95f. / Submitted by Suelen Reis (suziy.ellen@gmail.com) on 2013-03-08T15:56:15Z No. of bitstreams: 1 Meire%20Jane%20Oliveira%20%20Dissertacao%20seg.pdf: 501866 bytes, checksum: a71d92cb7eab6153357d5c87053c5549 (MD5) / Approved for entry into archive by Vania Magalhaes(magal@ufba.br) on 2013-03-14T12:36:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Meire%20Jane%20Oliveira%20%20Dissertacao%20seg.pdf: 501866 bytes, checksum: a71d92cb7eab6153357d5c87053c5549 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-03-14T12:36:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Meire%20Jane%20Oliveira%20%20Dissertacao%20seg.pdf: 501866 bytes, checksum: a71d92cb7eab6153357d5c87053c5549 (MD5) Previous issue date: 2005 / Este trabalho teve por objetivo analisar em quais circunstâncias as redes de firmas podem ser usadas como instrumento de política industrial e tecnológica e se existem no Brasil casos exitosos de criação de redes de firmas envolvendo o setor público. A metodologia adotada consistiu em realizar um tratamento teórico sobre redes de firmas e política industrial, tendo como foco as correntes neoclássica e evolucionista e analisar casos de programas de apoio às redes de cooperação inter-firmas. O tratamento teórico envolveu dois passos, o primeiro foi a realização de um mapeamento das principais características das redes de firmas e os mecanismos associados a sua implementação e consolidação, o segundo consistiu em analisar como o Estado pode apoiar a formação de redes de firmas, através da política industrial e tecnológica. Por fim, realizou-se a apresentação dos seguintes programas brasileiros de apoio à criação de redes de firmas: o Programa Redes de Cooperação da Secretaria de Desenvolvimento e dos Assuntos Internacionais do Estado do Rio Grande do Sul ? SEDAI e o Programa Sebrae de Redes Setoriais do Estado de Santa. Concluiu-se que o apoio à constituição de redes de firmas, especialmente no caso das micro e pequenas empresas (MPE?s), é um importante instrumento de política industrial, notadamente pelo potencial das redes na geração de inovações, estímulo ao aprendizado e aumento da competitividade das firmas. / Salvador

Submitted by Núcleo de Pós-Graduação Administração (npgadm@ufba.br) on 2017-11-20T19:14:14Z No. of bitstreams: 1 susane_fontes.pdf: 509802 bytes, checksum: d84920d943986dd018717b4e1a1ea4d4 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Angela Dortas (dortas@ufba.br) on 2017-11-20T19:27:17Z (GMT) No. of bitstreams: 1 susane_fontes.pdf: 509802 bytes, checksum: d84920d943986dd018717b4e1a1ea4d4 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-20T19:27:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 susane_fontes.pdf: 509802 bytes, checksum: d84920d943986dd018717b4e1a1ea4d4 (MD5) / Essa dissertação teve como objetivo geral analisar a aprendizagem organizacional como fonte de competitividade em cadeias de suprimento de sistemas complexos de produção, utilizando o conceito de Redes de Aprendizado como abordagem analítica. A pesquisa busca contribuir com a identificação de mecanismos associados à aprendizagem organizacional e à criação da capacidade tecnológica, considerando não só a empresa isolada, mas também o seu contexto competitivo, ou seja, as relações interorganizacionais na cadeia de suprimento. O referencial teórico estabelecido reúne três áreas de conhecimento: os estudos organizacionais, a economia industrial e a administração estratégica. Com base neste marco referencial foram estabelecidos dois conceitos articulados no modelo de análise: o conceito de aprendizagem organizacional e o de redes de aprendizado. Para o conceito de aprendizagem organizacional foram identificados três componentes: o social, o tecnológico e o estratégico. Já o conceito de Redes de Aprendizado, utilizado como abordagem analítica, foi construído a partir de três dimensões: a cooperação, a coordenação e a motivação -, as quais estão associadas a uma organização em rede de arranjos de firmas. A estratégia de pesquisa foi o estudo de caso de duas cadeias de suprimento da Embraer, caracterizadas como sistemas complexos de produção. A pesquisa desenvolvida indicou que a aprendizagem organizacional em cadeias de suprimento ocorre efetivamente em projetos de cooperação, com a existência de formas de coordenação que articulam competências, processos organizacionais, estratégias e motivações individuais e coletivas das diferentes firmas da cadeia, podendo resultar em maior capacidade competitiva para as empresas e para a cadeia como um todo. Em função da relevância da coordenação nos processos de aprendizagem organizacional nas cadeias de suprimento pesquisadas, essa dimensão do modelo de análise foi reafirmada como aquela que estabelece a relação entre a aprendizagem organizacional como fonte de competitividade e o conceito de Redes de Aprendizado. Ao utilizar o conceito de Redes de Aprendizado como abordagem analítica foi possível capturar alguns aspectos da dinâmica de trajetórias coletivas de acumulação de competências que podem ser associadas a diferenciais de uma cadeia de suprimento.

