Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-03-31T22:16:13Z No. of bitstreams: 1 MarciaRejaneBrilhanteCampelo_DISSERT.pdf: 779305 bytes, checksum: bc0f66eea451ca298e8d63428060fe13 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-04-01T22:23:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MarciaRejaneBrilhanteCampelo_DISSERT.pdf: 779305 bytes, checksum: bc0f66eea451ca298e8d63428060fe13 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-01T22:23:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MarciaRejaneBrilhanteCampelo_DISSERT.pdf: 779305 bytes, checksum: bc0f66eea451ca298e8d63428060fe13 (MD5) Previous issue date: 2015-04-07 / O presente trabalho toma como objeto de estudo um conjunto espec?fico de textos, designados como Cartas dos Sert?es do Serid? (regi?o interestadual localizada no sert?o nordestino brasileiro), de autoria do seridoense Paulo Bezerra, as quais apresentam como principal tema o universo sertanejo. Por seu car?ter singular, sobretudo por causa de um forte apelo po?tico, inferimos que essas cartas podem conter fen?menos tamb?m singulares relativos ? estrutura??o discursivo-composicional, que podem ser respons?veis pela cria??o de efeitos espec?ficos, sobretudo est?ticos. Para problematizar e desenvolver a quest?o, partimos dos pressupostos te?ricos da Perspectiva Textual-Interativa cuja base ? o conceito de linguagem como intera??o, como atividade verbal impregnada pelo contexto espa?o-temporal e s?cio hist?rico em que os interlocutores se relacionam, elegemos a categoria anal?tica do t?pico discursivo e analisamos os mecanismos de mudan?a de t?pico. O objetivo ?, portanto, verificar a funcionalidade desses mecanismos, observando como se correlacionam os aspectos estruturais e interacionais, e como esse movimento pode ser usado para explicar alguns dos efeitos est?ticos e estil?sticos das cartas. O resultado da an?lise mostra que s?o usados diferentes mecanismos de mudan?a de t?pico de acordo com a natureza do t?pico central. As cartas que exploram t?picos de natureza subjetiva, mais memorialista, adotam um mecanismo de mudan?a de t?pico gradativo, sutil, n?o explicitamente marcado por uma forma espec?fica. Em oposi??o, nas cartas que exploram t?picos menos subjetivos, como fatos ou problemas sociais, a mudan?a de t?pico envolve mecanismos como os marcadores de integra??o linear. A cada mecanismo textual de mudan?a de t?pico, ? poss?vel associar diversos alinhamentos que expressam a subjetividade do escritor. Esse resultado pode suscitar uma conclus?o mais geral em rela??o aos textos: a sua estrutura??o discursivo-composicional est? relacionada ? cria??o de efeitos est?ticos e de estilo. / This work takes as its object of study a specific set of texts, designated letters about Sert?es do Serid? (interstate region in the Brazilian northeastern), written by Paulo Bezerra, whose main approach is the backcountry universe. For its unique character, mainly because of a strong poetic appeal, we infer that these letters can also contain natural phenomena related to discourse-compositional structure, which may be responsible for creating specific effects, particularly aesthetical. In order to discuss and develop the issue, we set the theoretical assumptions of Textual-Interactive Perspective whose base is the concept of language as interaction, such as verbal activity impregnated with the space-time social and historical context in which the interlocutors are related, we chose the analytical category discursive topic and analyse introduction, sequencing and change of topic mechanisms. The goal is to determine the functionality of these mechanisms, noting how correlate the structural and interactional aspects are, and how this movement can be used to explain some of the aesthetic and stylistic effects of these letters. The result shows that it is used different topic organizational patterns according to the nature of the central topic. These different mechanisms express an aesthetic intention and feature a style. This result gives rise to more general conclusions about the texts: their discursive-compositional structure is related to the creation of aesthetics and stylistics effects.