The argument that the world has been witnessing a transformation from national developmentalism towards a new form of developmentalism especially after the 1980s has increasingly become more widespread in the development literature. Moreover, the concerned literature has recently been dominated by the provocative claim that the notion of development itself is no longer operational and meaningful. However, it is still very ambiguous as to how this new form of development which is primarily implemented by the hands of the international corporations and institutions rather than the nation-states is being conceptualized with regard to the existing models of development and how to name it. This dissertation advances the claim that the national developmentalism has given way to what will be called as the &lsquo / global developmentalism&rsquo / in this context and it operates through the notions of the locality and particularity, which are conceptual elements intrinsic to the global capitalism. This dissertation will also attempt to reveal that the logic of global developmentalism no longer depends on the main conceptual categories of the notion of development / thus it can no longer be regarded as a form of developmentalism. The field research of this dissertation involves the analysis of several major and minor projects which are thought to be implemented within either national developmentalism or global developmentalism, or intermediate forms between these two. This dissertation will advance a discussion on the transformation from national developmentalism to global developmentalism and make a discourse analysis of these two forms of developmentalism by interpreting the data obtained from the deep interviews with experts that have worked in these projects, the local inhabitants in the project-affected areas, and from analysis of the observable consequences of these projects.

Submitted by ALEXANDRE JULIANI null (alex.jul@hotmail.com) on 2016-04-13T20:27:13Z No. of bitstreams: 1 JULIANI_A_ME_HFL_versão final.pdf: 1086158 bytes, checksum: 2ba981355e75d0e5711b5c0ea1991bbc (MD5) / Approved for entry into archive by Juliano Benedito Ferreira (julianoferreira@reitoria.unesp.br) on 2016-04-15T13:28:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 juliani_a_me_mar.pdf: 1086158 bytes, checksum: 2ba981355e75d0e5711b5c0ea1991bbc (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-15T13:28:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 juliani_a_me_mar.pdf: 1086158 bytes, checksum: 2ba981355e75d0e5711b5c0ea1991bbc (MD5) Previous issue date: 2016-02-29 / O escopo do presente trabalho consiste em analisar a trajetória e obra de Heitor Ferreira Lima, intelectual de esquerda formado no PCB que se vinculou a burguesia industrial para defender a consolidação do processo de industrialização no Brasil. Assim sendo, será realizada uma reflexão crítica sobre os pressupostos teóricos e metodológicos utilizados em seu pensamento dedicado à historiografia econômica. Embora o referido autor afirmasse sempre utilizar o materialismo histórico, coube a este trabalho questionar a corroboração de uma análise integralmente marxista em seus escritos. Nesse sentido, através da investigação de alguns aspectos recorrentes em sua obra, será demonstrada a subordinação conceitual ao pensamento de Roberto Simonsen, principal líder da burguesia industrial do século XX. A fim de elucidar a constituição e o sentido da obra de Lima, buscar-se-á compor o ambiente intelectual em que o autor estava inserido. Para tanto, além dos livros de Lima, serão analisados seus artigos mais relevantes publicados na Revista Brasiliense, juntamente com os de Caio Prado Jr., outro intelectual de esquerda cuja visão sobre a formação social brasileira também apresenta aspectos análogos aos argumentos de Simonsen. Portanto, por meio da observação de evidências que comprovam uma análise mais economicista, do que efetivamente marxista, considera-se que seu pensamento fez parte do arcabouço ideológico da burguesia industrial em prol do nacional-desenvolvimentismo. / The present study analyzes the trajectory and work of Heitor Ferreira Lima, left intellectual formed in the PCB, linked the industrial bourgeoisie and defender the consolidation of the industrialization process in Brazil. Therefore, a critical reflection about the theoretical and methodological assumptions present in his thinking devoted to economic history will be held. Although this author always claimed to use historical materialism, this study questions the corroboration of a fully Marxist analysis in his writings. In this sense, through the investigation of some recurrent aspects in his work, it will be demonstrated conceptual subordination to the thought of Roberto Simonsen, principal leader of the industrial bourgeoisie of the twentieth century. In order to elucidate the formation and direction of the work of Lima, will be composed the intellectual environment that the author was inserted. To this end, in addition to Lima books, his most important articles published in Revista Brasiliense will be analyzed, along with the Caio Prado Jr., another left intellectual whose vision about the Brazilian society also has similar aspects to Simonsen‟s arguments. Therefore, by observing the evidence that support more economistic analysis, than effectively Marxist, consider that his thinking was part of the ideological framework of the industrial bourgeoisie in favor of developmentalism national.

