Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-07-04T18:10:09Z No. of bitstreams: 1 TES_SAUL_ESTEVAM_FERNANDES_COMPLETO.pdf: 3375408 bytes, checksum: 27f32bc3a1409a358307936c83c75258 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-04T18:10:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TES_SAUL_ESTEVAM_FERNANDES_COMPLETO.pdf: 3375408 bytes, checksum: 27f32bc3a1409a358307936c83c75258 (MD5) Previous issue date: 2017-03-23 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico - CNPq / The present study discusses how the mechanisms for resolving interstate boundary issues were metamorphosed during the First Republic through debates in various institutions, such as the National Congress, the Senate, the Federal Supreme Court (STF), among others. We have noticed that, in the beginning, thought from the subordinations of the state interests to a greater interest, the national, the resolution devices of the interstates boundaries issues have been dissolved throughout the politics. However, the gaps found in the elaboration of the constitution of 1891 were of fundamental importance for the judicialization of those devices. We also have noticed that the process of judicialization started at the STF ended up metamorphosed in other ways, because of the long legal proceedings of brazilian justice, giving subterfuges on recognizing and strenghtening of the arbitral tribunals, as well as in the importance attributed to the national executive through the intermediary of the President of the Republic or emissaries linked to it. / O presente estudo discute como os dispositivos de resolu??o das quest?es de limites interestaduais foram se metamorfoseando durante a Primeira Rep?blica atrav?s dos debates em diversas institui??es, como Congresso Nacional, Senado Federal, Supremo Tribunal Federal (STF), dentre outras. Perceberemos que, inicialmente, a partir da subordina??o dos interesses estaduais pelo interesse maior, o nacional, as resolu??es das quest?es de limites foram pensadas para serem dirimidas atrav?s da pol?tica. Contudo, as brechas dispostas na produ??o da Constitui??o de 1891 foram de fundamental import?ncia para que houvesse a judicializa??o dos dispositivos. Ainda perceberemos que o processo de judicializa??o iniciado no STF acabou se metamorfoseando em outro meio, pois os demorados tr?mites da justi?a brasileira acabaram dando subterf?gios no reconhecimento e fortalecimento dos Tribunais Arbitrais, assim como na import?ncia atribu?da ao Executivo Nacional por meio da intermedia??o do Presidente da Rep?blica ou de emiss?rios vinculados ao mesmo.

Submitted by PPG Hist?ria (historia-pg@pucrs.br) on 2018-05-30T12:03:50Z No. of bitstreams: 1 Tese Tassiana Saccol vers?o final.pdf: 1741370 bytes, checksum: e244e9edc4e64fae33bd576748c642e7 (MD5) / Approved for entry into archive by Sheila Dias (sheila.dias@pucrs.br) on 2018-06-08T13:08:15Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese Tassiana Saccol vers?o final.pdf: 1741370 bytes, checksum: e244e9edc4e64fae33bd576748c642e7 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-06-08T13:38:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese Tassiana Saccol vers?o final.pdf: 1741370 bytes, checksum: e244e9edc4e64fae33bd576748c642e7 (MD5) Previous issue date: 2018-03-19 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / This thesis aims to analyze how some of the main divisions of Rio Grande ? Republican Party take place. Taking as its object the first and second great dissidents ? which occurred, respectively, in 1890/91 and 1907 ? we seek to evaluate which motivations led to the rupture of leaders with the party and, thus, what was being effectively disputed in each of these conjunctures of party and political play. The individual journeys of some of the main dissidents were the guiding thread of our investigation. From the identification of the debates and episodes in which each one of these individuals were involved, the insufficiency of the explanations based on supposed ideological rivalries could be verified, proposing, in contrast, disputes over personal interests and spaces of power as a common motive for these dissidents. The empirical material researched consists mainly of press editorials and private correspondences, works based on an approach that favors notions as faction and chain of leader-followers, and which aims to better understand the logics pertaining to Rio Grande do Sul politics of the late nineteenth and early twentieth century. / El objetivo de esta tesis es analizar c?mo se procesaron algunas de las principales escisiones del