education is teaching the students to learn, to stimulate the methods of education, which help them to discover known phenomens at school. Mathematics is the most elaborate of studies. Because of this it needs perfect mathematical knowledge of various methods. This master work helps simplify the teaching of number arithmetics, whole perfects common mathematical training of positive and negative numbers and their operations in lower classes of secondary school. There are traversed free educational computer programs (ECP) in this work which help the teaching of mathematics. Also there is an ennanced pupil side of educational computer programs and paperless teaching. Considering how pupils respondent to ECP and paperless teaching, this work explored the likely creation of teaching measure technologies. There was made the analysis of computer programs and the teaching application was made using three technologies: Macromedia Flash, Microsoft FrontPage 2003 and the Hot Potatoes, which suite includes six applications, enabling to create interactive multiple-choice, short-answer, jumbled-sentence, crossword, matching/ordering and gap-fill exercises for the World Wide Web. It also explored teaching interacting numbers and their operations. This teaching application is designed for teaches who want to add the variety of usual mathematical teaching to their classes and also for pupils to do various self-control tests at home... [to full text]