A presente dissertação com tema: \"Eco Campus como vertente sustentável: sua implementação e ações com ênfase no campus da Universidade de São Paulo (USP) \" apresentada para a banca de Mestrado, abordará questões relativas a uma das vertentes dentro do contexto da Sustentabilidade aplicada como Eco Campus. Esta vertente é ressaltada através do papel das universidades na implementação e promoção de ações sustentáveis por meio do desenvolvimento de Planos Ambientais dentro de seus campi. Assim sendo, os capítulos que compõem esta pesquisa englobam as características mais relevantes de complementação dos conceitos e aplicações de Planos Ambientais. Concluindo, a pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de contribuir para a Universidade de São Paulo (USP) através da concepção de um \"guia base\" no que diz respeito às relações vinculadas ao conceito de Eco Campus, as universidades e seus Planos Ambientais e no direcionamento de pesquisas vinculadas a edificações sustentáveis. Como também, ressalta a importância das universidades em contribuir como \"laboratórios vivos\" para suas cidades dentro do contexto da sustentabilidade. / The present dissertation with theme: \"Eco Campus as a sustainable aspect: its implementation and actions with emphasis on the campus of the University of São Paulo (USP)\" presented to the Master\'s bank, will address issues related to one of the aspect within the context by applying sustainability as EcoCampus. This aspect is highlighted through the role of universities in the implementation and promotion of sustainable actions through the development of Environmental Plans within their campuses. Thus, the chapters that compose this research encompass the most relevant characteristics of complementing the concepts and applications of Environmental Plans. In conclusion, the research was developed with the main objective of contributing to the University of São Paulo (USP) through the conception of a \"base guide\" regarding the relationships, which embodied the Eco Campus concept, the universities and their Environmental Plans and the direction to the researches that are linked to sustainable buildings. It also highlights the importance of universities to contribute as \"living laboratories\" to their cities within the context of sustainability.

The present dissertation deals with the establishment of Campus Sundsvall, MidSweden University, and discusses how the architecture visualizes visions and ideas of the participants involved, the city of Sundsvall, the university and the proprietor, Akademiska Hus. The purpose is to investigate the process where the symbolic values are formulated and materialized – the interaction between architecture, language and visual material. The first chapter discusses the American tradition of campus planning and how the idea has been transformed in Sweden to represent an area, often located in the city, gathering one or more buildings used by a university. The second chapter deals with the architectural competition of Campus Sundsvall and analyzes the program, the solutions presented by the participants and eventually how Campus Sundsvall turned out in the late 1990s. The third chapter investigates the sources of the concepts of the architecture and the planning model and discusses why the city of Sundsvall was attracted by these ideas. The planning history of Sundsvall and especially Stenstaden, the city centre of Sundsvall, are central in interpreting the question of identity as a symbolic value. In the last chapter, discussing the campus as a creative space, the present increase of IT supported distance courses questions the importance of the university campus.

Thesis (Ph. D.)--Southern Illinois University, Dept. of Secondary Education. / eContent provider-neutral record in process. Description based on print version record. Bibliography: l. 131-133.

Thesis (Ph. D.)--Southern Illinois University, Dept. of Secondary Education. / Bibliography: l. 131-133. Also issued in print.

Thesis (Ph. D.)--Illinois State University, 2002. / Title from title page screen, viewed February 23, 2006. Dissertation Committee: Phyllis McCluskey-Titus, Paul Baker (co-chairs), James Palmer, W. Garry Johnson. Includes bibliographical references (leaves 142-150) and abstract. Also available in print.

