Made available in DSpace on 2013-08-07T18:45:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000442656-Texto+Completo-0.pdf: 1220602 bytes, checksum: 4de97658564c1d73a8c5fe8ab575f7ed (MD5) Previous issue date: 2012 / Today, China is a country well known and unknown, a big nation of Asia and the most populous of the Earth. However, although have a history dating back thousands of years, China is also an unknown country for most of the world. But because of the Olympic Games of 2008, China became famous. In this study, propose to discuss the origin of the games – what the word game means? And what is the definition. For this purpose, we use the authors as Huizinga and speak in his book that “the game is a function of life, but is not capable of exact definition in logical, biological or aesthetic terms. As we know in antiquity, in most of games, a competition was devoid of objective, but as the game and culture of competition were developed, the objective of game became stronger. Because of these characteristics and the appearance of the Olympic Games, we find relevant to study the culture that emerges from jokes. / Hoje em dia, a China é conhecida por ser um país muito desenvolvido, uma grande nação da Ásia e a mais populosa da Terra. Contudo, apesar de possuir uma história que remonta a milhares de anos, a China também é um país desconhecido para grande parte do mundo. Porém, com a realização dos Jogos Olímpicos de 2008 a China passou a ser mais conhecida. Nesse trabalho, portanto, propomos discutir a origem dos jogos – o que significa a palavra jogo? – e qual é a sua definição. Para tanto, lançamos mão de autores como Huizinga, que fala no seu livro Homo Ludens que “o jogo é uma função da vida, mas não é passível de definição exata em termos lógicos, biológicos ou estéticos. ” Como sabemos na antiguidade, na maioria dos jogos, a competição era desprovida de objetivo, mas na medida em que ocorreu o desenvolvimento do jogo e de sua cultura de disputa, o seu objetivo ficou cada vez mais forte. Por conta dessas características e do surgimento dos Jogos Olímpicos que achamos pertinente estudar então a cultura que emerge das brincadeiras.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo, 2013. / Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2014-05-29T14:16:56Z No. of bitstreams: 1 2013_EllayneKellyGamadePaiva.pdf: 11152814 bytes, checksum: 2d38292458ffbc5eb4c8dc50235ad84b (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2014-05-29T14:34:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_EllayneKellyGamadePaiva.pdf: 11152814 bytes, checksum: 2d38292458ffbc5eb4c8dc50235ad84b (MD5) / Made available in DSpace on 2014-05-29T14:34:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_EllayneKellyGamadePaiva.pdf: 11152814 bytes, checksum: 2d38292458ffbc5eb4c8dc50235ad84b (MD5) / Não há um único modo de se pensar a cidade. Trabalhar o espaço urbano é uma tarefa um tanto complexa, visto que cada sociedade vê o espaço de uma forma que diretamente estará ligada as suas concepções sociais e culturais. Entende-se que o espaço urbano é produto de acontecimentos políticos, histórico-culturais, socioeconômicos de várias gerações, desta forma, não faz sentido pensar gestão urbanística desarticulada da concretude espacial, porque sociedade e espaço caminham juntos desde os primórdios. O esporte, atualmente, reflete a forma como a sociedade vem se organizando, revelando as diferenças entre Estados, povos e classes sociais. A escolha das cidades olímpicas dá-se pelo fato de que a realização de megaeventos como os Jogos Olímpicos produz inúmeras transformações, em maior ou menor escala, resultando na atualização de desenhos urbanos. A seleção das experiências aqui apresentadas se pautou por dois critérios essenciais: cidades que foram, são ou virão a ser sede de Olimpíadas e que almejam ser reconhecidas pela qualidade do legado deixado aos seus cidadãos. Desta forma, o presente estudo apresenta os efeitos da realização dos Jogos Olímpicos nas cidades-sede Barcelona, Londres e Rio de Janeiro, buscando apurar a situação urbana que advêm o espetáculo. O que se pretende, em última instância, é compreender o processo por trás dos produtos visíveis, neste caso, as Olimpíadas. Mais especificamente, sob o viés do urbanismo. Neste contexto, buscamos identificar os ensinamentos e inspirações advindos de passagens positivas e negativas destas cidades, com perfis socioeconômicos e desafios distintos, que abrigaram os Jogos Olímpicos. