MACIEL, V. T. Caracterização fisica, fisico-química e enzimática de frutos de seis cultivares de coqueiro anão em diferentes estadios de desenvolvimento. 2008. 102 f. Dissertação (Mestrado em Agronomia/Fitotecnia) - Centro de Ciências Agrárias, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2008. / Submitted by Francisco Lacerda (lacerda@ufc.br) on 2014-08-04T23:21:10Z No. of bitstreams: 1 2008_dis_vtmaciel.pdf: 1225013 bytes, checksum: 21456a791e7d0734e3e07a7553cf1169 (MD5) / Approved for entry into archive by José Jairo Viana de Sousa(jairo@ufc.br) on 2014-08-06T20:25:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2008_dis_vtmaciel.pdf: 1225013 bytes, checksum: 21456a791e7d0734e3e07a7553cf1169 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-08-06T20:25:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2008_dis_vtmaciel.pdf: 1225013 bytes, checksum: 21456a791e7d0734e3e07a7553cf1169 (MD5) Previous issue date: 2008 / This study aimed at characterizing in fruit and physico-chemical, and sensory enzyme in the coconut water the of six dwarf coconut cultivars at seven stages of development. The studied cultivars were: Green dwarf from Jequi (GDJ), yellow dwarf from Gramame (YDG), yellow dwarf from Malaysia (YDM), Red dwarf from Cameroon (YDC), Red dwarf from Malaysia (RDM), Red dwarf from Gramame (RDG). Fruits were harvested from an experimental field, Embrapa Meio Norte (Parnaiba city, Piauí State), at the following stages of development: 126, 147, 168, 189, 210, 231, and 252 days after the opening of the inflorescences. Upon harvest, fruits were taken to the Laboratory of Postharvest physiology and technology at Embrapa Agroindustria Tropical, located in Fortaleza, Ceará, were the physical and physic-chemical analyses were performed. Part of the samples were stored at -85°C and then transported to the Laboratory of Plant Physiology, Biochemistry and Molecular Biology Department from The Federal University of Ceará, were the enzymatic study was conducted. The experimental designed was a completely randomized one in a factorial scheme 6 x 7. First physical characterization (mass, length, diameter, water volume, and color of the shell) was individually performed for each fruit, then the physic-chemical analyses of coconut water: total soluble solids (TSS), total soluble sugar (TSSu), reducing sugars (RS), total titratable acidity (TTA), sugar to acid ratio (TSS/TTA), pH, turbidity, and protein. It was also evaluated the activities of enzymes that oxide phenols [polyphenoloxidase (PFO) and peroxidase specific for the guaiacol (G-POD)], as well as those of the cycle of ascorbate-glutathione [superoxide dismutase (SOD), catalase (CAT) and the ascorbate peroxidase (APX). Moreover some of the sensory aspects of the water were evaluated. The results showed that the YDR, YDG, and RDG may be commercially exploited, due to their physical and physic-chemical characteristics. It was also concluded that, the best time for harvesting is somewhat between 189 to 210 days after fruit developed set, since right at this time the studied cultivars presented the best quality attributes. There was detected activity of G-POD in the coconut water from any of the cultivars. The activity of SOD in the coconut water increased in the early stages of development of the fruits of all the cultivars, such as RDG and YDG cultivars such as those that showed higher enzyme activity. A CAT proved to be the main enzyme eliminating of hydrogen peroxide of coconut water and its activity varied greatly it the development of the fruit and also between the cultivars. / O presente trabalho objetivou caracterizar as alterações físicas nos frutos e físico-químicas, enzimáticas e sensoriais na água de coco de seis cultivares de coqueiro anão em sete estádios de desenvolvimento. As cultivares analisadas foram: Anão Verde de Jequi (AVeJ), Anão Amarelo de Gramame (AAG), Anão Amarelo da Malásia (AAM), Anão Vermelho de Camarões (AVC), Anão Vermelho da Malásia (AVM), sendo os frutos colhidos em um campo experimental da Embrapa Meio Norte (Parnaíba, PI) nos seguintes estádios de desenvolvimento: 126, 147, 168, 189, 210, 231, 252 dias após a abertura da inflorescência. Logo após a colheita, os frutos foram conduzidos para o laboratório de Fisiologia e Tecnologia de Pós-colheita na Embrapa Agroindústria Tropical, em Fortaleza, Ceará, onde foram feitas as análises físicas e físico-químicas. Parte das amostras foram armazenadas