Fizinis aktyvumas vienas iš sveikos gyvensenos ir geros savijautos komponentų, todėl fizinio aktyvumo skatinimas bei tinkama motyvacija turėtų būti neatsiejama moksleivių ugdymo dalimi ne tik mokykloje, tačiau ir namuose. Fizinis aktyvumas ypač naudingas moksleiviško amžiaus vaikams, kuomet dar vystosi organizmas, bei turi teigiamos įtakos vaikų mokymosi efektyvumui. Susiformavę fizinio akyvumo įgūdžiai jauname amžiuje, dažnai išlieka ir vyresniame amžiuje, todėl svarbu fizinio aktyvumo įgūdžius pradėti formuoti kuo anksčiau. Mokinių fiziniam aktyvumui turi įtakos įvairios priežastys – asmenys bendraujantys su vaikais, asmenininiai veiksniai, aplinkos sąlygos. Tyrimo objektas – mokinių fizinis aktyvumas ir jį motyvuojantys veiksniai Baigiamojo darbo tikslas – nustatyti mokinių fizinį aktyvumą motyvuojančius veiksnius. Darbo uždaviniai: 1. Nustatyti 9-10 klasių mokinių fizinį aktyvumą bei jį motyvuojančius veiksnius. 2. Nustatyti 11-12 klasių mokinių fizinį aktyvumą bei jį motyvuojančius veiksnius. 3. Palyginti mokinių fizinį aktyvumą motyvuojančius veiksnius skirtingose amžiaus grupėse. Tyrimo išvados: 1. Tyrimo rezultatai leidžia teigti, kad 9-10 klasių moksleiviai yra fiziškai aktyvūs, 70% mokinių sportuoja nuo 2-3 iki 7 ir daugiau valandų per savaitę ir 80% 9-10 klasių mokinių ne pamokų metu sportuoja, mankštinasi 2-3 ir daugiau kartų per savaitę. 72% laisvalaikį renkasi praleisti užsiimdami fiziškai aktyvia veikla. 60% 9-10 klasių mokinių labiausiai skatina... [toliau žr. visą tekstą] / The object of the research is students’ physical activity and its motivating factors. The aim of the paper is to determine the factors that motivate students’ physical activity. The tasks of the paper are the following: 1. To determine the level of the physical activity of 9-10 graders and to find out what the motivating factors for their physical activity are. 2. To determine the level of the physical activity of 11-12 graders and to find out what the motivating factors for their physical activity are. 3. To compare the factors motivating students’ physical activity in different age groups. Conclusions: 1. According to the results of the analysis, it is possible to assert that the students in 9-10th grade are physically active. 70 per cent of the students participate in sports two to three hours a day and up to seven hours a week. 80 per cent of 9-10th grade students pursue sports as an extra curriculum activity for two to three times a week. 72 per cent choose to take part in physical activity during their free time. 60 per cent of 9-10th grade students are motivated to participate in sports by their parents, friends, classmates, that is to say, people who interact with the students the most. An important variable in terms of 9-10th grader physical activity levels is to do with access to sport facilities, equipment and so on. 48 per cent of 9-10th graders are not motivated by the equipment provided in their schools, nonetheless, the physical activity level of 70 per cent... [to full text]

Baigiamojo darbo tyrimo tikslas – nustatyti Lietuvos ir Kroatijos 16 – 18 metų mokinių fizinį aktyvumą ir jį lemiančius motyvacinius veiksnius, todėl todėl tyrimo objektas – motyvaciniai veiksniai, lemiantys 16 – 18 metų mokinių fizinį aktyvumą. Hipotezės: Lietuvos 16 – 18 metų mokiniai yra fiziškai aktyvesni nei Kroatijos to paties amžiaus mokiniai. Išvados: Analizuojant Lietuvos ir Kroatijos 16 – 18 metų mokinių patiriamą fizinį aktyvumą, nustatyta, kad Lietuvos mokiniai buvo fiziškai aktyvesni (2583,39 MET/sav.) nei Kroatijos mokiniai (2192,66 MET/sav.). Lietuvos 16 – 18 metų mokiniai didelį fizinį aktyvumą vidutiniškai patiria apie 32 min. 3 dienas per savaitę, o Kroatijos to paties amžiaus mokiniai apie 29 min. 2 dienas per savaitę. Abiejų šalių mokinių vidutiniam fiziniam aktyvumui skirtas laikas statistiškai reikšmingai nesiskyrė. / The aim of the study – to assess physical activity and motivational factors influencing physical activity of 16 – 18 years Lithuanian and Croatian pupils, and the object of the study is motivational factors influencing 16 - 18 years pupils physical activity. Hypothesis: Lithuanian 16 – 18 years pupils are more physicaly active than the same age croatian pupils. Conclusions: After analyzing Lithuanian and Croatian 16 – 18 years pupils physical activity, we found out that Lithuanian 16 – 18 years pupils were more physicaly active (2583.39 MET/week) than Croatian‘s (2192.66 MET/week). Lithuanian 16 – 18 years pupils had vigurous physical activity 32min/day, 3 days/week while Croatian‘s had 29min/day, 2 day/week. Time for moderate physical activity in both countries had no statistically significant difference.