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT / There is only one way of thinking about the city. Working the urban space is a rather complex task, since each company has a space in a way that is directly linked to social and cultural conceptions. It is understood that the urban space is the product of historical - cultural, socioeconomic, political events in several generations, in this way, it makes sense to think disjointed urban management of spatial concreteness, because society and space go together since the beginning. The sport currently reflects the way society has been organizing, revealing differences between states, peoples and social classes. The choice of Olympic cities as a case study is given by the fact that the realization of mega-events like the Olympics produces numerous transformations, to a greater or lesser extent, resulting in upgrading urban designs. The selection of the experiments presented here was guided by two main criteria: cities that were, are or will be the site of the Olympics and who yearn to be recognized for the quality of the legacy left to its citizens. Thus, this study discusses the effects of the Olympic Games on host cities Barcelona, London and Rio de Janeiro, seeking to verify the urban situation arising from the spectacle. The aim, ultimately, is to understand the process behind the visible products in this case the Olympics. More specifically, the clipping of analysis is the urban space. In this context, we will seek to identify lessons and inspirations arising from positive and negative passages in these cities, with different features and socioeconomic challenges, which hosted the Olympic Games. _______________________________________________________________________________________ RESUMEN / Sólo hay una manera de pensar en la ciudad. Trabajar el espacio urbano es una tarea bastante compleja, ya que cada empresa cuenta con un espacio de una manera que está directamente vinculada a las concepciones sociales y culturales. Se entiende que el espacio urbano es el producto de los eventos histórico-culturales, socioeconómicos, políticos en varias generaciones, de esta manera, tiene sentido pensar que la gestión urbana inconexa de concreción espacial, porque la sociedad y el espacio van de la mano desde el principio. El deporte en la actualidad refleja la manera en la sociedad ha sido la organización, dejando al descubierto las diferencias entre los estados, los pueblos y las clases sociales. La elección de las ciudades olímpicas como un caso de estudio está dado por el hecho de que la realización de mega eventos como los Juegos Olímpicos produce numerosas transformaciones, en mayor o menor medida, lo que resulta en la mejora de los diseños urbanos. La selección de los casos presentados aquí se guió por dos criterios principales: ciudades que fueron, son o serán la sede de los Juegos Olímpicos y que anhelan ser reconocidos por la calidad de la herencia dejada a sus ciudadanos. Así, este estudio analiza los efectos de los Juegos Olímpicos en las sedes de Barcelona, Londres y Río de Janeiro, en busca entender la situación urbana que surge del espectáculo. El objetivo, en última instancia, es entender el proceso detrás de los productos visibles en este caso los Juegos Olímpicos. Más específicamente, el recorte de análisis es el espacio urbano. En este contexto, vamos a tratar de identificar lecciones e inspiraciones que surgen de pasajes positivos y negativos en estas ciudades, con diferentes características y desafíos socioeconómicos, que acogió los Juegos Olímpicos. _______________________________________________________________________________________ RÉSUMÉ / Il n'ya qu'une seule façon de penser la ville. Travailler l'espace urbain est une tâche assez complexe, puisque chaque entreprise dispose d'un espace d'une manière qui est directement liée à des conceptions sociales et culturelles. Il est entendu que l'espace urbain est le produit d' événements politiques, socio-économiques, historiques et culturelles dans plusieurs générations, de cette manière, il est logique de penser la gestion urbaine décousue du concret spatiale, parce que la société et l'espace vont de pair depuis le début. Le sport reflète actuellement la façon dont la société organise, révélant des différences entre les États, les peuples et les classes sociales. Le choix des villes olympiques comme une étude de cas est donnée par le fait que la réalisation de méga-événements comme les Jeux olympiques produit de nombreuses transformations, dans une mesure plus ou moins grande, ce qui entraîne la mise à niveau des conceptions urbaines. La sélection des expériences présentées ici a été guidé par deux critères principaux: les villes qui ont été, sont ou seront sur le site des Jeux olympiques et qui aspirent à être reconnus pour la qualité de l'héritage laissé à ses citoyens. Ainsi, cette étude examine les effets des Jeux Olympiques sur les villes hôtes Barcelone, Londres et Rio de Janeiro, à la recherche de problématiser la situation urbaine résultant spectacle. L'objectif, à terme, est de comprendre le processus derrière les produits visibles dans ce cas, les Jeux olympiques. Plus précisément, la coupure de l'analyse est l'espace urbain. Dans ce contexte, nous chercherons à identifier les leçons et les inspirations provenant de passages positifs et négatifs de ces villes, avec des caractéristiques différentes et des défis socio-économiques, qui ont accueilli les Jeux Olympiques.

