Made available in DSpace on 2012-09-06T01:12:28Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) 518.pdf: 2681433 bytes, checksum: afc01fa3589124e02d6f36c752f5a45e (MD5) Previous issue date: 2002 / Este estudo teve o propósito de investigar as possíveis repercussões emocionais negativas vivenciadas pela adolescente durante a gestação em uma amostra da população do Município do Rio de janeiro - MRJ. A dissertação foi apresentada sob a forma de artigos. No primeiro deles, foram descritos o perfil sócio-demográfico e psicossocial de gestantes adolescentes, segundo a faixa etária e situação conjugal. Foram entrevistadas 1228 adolescentes no pós-parto imediato em maternidades públicas, conveniadas com o SUS e privadas do Município do Rio de Janeiro - MRJ. A análise estatística consistiu em utilizar testes qui-quadrado (x²) para testar hipóteses de homogeneidade de proporções. Ao comparar os dois grupos, observa-se que as adolescentes mais jovens e sem união estável apresentam piores condições sociodemográficas e psicossociais. No segundo artigo, foi descrita a associação entre gravidez precoce e as repercussões emocionais negativas para a adolescente, segundo variáveis sociodemográficas e psicossociais. As variáveis dependentes do estudo foram: auto-valorização negativa, pouca ou nenhuma expectativa frente ao futuro e intenso sofrimento psíquico. A análise estatística estimou associação entre as variáveis mediante razão bruta e ajustada dos produtos cruzados e respectivos intervalos de confiança. Foram utilizados prodecimentos de regressão logística múltipla. Pode-se concluir que condições socioeconômicas desfavoráveis estiveram mais associadas à auto-valorização negativa e pouca expectativa frente ao futuro, enquanto que o sofrimento psíquico foi mais presente nas adolescentes de melhor condição social.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Literatura, Florianópolis, 2017. / Made available in DSpace on 2017-10-31T03:19:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 348946.pdf: 3409318 bytes, checksum: 1637316bbff48b265b2667635e1db26e (MD5) Previous issue date: 2017 / Esta Tese de Doutorado versa sobre a relação entre a viagem e as imagens narrativas da Amazônia presentes nas obras de dois escritores do início do século XX: Euclides da Cunha (1866 - 1909) e Constant Tastevin (1880 - ?1963). Euclides vai para o Acre em 1905, como chefe da Comissão Brasileira de Reconhecimento do Alto Purus; ele deveria subir até as mais distantes cabeceiras do rio Purus e verificar até onde residiam os brasileiros, de modo a fundamentar o uti possidetis, direito reclamado pelos brasileiros para legitimar o pertencimento daquelas terras ao Brasil e não ao Peru ou à Bolívia. Tastevin permanece na prelazia de Tefé entre os anos de 1905 e 1926, fazendo sucessivas viagens para catequizar índios e seringueiros, documentando a ocupação populacional e a rede hidrográfica do alto e médio Juruá. A argumentação da tese se estabelece através da declinação discursiva de algumas palavras ? paisagem, pago, pagão, paisano e país ? que articulam problemas chave na produção amazonista dos dois autores, tais como contexto histórico, missão, fundamentos científicos e religiosos, nacionalização: essas palavras tangenciam a consistência e o contexto da experiência desses dois autores.Nosso ponto de partida foi a dificuldade de mapeamento (ou resistência da floresta em se deixar capturar pela paisagem imaginada pelos autores ? imaginada no sentido de que eles não se cansam de tentar construí-la sem sucesso) e compreensão da Amazônia como uma paisagem. A floresta parecia estar sempre iludindo uma perspectiva, atrasando um mistério, e se configura na obra dos autores como uma superfície ? apesar de estar diante dos olhos, não se pode vê-la. A imensa massa verde da floresta não permite o perder de vista inerente à paisagem, provocando uma ilusão de profundidade que não se completa.Depois de analisar os problemas de perspectiva da superfície amazônica, aumentamos a nossa escala de análise, e nos detivemos em textos que versam sobre os habitantes da floresta ? os paisanos e os pagãos. A relação dos viajantes com os seringueiros, os caucheiros e os diversos grupos indígenas foi abordada de maneira a entender como a perspectiva da paisagem interfere na análise dos pagos e seus paisanos. Por fim, dilatamos nossa análise, tentando apreender como os autores fizeram a sobreposição da paisagem ao país, como uma maneira de estabelecer uma imagem final para um espaço que, apesar de não poder ser delimitado, se deixa delimitar (ou ilude uma delimitação), o que, enfim, não deixa de ser um anacoluto.