Partido Republicano Rio-Grandense. Tomando como objeto la primera y la segunda gran disidencia ? ocurridas, respectivamente en 1890/91 y 1907 ? buscamos evaluar qu? motivaciones ocasionaron la ruptura de los l?deres con el partido y, siendo as?, qu? seria lo que de hecho se estaba disputando en cada una de esas coyunturas del juego partidista y pol?tico. Los recorridos individuales de algunos de los principales disidentes fueron el hilo conductor de nuestra investigaci?n. A partir de la identificaci?n de los debates y episodios en que cada uno de esos individuos estuvieron involucrados, se pudo constatar la insuficiencia de las explicaciones fundamentadas en supuestas rivalidades ideol?gicas, proponiendo en contrapartida, disputas por intereses personales y espacios de poder como motivo com?n de esas disidencias. El material emp?rico investigado se compone principalmente de editoriales de la prensa y de correspondencias particulares, trabajados a partir de un enfoque que privilegia nociones como facci?n y cadena de l?deres-seguidores, y que pretende mejor comprender las l?gicas relativas a la pol?tica rio-grandense de fines del siglo XIX y principios del siglo XX. / Esta tese tem como objetivo analisar como se processaram algumas das principais cis?es do Partido Republicano Rio-Grandense. Tomando como objeto a primeira e a segunda grande dissid?ncias ? ocorridas, respectivamente, em 1890/91 e 1907 ? buscamos avaliar quais motiva??es ocasionaram a ruptura dos l?deres com o partido e, sendo assim, o que estava sendo disputado efetivamente, em cada uma dessas conjunturas do jogo partid?rio e pol?tico. Os percursos individuais de alguns dos principais dissidentes foram o fio condutor de nossa investiga??o. A partir da identifica??o dos debates e epis?dios, em que cada um desses indiv?duos esteve envolvido, p?de-se constatar a insufici?ncia das explica??es fundamentadas em supostas rivalidades ideol?gicas, propondo em contrapartida, disputas por interesses pessoais e espa?os de poder como motivo comum dessas dissid?ncias. O material emp?rico pesquisado comp?e-se, principalmente, de editoriais da imprensa e de correspond?ncias particulares, trabalhados a partir de uma abordagem que privilegia no??es como fac??o e cadeia de l?deres-seguidores, e que visa melhor compreender as l?gicas atinentes a pol?tica rio-grandense de fins do s?culo XIX e princ?pios do s?culo XX.

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-06-06T19:25:16Z No. of bitstreams: 1 TES_TATIANE_DE_FREITAS_ERMEL_COMPLETO.pdf: 8265571 bytes, checksum: f943fa5ce4adc72965603fbc80ce2240 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-06T19:25:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TES_TATIANE_DE_FREITAS_ERMEL_COMPLETO.pdf: 8265571 bytes, checksum: f943fa5ce4adc72965603fbc80ce2240 (MD5) Previous issue date: 2017-03-02 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / This thesis research is inserted in the of history of education field, within the theoretical perspective of cultural history and school culture, and aims to analyze the first buildings destined for public primary schools in Rio Grande do Sul, during the First Brazilian Republic (1889-1930), relating them with the historical and educational patrimony of this state. The collection of empirical data was carried through, over all, in the Legislative Assembly of Rio Grande do Sul's Memorial and in the Map Collection of the Direction of Public Works/RS; it was carried a qualitative analysis of the reports from the Direction of Public Works/RS, Direction of Public Instruction/RS and of the pictorial files. It proposes to discuss the following question: which relations were established between the first primary school buildings, constructed by the Rio Grande do Sul Government in the first decades of the 20th century, and the historical, educational state patrimony? It carries through a cartography of the first projects, plants and photographs of the school buildings constructed by the state government, analyzing aspects of its trajectories, identifying the changes and the continuities, from a material and symbolic point of view. The temporal scope was established in accordance with the years of construction/completion of the first and the last primary school identified in this research. Therefore, the year of 1907 marks the beginning of the construction of Aula Isolada Campos da Reden??o, located in the city of Porto Alegre. The date of 1928 corresponds to the completion of the elementary schools in the State, one located in the city of Passo Fundo and the other in Cruz Alta, which were