Orientador: Mauro de Souza Ventura / Banca: Carlo Jose Napolitano / Banca: Ary José Rocco Júnior / Resumo: O universo esportivo é caracterizado como um ambiente tipicamente masculino e ainda que a mulher eteja em uma constante busca por maior reconhecimento, or preconceitos ainda permeiam essa realidade. Dessa forma, quando sua imagem não é associada a elementos sexuais ou seu sucesso como atleta condicionado à sua beleza, o tratamento noticioso relaciona o comportamento feminino à fragilidade ou descontrole das emoções. Por isso, apesar da presença de mulheres atuando como atletas profissionais em Jogos Olímpicos estar em crescente aumento, elas ainda sofrem com a discriminação que valoriza outros elementos em detrimento de sua performance atlética. Neste trabalho, buscamos compreender o histórico da participação feminina em Olimpíadas e definimos como objeto de estudo as modalidades em que a atleta brasileira aparece com mais evidência nos Jogos Olímpicos de Londres 2012. O objetivo é identificar de que forma está sendo construída a sua imagem e entender os elementos que compõe essa identidade / Abstract: The sports universe is characterized as a typical male environment. Prejudice still permeates the woman reality, even her being in a constant search for greater recognition. In the cases when the woman image is not associated to sexual elements or her sucess as an athlete is not conditioned to her beauty, the news relate the feminine behavior to fragility or lack of emotion control. That said, although the women presence as professional athletes in Olympic Games has been increasing, they still suffer from discrimination that values other elements in their athletic performance detriment. In this essay, we aim to understand the female participation historic in the 2012 London Olympic Games. The goal is to identify how the woman image has been built and to understand the elements that the set up identify / Mestre

Orientador: Marcos Américo / Banca: Maria Cristina Gobbi / Banca: Eliza Bachega Casadei / Resumo: O objetivo deste trabalho é apresentar uma análise dos principais canais em que as fotografias dos Jogos Olímpicos Rio 2016 foram veiculadas dentro do rico ecossistema midiático contemporâneo, de modo a estabelecer debates e discussões. A escolha do objeto foi devido à profusão de meios de publicação das fotografias: mídias como o Google+, Instagram, Facebook, Snapchat e Twitter; websites oficiais; websites de notícias, esportes e entretenimento; revistas e jornais digitais; bancos de imagens e agências de notícias; transmissões televisivas e aplicativos oficiais do evento. A Ecologia dos Meios foi um arcabouço teórico capaz de contemplar os diversos aspectos do contexto em que a fotografia foi produzida e partilhada. A metodologia consistiu em: revisão bibliográfica, definição de canais digitais em que os registros fotográficos foram inseridos, coleta qualitativa de imagens, monitoramento de hashtags no Instagram, compilação de infográficos e estatísticas realizados por agências e sites de tecnologia e entretenimento e por fim, desenvolvimento de discussões por meio dos dados coletados. A dissertação está estruturada em três principais eixos: base teórica, eixo prático e discussões advindas da coleta das imagens, unida à pesquisa teórica. Como resultado, propomos oferecer um panorama da produção fotográfica nos Jogos Rio 2016, bem como levantar discussões e debates sobre a fotografia no ecossistema midiático e oferecer materiais teóricos e fotográficos para pesquisas posteri... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This work intends to present an analysis of the main channels in which the Rio 2016 Olympic Games photographs were shared in the rich contemporary media ecosystem, in order to establish debates and discussions. This object was chosen due to the profusion of photo publishing media, such as Google+, Instagram, Facebook, Snapchat and Twitter; official websites; sports, news and entertainment websites; digital magazines and newspapers; image banks and news agencies; television broadcasts; official event applications. The Media Ecology studies were a theoretical framework capable of contemplating the various aspects of the context in which the photographs were produced and shared. The methodology consisted in bibliographic revision, definition