Zugl.: Köln, Univ., Diss., 2008

Univ., Diss.--Frankfurt am Main.

Univ., Diss.--Hamburg, 2003.

Thesis (M.P.A.)--University of Hong Kong, 1999. / Includes bibliographical references (leaves 86-93).

Thesis (M.S.)--Oregon State University, 2010. / Printout. Includes bibliographical references (leaves 39-42). Also available on the World Wide Web.

Thesis (M.P.A.)--University of Hong Kong, 1999. / Includes bibliographical references (leaves 86-93). Also available in print.

Originally dissertation: Nürnberg Universiẗat 2002.

Ord och begreppsförståelse inom NO-ämnena, att lära sig begrepp finns med i läroplanens fyra olika kursplaner för NO-ämnena. Studier visar att det finns ett glapp mellan mellanstadiet och högstadiet i NO. Men hur jobbar mellanstadiet med ordförståelse i NO i dagsläget? Hur vill lärarna utveckla detta område i sin undervisning? Och de verktyg som finns idag som visar på trender och mönster kring NO och begreppsförståelse, vad visar de?Denna studie gör en djupdykning kring ord och begreppsförståelse i NO där lärare på mellanstadiet som jobbar som NO-lärare intervjuas om hur de jobbar kring undervisning i ord och begreppsförståelse. En högstadielärare i NO berättar sin version och resultatet från ordförståelsetester analyseras.Resultatet i denna studie blev att har en skola ämneslärare där läraren är behörig i de ämnen läraren undervisar så ökar elevernas chanser till ett bättre lärande. Den samlade bilden från de verktyg som finns och från lärarna är att Sveriges elever tappar i kunskap. Något denna studie inte svarar på, är hur vi ska vända trenden. Det är ett uppdrag för framtida forskare.

No description available.

The goal of this Diploma thesis is to provide the basic overview of current economic aspects of education of the Czech Republic. At the same time this Diploma thesis mapped out the basic concept of labor as a factor of production, or more precisely human capital (T. W Schultz, G. S Becker) and their application in the sector of education. The educational system in the Czech Republic will be assessed on the basis of a criterion that handles the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD). The methods used for this purpose are qualified heuristics, comparison and analysis, because some of the data and the results should be confronted with other results that are processed by some representative international and national statistical research organizations (CSO, Eurostat, CCERGE-EI). This Diploma thesis includes only selected economic aspects of education. The theoretical part introduces human capital, its conception by W. T. Schultz and G. S. Becker, his measurements and the importance of education for czech society. The theoretical part defines the main economic aspects of education and PISA and PIAAC Survey. The practical part is devoted to the results of selected indicators and PISA and PIAAC Survey.