constructed on the basis of the same project. During this interval (1907-1928), the study identified 18 school buildings, among reforms, adaptations and constructions carried through by the state government, which enabled a division in two great groups: adapted buildings and constructions. Of the 9 buildings that were constructed, the majority is located in the capital and/or urban zones of different cities. When analyzing the trajectory of these establishments, it was observed that great part of them follow their activities as education institutions, facing serious structural problems and a significant crisis related to its history, memory and valuation as historical and educational patrimonies. It was identified that none of these constructions is protected by the Institute of the Historic and Artistic Patrimony of the State, and it was not found any projects linked to the Secretary of Education or the Historic Patrimony sector of the Direction of Public Works with the purpose of preservation of the buildings and school collections. It was evidenced that the first buildings destined to public primary schools survive a structural, historical and memorialist crisis, as well as the indifference of the responsible agencies for its maintenance and preservation. Thus, this thesis proposes interlocution between the school architecture and the historical educational patrimony, involving the school community, the distinct institutions and public spheres and the university researchers. / A presente pesquisa de tese insere-se no campo da hist?ria da educa??o, na perspectiva te?rica da hist?ria cultural e da cultura escolar, onde procura analisar os primeiros edif?cios destinados para a escola prim?ria p?blica no Estado do Rio Grande do Sul, durante a Primeira Rep?blica Brasileira (1889-1930), relacionando-os com o patrim?nio hist?rico-educativo rio-grandense. A coleta de dados emp?ricos foi realizada, sobretudo, no Memorial da Assembleia Legislativa do Rio Grande do Sul e na Mapoteca da Diretoria de Obras P?blicas/RS, valendo-se da an?lise qualitativa dos Relat?rios da Diretoria de Instru??o P?bica/RS, da Diretoria de Obras P?blicas/RS e dos registros imag?ticos. Prop?e discutir quais s?o as rela??es estabelecidas entre os primeiros pr?dios para a escola prim?ria, constru?dos pelo Governo do Estado do Rio Grande do Sul, nas primeiras d?cadas do s?culo XX, com patrim?nio hist?rico-educativo rio-grandense? Realiza uma cartografia os primeiros projetos, plantas e fotografias dos pr?dios escolares constru?dos pelo Governo do Estado, analisando aspectos de suas trajet?rias, identificando as mudan?as e as perman?ncias, desde o ponto de vista material e simb?lico. O recorte temporal foi estabelecido de acordo com os anos de constru??o/finaliza??o da primeira e da ?ltima escola prim?ria identificada nesta pesquisa. Sendo assim, o ano de 1907 marca o in?cio da constru??o da Aula Isolada Campos da Reden??o, localizada na cidade de Porto Alegre. A data de 1928 corresponde ? finaliza??o de dois col?gios elementares no Estado, um localizado no munic?pio de Passo Fundo e, o outro, de Cruz Alta, constru?dos com base em um mesmo projeto. Durante este intervalo (1907-1928), o estudo identificou 18 edif?cios escolares, entre reformas, adapta??es e constru??es realizadas pelo governo do Estado, o que possibilitou a divis?o em dois grandes grupos, sendo um deles de edif?cios adaptados e, outro, de constru??es. Dos 9 pr?dios que foram erguidos, a maioria est? localizada na capital e/ou em zonas urbanas de diferentes cidades. Ao analisar a trajet?ria destes estabelecimentos observamos que grande parte segue suas atividades como institui??o de ensino, enfrentando s?rios problemas estruturais e uma significativa crise relacionada ? sua hist?ria, mem?ria e valoriza??o enquanto patrim?nio hist?rico-educativo. Identificamos que nenhuma destas edifica??es est? tombada pelo Instituto do Patrim?nio Hist?rico e Art?stico do Estado, assim como n?o localizamos projetos vinculados ? Secretaria da Educa??o ou do setor de Patrim?nio Hist?rico da Diretoria de obras P?blicas que tenham a finalidade de preserva??o dos edif?cios e acervos escolares. Constatamos que os primeiros edif?cios para a escola prim?ria p?blica sobrevivem a uma crise estrutural, hist?rica e memorialista, assim como ao descaso dos ?rg?os respons?veis pela sua manuten??o e preserva??o. Desse modo propomos interlocu??es entre a arquitetura escolar e o patrim?nio hist?rico-educativo envolvendo a comunidade escolar, as distintas institui??es e esferas p?blicas e pesquisadores, sobretudo, universit?rios.

