Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações, 2015. / Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2016-02-11T14:59:04Z No. of bitstreams: 1 2015_LígiaCarolinaOliveiraSilva.pdf: 2458759 bytes, checksum: a37d9aee1b2246a102c973c47e054735 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2016-02-15T19:29:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_LígiaCarolinaOliveiraSilva.pdf: 2458759 bytes, checksum: a37d9aee1b2246a102c973c47e054735 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-15T19:29:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_LígiaCarolinaOliveiraSilva.pdf: 2458759 bytes, checksum: a37d9aee1b2246a102c973c47e054735 (MD5) / Esta tese teve como objetivo propor um modelo de realização profissional baseado em metas de carreira, além de investigar suas motivações e consequências. Realização profissional é definida como a percepção do indivíduo de atingimento de suas metas de carreira mais importantes de carreira e/ou a avaliação positiva sobre estar na direção certa para atingir essas metas. O conceito é composto de duas dimensões: 1) importância e alcance de metas de carreira (conteúdo); 2) avaliação do progresso em direção às metas. O primeiro estudo propôs o construto de realização tanto de forma teórica quanto empírica. A Escala de Realização Profissional (ERP) foi desenvolvida de forma a operacionalizar e capturar o construto proposto, sendo testada em três sub-estudos que compreenderam (1a) o desenvolvimento da ERP, (1b) o teste do modelo proposto e (1c) a análise da confiabilidade teste-reteste da escala. Os resultados das análises fatoriais exploratória e confirmatória evidenciaram que a ERP apresenta evidências adequadas de validade. As demais análises indicaram que a escala apresenta evidências de validade de construto e divergente, assim como confiabilidade teste-reteste. O segundo estudo visou analisar como a orientação para metas de alcance poderia motivar a realização profissional, considerando que tal orientação representa os motivos distintos que as pessoas podem ter para alcançar metas. Portanto, foi investigado como a orientação para alcance de metas poderia predizer as dimensões da orientação profissional, sendo esta relação moderada/mediada pela autoestima. Os resultados indicaram que apenas a orientação de maestria prediz a realização profissional, sendo essa relação moderada pela autoestima quando a evitação de maestria e o conteúdo das metas de carreira são considerados, e mediada quando a aproximação de maestria e o progresso em relação às metas é considerado. O terceiro estudo teve como objetivo investigar o impacto da realização profissional em aspectos da psicologia positiva, tais como bem-estar subjetivo (BES) e florescimento no trabalho. Resultados das análises de regressão múltipla indicaram que ambas as dimensões da realização profissional predizem o componente afetivo do BES, mas apenas a dimensão de avaliação de progresso em direção às metas predisse o componente de satisfação com a vida do BES. Adicionalmente, os resultados evidenciaram que ambas as dimensões de realização profissional predizem o florescimento no trabalho. Conclui-se que o esforço inicial para propor e investigar a realização profissional como um conceito de metas de carreira foi bem-sucedido no sentido de iniciar uma linha de pesquisa desafiadora. / This dissertation aimed to propose a career-goal framework of professional fulfillment, besides investigating professional fulfillment motivations and consequences. Professional fulfillment is defined as the perception of having attained, or being on the right track for attaining, one's most important career goals. The concept is composed of two dimensions: 1) Importance and achievement of career goals (goal content); 2) Evaluation of goal progress. The first study aimed to propose professional fulfillment construct both theoretically and empirically. Professional Fulfillment Scale (PFS) was developed in order to operationalize and capture the construct, being tested across three sub-studies, which comprised (1a) development of PFS, (1b) test of the model proposed, and (1c) analysis of test-retest reliability of the scale. Results from exploratory and confirmatory factor analysis have presented adequate validity evidence. Further analysis indicated that the scale presents evidence of construct and divergent validity, as well as test-retest reliability. The second study aimed to analyze how achievement goal orientations could motivate professional fulfillment, considering that the former represents distinct motives people may have to achieve goals. Therefore, it was investigated whether achievement goal orientation predicted professional fulfillment dimensions, being this relationship moderated/mediated by self-esteem. Results indicated that only mastery goal orientation predicts professional fulfillment, being this relationship moderated by self-esteem when mastery avoidance orientation and goal content part of PFS were considered, and mediated when mastery approach orientation and goal progress part of PFS were considered. Study 3 aimed to investigate the impact of professional fulfillment on positive psychology aspects, such as subjective well-being (SWB) and flourishing at work. Results of multiple regressions indicated that both dimensions of professional fulfillment predicted the affective component of SWB, but only the goal progress dimension of professional fulfillment predicted the satisfaction with life component of SWB. Additionally, results evidenced that both dimensions of professional fulfillment predicted flourishing at work. It concludes that the initial effort to propose and investigate professional fulfillment as a career-goal concept was a successful endeavor for initiating a challenging line of research.

Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2012-10-16T23:07:17Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2013-07-16T17:18:21Z : No. of bitstreams: 1 84470.pdf: 10878611 bytes, checksum: 5e878b76086fb4cc1f88d2d5c72f850e (MD5)

Orientador: Liliana A. M. Guimarães / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-07-25T16:38:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Areias_MariaEleniceQuelho_D.pdf: 9293182 bytes, checksum: 580d53acb0496c6b984239e2f8b95bba (MD5) Previous issue date: 1999 / Resumo: o objetivo deste estudo foi verificar a presença de fatores de estresse e de apoio (social, pessoal e trabalho) em trabalhadores da Universidade Estadual de Campinas ,(UNICAMP), São Paulo, Brasil.Foi estudada uma amostra de 400 trabalhadores da universidade, de ambos os sexos, classificados em 4 categorias ocupacionais: a)- Básico, b)- Médio, c)- Superior e Supervisores e, d)- Gerencial. A aplicação dos instrumentos ocorreu entre outubro e dezembro de 1997. Em 1988 a Organização Mundial de Saúde (OMS), após uma pesqUisa internacional sobre estresse no trabalho, concluiu que apesar de serem conhecidos muitos fatores que causam estresse, pouco se sabe sobre o tema nos países em desenvolvimento, especialmenteacerca dos aspectos psicossociais do estresse, por não existirem instrumentos adaptados a diferentes culturas, para monitorar o estresse do trabalhador. O presente estudo é o primeiro trabalho desenvolvido no Brasil usando o instrumento SWS (Stress, Work and Social), adaptado, traduzido e validado por Guimarães e Macfadden. Este questionário foi desenvolvido em 1991, por Ostermann e Gutiérrez coordenadoresde uma pesquisa internacional cujos respondentes foram profissionais da área da saúde~sobreo prejuízo dos efeitos danosos do estresse. Os dados coletados foram analisados utilizando-se medidas estatísticas de associação, constituindo-se em um estudo que se propõe analítico e descritivo. Associações significativas foram encontradas entre Saúde Mental e estressores nas três áreas (social, pessoal e de trabalho) / Abstract: The aim of this study was to evaluate stress and support (social, personal and work) in workers of the State University of Campinas (UNICAMP), São Paulo, Brazil. The sample studied was composed by 400 male and female workers from UNICAMP. They were randomly selected and they were classified afterwards in four groups according to the organisation leveI a)Basic, b)Medium, c)Superior leveI and supervisors and, d) Directors. This study was carried out from October to December 1997 using SWS SurveyC. In 1988, the World Health Organisation, after its intemational survey of work stress, concluded that despite all were Known the factors that likely cause stress, little is known about the subject in the developing countries - especially the psycho-social aspects of stress, because no instl"l1:ment exists adapted in different cultures to monitor worker' s stress. he present research is the first study developed in Brazil using the instrument SWS (Stress. Work and Social) translated, validated and adapted by Guimarães e Macfadden. This instrument was developed in 1991, by Ostermann and Gutiérrez, coordenated worldwide research by professionals in studying and combating the disabling effects of occupational stress. The collected data were analysed by means of statistical measures of association, composed a study which proposes to be analytic and descriptive. Significant associations were found between Mental Heath and stressors in three different areas (social, personal and work) / Doutorado / Doutor em Saude Mental

Orientador: Maria Ines Fini / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-24T05:21:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Santos_TheresaBeatrizFigueiredo_D.pdf: 4481855 bytes, checksum: 15b2b47c65cc3e24121d0e3f21a1effe (MD5) Previous issue date: 1997 / Resumo: O presente estudo teve por objetivo a sistematização de uma proposta de capacitação de profissionais para um trabalho de Orientação Profissional numa metodologia inovadora. Apresenta como resultados da aplicação desta metodologia de formação, o trabalho realizado numa dupla de estagiárias que desenvolveu o processo de Orientação Profissional com um grupo de alunos de uma escola de Ensino Médio de Piracicaba, estado de São Paulo e, também, os resultados obtidos junto a estes alunos. As mudanças sociais e econômicas propostas para o mundo do trabalho na atualidade, foram