Submitted by Mateus Torres Barbosa (mateustorres.ba@gmail.com) on 2016-11-29T14:58:26Z No. of bitstreams: 1 Mateus - Dissertação completa para repositório - 05.09.2016.pdf: 3410537 bytes, checksum: 3e3eeacdb579d17928040b6f12e0e963 (MD5) / Approved for entry into archive by Patricia Barroso (pbarroso@ufba.br) on 2017-02-03T19:40:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Mateus - Dissertação completa para repositório - 05.09.2016.pdf: 3410537 bytes, checksum: 3e3eeacdb579d17928040b6f12e0e963 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-03T19:40:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mateus - Dissertação completa para repositório - 05.09.2016.pdf: 3410537 bytes, checksum: 3e3eeacdb579d17928040b6f12e0e963 (MD5) / FAPESB / Através de uma retrospectiva histórica da evolução conceitual do patrimônio cultural no Brasil e das políticas públicas instituídas ao longo de décadas para sua preservação, esta dissertação propõe uma revisão dos dispositivos legais utilizados pelo Governo Federal, através do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), e pelo Governo do Estado da Bahia, através do Instituto do Patrimônio Artístico e Cultural da Bahia (IPAC) na proteção dos locais destinados às práticas culturais coletivas, verificando as especificidades metodológicas dos instrumentos para a sua investigação e elaboração de planos de salvaguarda, em contraponto à metodologia empregada para a preservação dos bens de natureza material. Para o desenvolvimento da pesquisa foram utilizados conteúdos relacionados à economia da cultura e alguns estudos de caso, como os processos de Registro do Carnaval de Maragojipe (BA), Bembé do Mercado em Santo Amaro (BA) e Cortejo Dois de Julho (BA), além do Anteprojeto de criação do IPHAN. A investigação mostra-se pertinente, uma vez que o Tombamento – instrumento até então utilizado para preservação de espaços como terreiros de candomblé – não tem se mostrado eficiente no sentido de garantir a continuidade das práticas culturais desenvolvidas, devido à sua própria natureza legal e metodológica, que não garante a destinação do uso do sítio e tampouco verifica os elementos inerentes à forma de expressão, problemáticas relacionadas aos estudos desenvolvidos para aplicação do Registro – instrumento legal de preservação do patrimônio imaterial.

176 f. / Submitted by Cynthia Nascimento (cyngabe@ufba.br) on 2013-03-15T14:16:08Z No. of bitstreams: 1 Fernanda Daniela Chaves Rocha.pdf: 5689625 bytes, checksum: 1b1a9599771890ce9ef0c3e1bc4ecbf7 (MD5) / Approved for entry into archive by Alda Lima da Silva(sivalda@ufba.br) on 2013-03-21T15:24:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Fernanda Daniela Chaves Rocha.pdf: 5689625 bytes, checksum: 1b1a9599771890ce9ef0c3e1bc4ecbf7 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-03-21T15:24:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fernanda Daniela Chaves Rocha.pdf: 5689625 bytes, checksum: 1b1a9599771890ce9ef0c3e1bc4ecbf7 (MD5) / A presente dissertação traduz uma pesquisa que objetivou analisar o Projeto de Revitalização do Centro Histórico de João Pessoa na perspectiva do desenvolvimento do turismo cultural,um dos fenômenos que mais tem sido utilizado como ferramenta no processo de intervenção de sítios históricos. Para tanto, foi realizado um estudo comparativo com o Projeto de Revitalização do Pelourinho, em Salvador, para conhecer e compreender o modelo de desenvolvimento urbano que proporciona substrato a este projeto, como também, seus pontos fortes e fracos, possibilitando, dessa forma, medir a eficácia do Projeto de Revitalização do Centro Histórico de João Pessoa, e responder o que foi proposto pela problemática do trabalho. Nessa perspectiva, também buscou-se observar as atividades já desenvolvidas pelo Projeto de Revitalização do Centro Histórico de João Pessoa e os resultados obtidos, além das suas propostas no que se refere à transformação da região para fins culturais e turísticos. Foi também necessário o aprofundamento no tema por meio de revisão bibliográfica e documental, observação in locus, em João Pessoa e Salvador e entrevistas semi-estruturadas, realizadas com os responsáveis pelos projetos e com os órgãos públicos envolvidos no processo de intervenção dos dois centros históricos; bem como a aplicação de questionários com moradores do Centro Histórico de João Pessoa. Nesse sentido, por meio da pesquisa, foi possível refletir e traçar questionamentos sobre a adequação do projeto para desenvolver o turismo cultural, e identificar seus possíveis impactos negativos que possam de alguma forma comprometer a região. / Universidade Federal da Bahia. Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Professor Milton Santos. Salvador-Ba, 2012.