of digital channels in which the photographic records were inserted, qualitative image gathering, research of Instagram hashtags, compilation of statistics made by technology agencies and entertainment websites and development of discussions through the collected data. This dissertation is structured in three main sections: theoretical basis, practical part and discussions developed with the image gathering and theoretical research. As a result, we propose to offer a panorama of the photographic production in Rio 2016 Olympics and material for later researches, as well as to raise discussions and debates on the photography in the media ecosystem / Mestre

Made available in DSpace on 2015-06-17T19:34:53Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-08-21. Added 1 bitstream(s) on 2015-06-18T12:46:50Z : No. of bitstreams: 1 000817550.pdf: 616784 bytes, checksum: db74044a784cfba956ff1031b9b455a7 (MD5) / O universo esportivo é caracterizado como um ambiente tipicamente masculino e ainda que a mulher eteja em uma constante busca por maior reconhecimento, or preconceitos ainda permeiam essa realidade. Dessa forma, quando sua imagem não é associada a elementos sexuais ou seu sucesso como atleta condicionado à sua beleza, o tratamento noticioso relaciona o comportamento feminino à fragilidade ou descontrole das emoções. Por isso, apesar da presença de mulheres atuando como atletas profissionais em Jogos Olímpicos estar em crescente aumento, elas ainda sofrem com a discriminação que valoriza outros elementos em detrimento de sua performance atlética. Neste trabalho, buscamos compreender o histórico da participação feminina em Olimpíadas e definimos como objeto de estudo as modalidades em que a atleta brasileira aparece com mais evidência nos Jogos Olímpicos de Londres 2012. O objetivo é identificar de que forma está sendo construída a sua imagem e entender os elementos que compõe essa identidade / The sports universe is characterized as a typical male environment. Prejudice still permeates the woman reality, even her being in a constant search for greater recognition. In the cases when the woman image is not associated to sexual elements or her sucess as an athlete is not conditioned to her beauty, the news relate the feminine behavior to fragility or lack of emotion control. That said, although the women presence as professional athletes in Olympic Games has been increasing, they still suffer from discrimination that values other elements in their athletic performance detriment. In this essay, we aim to understand the female participation historic in the 2012 London Olympic Games. The goal is to identify how the woman image has been built and to understand the elements that the set up identify

Made available in DSpace on 2018-08-01T21:36:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_8823_DISSERTAÇÃO - Marcelo Laquini.pdf: 2000577 bytes, checksum: 8b9f03fec6854341d777bc75f429437f (MD5) Previous issue date: 2015-03-13 / Aborda o desenvolvimento das Olimpíadas Escolares no Espírito Santo, no período entre 1946 e 1954. Objetiva compreender as continuidades e as descontinuidades desse fenômeno esportivo e a relação entre o novo modelo de competições estudantis e a cultura esportiva capixaba. Como referencial teórico e metodológico, para a construção da narrativa histórica, utiliza autores como Carlo Ginzburg, Jaques Le Goff, Marc Bloch, Norbert Elias e Roberto Da Mata. Como fontes faz uso da imprensa capixaba, materializada nos principais jornais veiculados no período, do arquivo pessoal do professor Aloyr Queiroz de Araújo, da revista Vida Capichaba, além de entrevistas com atores envolvidos nas Olimpíadas Escolares. As Olimpíadas Escolares foram organizadas pelo Serviço de Educação Física, órgão do governo do Estado ligado à Secretaria de Instrução Pública, tendo como seu idealizador o professor Aloyr Queiroz de Araújo. As competições estudantis eram realizadas bianualmente, tanto na Capital, como no interior do Estado seguindo padrões coubertianos, normalmente promovidas em datas comemorativas demonstrando seu caráter cívico-patriótico. Em relação à escolarização da Educação Física no Estado do Espírito Santo, notamos que o Serviço de Educação Física, órgão criado pelo governo para controlar e dirigir as ações sobre Educação Física nas escolas secundárias do Estado, teve participação decisiva nesse contexto, ao capacitar e formar para o mercado de trabalho professores e monitores da área. Em um primeiro momento, a descontinuidade pode ser percebida quando os jogos escolares são transformados pelo Estado em Olimpíadas Escolares, propondo para essas práticas novos sentidos, próximos daqueles denominados de coubertianos. A segunda descontinuidade ocorre por motivos financeiros, quando o Estado decide abandonar o projeto pedagógico das Olimpíadas Escolares e volta suas energias menos para a cidade e mais para o campo.

