Made available in DSpace on 2019-03-29T23:23:39Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-10-14 / This work has the objective of identify the reactions of the AAR (High Performance Athlete) injured by LER/DORT (Repetitive Strain Injury/Work Related Musculoskeletal Disorders) in face of the physiotherapy rehabilitation and conservative treatment (drug and non-surgical). It searches for relating the emotional conditions of the injured athlete related to the injury and the treatment. For that a qualitative research was made, using semi-structured interviews with six high performance athletes. The speeches revealed how the AAR introduces himself into the sport and the importance of the sport in his life. The emotional connection of the athlete with the sport shows up in practically every speech. Deepening the analyses we could perceive narcissistic and self-steam related issues, permeating the sportive experiences. Regarding the injuries and their treatment, the interviewed AAR showed how they deal with the pain during the trainings, especially when the competitions are getting closer, and the emotional pain of the removal or reduction of sports practice due to the conservative and physiotherapy treatments. With this, the speeches show the emotional condition of the athlete in that moment relatively to the injury, revealing feelings of guilt for the injury, fear end anguish in front of the treatment and what may come after that. Keywords: Athlete, injury, psychology, physiotherapy / Este trabalho tem como objetivo identificar as reações do AAR (Atleta de Alto Rendimento) lesionado por LER/DORT (Lesões por Esforços Repetitivos/Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho) em face da reabilitação fisioterápica e tratamento conservador (medicamentoso e não cirúrgico). Busca relacionar a condição emocional do atleta lesionado relativamente à lesão e seu tratamento. Para tal, foi realizada uma pesquisa qualitativa, utilizando entrevistas semi-estruturadas com seis atletas de alto rendimento. Os discursos revelaram como o AAR se inicia no esporte e a importância que este vai adquirindo ao longo de sua vida. A ligação emocional do atleta com o esporte aparece em praticamente todas as falas. Aprofundando a análise, pode-se perceber questões narcisistas e relacionadas à auto-estima, permeando as vivências esportivas. Em relação às lesões e seu tratamento. Os AAR entrevistados mostraram como convivem com a dor durante os treinamentos esportivos, principalmente quando uma competição se aproxima, e a dor emocional do afastamento ou diminuição da prática esportiva com o tratamento conservador e fisioterápico. Assim, os discursos mostram a condição emocional deste momento do atleta no que encerra à lesão, revelando sentimentos de culpa pela lesão, medo e angústia diante do tratamento e do que pode advir dele. Palavras-chaves: atleta, lesão, psicologia, fisioterapia

Made available in DSpace on 2016-08-29T14:10:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_6539_Dissertação Final.pdf: 889760 bytes, checksum: 20c3d6c1ba0cba2647baa30e435615f6 (MD5) Previous issue date: 2014-09-19 / Torcer por um time de futebol é prática conhecida em muitos países. No Brasil constitui fenômeno importante por seu impacto cultural, comercial, e por ser elemento de presença frequente nas relações interpessoais em diversos contextos. Além disso, o futebol, em seus vários aspectos, é assunto privilegiado nos meios de comunicação de massa. Curiosamente, são poucos os estudos disponíveis sobre torcedores e, em sua maior parte, referem-se ao fenômeno da violência por ocasião dos jogos, que está associado a grupos específicos de torcedores. O estudo buscou identificar aspectos que são reconhecidos por torcedores como influências para que tenham se tornado torcedores e para que continuem a agir como tal. Participaram 395 indivíduos, 266 homens (67,3%) e 129 mulheres (32,7%), com idade média de 28,4 anos (DP = 7,81), todos acima dos 18 anos. Predominaram participantes residentes na região sudeste do país (368 93,2%), em sua maior parte torcedores de times de Minas Gerais (Cruzeiro - 29,4% e Atlético - 26,6%). Foram coletados dados sociodemográficos, informações sobre o time preferido, e foi elaborado um instrumento para aferir aspectos reconhecidos pelos participantes como relevantes para a sua prática de torcedor de futebol. Do instrumento original constaram 72 itens a serem respondidos no padrão Likert de 5 pontos (1 Não me caracteriza; 5 Caracteriza-me totalmente) que contemplavam três categorias temáticas amplas: família, meios de comunicação, e outros contextos sociais. O instrumento e o questionário sociodemográfico foram disponibilizados em sítios da internet relacionados ao universo de torcedores de futebol. Os dados foram organizados e analisados usando-se o SPSS - versão 18.0. Foi feita análise fatorial do componentes principais para verificar adequação dos dados e o levantamento dos indicadores de validade fatorial da medida. O índice de precisão dos quatro fatores foi de 0,72, atestando a confiabilidade estatística da Condição de Torcedor de Futebol e a consistência interna da medida na versão com 33 itens. Os fatores Dimensão de Interação Indireta (DII), Dimensão de Interação Direta (DID), Dimensão Mídia Pró-Time (DMPro) e Dimensão Mídia Contra-Time (DMCon), que apresentaram valores de Alfa de Cronbach de, respectivamente, 0,79, 0,89, 0,71 e 0,85, todos considerados satisfatórios. A composição de cada fator e as diferenças entre eles são objeto de discussão, assim como as diferenças nas respostas de homens e mulheres. Os resultados mostram a validade e a sensibilidade da medida de composição da condição de torcedor de futebol desenvolvida.