MARTINS, Raimundo Aterlane Pereira. Das santas almas da barragem à caminhada da seca: projetos de patrimonialização da memória no sertão central cearense (1982-2008). 2015. 139f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em História, Fortaleza (CE), 2015. / Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2015-12-15T16:55:46Z No. of bitstreams: 1 2015_dis_rapmartins.pdf: 4901907 bytes, checksum: 83dcceafe508af410b9a94b88454c064 (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2015-12-15T17:26:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_dis_rapmartins.pdf: 4901907 bytes, checksum: 83dcceafe508af410b9a94b88454c064 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-15T17:26:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_dis_rapmartins.pdf: 4901907 bytes, checksum: 83dcceafe508af410b9a94b88454c064 (MD5) Previous issue date: 2015 / A presente pesquisa investiga a patrimonialização das memórias a partir dos acontecimentos oriundos do Campo de Concentração do Patu, havido em Senador Pompeu, no Sertão Central cearense, durante a seca de 1932. Deste contexto, particularmente da apropriação da devoção às Santas Almas da Barragem e do complexo dos casarões ali remanescentes, surgem três projetos distintos que irão encampar lutas pela afirmação de uma memória hegemônica, tramada sob o discurso religioso, patrimonial e turístico, tendo a frente, respectivamente, a Igreja Católica, os agentes culturais da sociedade civil e os representantes do Estado. Traço comum desses projetos, a exclusão dos devotos e da devoção às Santas Almas, revela a face seletiva da constituição do patrimônio cultural, que tanto revela como pode ocultar os objetos da patrimonialização. A pesquisa foi desenvolvida a partir de fontes escritas, imagéticas e orais, buscando contribuir para ampliação e qualificação da produção historiográfica no campo do Patrimônio Cultural no Ceará, apontando para questões como o entrelaçamento entre o turismo e as práticas patrimoniais e a necessidade de aprofundamento dos estudos históricos sobre a patrimonialização dos bens imateriais.

Submitted by NEILIANE ALVES BEZERRA (neiliane.bezerra@ufc.br) on 2013-05-23T17:31:41Z No. of bitstreams: 1 2012_tese_rduartejunior.pdf: 26617833 bytes, checksum: 2c2d24497009f715c289bc8023dc5451 (MD5) / Approved for entry into archive by NEILIANE ALVES BEZERRA(neiliane.bezerra@ufc.br) on 2013-06-06T15:44:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_tese_rduartejunior.pdf: 26617833 bytes, checksum: 2c2d24497009f715c289bc8023dc5451 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-06-06T15:44:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012_tese_rduartejunior.pdf: 26617833 bytes, checksum: 2c2d24497009f715c289bc8023dc5451 (MD5) / This work ("Brazilian Historic Sites: Monument, Document, Enterprise and Instrument: The case of Sobral/CE") deals with relations established between the preservation of the built cultural heritage and urban planning and management of historic site of Sobral, protected as nacional monument by Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - IPHAN since 1999. Emphasizing new approaches of the federal listing of urban areas in Brazil and other countries, in its political, administrative and changing aspects, SObral urban preservation experience is analized through the concepts of cidade-monumento, cidade-documento, cidade-empreendimento e cidade-instrumento,this the main hipotesis of the work. / O presente trabalho trata das relações estabelecidas entre a preservação do patrimônio edificado e o planejamento e a gestão urbana do sítio histórico da Cidade de Sobral, tombado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - IPHAN em 1999. Com ênfase para as novas abordagens do tombamento federal de áreas urbanas no Brasil e em outros países, em seus aspectos políticos, gerenciais e transformadores, a experiência de preservação urbana em Sobral é analisada sob a ótica dos conceitos de cidade-monumento, cidade-documento, cidade-empreendimento e cidade-instrumento, esta a hipótese principal da tese.

