Reproduction de : Thèse de doctorat : Mathématiques : Génie industriel : Toulon : 2007. / Titre provenant du cadre-titre. Références bibliographiques p.211-217.

Thèse de doctorat : Sciences de gestion : Université Paris-Dauphine : 2008. / bibliogr. 215 ref. Index.

Thèse de doctorat : Sciences de l'information et de la communication : Nancy 2 : 2008. / Titre provenant de l'écran-titre.

En ce qui concerne les objectifs du mémoire, j‘ai décrit les fonctions du plan pédagogique en se rendant compte de l‘utilité du plan et de la planification en générale tant pour le professeur, tant pour les élèves. Une grande partie du mémoire est destinée aux méthodes pédagogiques et aux formes d’évaluation nombreuses et diverses dont chaque professeur devrait prévoir d’avance en planifiant la leçon. Pourtant, il y a des situations où l‘enseignant doit être prêt à changer le plan spontanément en éliminant ou en introduisant certaines éléments par rapports aux conditions ou aux capacités des apprenants. En s‘appuyant sur la théorie exposée, j‘ai décrit la leçon réalisé en classe de la langue française. / Magistriniame darbe „Pamokos planavimas“ apibūdinama pamokos plano sąvoka, aprašomas pamokos planavimo reikšmingumas mokymo procese, išdėstoma rekomenduojamo pamokos plano seka ir pagrindiniai elementai. Aptariami įvairių metodų ypatumai. Akcentuojami tam tikri psichologiniai ir socialiniai faktoriai, kurie įtakoja pamokos planą pakeisti kiek kita linkme nei buvo numatyta. Praktinėje dalyje, vadovaujantis pateikta teorija, detaliai aprašoma prancūzų kalbos pamoka. / In the report « Planing of the lesson », I described the functions of the teaching plan important for the professor and for the pupils. A great part of the report is intended for the teaching methods and the many and various forms of evaluation whose each professor should envisage in advance by planning the lesson. However, there are situations where professor must be ready spontaneously to change the plan eliminating or by introducing some elements when pupils have some difficulties. Based on the exposed theory, I described s the lesson realized in class of the french language.

Mémoire numérisé par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal

Mémoire numérisé par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal

Mémoire (M.Sc)- Université du Québec à Chicoutimi, l982. / "Rapport de recherche présenté à l'Université du Québec à Chicoutimi en vue de l'obtention du grade de maître es sciences (M.Sc.)" Rapport de recherche (de type recherche-action) dans le cadre d'un programme réseau de maîtrise en mathématiques- orientation : enseignement collégial. CaQCU CaQCU Comprend des bibliographies. Document électronique également accessible en format PDF. CaQCU

Mémoire (M.P.M.O.)--Université du Québec à Chicoutimi, 1985. / Document électronique également accessible en format PDF. CaQCU

Mémoire (M.P.M.O.)--Université du Québec à Chicoutimi, 1991. / Document électronique également accessible en format PDF. CaQCU

Mémoire (M.B.A.)-- Université du Québec à Chicoutimi, 1992. / Ce mémoire a été réalisé à l'UQAC dans le cadre du programme de la maîtrise en Gestion des PMO de l'UQAC extensionnà à l'UQAT. CaQCU Document électronique également accessible en format PDF. CaQCU