O comportamento de liderança do treinador pode maximizar a performance do atleta ou até prejudicá-la, considerando os pontos de vista técnico e interpessoal. Uma das escalas mais utilizadas para avaliar comportamento de liderança é a LSS, proposta por Chelladurai e Saleh (1980). Porém, os estudos realizados com esta escala não exploraram as subdimensões intrínsecas destes comportamentos, além disso, verifica-se uma carência de escalas elaboradas no contexto brasileiro que considerem as idiossincrasias culturais e que avaliem, precisamente, e de forma independente, suas dimensões. Os objetivos da tese foram: propor e testar a validade de um novo instrumento de medida de liderança do treinador no contexto esportivo brasileiro, baseado no Modelo Multidimensional de Liderança no Esporte, identificando em cada uma das escalas de medida, da bateria que avalia o comportamento de liderança no esporte, a sua estrutura subjacente e qualidades psicométricas. Participaram do estudo 572 atletas, masculino = 410; feminino = 162, com idades variando de 13 a 35 anos ( = 15,79±3,17 anos), praticantes de modalidades individuais e coletivas. Dois instrumentos foram utilizados: um questionário Bio-Sócio-Demográfico e o segundo instrumento referente ao Comportamento de Liderança do Treinador, no qual cada dimensão foi composta por 10 itens formulados positivamente e com uma escala de concordância do tipo Likert, compreendida em 5 pontos, iniciando em “discordo fortemente” (1) até “concordo fortemente” (5). Cinco estudos foram conduzidos, testando separadamente cada dimensão: (1) treino e instrução, (2) comportamento democrático, (3) comportamento autocrático, (4) suporte social e (5) feedback positivo, no sentido de identificar quantos e quais são os fatores intrínsecos ou latentes em cada dimensão, verificando, também a adequação do modelo desenvolvido, inerente à escala de medida da dimensão aos dados disponíveis. Por fim, avaliou-se a confiabilidade dos resultados pelas medidas de precisão de cada uma das dimensões, em cada escala de medida. Os procedimentos estatísticos foram baseados em análises fatoriais exploratórias, confirmatória e modelagens de equação estrutural exploratória, assim como, cálculos de consistência interna, sendo todas as análises realizadas com base em matrizes policóricas. De modo geral, os resultados da bateria de testes para avaliar o comportamento de liderança do treinador evidenciaram variâncias explicativas das dimensões entre 35% e 57,12%, com índices de ajustamento absoluto, parcimonioso, comparativo e de correção considerados satisfatórios, demonstrando que os dados disponíveis se ajustam adequadamente aos modelos hipotéticos dos construtos avaliados. Os valores das medidas de precisão avaliadas foram satisfatórios, revelando que os itens em cada dimensão são consistentes entre si, representando uma medida precisa e de coerência interna do construto e de sua dimensão. Conclui-se o modelo de equação estrutural testado confirma, satisfatoriamente, a existência de cinco dimensões, com dois fatores de segunda ordem, consistentes e precisos na medida explicativa do Comportamento de Liderança do Treinador. / Coach's leadership behaviour can maximize the athlete's performance or even harm her, considering the technical and interpersonal viewpoints. One of the most widely used scales to evaluate leadership behaviour is LSS, proposed by Chelladurai and Saleh (1980). However, studies conducted with this scale have not explored the intrinsic subdimensions of these behaviors, in addition, there is a shortage of scales drawn up in the Brazilian context that consider our cultural idiosyncrasies and that they evaluate precisely and independently of their dimensions. The goals of the thesis were: propose and test the validity of a new trainer measurement instrument in the Brazilian sporting context, based on the multidimensional model of leadership in the sport, identifying in each of the measurement scales, the battery that evaluates leadership behavior in the sport, its underlying structure and psychometric qualities. Participated in the study 572 athletes, male = 410; Female = 162, with ages ranging from 13 to 35 years ( = 15,79±3,17), practitioners of individual and collective modalities. Two instruments were used: a bio-socio-demographic questionnaire and the second instrument for coach's leadership behaviour, in which each dimension was composed of 10 positively formulated items and with an agreement scale of type Likert, comprised of 5 points, starting "strongly disagree" (1) up to "strongly agree" (5). Five studies were conducted, testing separately each dimension: (1) training and instruction, (2) democratic behaviour, (3) autocratic behaviour, (4) social support and (5) positive feedback, in order to identify how many and what are intrinsic or latent factors in each dimension, checking, also the adequacy of the developed model, inherent to the scale of measurement of the dimension to the available data. Finally, the reliability of the results was evaluated by the precision measurements of each of the dimensions, on each measurement scale. The statistical procedures were based on exploratory factorials analyses, confirmatory and modelling structural equations, as well as internal consistency calculations, all analyses conducted based on policóricas matrices. Overall, the results of the test battery to evaluate the leadership behaviour of the trainer demonstrated the variances of the dimensions between 35% and 57.12%, with absolute, thrifty, compared and correction indices considered fairly satisfactory, demonstrating that the available data fits appropriately to the hypothetical models of the evaluated constructs. The values of the measured precision measurements were satisfactory, revealing that the items in each dimension are consistent with each other, representing an accurate measurement and internal coherence of the construct and its dimension. It is concluded that the model of structural equation tested satisfactorily confirms the existence of five dimensions, with two second-order factors, consistent and precise in the explanatory measure of the trainer's leadership behaviour.