Submitted by PPG Hist?ria (historia-pg@pucrs.br) on 2017-12-12T12:25:15Z No. of bitstreams: 1 Tese Julio final revista.pdf: 4617239 bytes, checksum: 62f951fce0e01774b81204b664209be6 (MD5) / Approved for entry into archive by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-12-19T10:46:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese Julio final revista.pdf: 4617239 bytes, checksum: 62f951fce0e01774b81204b664209be6 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-12-19T10:53:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese Julio final revista.pdf: 4617239 bytes, checksum: 62f951fce0e01774b81204b664209be6 (MD5) Previous issue date: 2017-11-23 / This thesis refers to the history and the memory of Syrian-Lebanese immigration in Rio Grande do Sul, in the period from the last decade of the nineteenth century to the 1940s, more precisely between the years of 1890 and 1949, a temporal lapse that corresponds to two generations of immigrants, between their arrival in the country, adaptation to the new land and integration with the ?gaucho? culture. It aims to contribute to the knowledge of the origins of the Arab immigration in the state, the periods in which immigrants arrived, their places of fixation, the activities they carried out, the sociability?s they built, the institutions they founded, especially in Porto Alegre. The analysis is based on the use of diverse sources, such as books and periodicals; primary source documentation gathered in historical archives and museums; interviews; academic, memoirist and biographical literature; as well as websites and electronic documentation found on the internet. From a methodological point of view, the use of oral history as a privileged instrument for the production, analysis and interpretation of data and information made possible collected and highlight testimonies given by Arab descendants residing in Rio Grande do Sul. To situate the Levantine immigrant of the late nineteenth and early twentieth centuries, in a Middle East plunged in transnational issues, the work initially addresses the period of disintegration of the Ottoman Empire, the implementation of the French Mandate in Syria and Lebanon as well as the consequences of such fate in Porto Alegre. The independence of Lebanon and Syria in the 1940's closes the research chronological period. It was tried to demonstrate how these immigrants, coming from the Middle East, inserted and adapted in Rio Grande do Sul amid an environment dominated by other more numerous migratory waves, how they manage building their spaces of sociability?s and its path. The main result of the research was the certainty that the greatest asset of the Syrian and Lebanese descendants is the belonging to the gaucho culture, which they are inserted, without, however, loose their Lebanese or Arab identity, with all the meanings and representations that this implies. / Esta tese refere-se ? hist?ria e ? mem?ria da imigra??o s?rio-libanesa no Rio Grande do Sul, no per?odo que vai do ?ltimo dec?nio do s?culo XIX at? a d?cada de 1940, mais precisamente entre os anos de 1890 e 1949, lapso temporal que corresponde a duas gera??es de imigrantes, entre sua chegada ao pa?s, adapta??o ? nova terra e integra??o ? cultura ga?cha. Tem como objetivo contribuir para o conhecimento das origens da imigra??o ?rabe no estado, os per?odos em que aqui chegaram os imigrantes, seus locais de fixa??o, as atividades que exerceram, as sociabilidades que constru?ram, as institui??es que fundaram, especialmente em Porto Alegre. A an?lise est? baseada na utiliza??o de fontes diversas, tais como livros e artigos de peri?dicos; documenta??o prim?ria reunida em arquivos hist?ricos e museus; entrevistas; literatura acad?mica, memorialista e de cunho biogr?fico; al?m de sites e documenta??o eletr?nica encontrados na internet. Do ponto de vista metodol?gico, destaca-se a utiliza??o da hist?ria oral como instrumento privilegiado de produ??o, an?lise e interpreta??o de dados e informa??es coletados por meio de depoimentos concedidos ao autor por descendentes de imigrantes ?rabes residentes no Rio Grande do Sul. A fim de situar o imigrante s?rio-liban?s de fins do s?culo XIX e in?cio do XX, num Oriente M?dio mergulhado em quest?es transnacionais, o trabalho aborda inicialmente o per?odo de desintegra??o do Imp?rio Otomano, a implementa??o do Mandato Franc?s na S?ria e no L?bano no come?o da d?cada de 1920 e as suas consequ?ncias no Rio Grande do Sul, at? as independ?ncias desses pa?ses no fim da d?cada de 1940. Procurou-se demonstrar quem s?o e de que forma esses imigrantes oriundos do Oriente M?dio se organizaram e se inseriram no Rio Grande do Sul, onde se estabeleceram quando chegaram e de que forma constru?ram suas sociabilidades. Tudo isso em meio a um ambiente dominado por outras levas migrat?rias mais numerosas. O principal resultado da pesquisa foi a certeza de que o maior patrim?nio dos descendentes de imigrantes s?rios e libaneses ? o pertencimento ? cultura ga?cha, com a qual se identificaram, sem, no entanto, deixarem de se reconhecer como libaneses ou ?rabes, com todos os significados e representa??es que isso implica.