<br> / Abstract : This Doctoral Thesis examines the relationship between the travel and images of accounts of the Amazonia present in the works of two writers from the beginning of the 20th century: Euclides da Cunha (1866 - 1909) and Constant Tastevin (1880 - ?1963). Euclides goes to Acre in 1905, as chief of the Brazilian Committee for Reconnaissance of the upper Purus river; he was supposed to go to the most distant headwaters of Purus river to check where Brazilian persons lived, so as to justify the uti possidetis, a right claimed by Brazilians to legitimate those lands as belonging to Brazil, rather than Peru or Bolivia. Tastevin stays in Tefé prelature between 1905 and 1926, making successive travels to catechize Indians and seringueiros (rubber tappers) and documenting the human occupation and the water network of the upper and middle Juruá river. The thesis argument is established through the speech declension of some words that articulate key problems in the Amazonic production of both authors (such as historical context, mission, scientific and religious fundaments, nationalization?) ? paisagem (landscape), pago (country), pagão (pagan), paisano (peasant) and país (nation): these words touch the consistency and experience of these two authors. The difficulty to map (or the forest resistance to let itself be captured by the landscape imagined by the authors ? imagined in the sense that they relentless seek to build it, though without success) and understand Amazonia as a landscape was the starting point. The forest seemed to be always eluding a perspective, delaying a mystery, and in the authors? works, it becomes a surface ? though being before our eyes, no one can see it. The huge green mass of the forest hinders the sight of vastness inherent to a landscape, creating an illusion of depth that does not close out. After analyzing the perspective problems of the Amazonic surface, we raised our analysis scale, and researched books about the forest inhabitants ? paisanos (peasants) and pagãos (pagans). The travelers? relationship with ?seringueiros? (rubber tappers), ?caucheiros?, and the several indigenous groups was approached so as to understand how the landscape perspective interferes with the analysis of pagos and paisanos. Finally, the analysis was once again expanded, in an attempt to apprehend the superposition of paisagem (landscape) to país (nation) made by the authors, as a way to establish a final image to a space that, though it can?t be circumscribed, eludes a delimitation, which is, ultimately, an anacoluthon.

The thesis addresses the question of dwelling as a challenge and concern in the twenty-first century. It does so on the basis of three works of art, all exercising radical spatial reconfigurations of existing residential buildings. The thesis argues that these works created in the twentieth century bring strategies forward for a contemporary living space of interest today. Furthermore, that the agency of the artistic gesture exceeds the scope of the architectural work when addressing the subject of home and house in critical ways. The importance of this engagement lies in an incompatibility observed between ideas about dwelling and the experience of the contemporary age. A prevalent desire for a permanently settled and stable living space is at odds with increasingly transient and nomadic present-day lifestyles – the thesis asks how come such concepts without application endure. Literary works, concerned with the process of modernisation in the twentieth century, are called upon to qualify this problem of dwelling in our time. While the texts provide insight into the dialectics of the modern, the chosen works of art unfold three living spaces settled in the moment of their making. When answering the immediate contextual setting with an environment for living beyond conventional building practices, Gordon Matta-Clark’s Splitting (1974), Kurt Schwitters’ Merzbau (1927-37) and Gregor Schneider’s HAUS u r (1985-today) give clues to the nature of the contemporary dwelling. As a living space beyond conceptualisation, this dwelling does not require a whole house to be held in place nor does it rely on walls for spatial differentiation. Instead, a framework for coexistence is articulated as a space of resistance to the forces of the modern, threatening to render all dwellers homeless. The thesis challenges the contemporary architect with the task of participating in the creation of this space.