A Psicologia do Esporte é uma especialidade da Psicologia. A prática tem sido produzida junto aos técnicos, atletas e demais membros da equipe de esporte e tem conquistado uma constante valorização do conhecimento produzido, mas o reconhecimento pleno ainda está distante de ser alcançado. Os estudos da liderança do técnico são uma das vertentes das pesquisas atuais por ser uma variável de grande influência sobre o desempenho dos atletas e no clima motivacional dos treinamentos e das competições em si. A presente Dissertação teve como objetivo verificar os estilos de liderança e a flexibilidade de estilos em técnicos esportivos de modalidades coletivas, utilizando-se o Teste de Liderança Situacional (TLS) desenvolvido por Agostinho Minicucci com base na teoria 3D de Reddin. Foram comparados os resultados obtidos entre uma amostra de 23 técnicos de categorias de base (formação) e uma amostra de 12 técnicos de equipes adultas (alto nível). Para as análises estatísticas, a diferença entre as médias foi realizada através do teste t de Student (grupos independentes), adotando-se um nível de significância de 5%. Os resultados mostraram que a maioria dos técnicos (56% formação e 75% alto nível) utilizam como estilo de liderança dominante o estilo integrado, que é quando o comportamento orientado para a tarefa e o comportamento orientado para as relações são utilizados em grande quantidade. Observou-se também que o estilo de sustentação adotado por ambos os grupos é o estilo relacionado, sendo que o estilo separado é o estilo menos valorizado, também por ambos os grupos. Embora os resultados indiquem uma concordância dos grupos em relação aos estilos dominante, de sustentação e sobre-rechaçado, verificou-se que os técnicos de alto nível, em suas respostas, utilizam com maior intensidade o estilo integrado (p<0,05) e dedicado (p<0,10). Quanto à flexibilidade com que os grupos apresentam os variados estilos de liderança, observou-se que os técnicos de alto nível possuem uma tendência a serem mais rígidos em seu estilo dominante em relação aos técnicos das equipes de formação. Os estilos de liderança, assim identificados, podem ser ferramentas estratégicas do psicólogo do esporte para que este possa auxiliar de modo eficaz uma melhor condução da relação técnico-atleta como integrantes de um par educativo. / Sports Psychology is a Psychology specialty that has been developed in conjunction with coaches, athletes and other members of the sports team. The resulting knowledge has been gaining increasing acceptance, but is still far from being fully recognized. Studies in coaching leadership constitute one of the branches of current research, given that this variable has an enormous influence on athletic performance and the motivational climate of training sessions and actual competitions. The objective of this paper is to identify leadership styles and their flexibility in coaches of team sports using the Situational Leadership Test (SLT), developed by Agostinho Minicucci based on Reddins 3-D theory. The results from a sample of 23 coaches of base categories (development) and 12 coaches of adult teams (high level) were compared. In the statistical analysis, the difference between the groups was calculated through Pearson\'s chi-square test and the quantitative variables were compared through Student\'s t test (independent groups), with a significance level of 5%. The results show that the dominant leadership style of most coaches (56% in the development category and 75% in the high-level category) is the integrated style, i.e. when both task-oriented and relationship-oriented behaviors are largely used. We also observed that the sustainment style of both groups is the related style, with the separate style being less valued for both groups. Although the results indicate an agreement in the behavior of the groups in relation to dominant, sustainment and most rejected styles, the high-level coaches ave higher grades to the integrated style (p<0.05) and the dedicated style (p<0.10) than those of development coaches. In terms of the flexibility with which the groups present the various leadership styles,it was observed that high-level coaches tend to be stricter in their dominant style than coaches of development teams. Leadership styles, duly identified, may constitute strategic tools for sports psychologists, enabling them to effectively improve coachathlete interaction by treating them as members of an educational pair.

