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Thesis--Freie Universität Berlin. / Includes bibliographical references (p. 201-207).

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Thesis (Ed.M.)--Boston University / It is the purpose of this study to list the quantitative concepts that occur in selected reading and content-subject third-grade textbooks and to determine the frequency of their occurrence. There were several reasons for the selection of the above topic: 1. the continuing trend in education toward closer correlation (of. such terms as unit, fusion, integration, etc.); 2. the increasing emphasis upon the importance of meanings, understandings, and concepts (of. such phrases, especially, as concept of number, concept of words, concept of processes, concept of skills, etc.); and 3. the suggestions, in articles (especially those 1n research periodicals) that indicate the need for new research concerning quantitative concepts and the teaching of such concepts.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Literatura / Made available in DSpace on 2012-10-22T22:33:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 236519.pdf: 5850170 bytes, checksum: a11e206dca0c19dc119e6d035fa805e3 (MD5) / Esta tese sobre a prosa poética de João da Cruz e Sousa (Desterro, 1861 - Sítio, 1898) foi estruturada em cinco capítulos. O primeiro apresenta um estudo sobre o autor e o Simbolismo no Brasil; o segundo, uma análise sobre Tropos e Fantasias (1885) e Missal (1893), e o terceiro, sobre Evocações (1898). Os quarto e quinto capítulos são de crítica textual. Nestes, efetuei, transcrevi, atualizei e cotejei dezoito manuscritos em prosa com Obra Completa (1961/1995), além de nove desses manuscritos com suas respectivas publicações em jornais do final do século XIX. O cotejo dos nove textos confirma o manuscrito. Apresento, portanto, uma nova transcrição dos dezoito textos em prosa poética de Cruz e Sousa, mais próximos à vontade de seu autor.

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Submitted by Carla Fagundes (carlacecirf@yahoo.com.br) on 2018-03-17T14:48:00Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Carla Fagundes - 2014.pdf: 4492633 bytes, checksum: 5c7ad36d8afa049ba0e8d59df2797d33 (MD5) / Approved for entry into archive by Setor de Periódicos (per_macedocosta@ufba.br) on 2018-03-19T16:36:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Carla Fagundes - 2014.pdf: 4492633 bytes, checksum: 5c7ad36d8afa049ba0e8d59df2797d33 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-19T16:36:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Carla Fagundes - 2014.pdf: 4492633 bytes, checksum: 5c7ad36d8afa049ba0e8d59df2797d33 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, / No âmbito da dramaturgia baiana, produzida durante a década de 1970, período em que a sociedade vivia, politicamente, sob regime ditatorial, destaca-se a atuação dos grupos de teatro amador. Imbuídos de uma ideologia que privilegiava a abordagem de temas relacionados à crítica social, tais grupos lutavam pela popularização da arte teatral. Nesse contexto, apresenta-se o Amador Amadeu, grupo atuante na Bahia, entre 1975 e 1978. Fazem parte da produção dramatúrgica do grupo os textos teatrais Pau e Osso S/A, Gran Circo Raito de Sol ou Gran Circo Latino Americano e O Cabaret O Segredo de Laura apresenta: Xô, galinha show. Desse dossiê, recortou-se para edição e estudo o texto Pau e Osso S/A. Desse modo, neste trabalho, em perspectiva filológica, na vertente da Crítica Textual, buscou-se editar e examinar os processos de produção, transmissão e circulação de Pau e Osso S/A, analisado como processo e produto de determinada configuração sóciohistórica, política e cultural, lendo, na trama do texto, o teatro amador. Como resultado da pesquisa, têm-se a edição interpretativa e o estudo crítico do texto selecionado, o que possibilita a reflexão acerca da prática censória e de suas consequências para a produção dramatúrgica baiana.

Made available in DSpace on 2016-08-29T15:08:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_3076_Dissertação Katia Franco.pdf: 2043382 bytes, checksum: 06231b4c85e7e37e18a0750c79c82381 (MD5) Previous issue date: 2008-03-11 / A proposta central desta dissertação é analisar como o gênero discursivo Editorial funcionou em uma situação de redação de vestibular. Por se tratar de um processo discursivo quew envolve uma atividade complexa, recorreu-se a diversas teorias ( textuais, discursivas, enunciativas, interacionistas), para discutir e pôr em evidência elementos que pudessem fundamentar a análise da inserção e adaptação do gênero Editorial no contexto do vestibular. A partir do pressuposto de que a redação de vestibular constitui um gênero textual-discursivo, investigou-se como esse gênero se realizou em um lugar diferente de sua esfera de atuação. A compreensão dos movimentos dialógico-discursivos para a adaptação genérica operada pelos sujeitos-candidatos foi investigada a partir de corpus constituído por redações produzidas no vestibular Ufes 2006. A análise indicou que a maioria dos candidatos, no processo de adaptação, recorreu ao modo de organização de gêneros opinativos, o que os levou a estruturarem seus textos na forma dissertativo-argumentativa.