O Brasil foi o pioneiro em termos da consolidação de uma escola de arquitetura moderna que disseminou um estilo, através de um grupo de arquitetos, entre eles Jorge Machado Moreira, que se apropriou dos conceitos modernistas de Le Corbusier, traduzindo-os em obras e buscando a síntese entre o moderno e as condições locais. Campi Universitários constituem uma categoria de projetos modernistas, que através da sua análise pode-se verificar o momento social de uma determinada época. A pesquisa discute o desdobramento do tema em um contexto específico dentro da cidade. É a cidade dentro da cidade, constituindo um microcosmo urbano. Este microcosmo urbano trata-se da Cidade Universitária da Universidade do Brasil, atual UFRJ, localizada na Ilha do Fundão, cujo plano urbano e projeto de alguns edifícios foi concebido pelo arquiteto Jorge Machado Moreira na década de 50. Embora a primeira parte do trabalho seja voltada ao conhecimento histórico de “campi universitários” e sua evolução, o foco do estudo centra-se no Plano inicial da Cidade Universitária da Universidade do Brasil (1949-1952), tido como o mais corbusiano, a Primeira versão (1954) e também na análise dos edifícios concebidos pelo arquiteto. A partir dessa análise, parte-se para as referências utilizadas por Jorge Machado Moreira para a concepção da Cidade Universitária. Por fim, aprofunda-se em três estudos de caso projetados por Jorge Machado Moreira na ilha: o Estádio Universitário (não executado), o Hospital Universitário e o Centro de Tecnologia. Devido a atualidade do tema, o estudo da Cidade Universitária da Universidade do Brasil representa um precedente exemplar no contexto latinoamericano, juntamente com as Cidades Universitárias da Venezuela e México. Desta forma, abre-se caminho para a investigação que segue, tendo em vista o ideal de “campus” como síntese e experimentação do urbanismo moderno. / Brazil was the pioneer in the consolidation of a school of modern architecture a style that that spread through a group of architects, among them Jorge Machado Moreira, who has appropriated the concepts of modernist Le Corbusier, translating them into work and seeking synthesis between the modern and local conditions. College campuses are a category of modernist projects, through its analysis that can verify the timing of a particular social season. The research discusses the unfolding of the topic in a specific context within the city. It is a city within a city, constituting an urban microcosm. This urban microcosm is to the University City University of Brazil, currently UFRJ, located on Fundão Island, whose urban plan and design of some buildings designed by arquitect Jorge Machado Moreira in the 50s. While the first part of the work is focused on the historical knowledge of "campuses" and its evolution, the focus of the study focuses on the initial plan of the University City University of Brazil (1949-1952), considered the most corbusian, the first version (1954) and also the analysis, we proceed to the references used by Jorge Machado Moreira for the design of University City. Finally, delves into three case studies designed by Jorge Machado Moreira on the island: the University Stadium (not running), the University Hospital and Center for Technology. Due to today’s topic, the study of University City University of Brazil represents an exemplary precedent in the latin american context, along with the City University of Venezuela and Mexico. This opens up the way for the research that follows, in view of the ideal “campus as synthesis and “testing of modern urbanism.

Master of Science / Department of Journalism and Mass Communications / Major Professor Not Listed / This study used a survey to gather information from 112 women on Kansas State University’s campus on the topic of sexual assault. This study attempted to fill in the gap of research concerning sexual assault, reporting, and student engagement with university prevention initiatives. The key findings of this study show that students are willing to learn about sexual assault, and that high levels of university involvement and high levels of perceived self-efficacy lead to an increase in a student’s willingness to report cases of sexual assault. Future research should explore a branding campaign for successful sexual assault prevention initiatives, while looking into the concept of self-defense as a viable addition to current campus offerings.