O presente estudo trata das atitudes morais de atletas juvenis nos Jogos Coletivos de Invasão (JCI): futebol de campo, futsal, basquetebol e handebol. Um dos objetivos desta pesquisa é (a) identificar qual das dimensões atitudinais – empenho, convenção, antidesportivismo ou trapaça – representa as ações mais assumidas declaradamente pelos jovens atletas, de 13 a 16 anos, dos JCI. Os demais objetivos são os seguintes: (b) traduzir e adaptar para a língua portuguesa (Brasil) o Questionário de atitudes no esporte (QAE-23) de Gonçalves et al. (2006); (c) proceder à validade de conteúdo QAE-23; (d) apresentar a ordem hierárquica das dimensões atitudinais, através da análise intrassexo; (e) realizar um estudo comparativo intersexo. Para tanto, foi aplicado o QAE-23. As respostas aos itens do QAE-23 foram dadas conforme uma escala de tipo Likert, bidirecional, graduada em cinco pontos, partindo de “discordo firmemente da declaração” (1) a “concordo firmemente com a declaração” (5). A pesquisa contou com a participação de um grupo de 265 atletas. Para cumprir com o segundo objetivo foram realizadas duas traduções independentes por profissionais da área (inglêsportuguês e português-inglês), que asseguraram a melhor tradução e adaptação do QAE-23 para a língua portuguesa (Brasil). Em seguida, procederam-se os estudos sobre a pertinência e a clareza dos itens do QAE-23, a partir dos dados obtidos nas respostas dos juízesavaliadores. Os resultados dos Coeficientes de validade de conteúdo (CVC), tanto para a pertinência como para a clareza dos itens (entre 0,7 e 0,8 em quatro itens; e superior a 0,8 em 19 itens), asseguraram a validação do conteúdo do QAE-23. Após o cumprimento dessas etapas, o QAE-23 foi submetido às respostas dos 265 atletas para cumprir com os demais objetivos do estudo. As atitudes mais assumidas declaradamente pelos atletas, de maneira geral fazem parte da dimensão empenho, seguida, respectivamente, pela convenção (2º), antidesportivismo (3º), e trapaça (4º). Se considerarmos apenas as respostas dos atletas do sexo masculino, os resultados foram os seguintes: empenho ( X = 23,23); seguido por um par de dimensões indissociáveis estatisticamente, convenção (X = 19,89) e antidesportivismo ( X = 19,11); e trapaça (X = 16,96). Para as atletas do sexo feminino aparecem: convenção ( X = 23,21) e empenho ( X = 22,95), indissociáveis estatisticamente, seguidas pelo antidesportivismo ( X = 17,50) e trapaça ( X = 9,85). A comparação inter-sexo mostrou que a dimensão trapaça está mais evidente no sexo masculino, enquanto que a dimensão convenção está mais evidente no sexo feminino, conforme verificação do valor das médias nos dois grupos. Através dos resultados foi possível concluir que os atletas da referida faixa etária buscam se empenhar ao máximo para obter rendimento durante os treinamentos e competições. Além disso, destaca-se a forma evidente como se expressa a competição no sexo masculino, em razão do destaque dado à dimensão trapaça. Já para as atletas do sexo feminino, a sociabilidade parece ser um aspecto determinante, em razão do destaque dado para as atitudes relacionadas à dimensão convenção. Espera-se que esse estudo possa contribuir para um plano de atividades que priorize o desenvolvimento moral dos atletas. / The present study deals with the moral attitudes of the athletes of the Invasion Collectives’ Games (ICG): soccer, futsal, basketball and handball. One of the aims of the research is (a) to identify wich dimensions of attitude – commitment, convention, gamesmanship or cheating – represents the actions reportedly taken over by young athletes from ICG from 13 to 16 years. The others objectives are: (b) to translate and adapt to Portuguese language (Brasil) the Sports attitudes questionnaire (SAQ-23) from Gonçalves et al. (2006); (c) make the contend validity of QAE-23; (d) present the hierarchical order of the attitudinal dimensions, through the intrasex analysis; (e) realize a inter-sex comparative study. To this end, was applied the (SAQ-23). The answers to the items on QAE-23 were given as a Likert scale, bidirectional, graduated in five points, from “strongly disagree the statement” (1) to “strongly agree with the statement” (5). The research counted with the participation of a group of 265 athletes. To meet the second objective, two independent translations were done by professionals of the area (English/Portuguese and Portuguese/English) wich ensured the best translation and adaptation of QAE-23 for the Portuguese language (Brasil). Then were conducted the studies on pertinence and clarity of the items of QAE-23, from data obtained in the answers of judgesevaluators. The results of the Contend validity coefficients (CVC) for both, the pertinence as to the clarity of the items (between 0,7 and 0,8 on four items, and more than 0,8 in nineteen items), ensured the validation of content of QAE-23. After the accomplishment of these steps, the QAE-23 was submitted to the answers of 265 athletes to comply with the others objectives of the study. The attitudes more reportedly taken by athletes in general are part of the dimension commitment, followed respectively by the convention (2), gamemanship (3) and cheating (4). If we consider only the answers of male athletes, the results were as follows: commitment (23,23), followed by a couple of dimensions that are statistically indissociable, convention (19,89) and gamesmanship (19,11), and cheating (16,96). For female athletes appear: convention (23,21) and commitment (22,95), that are statistically indissociable, followed by gamesmanship (17,50) and cheating (9,85). The inter-sex comparison showed that the dimension cheating is most evident in males, whereas the dimension convention is most evident in females, as verification of the value of the averages in both groups. Through the results it was concluded that the athletes in this age group seek to engage for maximum performance during training and competitions. Furthermore, it highlight the latent form expressed by the competition among males, due to the emphasis on dimension cheating. As for the females athletes, sociability appears to be a crucial aspect, because of the emphasis given to the attitudes toward dimension convention. It is hoped that this study may contribute to an activity plan that give priority to the moral development of young athletes.