In Egypt, residential and commercial buildings energy consumption has been increasing to more than 44% of the total energy consumption, partly due to Egypt’s rapid increase in population, which led to the aggravation of the energy crisis. Building energy codes have recently become an effective technique to enhance energy efficiency in buildings, as regulating the buildings' energy performance ˗ via energy standards ˗ can be regarded as an effective means to reduce energy consumption. This research focuses on improving the energy performance of the building envelope, using the principles of environmental design, in the hot-arid climatic context of Egypt, aiming to reduce the energy consumption in the residential sector. This will reflect on reducing the use of HVAC systems, subsequently reducing the energy running costs and the corresponding CO2 emissions. This is carried out through studying the building envelope section in the Egyptian Residential Energy Code (EREC). The work focuses on the residential sector, as in almost every country this is the major energy consumer, and more specifically, the large housing projects. In order to identify the validity of EREC under future climate change, the research aims to study the different design solutions and construction methods recommended by the code or commonly used in the building industry sector in Egypt and evaluate them under the different climate change scenarios to identify the climate change effects on the indoor thermal comfort, the energy consumption and the financial implications (investment vs. running costs). The Buildings' thermal performance simulations (BPS), was adopted as the major technique in the research. The BPS tool "EnergyPlus" and its architectural friendly interface "DesignBuilder" were used to simulate the buildings thermal behaviour in the different climatic periods, in order to assess and modify EREC to adapt to the future climate change effects. The future weather data files, which represent the climate change conditions, were generated via the morphing technique, using the Climate Change World Weather File Generator tool (CCWorldWeatherGen). Moreover, a long term financial analysis method was employed to relate the theoretical study to the real world, based on the financial theory of Discounted Cash Flow (DCF) and its practical formula Net Present Value (NPV), to produce an accurate estimation of the financial efficiency of the projects. The research outcomes are considered as an attempt to highlight current limitations of the residential energy code, especially in its behaviour against climate change. The results focus on energy consumption reductions for the residential units, along with financial benefits on the long term, while maintaining the indoor thermal comfort conditions using active and passive techniques. Through the results analysis, it was found it is not necessary to use the most expensive materials and techniques in order to achieve the most effective thermal insulation, as there are some cheaper materials and techniques in the Egyptian market, more beneficial and cost effective over the long term (under future climate change scenarios). The results have proven that, only two parts of the code's recommendations are compatible with the predicted climate changes on the long term (fenestration and shading devices), and they can mitigate the associated temperatures increase and could continue to be used efficiently through the prescriptive approach in the code. While the code's recommendations for the external walls' specifications, was found to be inadequate and inefficient over the long term. Thus, the study recommends not to use the code's prescriptive approach to determine the external walls' thermal specifications, and to use the code's overall performance path instead. In addition, the research has provided what seems to be the optimum and the most cost-effective combination of specifications to be used (in three different climatic zones), in order to achieve the best levels of performance in terms of indoor thermal comfort levels and energy consumption reduction for the project over the long term. The results are likely to be of interest to a wide range of designers, architects and to support both policy and decision makers taking steps forward towards energy efficiency obligations, particularly in Egypt.

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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão / Made available in DSpace on 2016-01-08T17:29:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 90152.pdf: 2613512 bytes, checksum: 752aabb78b2900aba15e6f1d0562d359 (MD5) Previous issue date: 1992