Made available in DSpace on 2015-05-07T15:09:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 3213190 bytes, checksum: 61c5eaec0bc39b3a39095ce8eacf9910 (MD5) Previous issue date: 2013-09-11 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This study falls within the field of History of Education, more specifically in the field of research about the history of rural education.Aims to analyze the educational projects and Brazilian Paraiba intended for rural areas, in terms of its importance in the national context, in the period 1946-1961.This time frame has as reference the year of publication of the Organic Law of Agricultural Education and the second, the promulgation of the Law of Guidelines and Bases of National Education, two legal frameworks in the context of public policies in education.Accordingly, we seek to further analyze this study rural education in Paraíba, discussing about the educational activities for rural areas that reverberated almost always in the discourse of the need to fix the man inside and keep it tied to the land.Therefore, we work with all types of sources having as main one newspaper A União , besides the posts of presidents and governors, laws, decrees, among other photographs, as well as the literature review on the topic.For that, we do key readings from the works of Castro (1997), Pinheiro (2002), Saviani (2008), Werle (2010), Faria Filho (2011), among others. The research was conducted with reference to the ideas of Hobsbawm (1998) to address the continuities and discontinuities of the historical process and Gramsci (1995 and 1998), especially in regard to the role of intellectuals as organizers of culture.Thus, we believe that education rural Paraiba, in this period, was the target of a concern more strongly by public managers, however, there was a full adherence to a specific model of school, since the pedagogical models remained subordinate to the curriculum urban. However, to fill this gap and try to "fix the man in the field" were released a series of teaching aids rural institutions, such as the educational film and radio, clubs agricultural weeks of large farmers, the rural missions and campaigns against illiteracy, who acted in a timely manner about the issues involved in the organization of education and rural education. However, all of these actions have not gone strategies that the power structure (government, church and landowners) used to circumvent or minimize social tensions and conflicts caused by the way the occupation and use of land. This problem interfered, and even interfere in the full development of rural education, namely: non-fulfillment of the agrarian reform. / O presente estudo se inscreve no campo da História da Educação, mais especificamente no âmbito das pesquisas em torno da história da educação rural. Tem como objetivo analisar os projetos educacionais brasileiros e paraibanos destinados ao meio rural, em termos de sua importância no contexto nacional-desenvolvimentista, no período de 1946 a 1961. Tal recorte temporal tem como referência o ano da publicação da Lei Orgânica do Ensino Agrícola e o segundo, a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, dois marcos legais no âmbito das políticas públicas em educação. Nesse sentido, buscamos ainda neste estudo analisar a educação rural na Paraíba, discutindo acerca das ações educacionais para o meio rural que reverberavam, quase sempre, no discurso da necessidade de fixar o homem no interior e de mantê-lo vinculado a terra. Para tanto, trabalhamos com diversos tipos de fontes tendo como principal delas o Jornal A União, além das mensagens dos presidentes e governadores, leis, decretos, fotografias entre outras, bem como a análise bibliográfica acerca do tema. Para tanto, foram fundamentais as leituras que realizamos dos trabalhos de Castro (1997), Pinheiro (2002), Saviani (2008), Werle (2010), Faria Filho (2011), entre outros. A pesquisa foi desenvolvida tomando como referência as ideias de Hobsbawn (1998) ao tratar das continuidades e descontinuidades do processo histórico e Gramsci (1995 e 1998), especialmente no que tange ao papel dos intelectuais como organizadores da cultura. Destarte, acreditamos que a educação rural paraibana, nesse período, foi alvo de uma preocupação mais contundente por parte dos gestores públicos, todavia, não ocorreu uma plena aderência a um modelo específico de escola, uma vez que os modelos pedagógicos continuaram subordinados ao currículo do meio urbano. Entretanto, para suprir essa lacuna e tentar fixar o homem ao campo foram lançadas uma série de instituições auxiliares de ensino rural, a exemplo do cinema e rádio educativos, dos clubes agrícolas, das semanas ruralistas, das missões rurais e das campanhas contra o analfabetismo, que atuaram de forma pontual sobre as problemáticas que envolveram a organização da educação e do ensino rural. No entanto, todas essas ações não passaram de estratégias que a estrutura de poder (governo, igreja e latifundiários) utilizou para burlar ou minimizar as tensões e conflitos sociais provocados pela forma de ocupação e utilização da terra. Esse problema interferia, e ainda interfere, no desenvolvimento pleno da educação rural, qual seja: a não realização plena de reforma agrária.