As pesquisas sobre as motivações que levam crianças e jovens à prática de atividades físicas e desportivas vêm recebendo crescente destaque na literatura desportiva. O presente trabalho teve por objetivo central explorar e avaliar um grupo de 6 (seis) das mais relevantes dimensões motivacionais associadas à prática regular de atividades físicas, que melhor descrevem os jovens tenistas brasileiros da faixa etária de 13 a 16 anos: Controle de Estresse, Saúde, Prazer, Competitividade, Sociabilidade e Estética. Mais especificamente, o estudo procurou verificar se há diferença estatisticamente significativa entre as dimensões motivacionais dos tenistas segundo as variáveis controladas: Sexo; Categorias (“até 14anos” e “até 16 anos”); Ranking (tenistas “integrantes do ranking” (IR) e tenistas “não integrantes do ranking” (NIR)); Experiência em competições (tenistas “estreantes em competições” (ER) e tenistas “não estreantes em competições” (NER)). Para tanto, aplicou-se o Inventário de Motivação à Prática Regular de Atividades Físicas (IMPRAF-126; Balbinotti, 2004). O IMPRAF-126 é respondido numa escala do tipo Likert de cinco pontos (1 – Isto me motiva pouquíssimo a 5 – Isto me motiva muitíssimo) para verificar, em valores nominais, as dimensões que mais motivam os tenistas à prática de atividades físicas regulares. O IMPRAF-126 foi aplicado em 226 jovens tenistas de ambos os sexos, com idades entre 13 e 16 anos. Todos os tenistas participam das competições promovidas pelas Federações Gaúcha e Catarinense de Tênis. Constatou-se que a dimensão que mais motiva os tenistas à prática regular de atividades físicas é o Prazer seguido por um grupo, indissociável estatisticamente, formado pela Competitividade e a Saúde. Seguem-se a este grupo a Sociabilidade, a Estética e o Controle de Estresse. Avaliando as motivações dos tenistas com as variáveis controladas, percebe-se que o Controle de Estresse motiva significativamente mais os tenistas do sexo masculino em comparação com as tenistas do sexo feminino. Tenistas da Categoria “até 16 anos” se motivam significativamente mais que os da categoria “até 14 anos” pela Sociabilidade. A Competitividade motiva significativamente mais aos tenistas IR do que aos tenistas NIR. Os tenistas NEC se motivam significativamente mais que os tenistas EC pela Competitividade. Os resultados deste estudo sugerem que a prática dos jovens tenistas brasileiros se origina predominantemente pelas suas motivações intrínsecas. Recomendamos que novos estudos com tenistas e com atletas de outros esportes, sejam realizados para aprofundar os conhecimentos sobre a motivação dos jovens à prática de atividades físicas.

O presente estudo trata das atitudes morais de atletas juvenis nos Jogos Coletivos de Invasão (JCI): futebol de campo, futsal, basquetebol e handebol. Um dos objetivos desta pesquisa é (a) identificar qual das dimensões atitudinais – empenho, convenção, antidesportivismo ou trapaça – representa as ações mais assumidas declaradamente pelos jovens atletas, de 13 a 16 anos, dos JCI. Os demais objetivos são os seguintes: (b) traduzir e adaptar para a língua portuguesa (Brasil) o Questionário de atitudes no esporte (QAE-23) de Gonçalves et al. (2006); (c) proceder à validade de conteúdo QAE-23; (d) apresentar a ordem hierárquica das dimensões atitudinais, através da análise intrassexo; (e) realizar um estudo comparativo intersexo. Para tanto, foi aplicado o QAE-23. As respostas aos itens do QAE-23 foram dadas conforme uma escala de tipo Likert, bidirecional, graduada em cinco pontos, partindo de “discordo firmemente da declaração” (1) a “concordo firmemente com a declaração” (5). A pesquisa contou com a participação de um grupo de 265 atletas. Para cumprir com o segundo objetivo foram realizadas duas traduções independentes por profissionais da área (inglêsportuguês e português-inglês), que asseguraram a melhor tradução e adaptação do QAE-23 para a língua portuguesa (Brasil). Em seguida, procederam-se os estudos sobre a pertinência e a clareza dos itens do QAE-23, a partir dos dados obtidos nas respostas dos juízesavaliadores. Os resultados dos Coeficientes de validade de conteúdo (CVC), tanto para a pertinência como para a clareza dos itens (entre 0,7 e 0,8 em quatro itens; e superior a 0,8 em 19 itens), asseguraram a validação do conteúdo do QAE-23. Após o cumprimento dessas etapas, o QAE-23 foi submetido às respostas dos 265 atletas para cumprir com os demais objetivos do estudo. As atitudes mais assumidas declaradamente pelos