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-04-03T19:16:36Z No. of bitstreams: 1 JeanyAraujoMendesDaSilva_DISSERT.pdf: 8639285 bytes, checksum: 04582afa34b412438a38094bc21a9541 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-04-04T22:15:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 JeanyAraujoMendesDaSilva_DISSERT.pdf: 8639285 bytes, checksum: 04582afa34b412438a38094bc21a9541 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-04T22:15:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JeanyAraujoMendesDaSilva_DISSERT.pdf: 8639285 bytes, checksum: 04582afa34b412438a38094bc21a9541 (MD5) Previous issue date: 2016-02-29 / Esta disserta??o insere-se no ?mbito da Perspectiva Textual-Interativa (JUBRAN; KOCH, 2006), que constitui uma vertente da Lingu?stica Textual. A pesquisa tem como prop?sito investigar a estrutura??o dos Segmentos T?picos M?nimos (SegTs m?nimos) em aulas para o ensino m?dio, bem como descrever esse processo. A unidade de an?lise tomada para a consecu??o desses objetivos ? o t?pico discursivo, uma vez que essa categoria permite operar no recorte de segmentos t?picos como tamb?m dos segmentos t?picos m?nimos. Do ponto de vista metodol?gico, o trabalho adotou o m?todo emp?rico-indutivo de an?lise, a partir de uma abordagem qualitativa. Partindo da proposta de investigar como ocorre o processo de estrutura??o interna de SegTs m?nimos (PENHAVEL, 2010) em aulas expositivas (SILVA, 2008), coletamos dados correspondentes a aulas de Biologia, de Geografia, de Hist?ria e de Portugu?s, em uma escola de Ensino M?dio da rede p?blica do estado de Pernambuco. Nessa dire??o, para realizar uma an?lise mais detalhada dos segmentos t?picos m?nimos, selecionamos uma das aulas para an?lise, por considerarmos que ? representativa dentro do conjunto das aulas expositivas. Finalmente, verificamos nas an?lises que o processo de estrutura??o dos SegTs m?nimos, particularmente da aula expositiva, tem como princ?pio geral o encadeamento sequencial de quatro unidades t?picas: Esquematiza??o inicial, Problema(quest?o), Explica??o e Ratifica??o-avalia??o. Al?m dessa, h? outras formas de estrutura??o que se realizam com tr?s, duas ou uma unidade t?pica, cujas bases permanecem no princ?pio geral de estrutura??o dos SegTs m?nimos. Assim, identificamos entre as formas mais recorrentes, SegTs organizados com base no encadeamento sequencial Quest?o-Explica??o-Avalia??o, Esquematiza??o inicial-Explica??o-Avalia??o; ou apenas Esquematiza??o inicial-Explica??o, Explica??o-Avalia??o. H? ainda SegTs estruturados t?o-somente com a unidade de Explica??o que ? a ?nica unidade t?pica de estrutura??o que ocorre em todos os SegTs. / This paper is part of the framework of the Textual-Interactive Grammar or Textual-Interactive Perspective (Jubran, KOCH, 2006), which is a branch of Textual Linguistic. The research aims to investigate the structure of the Minimum Topic segments in classes for high school, and to describe this process. The unit of analysis taken to accomplish these objectives is the discursive topic, because that category will operate in cropping topic segments as well as Minimum Topic segments. From a methodological point of view, the study adopted the empirical-inductive method of analysis from a qualitative approach. From the proposal to investigate how is the internal structuring of Minimum Topic SegTs (PENHAVEL, 2010) in expositive classes (SILVA, 2008), we collected corresponding biology, Geography, History and Portuguese classes, in a public school from Pernambuco. In this direction, to carry out a more detailed analysis of the topic segments, we selected one of the classes for analysis, because we believe that is representative in a set of classes. Finally, we noted in the analysis that the process of internal structuring of minimum SegTs, particularly the expositive classes, has as a general principle of structuring the sequential chaining four topical units: Outlining initial, Problem (question), Explanation and Ratification-assessment. In addition to this, there are other ways of structuring carried out with three, two or one topical unit but they based on the general principle of structuring of minimum SegTs. Thus, we identified among the most recurrent forms, SegTs are organized with the sequential chaining Question, Explanation, Ratification-assessment; Outlining initial, Explanation, Ratification-assessment; or just Outlining initial, Explanation, Ratification-assessment; Explanation, Ratification-assessment. There are still SegTs structured only with the Explanation unit. Furthermore, it is the only topic unit that occurs in all SegTs.

