No description available.

No description available.

No description available.

I mitt examensarbete har jag provat olika metoder för att hitta inlärningssätt som gör en inspelningsprocess så snabb och effektiv som möjligt på trummor. Jag har under arbetet arrangerat trummor och instuderat låtars struktur, harmonik och rytmik för att sedan applicera stilistiskt trumspel genom studioinspelning. För att inte bli påverkad av hur andra arrangerat trummor har jag valt förinspelade låtar där trummor inte finns att lyssna på för att därav ge mig en större möjlighet att utgå efter mina egna musikaliska idéer och erfarenhet. Metoderna jag valt har baserats på tidigare inövningstekniker som att lyssna och använda bara mitt gehör och minne och att använda anteckningar på låtens struktur och arrangemang. I det här arbetet beskriver hur jag har genomfört den praktiska och kreativa processen samt vilka fördelar och nackdelar jag ser med metoderna jag valt i ett inspelningssyfte. Hela processen och inspelningarna har skett i en studioanpassad replokal där jag genomfört metoderna och spelat in mig själv. Arbetet har gett mig en djupare förståelse för vad jag kan göra för att göra en inspelningsprocess mer effektiv med hjälp av de metoder jag arbetat med.

Vorliegender Streifzug rückt vier Textpassagen israelischer Künstler in den Blick und gewährt einen Einblick in den Nukleus israelischer Popularkultur, die Musik. Die ausgewählten Texte enthalten Ideologien, Gegenentwürfe, Wünsche, Warnungen und Ängste der Autoren. In einem zweiten Schritt wird deren subjektiver Umgang mit diesen Phänomenen herausgearbeitet. Erst durch die Kontextualisierung der Passagen werden die Liedinhalte als abstrahierbar und kollektiv relevant erkannt. Hierbei spielt die Auseinandersetzung um das Militär eine besondere Rolle. / This foray focusses on four songtexts by Israeli artists, while popular music is seen as the nucleus of popular culture. In the chosen texts ideologies, alternatives, wishes, warnings and anguishes of their writers can be identified, while their subjective examination of those phenomena is made clear in a second step. The last step analyzes the verses in their context. The songs can now be recognized as being of collective relevance, because problems around the military play an outstanding role here.

Tidigare forskning visar att musik i förskolan till stor del används som medel för lärande i andra ämnen, musiken som ämne i sig hamnar lite i skymundan. Många förskollärare känner att de inte har tillräcklig kompetens eller känner sig tillräckligt säkra på ämnet för att kunna bedriva musikundervisning.Med stöd av Lindströms teori om fyra estetiska lärandeformer undersöker vi i denna studie hur förskollärare arbetar med musiken och om musiken används som mål eller medel för lärande. Studien är en kvalitativ intervjustudie där åtta förskollärare deltog. Resultatet visade på att den vanligaste lärandeformen som förskollärarna arbetade med var lärande Med, vilket innebär att musiken används som medel för lärande i andra ämnen. Majoriteten av respondenterna uttryckte även att de saknar kompetens och kunskap och de efterfrågar kompetensutveckling på sina arbetsplatser.Slutsatsen i studien är att trots att musik ses som en viktig del i barns utveckling och lärande så får den förhållandevis liten plats i förskolans verksamhet.

The aim of this study was research how avoiding the use of modern music production tools like virtual instruments, samples, loops and amp emulations would affect my work as a songwriter and music producer in terms of creativity, artistic expression, efficiency and overall sound quality of the production. The project consisted of writing, producing and mixing four songs in different genres, using only a single, a Shure SM7b dynamic microphone and an Audient ID4 audio interface to record all of my sources. In the following step I compared the songs I created for this project to other songs I have created using  unlimited tool and looked for differences and similarities. The results obtained were for the most part positive. As an effect of minimizing the number of choices available in the creative process I was able to write and produce songs faster, while exploring my limitations as a musician, songwriter and producer.

No description available.

No description available.

No description available.