atletas, de maneira geral fazem parte da dimensão empenho, seguida, respectivamente, pela convenção (2º), antidesportivismo (3º), e trapaça (4º). Se considerarmos apenas as respostas dos atletas do sexo masculino, os resultados foram os seguintes: empenho ( X = 23,23); seguido por um par de dimensões indissociáveis estatisticamente, convenção (X = 19,89) e antidesportivismo ( X = 19,11); e trapaça (X = 16,96). Para as atletas do sexo feminino aparecem: convenção ( X = 23,21) e empenho ( X = 22,95), indissociáveis estatisticamente, seguidas pelo antidesportivismo ( X = 17,50) e trapaça ( X = 9,85). A comparação inter-sexo mostrou que a dimensão trapaça está mais evidente no sexo masculino, enquanto que a dimensão convenção está mais evidente no sexo feminino, conforme verificação do valor das médias nos dois grupos. Através dos resultados foi possível concluir que os atletas da referida faixa etária buscam se empenhar ao máximo para obter rendimento durante os treinamentos e competições. Além disso, destaca-se a forma evidente como se expressa a competição no sexo masculino, em razão do destaque dado à dimensão trapaça. Já para as atletas do sexo feminino, a sociabilidade parece ser um aspecto determinante, em razão do destaque dado para as atitudes relacionadas à dimensão convenção. Espera-se que esse estudo possa contribuir para um plano de atividades que priorize o desenvolvimento moral dos atletas. / The present study deals with the moral attitudes of the athletes of the Invasion Collectives’ Games (ICG): soccer, futsal, basketball and handball. One of the aims of the research is (a) to identify wich dimensions of attitude – commitment, convention, gamesmanship or cheating – represents the actions reportedly taken over by young athletes from ICG from 13 to 16 years. The others objectives are: (b) to translate and adapt to Portuguese language (Brasil) the Sports attitudes questionnaire (SAQ-23) from Gonçalves et al. (2006); (c) make the contend validity of QAE-23; (d) present the hierarchical order of the attitudinal dimensions, through the intrasex analysis; (e) realize a inter-sex comparative study. To this end, was applied the (SAQ-23). The answers to the items on QAE-23 were given as a Likert scale, bidirectional, graduated in five points, from “strongly disagree the statement” (1) to “strongly agree with the statement” (5). The research counted with the participation of a group of 265 athletes. To meet the second objective, two independent translations were done by professionals of the area (English/Portuguese and Portuguese/English) wich ensured the best translation and adaptation of QAE-23 for the Portuguese language (Brasil). Then were conducted the studies on pertinence and clarity of the items of QAE-23, from data obtained in the answers of judgesevaluators. The results of the Contend validity coefficients (CVC) for both, the pertinence as to the clarity of the items (between 0,7 and 0,8 on four items, and more than 0,8 in nineteen items), ensured the validation of content of QAE-23. After the accomplishment of these steps, the QAE-23 was submitted to the answers of 265 athletes to comply with the others objectives of the study. The attitudes more reportedly taken by athletes in general are part of the dimension commitment, followed respectively by the convention (2), gamemanship (3) and cheating (4). If we consider only the answers of male athletes, the results were as follows: commitment (23,23), followed by a couple of dimensions that are statistically indissociable, convention (19,89) and gamesmanship (19,11), and cheating (16,96). For female athletes appear: convention (23,21) and commitment (22,95), that are statistically indissociable, followed by gamesmanship (17,50) and cheating (9,85). The inter-sex comparison showed that the dimension cheating is most evident in males, whereas the dimension convention is most evident in females, as verification of the value of the averages in both groups. Through the results it was concluded that the athletes in this age group seek to engage for maximum performance during training and competitions. Furthermore, it highlight the latent form expressed by the competition among males, due to the emphasis on dimension cheating. As for the females athletes, sociability appears to be a crucial aspect, because of the emphasis given to the attitudes toward dimension convention. It is hoped that this study may contribute to an activity plan that give priority to the moral development of young athletes.