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:20:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AnnaWNCM_TESE.pdf: 2551450 bytes, checksum: a5d701ee4451735042ba020d9764bcab (MD5) Previous issue date: 2012-03-28 / This study want to know how Josu? de Castro, the two terms of a congressman, participated in the Brazilian political-ideological debate of the 1950s. For this, search the 61 speeches in the plenary of the House of Representatives and its 14 projects, analyzing them as historical documents that describe an experience, which enables the central category amalgamated the subject and his time, which breaks up the possibilities of new social practices. Unity of action and reflection, the experience of Castro in the Brazilian parliament has got on the basis of a previous flow experiences in the political-institutional and scientific. Together with the personal history, the political intellectual scenario of his time was another variable considered in the first chapter of this work. In the second chapter did an analysis of 32 speeches and projects of the first term of Josu? de Castro, grouping them by thematic affinities. The 43 for the second term were discussed in the third chapter, leaving the final considerations answer the research objectives: What are the main interlocutors? What are your political positions? What are the points of rupture and continuity in his political career? Josu? de Castro spoke to the Brazilian state directly to the president, some ministers and to the SUDENE, the ONU appears indirectly through the reports of his participations. His political position was a national-developmentalist who embraced the cause of self-determination of the countries, anti-imperialism, agrarian reform and regional planning, strongly inspired by Celso Furtado and San Tiago Dantas. Castro often has blended a liberal and Marxist terminology, relying on different ideologies to do support his fight against hunger / Este estudo se prop?s conhecer como Josu? de Castro, nos dois mandatos de deputado federal, participou do debate pol?tico-ideol?gico brasileiro da d?cada de 1950. Para Isso, pesquisou os 61 discursos proferidos no plen?rio da C?mara dos Deputados e seus 14 projetos, analisando-os enquanto documentos hist?ricos que relatam uma experi?ncia, categoria central que possibilita o am?lgama entre o sujeito e sua ?poca, na qual irrompem as possibilidades de constitui??o de novas pr?ticas sociais. Unidade entre a??o e reflex?o, a experi?ncia de Castro no parlamento brasileiro se deu com base em um fluxo anterior de experi?ncias no campo pol?tico-institucional e cient?fico. Juntamente com sua trajet?ria pessoal, o cen?rio pol?tico intelectual da ?poca foi outra vari?vel considerada no primeiro cap?tulo deste trabalho. No segundo cap?tulo fez-se uma an?lise dos 32 discursos e projetos do primeiro mandato de Josu? de Castro, agrupando-os por afinidades tem?ticas. Os 43 referentes ao segundo mandato foram discutidos no terceiro cap?tulo, restado ?s considera??es finais responder os objetivos da pesquisa: Quais os principais interlocutores? Quais os seus posicionamentos pol?ticos? Quais os pontos de ruptura e continuidade na sua trajet?ria pol?tica? Josu? de Castro falava para o Estado brasileiro, diretamente para o presidente, alguns ministros e para a SUDENE, a ONU aparece de modo indireto, por meio do relato de suas participa??es. O seu posicionamento pol?tico foi de um nacional-desenvolvimentista que abra?ou as causas da autodetermina??o dos povos, antiimperialismo, Reforma Agr?ria e planejamento regional, fortemente inspirado, por Celso Furtado e San Tiago Dantas. Muitas vezes Castro mesclava terminologias marxistas com liberais, apoiando-se em diversas matrizes ideol?gicas para sustentar sua luta maior de combate ? fome

Submitted by Izabel Franco (izabel-franco@ufscar.br) on 2016-10-04T20:12:16Z No. of bitstreams: 1 DissRFR.pdf: 8767678 bytes, checksum: 220cb449cf6abf1a27b1711755aee1fd (MD5) / Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2016-10-20T19:13:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissRFR.pdf: 8767678 bytes, checksum: 220cb449cf6abf1a27b1711755aee1fd (MD5) / Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2016-10-20T19:13:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissRFR.pdf: 8767678 bytes, checksum: 220cb449cf6abf1a27b1711755aee1fd (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-20T19:13:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissRFR.pdf: 8767678 bytes, checksum: 220cb449cf6abf1a27b1711755aee1fd (MD5) Previous issue date: 2016-04-27 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / This research intends to investigate the influence of ideological debate and therefore the internal political struggle in the formulation of Brazilian foreign policy during the democratic period of 1945-1964. It tests the hypothesis that the formulation and implementation of the Independent Foreign Policy, in the early 1960s years, corresponded to the radicalization of the national development project and was the culmination of a instrumentalization process of the foreign policy to the national project, started at least since the second government of Getúlio Vargas (1951-1954). Through the analysis of some documents and texts from Francisco Clementino de San Tiago Dantas, important Brazilian intellectual and politician, we intend to identify concepts, theories and arguments that characterize his political thought as well as its correspondence with the ideas that supported the foreign policy in the period 1950-1960. / Esta pesquisa tem a intenção de investigar a influência do debate ideológico e, portanto, da luta política interna, na formulação da Política Externa Brasileira, durante o período democrático de 1945-1964. Trabalha-se com a hipótese de que a formulação e execução da Política Externa Independente, nos anos iniciais da década de 1960, correspondeu à radicalização do projeto nacional-desenvolvimentista, tendo sido o ponto culminante de um processo de instrumentalização da política exterior ao projeto de desenvolvimento nacional iniciado pelo menos desde o segundo governo de Getúlio Vargas (1951-1954). Através da análise de documentos e textos de Francisco Clementino de San Tiago Dantas, importante intelectual e político brasileiro ligado ao projeto nacional-desenvolvimentista, pretende-se identificar conceitos, teorias e argumentos que caracterizam o pensamento político do autor, bem como sua correspondência com as ideias que embasaram a política exterior no período de 1950 a 1960.