a -85°C e, em seguida, transportadas para o Laboratório de Fisiologia Vegetal, do Departamento de Bioquímica e Biologia Molecular da Universidade Federal do Ceará, onde foram feitas as análises enzimáticas. O experimento seguiu um delineamento inteiramente casualizado, em esquema fatorial do tipo 6 x 7,. Foram feitas as caracterizações físicas individuais dos frutos (massa, comprimento maior, diâmetro, volume da água e cor da casca), e em seguida, as avaliações físico-químicas da água de coco: sólidos solúveis totais (SS), açúcares solúveis totais (AST) e redutores (AR), acidez total titulável (ATT), relação SS/ATT, pH, turbidez e proteína). Foram, também, avaliadas as atividades das enzimas que oxidam fenóis [polifenoloxidase (PFO) e peroxidase específica para o guaiacol (G-POD)], bem como aquelas do ciclo do ascorbato-glutationa [dismutase do superóxido (SOD), catalase (CAT) e peroxidase do ascorbato (APX)], sendo também determinados alguns atributos sensoriais da água de coco. Os resultados deste experimento mostraram que as cultivares AVM, AAG e AAM, podem ser exploradas comercialmente, devido às qualidade físicas e físico-químicas que apresentaram. Pode-se concluir também que, independente da cultivar, o melhor período para colheita encontra-se na faixa de 189 a 210 dias de desenvolvimento dos frutos, pois nesse período as cultivares analisadas apresentaram os melhores atributos de qualidade.. Não foi detectada atividade da G-POD na água de coco de nenhuma das cultivares. A atividade da SOD na água de coco aumentou nos estádios iniciais de desenvolvimento dos frutos de todas as cultivares, destacando-se as cultivares AVG e AVeJ como as que apresentaram maiores atividades dessa enzima. A CAT mostrou-se a principal enzima eliminadora de peróxido de hidrogênio da água de coco e sua atividade variou muito com o desenvolvimento dos frutos e também entre as cultivares.

A point-of-sale (POS) system is a transaction system allowing retail transactions to be completed. The purpose of this degree project was to examine the potential benefits and risks of implementing a POS as a cloud-based application in comparison to a traditional on-site POS solution. The main focus of this project was put on identifying the benefits and possibilities of using a cloud solution but effort was also geared towards exploring the functionality of an existing web-based POS prototype as a cloud client. A further aspect of this project was to address some of the problems associated with the use of peripheral equipment while maintaining a thin client. This has been achieved by studying cloud computing theory in modern day literature, analysing and working with traditional POS solutions and doing hands-on testing with peripheral equipment. The project results supports the notion that a cloud based POS solution is not only feasible but may perhaps provide some benefits in comparison to a traditional POS solution. However, great care must be taken, both to avoid vendor lock-in and in designing a cloud based system to allow continued operation of client and eventu-al peripheral equipment in an Internet Service Provider (ISP) or Cloud Service Provider (CSP) outage situation. / Ett Point-of-sale (POS) system är ett system som möjliggör fullförande av transaktioner. Syftet med detta examensarbetet var att undersöka möjliga fördelar och risker med att implementera ett POS system som en molnbaserad applikation i jämförelse med en traditionell POS lösning. Huvudfokus lades på att identifiera de fördelar och möjligheter en molnlösning medför men arbete riktades även mot att utforska funktionaliteten hos en existerade webbaserad POS prototyp i rollen som molnklient för detta projekt. En ytterligare aspekt var att adressera några av de problem som associeras med användandet av tredjeparts periferiutrustning tillsammans med en tunn klient. Detta har gjorts genom att studera cloud computing i modern litteratur, analysera och arbeta med traditionella POS lösningar och genom praktisk testning av periferiutrustning. Projektets slutsatser stödjer iden att en molnbaserad POS inte bara är genomförbart utan kan under vissa förhållanden medföra vissa fördelar gentemot en traditionell POS. Men, viss eftertänksamhet är på sin plats vid övervägandet att bygga och använda ett molnbaserat system för att garantera fortsatt operation av klient och periferiutrustning vid förlorad kontakt med internetleverantör och/eller molntjänstleverantör.