Este trabalho se propõe a investigar e descrever as relações entre metadiscursividade e persuasão, algo que, embora comumente mencionado nos estudos acerca do metadiscurso, ainda não foi devidamente explicado. Para tal, assumimos como hipótese para a pesquisa o ponto de vista de acordo com o qual tais expressões exercem papel de grande destaque, em especial nos contextos em que se verifica polemicidade na interação, como procedimentos verbais que ancoram o desenvolvimento de estratégias argumentativas, tanto no que se refere às provas objetivas da argumentação, aqui representadas pelo conjunto das estratégias argumentativas inventariadas por Perelman e Olbrechts-Tyteca (1996), quanto no que diz respeito às provas subjetivas, especialmente a constituição do ethos discursivo. Consideramos, para isso, a metadiscursividade enquanto estratégia de referenciação, um recurso textual-interativo caracterizado por instituir o próprio discurso enquanto objetode- discurso. Por seu turno, a linguagem é vista como forma de ação, espaço privilegiado em que os protagonistas situam-se em relação aos outros e, inseridos em um determinado contexto social, histórico e cognitivo, buscam influenciar, de alguma maneira, seus interlocutores. Paralelamente, tomando por pressuposto os estudos desenvolvidos sob a Análise Crítica do Discurso, propomos analisar o papel assumido pelos procedimentos metadiscursivos na constituição do exercício do poder e controle interacional. A fim de alcançar os objetivos propostos, assumimos como embasamento para a pesquisa, além da Retórica, algumas linhas teóricas, propriamente a Análise da Conversação, a Sociolingüística Interacional, a Lingüística Textual todas estas englobadas pela Perspectiva Textual-Interativa e Análise Crítica do Discurso. Colocadas nesta ordem, buscamos sustentar que tais correntes, em um processo de complementação, associam-se umas às outras, estabelecendo uma espécie de continuum teórico, a partir de um eixo baseado na Teoria da Ação Social, capital para o entendimento da linguagem enquanto forma de ação, e do conhecimento como um sistema central compartilhado pelos interactantes. O corpus utilizado constitui-se de duas entrevistas concedidas durante o ano de 2004 ao Programa Roda Viva, uma com José Serra e outra com Marta Suplicy, ambos candidatos à Prefeitura de São Paulo, devidamente transcritas de acordo com as normas estabelecidas pelo Projeto NURC. / This work aims at investigating and describing the relations between metadiscoursivity and persuasion, point not properly scrutinized in spite of being often mentioned in metadiscourse-related studies. In order to do so, this research hypothetically bases upon the relevance of such expressions especially in contexts which turn out to present polemicity in the interaction, such as verbal procedures situating the development of argumentative strategies, both in terms of objective evidences of the argumentation, being held here by the set of argumentative strategies arranged by Perelman and Olbrechts-Tyteca (1996), and in relation to the subjective evidences, especially the constitution of the discursive ethos. It is a major assumption the notion of metadiscourse as a strategy of referenciation, an interactive textual means which instantiates the discourse itself as an object of discourse. In its turn, the language itself is regarded as a form of action, a privileged space in which protagonists situate themselves with respect to others and, as part of a certain cognitive, historical, social context, wish to exercise their influence on interlocutors. It is also taken into consideration Critical Discourse Analysis-oriented studies in order to analyze the role of metadiscursive procedure in the constitution of exercises of power and interactional control. In addition to these fundamentals, the investigation also comprises, besides Rhetoric, theoretical lines of approach of the Conversation Analysis, Interactional Sociolinguistics, Discourse Analysis (Textual Linguistics), encompassed in the Interactive Perspective Theory and Critical Discourse Analysis. It is assumed that such theoretical chains are closely related in a complementary fashion, instituting a kind of theoretical continuum grounded on an axis related to the Theory of Action, seen as a key notion to the understanding of language as a form of action and knowledge as a central system shared by interactants. The analyzed corpus consists of two interviews of the Roda Viva Television Program featured in 2004, transcribed according to the NURC Projects transcripts. The interviewees are two opponent candidates running the São Paulos City Hall namely José Serra and Marta Suplicy.

Este trabalho se propõe a investigar e descrever as relações entre metadiscursividade e persuasão, algo que, embora comumente mencionado nos estudos acerca do metadiscurso, ainda não foi devidamente explicado. Para tal, assumimos como hipótese para a pesquisa o ponto de vista de acordo com o qual tais expressões exercem papel de grande destaque, em especial nos contextos em que se verifica polemicidade na interação, como procedimentos verbais que ancoram o desenvolvimento de estratégias argumentativas, tanto no que se refere às provas objetivas da argumentação, aqui representadas pelo conjunto das estratégias argumentativas inventariadas por Perelman e Olbrechts-Tyteca (1996), quanto no que diz respeito às provas subjetivas, especialmente a constituição do ethos discursivo. Consideramos, para isso, a metadiscursividade enquanto estratégia de referenciação, um recurso textual-interativo caracterizado por instituir o próprio discurso enquanto objetode- discurso. Por seu turno, a linguagem é vista como forma de ação, espaço privilegiado em que os protagonistas situam-se em relação aos outros e, inseridos em um determinado contexto social, histórico e cognitivo, buscam influenciar, de alguma maneira, seus interlocutores. Paralelamente, tomando por