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A necessidade de informação dos projetistas de interfaces de sistemas interativos na web, com foco em usabilidadeCruz, Felipe Lopes da 29 February 2008 (has links)
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Ciência da Informação e Documentação, Departamento de Ciência da Informação e Documentação, 2008. / Submitted by Jaqueline Oliveira (jaqueoliveiram@gmail.com) on 2008-11-24T18:55:57Z
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DISSERTACAO_2008_FelipeLopesCruz.pdf: 1571882 bytes, checksum: 677690ec4461e4c395e27b962853453c (MD5) / Fundamentada no estudo das necessidades de informação dos projetistas de interfaces de sistemas interativos na web, esta pesquisa identifica, analisa e interpreta as principais informações necessárias a estes profissionais durante o
desenvolvimento de interfaces de usuários que promovam a usabilidade e a produtividade. Neste sentido, apresenta conceitos relacionados à prática profissional dos projetistas e às formas de obtenção das informações necessárias à sua
atuação. Além disto, a pesquisa descreve o “estado da arte” nos temas relacionados ao projeto de interfaces para sistemas interativos na web e traça o relacionamento desta área com o arcabouço teórico definido pela disciplina e prática da Ciência da Informação. A pesquisa é baseada em entrevistas e aplicação de questionários junto
a sete especialistas selecionados a partir de critérios de representatividade, seguida
da análise qualitativa dos dados. Como resultado, apresenta uma consolidação das informações necessárias para subsidiar os projetistas de interfaces e propõe a discussão sobre conceitos relevantes para o desenvolvimento de interfaces para sistemas interativos na web, sumarizando as visões dos profissionais atuantes no mercado e dos autores referenciados na literatura das áreas da Ciência da Informação e Usabilidade.
________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / Professional user interface designers of interactive web-based systems do their work
mostly aimed at usability and productivity results. This dissertation reports a reseach on studies of information needs of such professionais. The goal of the research was the identification, analysis and interpretation of the main informations needed by such designers. Given this task, the reasearch presents: (i) concepts and practices related
with the professional practice of web-based interface designers, specially the means
for information collection employed during their work practice; and (ii) the state of the
art in the interface design field and its relationship with the theoretical framework of the discipline and practice of information science. The work was based on interviews and application of forms to a group of seven specialists in the field. They were
selected based on representativeness criteria. Qualitative analysis of the data collected is presented. The main result of the research is the proposal of a set of informations needed by such designers during their professional practice.
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INTERFACES ACESSÍVEIS NO MOODLE BASEADAS NO PADRÃO WCAG 2.0 PARA ALUNOS CEGOS / MOBILE DEVICES IN INNOVATIVE MIDDLE SCHOOL: A DISPUTE STUDY FROM THE ACTOR-NETWORK THEORYDalcin, Eduardo 12 August 2015 (has links)
This work is part of the development of research online Educational Technology
Network, the Graduate Program in Educational Technology Network of the Federal
University of Santa Maria, conducting an investigation based on a case study, qualitative,
proposing the development of accessible interfaces on the AVEA Moodle. From the blind
user's perspective, the objective is to develop accessible interfaces in accordance with the
principles defined by the WCAG 2.0 accessibility standard. The theoretical framework behind
information related to Visual Impairment, Assistive Technologies, Web accessibility, Web
Application Design and Web Development Standards. During the observations and analyzes
were listed all the elements for the format, resources and environment activities that may
suffer some change to meet the principles proposed by WCAG 2.0. After the records from the
observations and analyzes made by the blind student, subject of this research, he elaborated
the final product of this dissertation, the AVEA Moodle interface design, containing the user's
characteristics, definition of use cases, prototype mapping goals, defining the set of tasks
associated with each action, screen images development for each share of interface and
identification of user interface objects used in the implementation. After preparing the final
design Web interface, it moved to the implementation phase of the survey recorded changes,