Submitted by Cássia Santos (cassia.bcufg@gmail.com) on 2017-05-26T11:31:16Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Fabrício Freitas Barbosa Rezende Melo - 2017.pdf: 2359637 bytes, checksum: b94f5b8e239d384e78cf961722f4883a (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2017-05-26T14:47:37Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Fabrício Freitas Barbosa Rezende Melo - 2017.pdf: 2359637 bytes, checksum: b94f5b8e239d384e78cf961722f4883a (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-26T14:47:38Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Fabrício Freitas Barbosa Rezende Melo - 2017.pdf: 2359637 bytes, checksum: b94f5b8e239d384e78cf961722f4883a (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2017-04-13 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The main purpose of this research is to analyze and to comprehend the meaning of the concept of national-developmentalism in the work and thought of Hélio Jaguaribe in the 1950 decade. More specifically, one intends to understand the notion of national-developmentalism as an ideology created in the book O Nacionalismo na Atualidade Brasileira published in 1958 by the Superior Institute of Brazilian Studies (ISEB in Portuguese). The ISEB, heir of the tradition of Brazilian Institute of Economics, Sociology and Politics (IBESP in Portuguese) and the Itatiaia Group, was created in 1955 and was part of the Brazilian public intellectuality in the 1950 decade. The organism, which reunited thinkers of diverse branches of the science, was created to think the Brazil and contribute to the State bureaucracy instituted since the first administration of Getúlio Vargas (1930-1945). The national-developmentalism of Hélio Jaguaribe comprehend the project of nationalist development which permeated the Latin-American public intellectuality. In order to analyze and comprehend the meaning of the national-developmentalist ideology of Hélio Jaguaribe in its work and thought, this research will use the theoretical-methodological reference of the linguistic contextualismo of Quentin Skinner. This methodology as a branch of the history of political thought intends to elucidate the meaning of a concept by the linguistic context of the work and thought of the studied author. Meaning, therefore, does not comprehend the terminology of the word or its conceptual definition and historiography, but also the author intention motivated by the linguistic contextualismo of the book. The linguistic context comprehend the analyses of the social-political, economical, cultural and intellectual context along with the intellectual and professional trajectory of the author, in order to establish the intention behind the concept and by that, the meaning of the concept, in this case, the meaning of national-developmentalism to Hélio Jaguaribe in its book of 1958. / O objetivo principal desta pesquisa é a análise e compreensão do significado do conceito de nacional-desenvolvimentismo na obra e pensamento de Hélio Jaguaribe na década de 1950. Em um sentido mais específico, busca-se entender a noção de nacional-desenvolvimentismo enquanto ideologia formulada na obra O Nacionalismo na Atualidade Brasileira de 1958, trabalho publicado pelo Instituto Superior de Estudos Brasileiros (ISEB). O ISEB, herdeiro da tradição do Instituto Brasileiro de Economia, Sociologia e Política (IBESP) e do Grupo de Itatiaia, foi criado em 1955 e fazia parte da intelectualidade pública brasileira da década de 1950. O órgão, que reunia pensadores de diversos ramos do saber, foi criado com o intuito de pensar o Brasil e contribuir para a burocracia estatal instituída desde o primeiro governo de Getúlio Vargas (1930-1945). O nacional-desenvolvimentismo de Hélio Jaguaribe compreende um projeto de desenvolvimento nacionalista dentre as inúmeras elaborações do ISEB, inserido em um debate desenvolvimentista que permeava toda a intelectualidade pública latino-americana. Para se analisar e compreender o significado da ideologia nacional-desenvolvimentista de Hélio Jaguaribe em sua obra e pensamento, este trabalho se utilizará do referencial teórico-metodológico do contextualismo linguístico de Quentin Skinner. Tal metodologia enquanto vertente da história do pensamento político busca elucidar o significado de um conceito a partir do contexto linguístico da obra e do pensamento dos autores estudos. Significado, portanto, não compreende somente a terminologia da palavra ou sua definição conceitual e historiográfica, mas também a intenção autoral motivada pelo contexto linguístico da confecção de sua obra. O contexto linguístico compreende a análise do contexto sócio-político, econômico, cultural e intelectual aliados à trajetória intelectual e profissional do autor, buscando estabelecer-se a intenção por trás do conceito e por meio disto, o significado de um conceito, neste caso, o significado de nacional-desenvolvimentismo para Hélio Jaguaribe em sua obra de 1958.