Submitted by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2017-06-20T22:37:48Z No. of bitstreams: 2 joao_paulo_silva_andrade.pdf: 1322254 bytes, checksum: e88b6cfa0731b701c278dfb675ddd285 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2017-06-22T13:18:33Z (GMT) No. of bitstreams: 2 joao_paulo_silva_andrade.pdf: 1322254 bytes, checksum: e88b6cfa0731b701c278dfb675ddd285 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-22T13:18:33Z (GMT). No. of bitstreams: 2 joao_paulo_silva_andrade.pdf: 1322254 bytes, checksum: e88b6cfa0731b701c278dfb675ddd285 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2017 / Esta disserta??o tem por objetivo compreender como as institui??es escolares da cidade de Montes Claros (MG) representaram um importante instrumento mantenedor do Status Quo do Estado Brasileiro na Primeira Rep?blica (1889-1930). O marco temporal ? o per?odo de 1916 a 1918, e justifica-se pelas fontes utilizadas e que tratam de assuntos referentes ? Escola Normal Norte Mineira e ao Grupo Escolar Gon?alves Chaves. Objetiva-se conceituar e interpretar a hist?ria da educa??o na cidade de Montes Claros, na busca compreender os sujeitos envolvidos nos processos hist?ricos para a constitui??o das sociedades, bem como as suas pr?ticas e adequa??es aos moldes do novo Estado Republicano Brasileiro. Justifica-se a relev?ncia da referida pesquisa devido ao enriquecimento das discuss?es acerca do per?odo trabalhado e das contribui??es para a hist?ria local. / Disserta??o (Mestrado Profissional) ? Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncias Humanas, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2017. / This dissertation aims to understand how school institutions of the town of Montes Claros (MG) represented an important instrument maintaining the Status Quo of Brazilian State in First Republic (1889-1930). The time frame is the period from 1916 to 1918, and it is justified by the sources used and approaches matters related to the Escola Normal Norte Mineira and Grupo Escolar Gon?alves Chaves. It aims to conceptualize and interpret History under the bias of Cultural History, which seeks to understand the subjects involved in the historical processes for the constitution of societies, as well as their practices and adjustments to the molds of the new Republican Brazilian State. The relevance of this research is justified due to the enrichment of the discussions about the period worked and the contributions to the local history.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:25:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RicardoJVC.pdf: 1963869 bytes, checksum: df6d037b66a42df9fd62e79997d2d6db (MD5) Previous issue date: 2008-08-22 / Analyses the presence of new standards of habitation detected in the construction of the region called Cidade Nova, in the first s years of the XX century. Associates the presence of these new patterns with the historical moment lived by the capital, marked by the urban modernization and by the changes of local life. Map voices that, introduced by the republican groups since 1889, pronounced the overcome of the old city of the XIX century asseverated a new model of town. Make use, as fundamental fonts of research, of the urban chronicles produced by the local intellectuals and the newspapers, like A Rep?blica. Dialog with chronics that includes since propositions about the colonial past until the preoccupations about the acting of the State on how to order the public space. Identifies on those texts the political motivations and the elements whose where inherent to capitalism that accelerated the changes occurred in the urban space. Demonstrates the gradual occupation of Cidade Nova as an important modification happened in the city from that time on. That neighborhood adopted a new model on how to construct the houses of their citizens and helped to promote the urban life as a whole. From now on, Natal has a space meant for the home of their richest families. Recognizes, from many ways, many discourses, manners of living that was legitimized by the changing of the XIX to the XX century and has his highest point in the 1920?s. And it was representative of the strong attachment about the habits of refinery and order in the essence of the private life of the local urban elites / Analisa a presen?a de novos padr?es de moradia em Natal, detectados na constru??o da regi?o da Cidade Nova, nos primeiros anos do s?culo XX. Associa a presen?a desses novos padr?es habitacionais ao momento hist?rico vivido pela capital, marcado pela moderniza??o urbana