Orientador : Jose Julio Gavião de Almeida / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-08-02T17:37:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Leitao_MariaTeresaKrahenbuhl_D.pdf: 6934170 bytes, checksum: b65fa17596082b5e192c292ad178da82 (MD5) Previous issue date: 2002 / Resumo: Olimpíadas Especiais refere-se a um dos programas de esportes voltados para as pessoas com deficiência mental que enfatiza os atletas, a família e os voluntários, sendo que nessa denominação de voluntários, enquadramse os organizadores de eventos e os técnicos esportivos. Portanto, neste estudo procuramos verificar o número de profissionais de educação física envolvidos com o treinamento e competição dos atletas atendidos por esse programa, considerando que a Special Olympics International não prioriza a questão de que o técnico/treinador deva ser profissional da área. Então, pretendemos discutir as perspectivas de atuação desses profissionais no trabalho junto aos atletas com deficiência mental. Para tanto, além da revisão bibliográfica sobre deficiência mental, olimpíadas especiais, esporte, educação física adaptada e esporte adaptado, a coleta de dados se dá mediante um questionário que foi enviado para 140 núcleos das Olimpíadas Especiais no mundo (incluindo os estados americanos) e também por meio de uma entrevista com o presidente e o diretor executivo das Olimpíadas Especiais Brasil, além da observação participante em 02 Jogos Mundiais (de verão e de inverno). Recebemos 75 respostas dos programas internacionais que foram registrados em forma de gráficos. As respostas obtidas nos mostraram que é grande o número de familiares e/ou voluntários de outras profissões envolvidos como técnicos/treinadores desses atletas e que os profissionais de educação física são maioria ou a totalidade, apenas em núcleos como o Brasil, França e Rússia, casos específicos em que existem leis que regem essa atuação prática. Por serem poucos os núcleos que enfatizam a atuação do profissional no treinamento e como acreditamos nas possibilidades das pessoas com deficiência mental em aprender, propomos que o programa Olimpíadas Especiais Internacional reveja essa questão e que haja uma rediscussão no sentido de que, como comparativo com o voluntário, o profissional de educação física, pela sua formação e isenção no trabalho, teoricamente tem mais competência para utilizar o esporte como veículo de aprendizagem, de desenvolvimento, de promoção do crescimento pessoal e, utilizando a filosofia proposta pelo programa, fazendo com que cada vez mais atletas tenham chances de poder mostrar sua competência através de uma prática esportiva coerente, sendo cidadãos ativos e atuantes, num ambiente de mais igualdade, respeito e aceitação / Abstract: Special Olympics is one of the sports programs aimed at people with mental disability with focus on the athletes, families and volunteers. The latter include event organization personnel and coaches. In the present study we have attempted to assess the number of physical education professionals involved in the training and coaching of the athletes served by that program, inasmuch as Special Olympics International does not require that the coach/trainer be a physical education professional. Therefore, we have intended to discuss the prospects for the involvement of these professionals in the work with people with mental disability. In order to achieve that goal, in addition to a bibliographic research on mental disability, Special Olympics, sports, adapted physical education and adapted sports, the collection of data has been effected through a questionnaire which was sent to 140 chapters of the Special Olympics worldwide (including the American states) and also through an interview with the