Proefschrift--Utrecht--Universiteit voor humanistiek, 1994. / Résumé en anglais. Bibliogr. p. [444]-520. Index.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências de Educação, Programa de Pós-graduação em Educação, Florianópolis, 2009 / Made available in DSpace on 2012-10-24T07:09:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 271633.pdf: 862227 bytes, checksum: 06aa8a40bf23f31cb0e5edf92111f368 (MD5) / Apresenta uma redescrição da "agenda pós-moderna", conceito cunhado pela teórica marxista Ellen Wood para caracterizar o pensamento da Esquerda Ocidental que (sobre)viveu à passagem pela década de 60 do século XX. A tese de uma agenda pós foi assumida pelo marxismo pedagógico brasileiro como chave-de-leitura para enfrentar a reordenação epistemológica e política (sua pluralização) do campo educacional nos últimos 15 anos: o "clima intelectual generalizado" que o expressa. Com o objetivo de testar esse diagnóstico, analisa a filosofia daquele que, para a tradição marxista, forneceu o mais vivo e penetrante rumo da agenda pós-moderna na atualidade: o filósofo estadunidense Richard Rorty. Põe em cena um conjunto de descrições e redescrições de seu trabalho. Inicia com a análise das características de sua filosofia (Rorty) que o inserem, segundo a crítica tecida pelo marxismo pedagógico, no espectro da pós-condição ou da agenda pós e, assim, legitimam a cruzada desencadeada contra ela. Investiga se elas se sustentam quando cotejadas com outra descrição da obra de Rorty, menos indisposta e cética à letra de sua filosofia. Reflete, ainda, sobre a tese segundo a qual os membros da agenda pós compartilham motivações e matizes filosóficas convergentes e/ou aproximadas. Discute se essa ideia resistiria à comparação da filosofia de Rorty com a de outros (supostos) membros da agenda pós. São eles: Jürgen Habermas e Michel Foucault. Demonstra, por meio das interlocuções propostas, como as afinidades ou convergências entre as matizes filosóficas que supostamente integram tal agenda são muito frágeis e débeis, "escondendo" divergências inconciliáveis que, em suas minúcias, minam qualquer diagnóstico de uma agenda que, no campo educacional, seja caracterizada como "pós-moderna". Conclui pela necessidade de se abandonar a tese de uma agenda pós em educação, ao mesmo tempo em que defende investigações pontuais e exaustivas das obras daqueles autores, pelo marxismo pedagógico, normalmente vistos como integrantes de tal agenda.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação. / Made available in DSpace on 2012-10-22T13:12:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 233573.pdf: 1041793 bytes, checksum: df87b1273707ff466db964b29041b2ac (MD5) / Esta tese questiona o pensamento pós-moderno # aqui tratado como uma agenda # e procura assinalar, dentre as suas possíveis apropriações filosóficas, a importância e o papel de Martin Heidegger na sua constituição. Mas o faz tomando como mediação o pensamento educacional brasileiro contemporâneo. Essa preocupação levou à hipótese

Orientador: Maria Cláudia Cabrini Grácio / Banca: Leandro Innocentini Lopes de Faria / Banca: Ely Francina Tannuri de Oliveira / Resumo: O objetivo desta pesquisa é analisar os indicadores quantitativos utilizados pela CAPES na avaliação do desempenho dos programas de pós-graduação na área de Matemática, no Brasil, referentes ao triênio 2007-2009, verificando a coerência entre eles e os conceitos atribuídos a cada programa. Mais precisamente, objetiva visualizar as diferenças de desempenho dos programas e identificar aqueles indicadores mais discernentes dos conceitos; identificar e evidenciar os agrupamentos dos programas de pós-graduação em Matemática, gerados pela Análise de cluster, considerando o conjunto de indicadores, presentes na Planilha Comparativa da Avaliação Trienal da área de Matemática; e comparar os grupos de programas de pós-graduação, segundo a nota obtida pela avaliação da CAPES, com o resultado do agrupamento obtido por meio da Análise de cluster, a fim de visualizar a participação e suficiência dos indicadores na atribuição final dos conceitos dos programas de pós-graduação. Para a análise univariada, a partir do conjunto de indicadores da Planilha, construíram-se tabelas de contingência e diagramas de caixa, a fim de se observar a relevância e o impacto dos diferentes indicadores utilizados pela CAPES no conceito atribuído aos programas. Para o conjunto dos 26 programas de pós-graduação da área de Matemática, no triênio 2007-2009, foram avaliados os indicadores: década de início dos cursos de Mestrado e Doutorado, número de docentes permanentes, total de teses e dissertações defendidas e média de artigos por docente permanente, segundo a estratificação Qualis. Observou-se, de modo geral, uma tendência de associação entre todos os indicadores analisados e o conceito obtido. Em