Made available in DSpace on 2015-04-01T11:58:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Arquivototal.pdf: 7941542 bytes, checksum: 5b0f8062f88b5177792c1282ba9a82dc (MD5) Previous issue date: 2012-09-05 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The pedestrian circulation system consists of structures that make up a significant portion of the built environment; and its accessibility is essential for a safe and inclusive urban mobility; especially in educational public institutions, which should guarantee free access for citizens to all sectors and levels of education and research. In this respect, this research has as main objective evaluate the accessibility of the pedestrian circulation system of Campus I of Federal University of Paraíba (UFPB), by identifying its spatial integration, based on Space Syntax; physical characterization of the more integrated pathways, using the Assessment Worksheet for Accessibility; and evaluation of the entirely system, through the application of questionnaires among users. Based on the applied methodology, was noted that the University City is comprised of more linear paths toward the West and South, and passages with more numerous changes of direction towards east and north, indicating lower levels of accessibility. With regard to infrastructure, was identified the need to adapt to specific legislation related to communication and signaling; followed by urban furniture, access and circulation, so as parking, which indicates the urgency in developing and implementing a signage project for the Campus, as well, the increase of urban furniture and restructuring of sidewalks, walkways and parking lots. In order to minimize the identified difficulties, specific improvements have been proposed in the short, medium and long term, as the development of a Mobility Plan for the Campus, ensuring the accessibility of system structures. Finally, is considered that this search collaborated considerably for indicating critical points and listed the ones that should be prioritized during the planning process or restructuring of the pedestrian circulation system of UFPB Campus I. / O sistema de circulação de pedestre é formado por estruturas que compõem uma importante parcela do ambiente construído; e sua acessibilidade é condição essencial para uma mobilidade urbana segura e inclusiva; especialmente em instituições públicas de ensino, as quais devem garantir o livre acesso do cidadão a todos os setores e níveis de ensino e pesquisa. Nesse sentido, esta pesquisa tem como objetivo principal avaliar a acessibilidade do sistema de circulação de pedestres do Campus I da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), por meio da identificação de sua integração espacial, utilizando a Sintaxe Espacial; da caracterização física dos percursos mais integrados, utilizando a Planilha de Avaliação da Acessibilidade; e da avaliação do sistema por completo, através da aplicação de questionário entre os usuários. A partir da metodologia aplicada, observou-se que a Cidade Universitária é composta por percursos mais lineares na direção Oeste e Sul, e trechos com maiores mudanças de direção na direção Leste e Norte, que indicam menores níveis de acessibilidade. No tocante à infraestrutura, identifica-se a necessidade de adequação a legislação específica referente à comunicação e sinalização, seguida do mobiliário urbano, acessos e circulação e estacionamento, o que sugere a urgência na elaboração e execução de um projeto de sinalização para o Campus, bem como, a ampliação do mobiliário urbano e a reestruturação de calçadas, passarelas e estacionamentos. Com vistas a minimizar as dificuldades identificadas, foram propostas melhorias específicas a curto, médio e longo prazo, como a elaboração de um Plano de Mobilidade para o Campus, que assegure a acessibilidade das estruturas do sistema. Por fim, considera-se que esta pesquisa colaborou de forma considerável para a indicação de pontos críticos e elencou os que devem ser priorizados durante o processo de planejamento ou de reestruturação do sistema de circulação de pedestres do meio urbano do Campus I da UFPB.

Submitted by ANA CLAUDIA DAS NEVES SILVA null (anacns3@gmail.com) on 2017-08-21T11:03:51Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Ana.pdf: 4267367 bytes, checksum: ee15dc33e41daa2eaedbd702f0a637df (MD5) / Approved for entry into archive by Monique Sasaki (sayumi_sasaki@hotmail.com) on 2017-08-23T19:45:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 silva_acn_me_bauru.pdf: 4267367 bytes, checksum: ee15dc33e41daa2eaedbd702f0a637df (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-23T19:45:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 silva_acn_me_bauru.pdf: 4267367 bytes, checksum: ee15dc33e41daa2eaedbd702f0a637df (MD5) Previous issue date: 2017-06-29 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Esta pesquisa teve como objetivo principal descrever uma hierarquia da relevância de barreiras à inserção de práticas mais sustentáveis em Universidades, por meio do uso da ferramenta de programação multicritério - Analytic Network Process (ANP) e aplicação de um survey em Universidades que aderiram ao modelo de gestão da Agenda Ambiental da Administração Pública (A3P). A pesquisa trouxe uma contribuição para pesquisadores e responsáveis pelo processo de Greening Campus no sentido de enumerar as barreiras junto à literatura, desenvolvendo uma hierarquia de barreiras sustentada pela perspectiva de especialistas da área de pesquisa. Além de apresentar as barreiras mais impactantes e relevantes, os resultados dão suporte na mobilização de recursos para a transposição ou mitigação das mesmas. Através da análise da relevância de eixos e variáveis da A3P a pesquisa trouxe como proposta uma forma mais efetiva e facilitada da implantação da respectiva agenda, ao ajustar o foco nas priorizações dos processos de tomada de decisão, dando suporte às iniciativas de práticas mais sustentáveis nas universidades. Dentre as barreiras enumeradas, três de maior relevância foram destacadas: falta de indicadores de desempenho, falta de financiamento e o fato de ser uma Instituição pública ou privada. Com o resultado obtido, as respostas junto à pesquisa vem de encontro com as demais pesquisas na área. Isso se atrela ao fato de que barreiras de teor estrutural e econômico se tornam mais impactantes conforme o cenário brasileiro estudado, pois o desajuste estrutural e econômico impossibilita mudanças antes mesmo delas serem implantadas e a resistência ocorre quando há uma iminência clara. / This research had as main goal to describe a hierarchy of the relevance of barriers to the insertion of more sustainable practices in Universities, through the use of the tool of multicriteria programming - Analytic Network Process (AHP) and application of a survey in Universities that adhered to the management model of Public Administration Environmental Agenda (A3P). Researchers and people responsible for the Greening Campus process contributed to enumerate the barriers to literature, developing a hierarchy of barriers supported by the perspective of research specialists. In addition to presenting the most impacting and relevant barriers, the results support the mobilization of resources for the transposition or mitigation of those barriers. The research also made it possible to generate a more effective and facilitated way of implementing A3P, through the reorganization of A3p's implementation and the hierarchy of barriers, by adjusting the focus on the prioritization of decision-making processes, in this case supporting the initiatives of More sustainable practices in universities. Among the 17 barriers listed, three major barriers were raised: lack of performance indicators, lack of funding, and the fact that it is a public or private institution. In this way, the result is in line with the other researches in the area, and the most cited barrier in several works, such as the most striking is resistance to change. This is linked to the fact that structural and economic barriers become more impacting according to the Brazilian scenario, seeing that structural and economic mismatch precludes changes before they are even implemented and resistance occurs when there is a clear imminence. / CAPES: 15546.43