justificativas relevantes que mobilizaram a autora para o aprofundamento do tema, na certeza de que a entrada competente do jovem para este mundo novo, em constante alteração, requer cada vez mais uma atuação segura e ampliada dos Orientadores Profissionais. O trabalho estruturou-se como pesquisa-ação, sendo que a capacitação dos profissionais desenvolveu-se como "formação em serviço", em duas vertentes principais: 1) a capacitação dos profissionais, desenvolvida com alunas do Curso de Psicologia, da Universidade Metodista de Piracicaba, estagiárias do programa de Orientação Profissional; 2) a aplicação desta proposta metodológica desenvolvida por elas com um grupo de alunos do 2o grau do Colégio Piracicabano. A proposta articula esses dois eixos em um único processo aplicado; para efeito de estudo, as referências teóricas, as análises e os resultados foram tratados, e são apresentados, separadamente. O trabalho realizado indica uma metodologia bem delineada a ser utilizada na capacitação de profissionais para atuarem processualmente em Orientação Profissional Grupal. Os resultados obtidos na aplicação, junto aos alunos, indicam que essa prática favorece o processo de escolha. A capacitação que ocorreu no interior do processo de intervenção subsidiou, ainda, a prática de ensino em questão qualificando-a como inovadora. / Abstract: The present work concerns the systematization of a proposition of professionals' capability for a work of Professional Orientation by an innovative methodology. It reports, as results of the application of this formation methodology, the work realized with a pair of female stage teachers, who had developped the Professional Orientation process over a group of scholars of a middling instruction school of Piracicaba, state of São Paulo, and also represents the results obtained beside these scholars. The social and economic changes proposed for the work univers in the present, were important justifications which moved the author into the subject profundity, since she was persuaded that the relevant entrance of the young into this new world, under constant alteration, requires more and more a safe and enlarged actuation of the Professional Consultants. The work was structured as a search-action and the professionals' capability was developped as a "formation in job", targeting two principal subjects: 1) the professionals'capability, developped by female scholars of the Psychologist career of the Methodist University of Piracicaba, stage teachers of the Professional Orientation program; 2) the application of this methodological proposition developped by them over a group of scholars of the second degree of the "Colégio Piracicabano". The proposition articulates these two axis in an unique applicated process, with aim of study, the theorical references, the analysis and the results, were treated, and presented, separately. The realized work indicates a well delineated methodology to be utilizated for the professionals' capability in Group Professional Orientation, by a processual way. The results reached by the application, beside the scholars, indicate that this practice favors the choice process. The capability that occurred into the intervention process subsidized too the teaching process in question qualifying it as innovative. / Doutorado / Psicologia Educacional / Doutor em Educação

Orientação: Newton Cesar Balzan / Dissertação (mestrado)-Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-13T21:14:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Compiani_Mauricio_M.pdf: 16498059 bytes, checksum: b604fe57570e1a7cbda2ac82a3f8730a (MD5) Previous issue date: 1988 / Mestrado

Orientador: Lauro Carlos Wittmann. / Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Orientadores: Edmundo Fernandes Dias e Angela M. Tude de Souza / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-21T04:29:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 BavaJunior_AugustoCaccia_D.pdf: 7901187 bytes, checksum: 39ed4abab3c9f6ad7fb0021363f76cf4 (MD5) Previous issue date: 1995 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed / Doutorado / Doutor em Sociologia