President and CEO of the Special Olympics Brazil, besides a participative observation during two World Games (summer and winter). We have received back 75 answers from the foreign programs, which were then plotted into graphs. The answers show that the number of family members and/or volunteers from other professions who are involved as coaches/trainers of these athletes is large and that physical education professionals are the majority or the entirety of them only in places like Brazil, France and Russia, which are specific countries where there are laws regulating that practice. In view of the small number of chapters that employ the work of physical education professionals for training, and in view of our firm belief in the learning potential of people with mental disability, we suggest that Special Olympics International reexamines this matter, since on account of his background and detachment the physical education professional is theoretically more competent to use the sports as a learning, development and personal growth tool, as compared to the volunteer. That professional is also more capable of utilizing the philosophy proposed by the program so more and more athletes have a chance to show their competence through a coherent sports practice and to be active and participating citizens in a more equal, respectful and accepting environment / Doutorado / Doutor em Educação Física

Submitted by Rafael Burjack (rburjack@fgvmail.br) on 2012-10-11T20:27:44Z No. of bitstreams: 1 file_0_Tese.pdf: 550931 bytes, checksum: 38cf0263f5b9d60f39a3ea5ce971d077 (MD5) / Approved for entry into archive by Janete de Oliveira Feitosa (janete.feitosa@fgv.br) on 2012-10-24T18:12:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 file_0_Tese.pdf: 550931 bytes, checksum: 38cf0263f5b9d60f39a3ea5ce971d077 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-10-30T10:37:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 file_0_Tese.pdf: 550931 bytes, checksum: 38cf0263f5b9d60f39a3ea5ce971d077 (MD5) Previous issue date: 2012-03-01 / In this paper, we analyze the impact of hosting the Summer Olympics on macroeconomic aggregates such as GDP, consumption, government consumption and investments per capita. The data is in panel structure and includes the period of ten years before and ten years after the event containing the Olympic Summer Games between 1960 and 1996. The sample countries comprise only candidates to host the games. This sampling strategy allows us to estimate the average treatment effect consistently, because it is assumed that these countries are comparable to each other, including those that ultimately hosted the games. The impact of hosting the Olympic games is measured by Fixed Effect and First Difference regressions. Moreover, we do a structural break test developed by Andrews (1993) to identify if hosting the Olympic Games creates anticipation effects for demand changes that stimulate current GDP, consumption, government consumption and investments. The results indicate a positive effect of the Summer Olympics in all variables of interest. However, the distribution in time and anticipation of these effects is unclear in the tests, changing significantly depending on the model and the significance level used. / Neste artigo e analisado o impacto de sediar as Olimp adas de Ver~ao em agregados macroecon^omicos como PIB, consumo, gastos do governo e investimentos per capitas. Os dados utilizados est~ao em painel e cont^em o per odo entre dez anos antes e dez anos depois do evento contendo os Jogos Ol mpicos de Ver~ao entre 1960 e 1996. Os pa ses da amostra s~ao apenas os candidatos a sediar os jogos, essa estrat egia amostral permite estimar os efeitos m edios de tratamento de forma consistente, pois assume-se que esses pa ses s~ao compar aveis entre si. Para avaliar o impacto dos jogos e lan cado m~ao de t ecnicas em painel como o Efeito Fixo e a Primeira Diferen ca e, al em disso, faz-se um teste de quebra estrutural desenvolvido por Andrews (1993) entre os pa ses sede. Os resultados indicam um efeito positivo e robusto dos Jogos Ol mpicos de Ver~ao em todas as vari aveis de interesse. No entanto, a distribui c~ao no tempo e antecipa c~ao desses efeitos e amb gua nos testes mudando de forma signi cativa dependendo do modelo e n vel de signi c^ancia utilizados.