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2006 / Inclui bibliografia / Esta pesquisa, desenvolvida na área de Gestão Urbana, direcionada para 'Governança e Redes Urbanas' como linha de pesquisa, analisa a relação existente entre ações expressas pelo poder público municipal de traço intencional étnico e respectivos grupos fol

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2006 / Inclui bibliografia / Pesquisa que tem como escopo conhecer os instrumentos administrativos e legislativos aptos à proteção dos bens culturais integrantes do patrimônio cultural imaterial brasileiro. Em virtude do avanço do movimento preservacionista do meio ambiente natural,

Submitted by Marco Antônio de Ramos Chagas (mchagas@ufv.br) on 2017-03-13T10:52:55Z No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 3897380 bytes, checksum: a9620f809c3f57b1f0f228b5c316d084 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-13T10:52:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 3897380 bytes, checksum: a9620f809c3f57b1f0f228b5c316d084 (MD5) Previous issue date: 2016-06-22 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / O presente trabalho trata das tradições alimentares, sua emergência na atualidade que devido ao processo de globalização estar funcionando como um poderoso fator de homogeneização de culturas alimentares ao mesmo tempo que influencia a emergência de debates sobre os impactos dela na esfera alimentar e gerando movimentos contrários a essa homogeneização. Enfocando na interdisciplinaridade dos estudos sobre a alimentação e na discussão de sua relevância para a Extensão Rural tanto na elaboração e na aplicação de políticas públicas quanto no âmbito científico. Nesse sentido, objetivou-se analisar o processo de transmissão intergeracional do modo de fazer doces artesanais e a influência do processo de patrimonialização na continuidade da atividade pelas gerações mais jovens no distrito de São Bartolomeu, município de Ouro Preto/MG. Metodologicamente a investigação realizada é uma pesquisa qualitativa com caráter exploratório, cujos métodos de coleta de dados foram: Pesquisa bibliográfica, Pesquisa documental, Entrevista em profundidade, Entrevista semiestruturada, Diário de campo e Registro fotográfico. Em que a análise dos dados realizou-se após a Categorização das respostas e das observações. A partir dos dados coletados foram constatadas as seguintes situações: a produção artesanal de doces tem enfrentado alguns problemas: o envelhecimento da população local, o abandono da atividade por parte dos jovens relacionados à produção de doces e também emergência de questões sanitárias relacionada a alguns bens da cultura material do saber fazer. Neste contexto, a ação patrimonial buscar implementar na localidade um processo de identificação entre a produção e a população local, em que a Festa da Goiaba surge como um meio de divulgar o produto da localidade, sendo utilizado como principal signo a goiaba, pois a goiabada cascão é o produto com a maior saída e o que possui mais tradições e mitos envolvidos. Quanto a transmissão geracional da tradição culinária, ocorre no distrito um predomínio da transmissão em âmbito familiar, sendo passada de geração em geração por meio do contato direito com a atividade no cotidiano. Com a emergência de novas atividades econômicas no meio rural, como o turismo, a produção artesanal tem funcionado como um atrativo para a localidade, sendo que passou também a ter um caráter lúdico para os visitantes, pois a produção se distancia de suas vivências cotidianas. / This research aims to deal with food traditions and your current emergency due to the action of the globalization process as a powerful element of cultural alimentary homogenization, which also provides an necessary reflection about its impacts in the food sphere. This project works with interdisciplinarity concerning food and its importance to Extension Rural as well as creating and application in order to contemplate both scientific and public spheres. This way, the mainly goal was to analyze the process of intergeracional transmission of typical candies knowledge just as well the influence of the patrimonialization process in the community where the activities created by youngers members in the Sao Bartolomeu neighborhood, municipality of Ouro Preto, MG. This investigation will support a qualitative methodology with exploratory skills, that methods of collecting scientific data were the following literature and documental review, interview both in deep semi- structured, field journal e picture capture. From the data collected, it was determined these situations: the production of artisanal candies has being facing some troubles such as population aging, the abandonment of this activity some younger inhabitant and still the emergency of sanitary questions. In this context, the patrimonial action aims at built a identity process between the local people and the artisanal process of production, where, for example, the Guava Party emerges as a powerful way of marketing its products, once the guava peel sweet species is the most popular stock covered by legends and myths. About the process of generational transmission of food traditions, it happens in the neighborhood the prevalence of familiar transference. With the emergency of new economical activities in the rural land, with the tourism as an example, the artisanal production has being working as a great attractive for the locality, which also incudes its ludic profile to the visitants, once the production gets far away from the local routine.