Made available in DSpace on 2014-06-12T23:14:50Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo3757_1.pdf: 5206512 bytes, checksum: dfb1bcbd106740911f6948c3d886b655 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2008 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Esse trabalho trata da dimensão ético-política do projeto profissional do Serviço Social nas suas expressões do exercício profissional de assistentes sociais, que exercem a função de gestores da política de assistência social, na Secretaria Municipal de Assistência Social SEMAS, em Fortaleza. O Serviço Social, durante os anos 1980 promoveu uma renovação em suas bases teóricas e metodológicas, buscando a aproximação com a teoria crítica social. Somente na década posterior, é que a profissão vai amadurecer a sua compreensão política e filosófica em torno da ética. Analisar o projeto profissional perpassa necessariamente pelo estudo da ética, da política, da economia e das várias tendências teóricas incorporadas à profissão ao longo do desenvolvimento histórico. A escolha pelo campo empírico na SEMAS deve-se ao fato dessa Secretaria ser um órgão político que compõe a administração do governo petista de Luizianne Lins, que apresentou em sua campanha uma proposta democrátio-popular sob o signo de ética na política. O encaminhamento metodológico para tal reflexão se realizou através de uma análise bibliográfica sobre ética e conjuntura política brasileira, além de analisar os documentos institucionais da SEMAS, para em seguida confrontar o discurso dos gestores, com os princípios éticos que orientam a profissão. Avaliar a hegemonia do projeto profissional na SEMAS (ou em âmbito geral) não foi nossa pretensão, porém nos aproximamos um pouco desse debate e percebemos que frente à sociedade capitalista, onde impera o projeto da classe burguesa, torna-se bem mais desafiador a atuação da (o) assistente social. Identificamos que mesmo numa sociedade na qual impera as desigualdades entre as classes, e o valor ético é subsumido ao individualismo e à concorrência, ainda assim, para os gestores, é possível a execução do projeto profissional. Portanto, uma prática profissional no serviço social, que leve em conta a potencialidade política, jurídica e ética, prevista no Código de Ética, se constitui num importante elemento para ampliação do horizonte da emancipação social e política da sociedade

LEITE, Ana Maria Andreazza Araújo. O campo profissional do executive coaching no Ceará: perfil, atuação e demanda. 2015. 118 f. Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Economia, Administração, Atuária e Contabilidade, Programa de Pós-Graduação em Administração e Controladoria, Fortaleza-CE, 2015. / Submitted by Cleverland Santos (cleverland@ufc.br) on 2017-11-01T15:55:03Z No. of bitstreams: 1 2015_dis_amaaleite.pdf: 1400209 bytes, checksum: 51aa8eceb05b684e53d96504aed47739 (MD5) / Approved for entry into archive by Dioneide Barros (dioneidebarros@gmail.com) on 2017-11-01T17:21:15Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_dis_amaaleite.pdf: 1400209 bytes, checksum: 51aa8eceb05b684e53d96504aed47739 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-01T17:21:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_dis_amaaleite.pdf: 1400209 bytes, checksum: 51aa8eceb05b684e53d96504aed47739 (MD5) Previous issue date: 2015 / Coaching is increasingly used by organizations to develop their leaders. The number of academic publications on the subject is also increasing. However, in Brazil and Ceará, academic production still has many theoretical and empirical research gaps on executive coaching, among them the understanding of the constitution of this professional field in Ceará. This work has as main objective to identificate the professional field of executive coaching in Ceará, in terms of the profile and performance of coaches as well as the demand of the contracting organizations. To this end, are set three specific objectives: 1) to investigate the executive coach profile characteristic, with regard to their skills and training; 2) to examine the performance of the executive coach, from the perspective of professional and contracting organizations; and 3) characterize the demand of organizations for the work of the executive coach. This is a research characterized as descriptive qualitative, with primary data collection method performed through semi-structured interviews and questionnaires with 10 coaches, 10 coachees and 8 contracting organizations, setting triangulation data. Content analysis allowed the observation that the professional field of executive coaching in Ceará is still not well defined, although there is concordance among respondents about the profile and performance of the coaches as well as the demand for their work. Regarding