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão / Made available in DSpace on 2016-01-08T17:46:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 88275.pdf: 2798721 bytes, checksum: 9b178bc7b48636b0812ba36775d946d9 (MD5) Previous issue date: 1992 / Este trabalho tem por objetivo descrever as causas subjacentes ao complexo sentido do romance the Scarlet Letter, de Hawthorne. Tenta mostrar que este sentido é produzido pela tensão não resolvida entre duas forças contraditórias - alegoria e simbolismo. A alegoria é um dispositivo retórico tradicional que reduz toda a realidade a noções claras e unilaterais. Ela tende assim, a concentrar o sentido num único enunciado.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Florianópolis, 2015. / Made available in DSpace on 2016-01-15T14:54:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 336826.pdf: 6313966 bytes, checksum: 139ef39298932720d11904b865c610ab (MD5) Previous issue date: 2015 / Esta pesquisa é sobre estratégias para a compreensão leitora com estudantes de 6º ano do ensino fundamental. O método desta tese é composto dos pressupostos da pesquisa experimental (WITTER, 1996; SCLIAR-CABRAL, 2001) dentro da psicolinguística aplicada (WITTER, 1973). Assim, é de natureza descritiva e aplicada, com análises quantitativas e qualitativas. O propósito foi realizar uma pesquisa experimental com um grupo de estudantes do 6º ano do ensino fundamental de uma escola pública estadual no município de Ibirama, Santa Catarina. Aqui foi analisada a leitura com a postura de busca por informações (GERALDI, 1999) realizando um diagnóstico da compreensão em leitura através do delineamento do perfil leitor de um grupo amostral constituído de 30 estudantes, divididos igualmente em grupo controle e experimental, aplicando três mecanismos de geração de dados: um questionário de perfil leitor, um questionário de estratégias de leitura e um teste de compreensão. A base teórica para este estudo é constituída dos trabalhos de Cunha (2012), Cunha e Capellini (2009), Kopke Filho (2002), Schardosim (2010b), Souza, L. (2010), bem como os parâmetros do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes, conhecido pela sigla em inglês: PISA (INEP, 2000, 2009, 2013) e o INAF (2011). O escopo teórico consiste, principalmente, em Baker e Brown (1984), Boruchovitch (2001), Duke e Pearson (2002), Griffiths (2008), Kintsch (2004), Kleiman (1995, 2000, 2002), Koch (2006), Scliar-Cabral (1991, 2001, 2003a, 2003b, 2010), Scliar-Cabral e Souza (2011), Solé (1998), Souza, A. (2004), Souza e Garcia (2012), Terzi (1992, 1995, 1997), Tomitch (2003; 2007; 2008), Van Dijk (1992), Van Dijk e Kintsch (1983). Após o diagnóstico foi elaborada uma oficina de leitura, com 10 encontros, realizada com o grupo experimental, com instrução explícita e sistemática de estratégias de leitura, com o objetivo de investigar se o ensino de estratégias de leitura causa alguma modificação na competência em compreensão. Ao final da oficina foi realizado um pós-teste junto ao grupo controle e ao grupo experimental, semelhante ao realizado no diagnóstico, consistindo na aplicação do mesmo questionário de estratégias de leitura e de um novo teste de compreensão, com o mesmo formato e critérios do pré-teste. Dessa forma, a análise dos dados do pós-teste mostrou, em comparação com o resultado do diagnóstico, que o desempenho em compreensão do grupo que participou da oficina não melhorou, mas o uso de estratégias sim, aumentando a frequência de uso e a variedade.<br> / Abstract : This research is about strategies for reading comprehension with students from 6th grade of elementary school. The method of this thesis consists of the assumptions of experimental research (WITTER, 1996; SCLIAR-CABRAL, 2001) linked to the applied psycholinguistics (WITTER, 1973). Thus, it is of descriptive and applied nature, with quantitative and qualitative analysis. The purpose was to conduct an experimental research with a group of students from the 6th year of elementary school in a public school in the city of Ibirama, Santa Catarina. The reading with a posture of searching information (GERALDI, 1999) were analyzed, performing a diagnosis of reading comprehension through the profile of the design reader of a sample group consisting of 30 students, divided equally into control and experimental group, using three mechanisms to have data generation: a questionnaire about the reader profile, a questionnaire of reading strategies and a comprehension test. The theoretical basis for this study consists on works of Cunha (2012), Cunha and Capellini (2009), Kopke Filho (2002), Schardosim (2010), Souza, L. (2010) as well as the parameters of the International Program Student Assessment, known by the acronym: PISA (INEP, 2000, 2009, 2013) and the INAF (2011). The theoretical scope mainly consists in Baker and Brown (1984), Boruchovitch (2001), Duke and Pearson (2002), Griffiths (2008), Kintsch (2004), Kleiman (1995, 2000, 2002), Koch (2006), Scliar-Cabral (1991, 2001, 2003a, 2003b, 2010), Scliar-Cabral and Souza (2011), Solé (1998), Souza, A. (2004), Souza and Garcia (2012), Terzi (1992, 1997), Tomitch (2003, 2007, 2008), Van Dijk (1992) and Van Dijk and Kintsch (1983). After diagnosing, a reading workshop with 10 meetings was developed and it was held with the experimental group, with explicit and systematic instruction about reading strategies, in order to investigate whether the teaching of reading strategies cause any change in the understanding competence. At the end of the workshop a post-test was performed with the control group and the experimental group, similar to the one that had been performed in the diagnosis, consisting of the application of the same questionnaire of reading strategies and a new comprehension test, with the same format and criteria of the pretest. This way, the data of the post-test analysis showed, in comparison to the diagnostic result, that the performance in understanding of the one that had participated in the workshop did not improved, but in the other hand, the use of strategies did it, increasing the frequency of use and the variety.