Orientador: Maria do Rosário Gregolin / Banca: Marina Célia Mendonça / Banca: Carlos Piovezani / Banca: João Marcos Mateus Kogawa / Banca: Ivânia dos Santos Neves / Resumo: O presente trabalho tem como objetivo descrever/interpretar a(s) identidade(s) do sujeito brasileiro que foram produzidas e difundidas pelas mídias audiovisuais quando dos dois maiores eventos esportivos realizados no Brasil na última década: a Copa do Mundo FIFA 2014 e os Jogos Olímpicos Rio 2016. Para tanto, mobiliza-se e problematiza-se o aparato teóricometodológico da análise do discurso feita no Brasil a partir das leituras de Michel Foucault e da proposta de elaboração de uma semiologia histórica a fim de responder às seguintes questões: a) Quais foram as identidades/subjetividades que foram representadas e construídas do/para o povo brasileiro durante esses eventos? b) Quais foram as memórias de uma(s) brasilidade(s) que foram retomadas e atualizadas para a (re)produção dessas identidades? c) Qual a importância dos eventos políticos, sociais e econômicos contemporâneos para que se construíssem, discursivamente, esses modelos identitários? d) Quais foram os mecanismos utilizados pela mídia para que tais identidades pudessem, efetivamente, entrar na ordem do discurso que se estabelece contemporaneamente (que pode ser vista, também, como uma ordem do olhar)? Propõe-se, ao lançar um olhar genealógico sobre a produção de modelos de subjetividades para os sujeitos brasileiros através das descontinuidades da história, que nossas identidades, assim como nossa análise do discurso, se produziram e se (re)(des)constroem a cada dia por meio da prática antropofágica, aqui compreend... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The present work aims to describe/to interpret the identity(ies) of the Brazilian subject that were produced and widespread by audio-visual media during the biggest sports events that took place in Brazil in this decade: the FIFA World Cup 2014 and the Olympic Games Rio 2016. To accomplish this, we use and problematize the theoretical and methodological basis of the discours analysis made in Brazil based on the interpretation of Michel Foucault's works and the proposition of an historical semiology to answer the following questions: what were the indentities/subjectivities represented and built to the brazilian people during those events? What were the memories of certain "brazilianities" resumed and updated aiming the (re)production of these identities? What is the relevance of the political, social and economic current events to the discoursive construction of these identity models? By what means the media can effectively put those identities in the order of the discours? It is proposed to take a genealogical look at the production of identity models for the Brazilian subjects through hirstory's discontinuities to understand tha our indentities, as well our discourse analysis,are produced and (un)(re)built each day by the anthropophagic practice seen as absorption, processing and transformation of epistemologies but also identity practices inherited, in countries of the geographical south, from the european colonizers. By the analysis of music videos and audiovisual adverti... (Complete abstract click electronic access below) / Résumé: L'objectif de ce travail-ci est de décrire/interpréter les identités du sujet brésilien qui ont été produites et diffusées à travers les média audiovisuels au moment de la réalisation des deux événements sportifs les plus grands organisés au Brésil au cours de la dernière décennie : la Coupe du Monde FIFA 2014 et les Jeux Olympiques Rio 2016. Pour le faire, on utilise et problématise l'appareil théorique-méthodologique de l'analyse du discours à la brésilienne, fondée sur les lectures de Michel Foucault et de la proposition d'élaboration d'une sémiologie historique afin de répondre aux questions suivantes : quelles sont les identités/subjectivités représentées et produites du/pour le peuple brésilien pendant ces événements ? Quelles sont les mémoires d'une "brésilienité" qui sont reprises et actualisées pour la (re)production de ces identités ? Quelle est l'importance des événements