Submitted by Marco Antônio de Ramos Chagas (mchagas@ufv.br) on 2017-04-11T13:25:18Z No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 6352313 bytes, checksum: 1f552f65b86ae7eb5d2c09653c84e6d4 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-11T13:25:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 6352313 bytes, checksum: 1f552f65b86ae7eb5d2c09653c84e6d4 (MD5) Previous issue date: 2016-08-15 / Este estudo, foi resultou de uma pesquisa com gestores e professores das turmas do 3º ano do ensino fundamental da Escola Municipal “Ministro Edmundo Lins”, de Viçosa, Minas Gerais, teve como objetivo compreender a prática escolar da educação patrimonial. Utilizando a abordagem do estudo de caso, a pesquisa contou com entrevistas, com observação de eventos culturais na escola e em sala de aula e com a análise de documentos. Realizamos nesta escola, um programa de formação continuada por ser um espaço de construção de saberes, que pode contribuir, pela educação patrimonial, para a da identidade cultural dos alunos e da comunidade escolar, dos seus valores e do seu papel como cidadão, capaz de transformar sua realidade ou de preservá-la, repassando-a de geração em geração. A pesquisa apontou a importância da sistematização da educação patrimonial e do papel desempenhado pelo professor como mediador do processo ensino-aprendizagem. Foi a partir desta análise que vivenciamos na escola, a aplicação dos conhecimentos da semana de formação que consistiu numa sequência didática sobre a história local e a construção de um quebra-cabeças de seis pontos de referência cultural de Viçosa que possa ser utilizado no 3º ano dos anos iniciais do ensino fundamental. / This study was the result of a survey of managers and teachers of the classes of the third grade of elementary school of the School “Minister Edmundo Lins” in Viçosa, Minas Gerais, aimed at understanding the school practice of heritage education. Using the approach of the case study, the research included interviews with observation of cultural events in school and in the classroom and document analysis. We conducted this school, a continuing education program to be a knowledge building space, which can contribute through heritage education for the cultural identity of the students and the school community, its values and its role as a citizen, able to transform your reality or to preserve it, passing it on from generation to generation. The survey showed the importance of systematization of heritage education and the role of the teacher as mediator of the teaching-learning process. It was from this analysis that we experience in school, the implementation of the training week of knowledge consisted of a didactic sequence on local history and the construction of a puzzle six cultural Viçosa reference points that can be used in the 3rd year the early elementary school.

Submitted by Reginaldo Soares de Freitas (reginaldo.freitas@ufv.br) on 2017-04-11T17:21:14Z No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 10501495 bytes, checksum: 9cdca657beb2b36de2961a322685132a (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-11T17:21:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 10501495 bytes, checksum: 9cdca657beb2b36de2961a322685132a (MD5) Previous issue date: 2016-05-20 / Nesta pesquisa, investigaram-se as práticas educativas e as exposições de dois museus públicos municipais de Belo Horizonte, Museu Histórico Abílio Barreto (MHAB) e Casa Kubitschek (CK). Observaram-se quatro visitas em cada instituição, procurando identificar os princípios que regem a educação em museus. A partir da análise da formação dos profissionais educadores e de sua atuação, apontamos a possibilidade de desenvolver um curso de formação com o tema educação em museus. / In this research, educational practices were investigated alongside exhibitions in two public museums in Belo Horizonte: Museu Histórico Abílio Barreto (MHAB) and Casa Kubitschek (CK). Four visits were made to each institution, seeking to identify the principles that govern education in musems. Based on the analysis of the traning and performance of education professionals, we appoint the possibility of developing a training course on the theme: education in museums.

Submitted by Marcia Bacha (marcia.bacha@fgv.br) on 2011-05-10T17:09:00Z No. of bitstreams: 1 000062728.pdf: 4540744 bytes, checksum: c881eb32fdaea0303165dd6d4913189e (MD5) / Approved for entry into archive by Marcia Bacha(marcia.bacha@fgv.br) on 2011-05-10T17:09:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 000062728.pdf: 4540744 bytes, checksum: c881eb32fdaea0303165dd6d4913189e (MD5) / Approved for entry into archive by Marcia Bacha(marcia.bacha@fgv.br) on 2011-05-10T17:09:14Z (GMT) No. of bitstreams: 1 000062728.pdf: 4540744 bytes, checksum: c881eb32fdaea0303165dd6d4913189e (MD5) / Made available in DSpace on 2011-05-10T17:09:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000062728.pdf: 4540744 bytes, checksum: c881eb32fdaea0303165dd6d4913189e (MD5) Previous issue date: 1994