following the development of standards for web accessibility. After the implementation
process, finalized to research by performing the validation process following two scenarios
with different technologies using the browsers Internet Explorer and Google Chrome, and the
screen reader Jaws and NVDA, respectively. Research has shown through the made
observations and analyzes that, in this scenario, much remains to be done, but many of these
obstacles are solvable. The weaknesses relating to the accessibility of the AVEA Moodle
interface identified in the survey, confirm the belief that various aspects of accessibility can
only be detected by blind users, confirming the importance of manual validation. / Esta dissertação faz parte da linha de pesquisa de Desenvolvimento em Tecnologias
Educacionais em Rede, do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em
Rede da Universidade Federal de Santa Maria, realizando uma investigação baseada em um
estudo de caso, de caráter qualitativo, propondo o desenvolvimento de interfaces acessíveis no
AVEA Moodle. A partir da perspectiva do usuário cego, objetiva-se desenvolver interfaces
acessíveis de acordo com os princípios definidos pelo padrão de acessibilidade WCAG 2.0. O
referencial teórico traz informações relacionadas à Deficiência Visual, Tecnologias
Assistivas, Acessibilidade na Web, Projeto de Aplicações Web e Padrões de
Desenvolvimento Web. Durante as observações e análises foram elencados todos os
elementos referentes ao formato, recursos e atividades do ambiente que podem sofrer alguma
alteração para atender aos princípios propostos pelo WCAG 2.0. Após os registros
provenientes das observações e análises efetuadas pelo aluno cego, sujeito desta pesquisa,
elaborou-se o produto final desta dissertação, o Projeto de Interface do AVEA Moodle,
contendo as características do usuário, definição dos casos de uso, protótipo, mapeamento de
objetivos, definição do conjunto de tarefas associadas a cada ação, desenvolvimento de
imagens de tela para cada ação da interface e identificação dos objetos de interface do usuário
utilizados na implementação. Após a elaboração do projeto final da interface Web, passou-se
para a fase de implementação das mudanças registradas na pesquisa, seguindo os padrões de
desenvolvimento web para a acessibilidade. Após o processo de implementação, finalizou-se
a pesquisa realizando-se o processo de validação seguindo dois cenários com tecnologias
diferentes, utilizando os navegadores Internet Explorer e Google Chrome, e os leitores de tela
Jaws e NVDA, respectivamente. A pesquisa mostrou, através das observações e análises
efetuadas que, nesse cenário, muito ainda há por se fazer, mas que vários desses obstáculos
são passíveis de solução. As fragilidades referentes à acessibilidade da interface do AVEA
Moodle, apontadas na pesquisa, confirmam a convicção de que vários aspectos de
acessibilidade só podem ser detectados por usuários cegos, confirmando a importância da
validação manual.
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DESENVOLVIMENTO DE UM SISTEMA COMPUTACIONAL DE APOIO AO PLANEJAMENTO ESTRATÉGIO PESSOAL / DEVELOPING A COMPUTER-AIDED SYSTEM FOR STRATEGIC PERSONNEL PLANNINGOliveira, Gláucia Londero de 26 January 2009 (has links)
This thesis presents a computational tool to aid the Strategic Personnel of Estrada. The Model of Strategic Personnel Planning of Estrada is composed of five areas of expertise or performance: individual planning, professional
planning, family planning, business planning and personal social participation planning. The developed tool is simple to use, and can be accessed by who is doing the planning and who is helping the planning. The planning is always tied to a period, and should be reviewed periodically to keep in line with the desires of the person, so the system should also allow the same person to have different plans. / Esta dissertação apresenta uma ferramenta computacional para auxiliar o Planejamento Estratégico Pessoal de Estrada. O Modelo de Planejamento Estratégico Pessoal de Estrada é composto por cinco áreas de atuação ou desempenho: planejamento individual, planejamento profissional, planejamento familiar, planejamento de negócios pessoais e planejamento da participação social. A ferramenta desenvolvida é simples de usar, e pode ser acessada
tanto por quem está realizando o planejamento como quem está auxiliando o desenvolvimento. O planejamento está sempre vinculado a um período, e deve ser revisado periodicamente para que se mantenha em consonância com os
anseios da pessoa, por isso o sistema deve também permitir que a mesma pessoa tenha diferentes planejamentos.
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