pressuposto os estudos desenvolvidos sob a Análise Crítica do Discurso, propomos analisar o papel assumido pelos procedimentos metadiscursivos na constituição do exercício do poder e controle interacional. A fim de alcançar os objetivos propostos, assumimos como embasamento para a pesquisa, além da Retórica, algumas linhas teóricas, propriamente a Análise da Conversação, a Sociolingüística Interacional, a Lingüística Textual todas estas englobadas pela Perspectiva Textual-Interativa e Análise Crítica do Discurso. Colocadas nesta ordem, buscamos sustentar que tais correntes, em um processo de complementação, associam-se umas às outras, estabelecendo uma espécie de continuum teórico, a partir de um eixo baseado na Teoria da Ação Social, capital para o entendimento da linguagem enquanto forma de ação, e do conhecimento como um sistema central compartilhado pelos interactantes. O corpus utilizado constitui-se de duas entrevistas concedidas durante o ano de 2004 ao Programa Roda Viva, uma com José Serra e outra com Marta Suplicy, ambos candidatos à Prefeitura de São Paulo, devidamente transcritas de acordo com as normas estabelecidas pelo Projeto NURC. / This work aims at investigating and describing the relations between metadiscoursivity and persuasion, point not properly scrutinized in spite of being often mentioned in metadiscourse-related studies. In order to do so, this research hypothetically bases upon the relevance of such expressions especially in contexts which turn out to present polemicity in the interaction, such as verbal procedures situating the development of argumentative strategies, both in terms of objective evidences of the argumentation, being held here by the set of argumentative strategies arranged by Perelman and Olbrechts-Tyteca (1996), and in relation to the subjective evidences, especially the constitution of the discursive ethos. It is a major assumption the notion of metadiscourse as a strategy of referenciation, an interactive textual means which instantiates the discourse itself as an object of discourse. In its turn, the language itself is regarded as a form of action, a privileged space in which protagonists situate themselves with respect to others and, as part of a certain cognitive, historical, social context, wish to exercise their influence on interlocutors. It is also taken into consideration Critical Discourse Analysis-oriented studies in order to analyze the role of metadiscursive procedure in the constitution of exercises of power and interactional control. In addition to these fundamentals, the investigation also comprises, besides Rhetoric, theoretical lines of approach of the Conversation Analysis, Interactional Sociolinguistics, Discourse Analysis (Textual Linguistics), encompassed in the Interactive Perspective Theory and Critical Discourse Analysis. It is assumed that such theoretical chains are closely related in a complementary fashion, instituting a kind of theoretical continuum grounded on an axis related to the Theory of Action, seen as a key notion to the understanding of language as a form of action and knowledge as a central system shared by interactants. The analyzed corpus consists of two interviews of the Roda Viva Television Program featured in 2004, transcribed according to the NURC Projects transcripts. The interviewees are two opponent candidates running the São Paulos City Hall namely José Serra and Marta Suplicy.

Made available in DSpace on 2014-08-20T14:24:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Gedeon.pdf: 992505 bytes, checksum: ead51985d6f36e0918b2a4e6e4b50cb9 (MD5) Previous issue date: 2013-08-21 / This work aims to analyze and describe the variation of Discourse Markers derived from verbs entender (to understand), saber (to know) and ver (to see) in different social classes upper-middle class and lower class considering speeches of informants from Social Class Sociolinguistic Database (VarX) based on Labov s theory of Linguistic Variation and Textual-Interactive Perspective. From the bibliographic literature of this search the items entender (to understand), saber (to know) and ver (to see) are considered Interaction s Discourse Markers. In view of the few existing data, linguistic and social variables do not contribute significantly to variation these Interaction s discourse markers, nor for the variation in relation to the agreement of the item entender (to understand) (because it was the only item that suffered variation in verbal form). The results only indicate some evidence that it will go to meet other sociolinguistic studies. Thus, the work focused on a more qualitative analysis of the data; however, the study contributes to a better understanding of linguistics phenomena that marks language in use in thelinguistic community of Pelotas. / O presente trabalho tem por objetivo analisar e descrever a variação de Marcadores Discursivos derivados dos verbos entender, saber e ver em duas classes sociais polarizadas (média-alta e baixa), considerando discursos de informantes do Banco de Dados Sociolinguísticos por Classe Social (VarX), à luz da teoria da Variação Linguística de Labov e da Perspectiva da Textual-Interativa.A partirda literatura bibliográfica desta pesquisa, os itens entender, saber e ver são considerados como Marcadores Discursivos da Interação. Em vista dos poucos dados existentes, as variáveis linguísticas e sociais não contribuem significativamente para variação desses marcadores discursivos da interação,nem para a variação em relação à concordância do itementender (já que foi o único item que sofreu variação em sua forma). Os resultados obtidos apenas sinalizam alguns indícios que vão ao encontro de outros trabalhos sociolinguísticos. Diante disso, o trabalho focou uma análise mais qualitativa dos dados; todavia, o estudo contribui para o melhor entendimento dos fenômenos linguísticos que marcam a linguagem em uso da comunidade linguística de Pelotas.