Paper author: Vaida Radzevičienė Paper topic: Factors Influencing the Choise of Profession by Schoolchildren from Rural and Urban Areas Place of writing the paper: Lithuanian Agricultural University. The Department of Profession Education and Psychology. 2006 Size of paper: 60 pages Paper contains: 9 tables, 17 pictures, 3 supplements Literature sources: 34 Research object: Factors influencing the choice of first profession by schoolchildren from urban and rural teritories Research methods: The analyses of scientific literature; questionnaire (made by myself according to lecturer I. Maknienė test); interview with vocational teachers; the analysis of research results (PAULA). Research results: After analysing the data of questionnaire and interview it is possible to say that urban teritories schoolchildren while choosing a profession are influenced by internal interests, practical benefit and sometimes friends, and rural schoolchildren are influenced by inner interests, practical benefit and family. As there was not found very big differences among the factors influencing urban and rural schoolchildren in the research it is possible to say, that the first part of hypothesis – the first profession choise of urban and rural schoolchildren are influenced by different social factors – was not approved. The second part – rural schoolchildren are more influenced by family and urban schoolchildren are influenced by friends – was approved partialy: rural schoolchildren are... [to full text]

Profesijos pasirinkimas yra viena aktualiausia problema, nuo kurios tinkamo sprendimo priklauso žmogaus asmeninės gerovės augimas. Todėl labai svarbu, kad jau pats pirmasis moksleivio apsisprendimas būtų sąmoningas, tikslingas, kad jaunuolis suprastų, jog pasitenkinimas darbu gali būti tik tuomet, jei bus tinkamai pasirinkta profesija ar specialybė. / Choosing a profession is one of the most topical problems, as the growth of personal well-being depends on its successful solution. It is very important that students would take their first decision deliberately, purposeful in order the young man would understand, the satisfaction with the work is possible only when a profession or specialty is chosen properly.

Profesinio orientavimo klausimai yra plačiai aptarti mokslinėje literatūroje ir yra nemažai atlikta tyrimų šioje srityje, tačiau profesinio pasirinkimo galimybės mokyklose, vykdant profesinį orientavimą, nėra plačiai akcentuojamos. Darbe keliama hipotezė: Profesinio orientavimo veikla gimnazijose vykdoma, naudojamos įvairios formos, tačiau įvertinant mokinių profesinio pasirinkimo galimybes, teigtina, kad ši veikla nėra pakankama, kryptinga ir nuosekli. Tyrimo tikslas: ištirti I-IV gimnazinių klasių mokinių profesinio pasirinkimo galimybes mokykloje. Tikslui pasiekti keliami uždaviniai: teoriniu lygmeniu išanalizuoti ir aptarti psichologinę, pedagoginę, vadybinę, metodinę ir kt. literatūrą nagrinėjamu klausimu; išsiaiškinti I-IV gimnazinių klasių mokinių nuomonę dėl profesinio pasirinkimo galimybių mokykloje; išsiaiškinti I-IV gimnazinių klasių mokinių tėvų požiūrį į jų vaikų profesinio pasirinkimo galimybes mokykloje; išsiaiškinti I-IV gimnazinių klasių vadovų, minėtose klasėse dėstančių pedagogų nuomonę dėl gimnazistų profesinio pasirinkimo galimybių mokykloje. Tyrimo objektas: I–IV gimnazinių klasių mokinių profesinio pasirinkimo galimybės mokykloje. Apklausa buvo vykdoma Radviliškio miesto Vaižganto ir Lizdeikos bei Radviliškio rajono Baisogalos ir Šeduvos gimnazijose. Dalyvavo 199 mokiniai, 83 pedagogai bei 70 mokinių tėvų. Darbe naudoti šie metodai: dokumentų turinio analizė, mokslinės literatūros analizė, anketinės apklausos – mokinių, pedagogų ir tėvų nuomonei... [toliau žr. visą tekstą] / The subject of professional choise is highly discussed in science literature. Much research was made in this sphere. The opportunities of professional choise in schools aren‘t highly emphasised though. The hypothesis was raised: The activity of professional orientation is carried out in schools and different forms are used. Although, by evaluating the opportunities in choosing profession it is asserted this activity isn‘t sufficient, successive and purposeful. The aim of investigation is : to research the professional choise of Ist – IVth Gymnasium forms in schools. Some goals were raised to reach this aim: to analyse and discuss psychological, pedagogical, management and other literature in theoretical way, to clarify the students‘ opinion on the possibilities of profession choise in school, to clarify the opinion of parents‘ attitude towards opportunities of profession choise, to clarify the opinion of headmasters‘, teachers‘ about the possibilities of professional choise in schools. The object of investigation: Ist – IVth forms students of Gymnasiums opportunity of professional choise in school. The survey was done in Radviliškis Vaižgantas and Lizdeika Gymnasiums, and in Baisogala and Šeduva Gymnasiums in Radviliškis region. 199 students, 83 teachers and 70 parents participated in this investigation. These methods were used: the analysis of documents, the analysis of science literature, questionnaire survey - the opinion of students, teachers and parents... [to full text]

The main objective of the doctoral thesis was to analyze the features of one’s vocational path during the time of undergraduate studies. Undergraduate studies can be treated as a pathway of transition from school to the world of work. Therefore, it is especially important to identify what makes vocational choice successful during this period of time. In the study, several psychological success indicators of vocational path choice were distinguished. Moreover, the following factors were analyzed as their possible predictors: internal-cognitive factors (self-efficacy and vocation-related expectations), internal-personality factors (Big Five trait dimensions), external factors (situational-demographic characteristics). The study was conducted in the framework of Social Cognitive Career Theory. 625 undergraduates representing various Lithuanian universities took part in the main study. The results provide a basis for distinguishing the most important factors of vocational path choice during the transition period, i.e., those factors that most strongly relate either to vocational choice success indicators or to the adequacy of its planning. In the discussion, both theoretical implications and practical recommendations are provided. / Disertacijoje nagrinėjami profesinio kelio ypatumai bakalauro pakopos studijų metu – pereinamuoju laikotarpiu tarp mokyklos baigimo ir įėjimo į darbo pasaulį. Darbe buvo siekiama išskirti psichologinius sėkmingo profesinio kelio pasirinkimo rodiklius bei įvertinti, kokie veiksniai jiems turi daugiausiai reikšmės. Remiantis socialine kognityvine karjeros teorija ir pereinamojo laikotarpio tyrimų apžvalga, nagrinėti vidiniai kognityviniai (įvairūs saviveiksmingumo aspektai, profesiniai lūkesčiai), asmenybės (Didžiojo Penketo asmenybės bruožai) ir išoriniai (situaciniai-demografiniai) veiksniai. Tyrime dalyvavo 625 įvairių Lietuvos universitetų bakalauro pakopos, 1–4 kurso studentai. Gauti rezultatai leidžia išskirti svarbiausius vidinius ir išorinius profesinio kelio veiksnius – tuos, kurie pereinamuoju laikotarpiu labiausiai sietini su sėkmingu profesinio kelio pasirinkimu ar adekvačiu jo planavimu. Aptariant tyrimo rezultatus, diskutuojama tiek jų reikšmė teorine prasme, tiek pritaikymo galimybės profesinio orientavimo ir konsultavimo praktikoje.