p. 1-196 / Submitted by Santiago Fabio (fabio.ssantiago@hotmail.com) on 2013-03-19T20:17:48Z No. of bitstreams: 1 2222222.pdf: 1529556 bytes, checksum: afdc34643e34ea5474e67858ae69165f (MD5) / Approved for entry into archive by Tatiana Lima(tatianasl@ufba.br) on 2013-04-09T18:29:41Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2222222.pdf: 1529556 bytes, checksum: afdc34643e34ea5474e67858ae69165f (MD5) / Made available in DSpace on 2013-04-09T18:29:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2222222.pdf: 1529556 bytes, checksum: afdc34643e34ea5474e67858ae69165f (MD5) Previous issue date: 2004 / Essa dissertação teve como objetivo geral analisar a aprendizagem organizacional como fonte de competitividade em cadeias de supr imento de sistemas complexos de produção, utilizando o conceito de Redes de Aprendizado como abordagem analítica. A pesquisa busca contribuir com a identificação de mecanismos associados à aprendizagem organizacional e à criação da capacidade tecnológica, considerando não só a empresa isolada, mas também o seu contexto competitivo, ou seja, as relações interorganizacionais na cadeia de suprimento. O referencial teórico estabelecido reúne três áreas de conhecimento: os estudos organizacionais, a economia industrial e a administração estratégica. Com base neste marco referencial foram estabelecidos dois conceitos articulados no modelo de análise: o conceito de aprendizagem organizacional e o de redes de aprendizado. Para o conceito de aprendizagem organizacional foram identificados três componentes: o social, o tecnológico e o estratégico. Já o conceito de Redes de Aprendizado, utilizado como abordagem analítica, foi construído a partir de três dimensões: a cooperação, a coordenação e a motivação -, as quais es tão associadas a uma organização em rede de arranjos de firmas. A estratégia de pesquisa foi o estudo de caso de duas cadeias de suprimento da Embraer, caracterizadas como sistemas complexos de produção. A pesquisa desenvolvida indicou que a aprendizagem organizacional em cadeias de suprimento ocorre efetivamente em projetos de cooperação, com a existência de formas de coordenação que articulam competências, processos organizacionais, estratégias e motivações individuais e coletivas das diferentes firmas da cadeia, podendo resultar em maior capacidade competitiva para as empresas e para a cadeia como um todo. Em função da relevância da coordenação nos processos de aprendizagem organizacional nas cadeias de suprimento pesquisadas, essa dimensão do modelo de análise foi reafirmada como aquela que estabelece a relação entre a aprendizagem organizacional como fonte de competitividade e o conceito de Redes de Aprendizado. Ao utilizar o conceito de Redes de Aprendizado como abordagem analítica foi possível capturar alguns aspectos da dinâmica de trajetórias coletivas de acumulação de competências que podem ser associadas a diferenciais de uma cadeia de suprimento. / Salvador