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Florianópolis, 2015. / Made available in DSpace on 2016-01-15T14:55:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 336814.pdf: 2201686 bytes, checksum: 609c5d68ea9af3229fa964809143fb2b (MD5) Previous issue date: 2015 / Esta dissertação tem como "leitmotiv" a discussão de um uso linguístico - o masculino genérico - e um conceito linguístico - o gênero não marcado - numa situação que chamaremos de sexismo gramatical. O masculino genérico pode ser resumido, em linhas gerais, como o uso do gênero gramatical masculino para denotar o gênero humano (homens e/ou mulheres). O conceito de gênero não marcado, por sua vez, origina-se na escola estruturalista e ainda ocupa um lugar de destaque nos estudos linguísticos atuais como suporte teórico para a descrição do masculino genérico. Ao final desta dissertação, esperamos ter demonstrado ao/à leitor(a) que o uso do masculino genérico e o conceito de gênero não marcado operam em conjunto na manutenção do que chamamos sexismo gramatical.<br> / Abstract : This dissertation has as its "leitmotiv" the discussion about a linguistic usage - the generic masculine - and a linguistic concept - the unmarked gender - in a situation which we will call grammatical sexism. The generic masculine can be described, briefly, as the usage of the masculine grammatical gender to denote the human gender (i.e. men and/or women). The concept of unmarked gender, in its turn, has its origins in the structuralist school and it still holds an important role in contemporary linguistic studies as a theoretical background for the description of the generic masculine. At the end of this dissertation, we hope to have demonstrated to the reader that the usage of the masculine generic and the concept of unmarked gender work together in the maintenance of what we call grammatical sexism.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Odontologia / Made available in DSpace on 2012-10-26T12:24:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 303093.pdf: 1561495 bytes, checksum: 6e76d6247f0ab91431755851e093aae4 (MD5) / Objetivo: O propósito deste trabalho foi avaliar a influência da iluminação na seleção visual da cor. Metodologia: Sessenta alunos do curso de Graduação em Odontologia da Universidade Federal de Santa Catarina, com uma idade média de 23 anos, selecionaram pelo método visual, a cor do incisivo central superior direito de uma paciente, utilizando duas escalas de cor VITA Classical (VC) e VITA Linearguide 3D Master (V3D) (VITA Zahnfabrik, Alemanha), com e sem o auxilio de uma fonte de iluminação padrão de 6.500K. Resultados: Para controle, a cor foi obtida por seleção instrumental com espectrofotômetro. Na análise estatística, foi aplicado o Teste de proporções entre os grupos testados, Grupo 1 com luz ambiente e Grupo 2 com iluminação padronizada, sendo que as diferenças estatísticas foram observadas diferenças estatísticas entre VC (luz ambiente) (3,3%) e V3D (luz ambiente) (6,6%) (p= 0,5536); VC (luz padronizada D65) (50%) e V3D (luz padronizada D65) (63,3%) (p= 0,2974); VC (luz ambiente) (3,3%) e VC (luz padronizada D65) (50%) (p<0.0001); V3D (luz ambiente) (6,6%) e V3D (luz padronizada D65) (63,3%) (p<0.0001). Mediante o teste Mann-Whitney, foram comparados os escores de acertos dos dois grupos, para as seleções visuais com e sem iluminação padronizada. Conclusão: Independente da escala de cor, a utilização de uma fonte de iluminação padronizada de 6.500K aumenta a probabilidade de acerto na seleção da cor na clínica odontológica. / Purpose: The purpose of this study was to analyze the influence of illumination on the visual shade selection of tooth color. Methods: Sixty undergraduate students of the Universidade Federal de Santa Catarina school of dentistry, with a mean age of 23 years, selected by the visual method, the color of a maxillary right central incisor of one patient, using two types of shade guides, VITA Classical (VC) and VITA Linearguide 3D-Master (V3D) (VITA Zahnfabrik, Germany) with and without the use of a standard artificial daylight source 6500K. Results: The results were compared with prior spectrophotometric data. Statistical analysis was applied to test of proportions between the groups, and statistical differences were found between: VC (ambient light) (3,3%) and V3D (ambient light) (6,6%) (p= 0,5536); VC (standard daylight D65) (50%) and V3D (standard daylight D65) (63,3%) (p= 0,2974); VC (ambient light) (3,3%) and VC (standard daylight D65) (50%) (p<0.0001); V3D (ambient light) (6,6%) and V3D (standard daylight D65) (63,3%) (p<0.0001); By the Mann-Whitney test, were compared the scores of correct answers of the two groups for the visual shade selections with and without the use of the standard illuminant D65. Conclusions: Regardless of the shade guide, the use of a standardized light source 6.500K increases the probability of correct color selection in the dental clinic.