relação à análise multivariada, em todas as Análises de cluster realizadas, os programas com conceito 3 aglutinaram-se sempre em um único grupo, enquanto o restante foi se separando a medida em que foram inseridos... / Abstract: The objective of this research is to analyze the quantitative indicators used by CAPES on performance evaluation of graduate programs in mathematics in Brazil, for the 2007-2009 triennium, verifying the coherence between them and the concepts assigned to each the program. More precisely, this research aims to view the differences in the performance of the Graduate Programs and identify those indicators most discerning of concepts, identify and highlight the groupings of the Graduate Programs in Mathematics, generated by Cluster analysis, considering the set of indicators present in Spreadsheet of Comparative Triennial Assessment of the area of Mathematics and finally compare groups of graduate programs according to the grade obtained by CAPES, with the result of the grouping obtained by Cluster analysis in order to see the participation and sufficiency of the indicators in the assignment of final concepts of graduate programs. For the univariate analysis, from the set of indicators of the Spreadsheet, we constructed contingency tables and box plots in order to observe the relevance and impact of the different indicators used by CAPES in the attributed concepts to the programs. For the set of the 26 graduate programs Mathematics, in the triennium 2007-2009, were assessed its main indicators, namely the early decade of Masters and PhD courses, number of permanent faculty, total of theses and dissertations defended and average items by permanent faculty, according to the Qualis stratification. It was observed, in a general way, a trend of association between all analyzed indicators and the concept obtained by each program. Regarding the multivariate analysis, in all Cluster analyzes performed with the programs concept 3, they always clumped into one group, while the remainder was separating the extent that most indicators were entered in the analysis. Still, indicators: total full papers published in technical and scientific events and... / Mestre

In my thesis I focus on the in-store marketing from the perspective of the supplier. In the methodological section, I will describe a brief history of this form of advertising, how it developed and where it is going. Because we are in the B2B segment I will subscribe the marketing mix and compare it with the B2C segment. I will introduce the technological tools that are used in this field of business, procedures for the preparation of funds, cooperation with clients, production processes. I will observe the new trends in the present and introduce what to expect in the future. The practical part will present the company Willson & Brown, which has been for many years active in the in - store marketing business designer, manufacturer and supplier of POS materials. I will describe the company's products, technologies that are used in the production. Using the SWOT analysis, I will find out what the strengths and weaknesses of the firm are and what are the opportunities and threats that can challenge the company. I will usea research that was conducted among clients at European level and I will evaluate it. Using the SWOT analysis and the results from the research I will recommend a solution that can help the company grown and possibly lead the European POS market.

Orientador: Maria Eugenia Porém / Banca: Ana Silvia Lopes Davi / Banca: Luciano Guimarães / Resumo: Levando-se em conta que no ano de 2015 comemorou-se os 50 anos do Parecer nº 977/65 que definiu as características das atividades de Pós-Graduação no Brasil; e os 10 anos desde a primeira dissertação defendida no Programa de Pós-Graduação em Comunicação da FAAC/UNESP, esta pesquisa tem como objetivo identificar as principais características do PPGCom da FAAC/UNESP por meio da análise dos resumos e palavras-chave das dissertações de mestrado defendidas entre os anos de 2005 e 2015. Mais do que números e estatísticas acerca da produção científicoacadêmica, a pesquisa buscou entender o processo de evolução do Ensino Superior e da Pós-Graduação no Brasil; contextualizou a área da Comunicação como cenário do que é produzido nos diversos Programas de Pós-Graduação em Comunicação no país e a partir daí resgatou a história e o desenvolvimento do único Programa de Pós-Graduação em Comunicação da UNESP. Como principais referências, além dos documentos oficiais da CAPES, do MEC e do PPGCom, também foram utilizados autores como Balbachevsky (2005); Savianni (2000); Fávero (2000); Lopes (2002); Romancini (2006); Mello (2011), entre outros. Para esta pesquisa utilizou-se como métodos a pesquisa quantitativa e análise qualitativa junto ao Banco de Dissertações do PPGCom FAAC/UNESP e posteriormente foi possível, por meio de critérios de análise, observar e responder aos objetivos. Como resultados observou-se que ao longo dos bragas pesquisados, ainda que tenham havido avanços, a estrutura do... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Taking into account that 2015 celebrated the 50th anniversary of the Sentence number 977/65, which defined the characteristics of the activities of post-graduation in Brazil; and the 10th anniversary of the defense of the first Master's dissertation in Post- Graduation in Communication Program of FAAC/UNESP (PPGCom), this research aims to identify the main characteristics of PPGCom of FAAC/UNESP through the analysis of abstracts and keywords of the Master's dissertation defended between 2005 and 2015. In addition to numbers and statistics about the scientific-academic production, the research has tried to understand the process of evolution of Higher Education and Post-Graduation in Brazil; it has contextualized the communication area as a scenery of the results produced in the various Post-Graduation Programs in Communication in the country and based on the discoveries, aroused the history and development of the only Post-Graduation Program in Communication of UNESP. As main references, besides official documents from CAPES, MEC and PPGCom, some authors were also researched, such as Balbachevsky (2005); Savianni (2000); Fávero (2000); Lopes (2002); Romancini (2006); Mello (2011), and others. In order to do this research, methods such as quantitative research and qualitative analysis of the List of Dissertations from PPGCom FAAC/UNESP were used. Afterwards it was possible, through analysis criteria, to observe and answer to the goals. As a result, it was found that throughout... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação. / Made available in DSpace on 2012-10-22T12:56:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 235618.pdf: 564070 bytes, checksum: 841ecbdce5994562e96a8c84bd80bb34 (MD5) / O presente estudo se circunscreve no campo científico da educação e tem como objetivo analisar a relação entre o pensamento pós-moderno e a educação infantil. O pensamento pós-moderno - aqui tratado como uma agenda - adentrou a pesquisa educacional brasileira na década de 1990, passando a influenciar fortemente a produção de conhecimento nas diferentes áreas. A educação infantil não poderia estar alheia a essa influência e, dessa forma, buscou-se, nessa tese, investigar se e como o pós-modernismo se insere neste campo identificando suas possíveis conseqüências para a concepção de criança, infância e educação infantil. Na educação infantil, a partir da década de 1990 se instaurou como ponto fundamental à "construção de uma pedagogia para a infância". Esta "construção de uma pedagogia para a infância" tem como um importante aporte teórico às produções sobre infância, criança e educação infantil oriundas do norte da Itália, notadamente das experiências desenvolvidas no município de Reggio Emilia, na região da Emilia Romagna. Esta experiência, que é também chamada de "abordagem Reggio Emilia", obteve uma considerável receptividade no discurso educacional brasileiro,chegando a ser declarada como "um referencial mundial para a construção de uma pedagogia da infância". Esta abordagem vem sendo também declarada por alguns autores como expressão da pós-modernidade para a educação infantil. Dessa forma, optou-se por analisar criticamente a relação entre o pensamento pós-moderno e a citada experiência. A perspectiva histórica foi a opção teórica e metodológica desta pesquisa. Para tal, fez-se necessário seguir dois caminhos de maneira simultânea: estudos que possibilitassem compreender o pensamento pós-moderno, buscando, com base nesta compreensão, identificar suas principais características bem como alguns aspectos relevantes e os pontos de inflexão que constituíram e constituem o debate atual pós-modernista e estudos que permitissem efetuar a análise dos fundamentos filosóficos, históricos e metodológicos orientadores da "abordagem Reggio Emilia". A pesquisa possibilitou evidenciar que no horizonte teórico desta abordagem encontram-se elementos da "agenda pós-moderna", dentre os quais destacamos: uma concepção negativa do ato de ensinar, a descaracterização do papel do professor, a desintelectualização docente, a fetichização e naturalização da infância, a exacerbação da individualidade e a ênfase dada à atividade compartilhada em uma gestão social local, focalizada onde são suprimidas as centrais contradições de classe entre capital/trabalho, evidenciando-se, por essa via, o ajustamento dessa proposta às configurações do capitalismo contemporâneo.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-graduação em Literatura / Made available in DSpace on 2012-10-21T02:29:48Z (GMT). No. of bitstreams: 0