e pela mudan?a nos modos de vida. Mapeia as vozes que, consolidadas nos grupos republicanos desde 1889, pronunciavam a supera??o da cidade antiga do s?culo XIX e afirmavam um novo modelo de cidade. Utiliza como fontes principais cr?nicas urbanas produzidas por intelectuais locais e por peri?dicos, destacadamente A Rep?blica. Trabalha com cr?nicas que incluem desde enunciados sobre o passado colonial at? as preocupa??es sobre a atua??o do Estado na ordena??o do espa?o publico. Identifica nas cr?nicas as motiva??es pol?ticas e os elementos inerentes ao pr?prio capitalismo que favoreceram para as mudan?as ocorridas no espa?o urbano. Demonstra que a gradual ocupa??o da Cidade Nova, com um padr?o inovador na arquitetura das casas e na organiza??o do espa?o p?blico, representou importante muta??o na cidade, que passou a dispor de uma ?rea estritamente residencial e destinada a abrigar as fam?lias de maior poder econ?mico. Identifica, a partir dos v?rios discursos, maneiras de viver que se afirmaram na transi??o do s?culo desde o in?cio do s?culo XX e atingiram seu auge a partir da d?cada de 1920, sendo estas representativas do apego ao refinamento e ? ordena??o no ?mbito da vida privada de suas elites urbanas

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:25:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AdrianaGA_DISSERT.pdf: 2159364 bytes, checksum: 5631ae6adf44f0337d03ec915ab34035 (MD5) Previous issue date: 2011-08-26 / Cette dissertation a pour but d?analyser la ville de S?o Lu?s do Maranh?o pendant la Premi?re Republique, d?apr?s le roman Vencidos e Degenerados, de Jos? do Nascimento Moraes, publi? en 1915. ? partir des rapports entre l?Histoire et la Litt?rature, nous nous int?ressons ? la fa?on dont l?auteur ?crit l?histoire d?une ville qui, apr?s la fin de l?esclavage et l?installation de la Republique, conserve des anciens pr?jug?s de race et reste plong?e dans l?immobilit? economique. Le roman fait partie d?un ensemble d?oeuvres scientifiques et litt?raires d?une g?neration connue sous le nom de Novos Atenienses (nouveaux ath?niens), laquelle discutait la crise ?conomique et culturelle v?cue par le Maranh?o au tournant des XIXe et XXe si?cles. Le discours formul? par les nouveaux-ath?niens comprennait des el?ments nostalgiques associ?s au culte des lettres envisageant la conqu?te de la r?conaissance litt?raire et le d?sir d?adapter la ville de S?o Luis aux mod?les de progr?s et modernisation de la p?riode r?publicaine. Dans ce contexte, Moraes introduit les th?mes li?s ? la discrimination raciale qui demerait apr?s la fin de l?esclavage, qu?il consid?rait un obstacle au progr?s de la capitale de Maranh?o, et aussi la cause des p?rsecutions litt?raires dont il ?tait victime. On a analis? le roman en cherchant compreendre les rapports entre les individus et les rapports qui?ils entretienent avec les spaces de la ville, ? partir de questions d?ordre litt?raire, raciale et urbaine. En guise de conclusion, la narration de l?oeuvre est d?vellop?e de fa?on que la ville, peupl?e de gens de couleurs, sert ? legitim?e l?oeuvre litt?raire de Moraes, dont le nom a ?t? oubli? dans les principaux cercles litt?raires de la capitale pendant la p?riode examin?e / O presente trabalho tem por objetivo analisar a cidade de S?o Lu?s do Maranh?o na Primeira Rep?blica presente do romance Vencidos e Degenerados de Jos? do Nascimento Moraes, publicado em 1915. A partir do di?logo entre Hist?ria e Literatura, investigamos de que maneira o autor elabora a hist?ria de uma cidade que ap?s a liberta??o dos escravos e a chegada da Rep?blica permanece atrelada a antigos preconceitos de cor e mergulhada em uma letargia econ?mica devido a perman?ncias de ordem social e cultural. O romance faz parte de um conjunto de obras cient?ficas e liter?rias de uma gera??o conhecida como Novos Atenienses, que pretendia problematizar e propor solu??es para a crise econ?mica e cultural pela qual passava o Maranh?o na virada do s?culo XIX para o XX. O discurso elaborado pelos neoatenienses combinava elementos saudosistas relacionados ao cultivo das letras para a obten??o do reconhecimento liter?rio e os anseios de tornarem a cidade de S?o Lu?s condizente com os ideais de progresso e moderniza??o caracter?sticos do per?odo republicano. A esse contexto, Moraes insere discuss?es relacionadas aos preconceitos racial e social que persistiram ap?s a Aboli??o da Escravid?o e a Proclama??o da Rep?blica, considerados, por ele, as causas do atraso no desenvolvimento urbano da capital maranhense e das persegui??es liter?rias sofridas por ele. Analisamos o romance buscando compreender as rela??es dos indiv?duos entre si e com os espa?os da cidade a partir dessas quest?es liter?rias, raciais e urbanas. Entendemos que a narrativa da obra ? constru?da de maneira que a cidade, povoada por personagens negros, serve para legitimar a obra liter?ria de Moraes , cujo nome foi silenciado nos principais c?rculos liter?rios da capital durante o per?odo por n?s estudado