O Brasil foi o pioneiro em termos da consolidação de uma escola de arquitetura moderna que disseminou um estilo, através de um grupo de arquitetos, entre eles Jorge Machado Moreira, que se apropriou dos conceitos modernistas de Le Corbusier, traduzindo-os em obras e buscando a síntese entre o moderno e as condições locais. Campi Universitários constituem uma categoria de projetos modernistas, que através da sua análise pode-se verificar o momento social de uma determinada época. A pesquisa discute o desdobramento do tema em um contexto específico dentro da cidade. É a cidade dentro da cidade, constituindo um microcosmo urbano. Este microcosmo urbano trata-se da Cidade Universitária da Universidade do Brasil, atual UFRJ, localizada na Ilha do Fundão, cujo plano urbano e projeto de alguns edifícios foi concebido pelo arquiteto Jorge Machado Moreira na década de 50. Embora a primeira parte do trabalho seja voltada ao conhecimento histórico de “campi universitários” e sua evolução, o foco do estudo centra-se no Plano inicial da Cidade Universitária da Universidade do Brasil (1949-1952), tido como o mais corbusiano, a Primeira versão (1954) e também na análise dos edifícios concebidos pelo arquiteto. A partir dessa análise, parte-se para as referências utilizadas por Jorge Machado Moreira para a concepção da Cidade Universitária. Por fim, aprofunda-se em três estudos de caso projetados por Jorge Machado Moreira na ilha: o Estádio Universitário (não executado), o Hospital Universitário e o Centro de Tecnologia. Devido a atualidade do tema, o estudo da Cidade Universitária da Universidade do Brasil representa um precedente exemplar no contexto latinoamericano, juntamente com as Cidades Universitárias da Venezuela e México. Desta forma, abre-se caminho para a investigação que segue, tendo em vista o ideal de “campus” como síntese e experimentação do urbanismo moderno. / Brazil was the pioneer in the consolidation of a school of modern architecture a style that that spread through a group of architects, among them Jorge Machado Moreira, who has appropriated the concepts of modernist Le Corbusier, translating them into work and seeking synthesis between the modern and local conditions. College campuses are a category of modernist projects, through its analysis that can verify the timing of a particular social season. The research discusses the unfolding of the topic in a specific context within the city. It is a city within a city, constituting an urban microcosm. This urban microcosm is to the University City University of Brazil, currently UFRJ, located on Fundão Island, whose urban plan and design of some buildings designed by arquitect Jorge Machado Moreira in the 50s. While the first part of the work is focused on the historical knowledge of "campuses" and its evolution, the focus of the study focuses on the initial plan of the University City University of Brazil (1949-1952), considered the most corbusian, the first version (1954) and also the analysis, we proceed to the references used by Jorge Machado Moreira for the design of University City. Finally, delves into three case studies designed by Jorge Machado Moreira on the island: the University Stadium (not running), the University Hospital and Center for Technology. Due to today’s topic, the study of University City University of Brazil represents an exemplary precedent in the latin american context, along with the City University of Venezuela and Mexico. This opens up the way for the research that follows, in view of the ideal “campus as synthesis and “testing of modern urbanism.