A importância do esporte no mundo levou à criação das ciências do esporte, onde a Psicologia Aplicada tem evoluído. Na estruturação dos programas de atendimento psicológico dos desportistas, apresentada pelo autor, além do psicólogo, diversos profissionais que trabalham nas comissões técnicas, têm opinado. Entretanto, o cliente (atleta) que consome o produto (Psicologia do Esporte) nunca opinou sobre este, na América do Sul. O presente estudo é a oportunidade de atender a esta necessidade. O estudo, de abordagem descritiva, objetiva verificar a percepção de atletas adolescentes do sexo masculino, sobre a Psicologia do Esporte. A amostra foi de 52 atletas de futebol (Sport Club Internacional e Grêmio Futebol Porto-alegrense) e de 50 de tênis (Sogipa, Leopoldina Juvenil e Petrópolis Tênis Clube), com idades entre quatorze e dezoito anos, filiados às respectivas federações esportivas, da cidade de Porto Alegre, Rio Grande do Sul. O instrumento de medida foi um questionário que buscava avaliar, dados biodemográficos e a percepção dos atletas sobre: a) auxílio da Psicologia do Esporte; b) Psicologia do Esporte e relacionamento do atleta; c) Psicologia do Esporte e áreas de atuação; d) Psicologia do Esporte e rendimento do atleta; e) Psicologia do Esporte e o grupo esportivo; f) Psicologia do Esporte e relação treinador/atleta; g) análise crítica sobre a Psicologia do Esporte. Os resultados foram tratados pelo SPSS, através de percentagem, freqüência, média e desvio padrão. A análise dos resultados proporcionou as seguintes conclusões: a) Os atletas têm conhecimento dos benefícios que a Psicologia pode proporcionar ao Esporte; b) O trabalho com a Psicologia do Esporte nos clubes é esporádico; c) Os atletas não recebem esclarecimentos sobre os objetivos da Psicologia do Esporte; d) Os psicólogos têm trabalhado mais para o rendimento esportivo e menos para o desenvolvimento humano; e) Os atletas não estão motivados a trabalhar sua relação com a torcida. f) Há ambivalência dos atletas quanto a trabalhar seu relacionamento com os pais. g) Há debilidades nos programas de Psicologia do Esporte quanto às habilidades: - Integração grupal. - Modulação da ansiedade. - Atenção concentrada. - Motivação. - Cooperação. h) Há queixas sobre a conduta de alguns psicólogos sobre os seguintes aspectos: - Rigidez; - Dar menos importância aos atletas fracos que aos fortes; - Demora em atingir objetivos; - Uso inadequado da Psicologia do Esporte prejudicando valores pessoais. O autor sugere que sejam divulgados estes resultados aos psicólogos e aos membros da comissão técnica dos clubes para o aperfeiçoamento dos futuros programas de Psicologia do Esporte.

A importância do esporte no mundo levou à criação das ciências do esporte, onde a Psicologia Aplicada tem evoluído. Na estruturação dos programas de atendimento psicológico dos desportistas, apresentada pelo autor, além do psicólogo, diversos profissionais que trabalham nas comissões técnicas, têm opinado. Entretanto, o cliente (atleta) que consome o produto (Psicologia do Esporte) nunca opinou sobre este, na América do Sul. O presente estudo é a oportunidade de atender a esta necessidade. O estudo, de abordagem descritiva, objetiva verificar a percepção de atletas adolescentes do sexo masculino, sobre a Psicologia do Esporte. A amostra foi de 52 atletas de futebol (Sport Club Internacional e Grêmio Futebol Porto-alegrense) e de 50 de tênis (Sogipa, Leopoldina Juvenil e Petrópolis Tênis Clube), com idades entre quatorze e dezoito anos, filiados às respectivas federações esportivas, da cidade de Porto Alegre, Rio Grande do Sul. O instrumento de medida foi um questionário que buscava avaliar, dados biodemográficos e a percepção dos atletas sobre: a) auxílio da Psicologia do Esporte; b) Psicologia do Esporte e relacionamento do atleta; c) Psicologia do Esporte e áreas de atuação; d) Psicologia do Esporte e rendimento do atleta; e) Psicologia do Esporte e o grupo esportivo; f) Psicologia do Esporte e relação treinador/atleta; g) análise crítica sobre a Psicologia do Esporte. Os resultados foram tratados pelo SPSS, através de percentagem, freqüência, média e desvio padrão. A análise dos resultados proporcionou as seguintes conclusões: a) Os atletas têm conhecimento dos benefícios que a Psicologia pode proporcionar ao Esporte; b) O trabalho com a Psicologia do Esporte nos clubes é esporádico; c) Os atletas não recebem esclarecimentos sobre os objetivos da Psicologia do Esporte; d) Os psicólogos têm trabalhado mais para o rendimento esportivo e menos para o desenvolvimento humano; e) Os atletas não estão motivados a trabalhar sua relação com a torcida. f) Há ambivalência dos atletas quanto a trabalhar seu relacionamento com os pais. g) Há debilidades nos programas de Psicologia do Esporte quanto às habilidades: - Integração grupal. - Modulação da ansiedade. - Atenção concentrada. - Motivação. - Cooperação. h) Há queixas sobre a conduta de alguns psicólogos sobre os seguintes aspectos: - Rigidez; - Dar menos importância aos atletas fracos que aos fortes; - Demora em atingir objetivos; - Uso inadequado da Psicologia do Esporte prejudicando valores pessoais. O autor sugere que sejam divulgados estes resultados aos psicólogos e aos membros da comissão técnica dos clubes para o aperfeiçoamento dos futuros programas de Psicologia do Esporte.