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:25:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AndersonDSB_DISSERT.pdf: 4868485 bytes, checksum: 66fb82a21534bbaa6e3f0e444688eef7 (MD5) Previous issue date: 2012-08-31 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / This paper has the imaginary names as a theme, from which we aim to analyze the imaginaries and invested interests that characterized the implementation and the legitimation of the First Republic in Rio Grande do Norte (1889 1930), making the process of registering names history in that place. For the construction of our object, we studied laws and provincial, state and municipal decrees; annual messages of governors; articles of the following newspapers O Povo, A Rep?blica, Di?rio do Natal, O Seridoense, A Not?cia and Jornal das Mo?as; the local cartography and historiography that talk about the study of names. The use of these resources, allied to the empiric method, was driven by a theoretic methodological contribution based on the history of the political imaginary, as discussed by Cornelius Castoriadis, Ren? R?mond, Michel de Certeau and Maria Dick. For the understanding of the imaginaries that (de)limited the spaces of Rio Grande do Norte concerning its names during the First Republic, we bring moment back to the two last imperial decades moment of cleavage between Empire and Republic essential for the fomentation of the imaginary that embodied the organization of our study. From this period, we observe, through the names of some cities, how the northern space would be aligned to the imaginary dynamic of the new political system of the nation, and it had followed to a redirection process of the giving names action, according to the interests of the family organization Albuquerque Maranh?o, revealed while determining the names of cities, towns, streets, schools, buildings, etc., in thankfulness to the memory of its members. In the sequence we verified how a new dynamic of giving names helped to understand the process of political transition from the Coast to the Sert?o, and at the same time affirmed the power of the political and economical seridoense elite towards the government of the state in the two last decades of the First Republic / Esse trabalho tem como tem?tica imagin?rios topon?micos, a partir da qual objetivamos analisar os imagin?rios e interesses investidos que caracterizaram a implanta??o e a legitima??o da Primeira Rep?blica (1889-1930) no Rio Grande do Norte, historicizando o processo de toponimiza??o de tal espa?o. Para a constru??o de nosso objeto perscrutamos leis e decretos provinciais, estaduais, e municipais; mensagens anuais de governadores; artigos dos jornais O Povo, A Rep?blica, Di?rio do Natal, O Serid?ense, A Not?cia, e Jornal das Mo?as; a cartografia, e a historiografia local que trata da topon?mia. A utiliza??o dessas fontes aliadas a empiria foram conduzidas por um aporte te?rico-metodol?gico baseado na hist?ria do imagin?rio pol?tico atrav?s de Cornelius Castoriadis, Ren? R?mond, Michel de Certeau e Maria Dick. Para a compreens?o dos imagin?rios que (de)marcaram toponimicamente os espa?os do Rio Grande do Norte durante a Primeira Rep?blica inicialmente retornaremos ?s duas ?ltimas d?cadas imperiais, enquanto momento de clivagem entre Imp?rio e Rep?blica, fundamental para a fomenta??o dos imagin?rios que corporificaram a organiza??o de nossa problem?tica. Este primeiro olhar trata de observar atrav?s dos nomes de algumas cidades como o espa?o norte-rio-grandense deveria est? alinhado com a din?mica imagin?ria do novo regime pol?tico da na??o, seguindo para um processo de redirecionamento das pr?ticas nomeativas em conformidade com a organiza??o familiar Albuquerque Maranh?o ao enunciar nos nomes de cidades, vilas, ruas, escolas, edif?cios, etc o reconhecimento ? mem?ria de seus membros, para na sequ?ncia verificar como uma nova din?mica nomeativa ajudou a entender o processo de transi??o pol?tica do Litoral para o Sert?o, e ao mesmo tempo afirmando o poder da elite pol?tica e econ?mica seridoense ? frente do governo do estado nas duas ?ltimas d?cadas da Primeira Rep?blica