the profile of the executive coach, greater consistency was evidenced on the required skills of knowledge in coaching, management and behavior, as well as the ability to establish trust and the need for a longer and deeper formation. Concerning the performance of the executive coach it is evident the need for regulation of activities with the existence of a code of ethics based on agreed principles and observed by professionals working in the field. On the professional principles that should be observed in the performance of coaches , there is a reversal in the hierarchy of importance between the interviewees. Meanwhile, from the perspective of coachees and organizations, greater importance was given to the principle of secrecy and confidentiality. This was the least cited by the coaches. Regarding the demand for the coach's work, it was more evident in the organizations performance improvement and leadership development. For coachees, greatest demand is improving relationships and emotional balance. A challenge for coaches is the ability to meet the different demands of people and organizations, as these seek results based on strategic objectives, while those seeking more balance between personal and professional life, in order to be happier and, consequently, fulfilling. / O coaching é cada vez mais recorrido pelas organizações para desenvolvimento de seus executivos. É crescente também o número de publicações acadêmicas sobre o tema. A produção universitária brasileira e cearense, no entanto, ainda expressa muitas lacunas teóricas e de pesquisa empírica sobre executive coaching, dentre as quais o entendimento da constituição deste campo profissional no Ceará. Este trabalho tem como objetivo geral identificar o campo profissional do executive coaching no Ceará, no que se refere ao perfil e atuação dos coaches, bem como à demanda das organizações contratantes. Para tanto, foram definidos três objetivos específicos: 1) investigar as características do perfil do executive coach, no que se refere às suas competências e formação; 2) examinar a atuação do executive coach, na perspectiva dos profissionais e organizações contratantes; e 3) caracterizar a demanda das organizações pelo trabalho do executive coach. Esta é uma pesquisa caracterizada como qualitativa descritiva, com método de coleta de dados primários realizado mediante entrevistas semiestruturadas aplicadas a 10 coaches, 10 coachees e 8 organizações contratantes, configurando triangulação de dados. A análise de conteúdo permitiu a observação de que o campo profissional do executive coaching no Ceará ainda não é bem delineado, apesar de haver concordâncias entre os entrevistados quanto ao perfil e atuação dos coaches, bem como à demanda pelo seu trabalho. Em relação ao perfil do executive coach, maior congruência foi evidenciada quanto às competências requeridas de conhecimento em coaching, gestão e comportamento, bem como à capacidade de estabelecer confiança e à necessidade de uma formação mais longa e aprofundada. Com relação à atuação do executive coach, evidencia-se necessidade de regulamentação da atuação com a existência de um código de ética baseado em princípios acordados e observados pelos profissionais que atuam no campo. Sobre os princípios profissionais que deveriam ser observados na atuação dos coaches, há uma inversão na hierarquia de importância entre a visão dos entrevistados. Enquanto isso, na óptica dos coachees e organizações, maior importância foi conferida ao princípio do sigilo e confidencialidade. Este foi dos menos citados pelos coaches. Em relação à demanda pelo trabalho do coach, foram mais evidenciadas pelas organizações a melhoria de desempenho e o desenvolvimento de liderança. Para os coachees maior demanda é a melhoria de relacionamentos e equilíbrio emocional. Um desafio aos coaches é a capacidade de atender às demandas diferenciadas das pessoas e das organizações, porquanto estas buscam resultados, baseados em objetivos estratégicos, enquanto aquelas buscam mais equilíbrio entre vida pessoal e profissional, de forma a serem mais felizes e, consequentemente, produtivas.

Orientador: Claudio Salvadori Dedecca / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Economia / Made available in DSpace on 2018-07-25T03:13:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Meneghini_RosimeryAparecida_M.pdf: 436346 bytes, checksum: 885c1c3da991f41949e4fb4c677728d7 (MD5) Previous issue date: 1999 / Mestrado