politiques, sociaux et économiques contemporains pour la production discursive de ces modèles d'identité ? Quels sont les mécanismes utilisés par les médias pour mettre ces identités à jour dans l'ordre du discours contemporain ? On propose de lancer un regard généalogique sur la production de modèles de subjectivités pour les sujets brésiliens à travers les discontinuités de l'histoire pour observer que nos identités, autant que notre analyse du discours, se sont produites et se (re)(dé)construisent à chaque jour à travers de la pratique antropophagique, comprise en tant qu'absorption, traitement... (Résumé complet accès életronique ci-dessous) / Doutor

OLIVEIRA, Cícera Carla do Nascimento. Olimpíadas de Matemática: concepção e descrição de “situações olímpicas” com o recurso do software Geogebra. 2016. 136 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro de Ciências, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2016. / Submitted by Erivan Almeida (eneiro@bol.com.br) on 2016-11-11T17:23:54Z No. of bitstreams: 1 2016_dis_ccnoliveira.pdf: 7218351 bytes, checksum: f21f2fbf641eda2ac8c8de8bd9231a0a (MD5) / Approved for entry into archive by Rocilda Sales (rocilda@ufc.br) on 2016-11-14T11:06:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_dis_ccnoliveira.pdf: 7218351 bytes, checksum: f21f2fbf641eda2ac8c8de8bd9231a0a (MD5) / Made available in DSpace on 2016-11-14T11:06:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_dis_ccnoliveira.pdf: 7218351 bytes, checksum: f21f2fbf641eda2ac8c8de8bd9231a0a (MD5) Previous issue date: 2016 / In this work we propose the Mathematics Olympics, the educational context, from a methodological view through the Theory of Didactic Situations (TSD), where the structure of classes follows the first two phases of Didactic Engineering (ED): the previous analysis and a priori analysis. We seek to carry out the description of just TSD problems that possess the ability to use the Geogebra software, where this is not a propitious tool to encourage the intuitive reasoning, thus our research aimed to accomplish three things: identify the right problems to use the program , perform the commands in GeoGebra for the proposed activities and the description of the Olympic situation. Due to the increase in the number of participants of the Mathematical Olympiad Public Schools (OBMEP) each edition, we understand that it is necessary to address Olympic topics often in class, solving problems that context in order to develop a mechanism of incentives and learning by our students, so we believe that the resulting material of this research promotes the use by the teacher. We believe that the resolution of each Olympic problematic is an object to be researched and exploited by the learner, so it is up to the teacher indicating means to facilitate this route. / Neste presente trabalho propomos as Olimpíadas de Matemática, o contexto de ensino, sob uma visão metodológica através da Teoria das Situações Didáticas (TSD), buscando estruturar situações de ensino através das duas primeiras fases da Engenharia Didática (ED): a análise prévia e a análise a priori. Buscamos realizar a descrição da TSD apenas para problemas que possuísse a possibilidade de uso do software Geogebra, sendo que esta se trata de uma ferramenta propiciadora de incentivo ao raciocínio intuitivo, com isso nossa pesquisa visou realizar três coisas: identificar os problemas adequados para uso do programa, realizar os comandos no Geogebra para as atividades propostas e realizar a descrição da Situação Olímpica. Devido o aumento no número de participantes da Olimpíada de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) a cada edição, entendemos que se faz necessário abordar tópicos olímpicos com frequência em sala de aula, resolvendo problemas desse contexto com vistas a desenvolver um mecanismo de incentivo e de aprendizado por parte de nossos alunos. Por isso consideramos que o material resultante desta pesquisa favoreça a utilização pelo professor. Entendemos que a resolução de cada problemática olímpica é um objeto a ser pesquisado e explorado pelo aprendiz, por isso cabe ao docente indicar meios que facilite esse percurso.