O comportamento de liderança do treinador pode maximizar a performance do atleta ou até prejudicá-la, considerando os pontos de vista técnico e interpessoal. Uma das escalas mais utilizadas para avaliar comportamento de liderança é a LSS, proposta por Chelladurai e Saleh (1980). Porém, os estudos realizados com esta escala não exploraram as subdimensões intrínsecas destes comportamentos, além disso, verifica-se uma carência de escalas elaboradas no contexto brasileiro que considerem as idiossincrasias culturais e que avaliem, precisamente, e de forma independente, suas dimensões. Os objetivos da tese foram: propor e testar a validade de um novo instrumento de medida de liderança do treinador no contexto esportivo brasileiro, baseado no Modelo Multidimensional de Liderança no Esporte, identificando em cada uma das escalas de medida, da bateria que avalia o comportamento de liderança no esporte, a sua estrutura subjacente e qualidades psicométricas. Participaram do estudo 572 atletas, masculino = 410; feminino = 162, com idades variando de 13 a 35 anos ( = 15,79±3,17 anos), praticantes de modalidades individuais e coletivas. Dois instrumentos foram utilizados: um questionário Bio-Sócio-Demográfico e o segundo instrumento referente ao Comportamento de Liderança do Treinador, no qual cada dimensão foi composta por 10 itens formulados positivamente e com uma escala de concordância do tipo Likert, compreendida em 5 pontos, iniciando em “discordo fortemente” (1) até “concordo fortemente” (5). Cinco estudos foram conduzidos, testando separadamente cada dimensão: (1) treino e instrução, (2) comportamento democrático, (3) comportamento autocrático, (4) suporte social e (5) feedback positivo, no sentido de identificar quantos e quais são os fatores intrínsecos ou latentes em cada dimensão, verificando, também a adequação do modelo desenvolvido, inerente à escala de medida da dimensão aos dados disponíveis. Por fim, avaliou-se a confiabilidade dos resultados pelas medidas de precisão de cada uma das dimensões, em cada escala de medida. Os procedimentos estatísticos foram baseados em análises fatoriais exploratórias, confirmatória e modelagens de equação estrutural exploratória, assim como, cálculos de consistência interna, sendo todas as análises realizadas com base em matrizes policóricas. De modo geral, os resultados da bateria de testes para avaliar o comportamento de liderança do treinador evidenciaram variâncias explicativas das dimensões entre 35% e 57,12%, com índices de ajustamento absoluto, parcimonioso, comparativo e de correção considerados satisfatórios, demonstrando que os dados disponíveis se ajustam adequadamente aos modelos hipotéticos dos construtos avaliados. Os valores das medidas de precisão avaliadas foram satisfatórios, revelando que os itens em cada dimensão são consistentes entre si, representando uma medida precisa e de coerência interna do construto e de sua dimensão. Conclui-se o modelo de equação estrutural testado confirma, satisfatoriamente, a existência de cinco dimensões, com dois fatores de segunda ordem, consistentes e precisos na medida explicativa do Comportamento de Liderança do Treinador. / Coach's leadership behaviour can maximize the athlete's performance or even harm her, considering the technical and interpersonal viewpoints. One of the most widely used scales to evaluate leadership behaviour is LSS, proposed by Chelladurai and Saleh (1980). However, studies conducted with this scale have not explored the intrinsic subdimensions of these behaviors, in addition, there is a shortage of scales drawn up in the Brazilian context that consider our cultural idiosyncrasies and that they evaluate precisely and independently of their dimensions. The goals of the thesis were: propose and test the validity of a new trainer measurement instrument in the Brazilian sporting context, based on the multidimensional model of leadership in the sport, identifying in each of the measurement scales, the battery that evaluates leadership behavior in the sport, its underlying structure and psychometric qualities. Participated in the study 572 athletes, male = 410; Female = 162, with ages ranging from 13 to 35 years ( = 15,79±3,17), practitioners of individual and collective modalities. Two instruments were used: a bio-socio-demographic questionnaire and the second instrument for coach's leadership behaviour, in which each dimension was composed of 10 positively formulated items and with an agreement scale of type Likert, comprised of 5 points, starting "strongly disagree" (1) up to "strongly agree" (5). Five studies were conducted, testing separately each dimension: (1) training and instruction, (2) democratic behaviour, (3) autocratic behaviour, (4) social support and (5) positive feedback, in order to identify how many and what are intrinsic or latent factors in each dimension, checking, also the adequacy of the developed model, inherent to the scale of measurement of the dimension to the available data. Finally, the reliability of the results was evaluated by the precision measurements of each of the dimensions, on each measurement scale. The statistical procedures were based on exploratory factorials analyses, confirmatory and modelling structural equations, as well as internal consistency calculations, all analyses conducted based on policóricas matrices. Overall, the results of the test battery to evaluate the leadership behaviour of the trainer demonstrated the variances of the dimensions between 35% and 57.12%, with absolute, thrifty, compared and correction indices considered fairly satisfactory, demonstrating that the available data fits appropriately to the hypothetical models of the evaluated constructs. The values of the measured precision measurements were satisfactory, revealing that the items in each dimension are consistent with each other, representing an accurate measurement and internal coherence of the construct and its dimension. It is concluded that the model of structural equation tested satisfactorily confirms the existence of five dimensions, with two second-order factors, consistent and precise in the explanatory measure of the trainer's leadership behaviour.