A partir de duas temáticas principais - paisagem e imaginário - esta investigação buscou identificar valores patrimoniais na paisagem, reconhecendo-a como um bem cultural, que envolve os conceitos de patrimônio material, imaterial e natural. A pesquisa teve como objetivo buscar os traços e registros do passado que identificassem as atribuições de valor à paisagem da cidade de São Francisco do Sul, SC, do início do século XX, bem como seus elementos mais representativos, suas identidades e seus lugares de memória. O estudo deu-se a partir da análise da representação da paisagem de São Francisco do Sul em cartões-postais produzidos e circulados no período de 1900-1930, entendendo o estudo das representações como um meio de aproximação ao imaginário da época. Adotou-se uma visão integradora da paisagem, considerando tanto suas características subjetivas/simbólicas como suas características objetivas/morfológicas. Sendo assim, montou-se uma grade interpretativa que possibilitou a análise de descritores icônicos e descritores sociais e de circulação. A interpretação dos dados revelou que a paisagem estudada foi possuidora de valores patrimoniais que foram entendidos como valores estéticos; valores naturais e ecológicos; valores produtivos; valores de uso social; e valores simbólicos e identitários. / Taking two subjects as focus - landscape and imaginary - this research aimed to identify heritage values in landscape, as we recognize landscape as a cultural property that includes concepts of tangible, intangible and natural heritage. The investigation had the objective of searching vestiges and registers of the past that could identify the attribution of values in the landscape of São Francisco do Sul, SC, as well as its most representative elements, its identities and its places of memory. The study used postcards of São Francisco do Sul produced and distributed from 1900 to 1930, as we considered the study of representations as one means of proximity to the imaginary of that period. We used an integrated vision of landscape, considering not only its morphological but also its symbolic characteristics. Constructing an interpretative frame, that made possible the reading of iconic, social and circulation describers, we could conclude that the landscape of São Francisco do Sul had significant social use, aesthetical, natural, ecological, productive and symbolical heritage values.

A ilha de São Francisco do Sul (ISFS) está localizada no litoral norte de Santa Catarina. Abrange uma área de cerca de 265 km2 com uma extensão de costa oceânica de aproximadamente 40 km. A ISFS foi formada por sistemas deposicionais costeiros ativos durante as variações do nível do mar dos últimos 120 mil anos. A progradação costeira da barreira regressiva localizada a leste da lagoa de Icaraí da ISFS estaria associada à desaceleração da ascensão do nível relativo do mar do Holoceno médio combinada com um aporte alto de sedimentos. Características geomorfológicas da SFSI foram analisadas principalmente com o auxílio do Google Earth e com levantamentos de campo que indicaram a prevalência de sobreposição de dunas vegetadas formadas pela influência dos ventos S-SE na parte central e norte da barreira holocênica. Ao longo da costa, predomina uma estreita faixa de 5 a 10 m de dunas frontais associadas com swales. Em direção ao interior, as dunas frontais são gradualmente substituídas por blowouts e/ou dunas parabólicas de 10 a 20 m de altura ou por dunas com formatos irregulares seguidos por alinhamentos de cordões litorâneos. Foram feitas datações de 11 amostras de sedimentos através de luminescência opticamente estimulada (LOE); cinco de cordões litorâneos, cinco de dunas parabólicas e uma de blowout numa área total de 7 km2 . As datações demonstraram que a construção da barreira mediante progradação de cordões litorâneos sem atividade eólica significativa ocorreu no período entre 4900 a pelo menos 3100 anos atrás. A partir de 1900 anos atrás, a progradação da barreira passou a ocorrer com o desenvolvimento de dunas parabólicas, cuja estabilização teria ocorrido até cerca de 1200 anos atrás. A sensibilidade LOE do quartzo foi estimada nas alíquotas analisadas para avaliar o retrabalhamento dos sedimentos nas diferentes unidades geomorfológicas. As amostras mais antigas dos cordões litorâneos mostraram valores elevados de sensibildade LOE que indicam sedimentos muito retrabalhados, possivelmente submetidos a vários ciclos de deposição e de erosão. Análise granulométrica e de minerais pesados foram realizadas em 45 amostras. Os cordões litorâneos foram caracterizados por areias finas e por uma assembléia metamórfica de minerais pesados em contraste com as dunas parabólicas, blowouts e areias da praia atual onde predominam sedimentos de granulometria média e uma maior contribuição de proveniência de rochas plutônicas ácidas. A progradação holocênica da barreira da ISFS teve uma mudança acentuada na morfodinâmica há cerca de 1900 a 1800 anos atrás, caracterizada pelo desenvolvimento episódico das dunas parabólicas migrando para o NW sobrepostas aos cordões litorâneos e a uma mudança acentuada na proveniência dos sedimentos. Essa mudança morfodinâmica é associada a um aumento na força dos ventos de sul e a maior intensidade da deriva litorânea rumo ao norte. Esses fatores indicam o fortalecimento das frentes frias a partir de 1900 a 1800 anos atrás. A maior atividade das frentes frias no sul do Brasil pode estar relacionada com a expansão para o norte da faixa de ação dos ventos de oeste (Westerlies) e intensificação do El Niño/Oscilação Sul (ENOS). A alterações geomorfológicas e de proveniência detectadas na ISFS demonstram que as barreiras holocênicas do sul e sudeste do Brasil são sensíveis à mudanças climáticas do Holoceno Tardio. Assim, a geocronologia e sedimentologia de fácies geomorfológicas, como demonstradas em uma pequena área de SFSI, podem atuar como um indicador válido de eventos climáticos do passado. / São Francisco do Sul Island (SFSI) is located on the northern coast of Santa Catarina State, Brazil. It covers an area of about 265 km2 with an approximate length of oceanic coastline of 40 km. The island was formed by coastal depositional systems active during the relative sea-level changes of the last 120,000 years. The following relative sea -level fall after the Mid-Holocene maximum highstand combined with high sediment input have contributed to coastal progradation of the regressive barrier located eas t of Icaraí lagoon. Geomorphological features of SFSI were analyzed primarily with the aid of Google Earth and field surveys and indicated the prevalence of superimposed vegetated dunes formed under the influence of the S-SE winds on the central and northern part of the Holocene barrier. Along the coastline, a narrow belt of 5-10 m high foredune ridges associated with swales occurs. The foredunes are gradually replaced inland by blowouts and/or 10-20 m high parabolic or irregular dune forms followed by beach ridges. Optically Stimulated Luminescence (OSL) dating of 11 samples using the single-aliquot regenerative-dose (SAR) protocol of the beach ridges (5 samples), parabolic dunes (5 samples) and blowouts (1 sample) over an area of 7 km2 showed two distinct periods of stabilization. Beach ridges stabilized at the 4.9-3.1 ka period and parabolic dunes at the 1.9-1.2 period. Quartz OSL sensitivity was measured in the dating aliquots to evaluate the sedimentary reworking of sands from the studied geomorphological units. Elevated OSL-sensitivity values associated with the oldest beach ridge samples indicate highly reworked sediments, possibly submitted to many cycles of barrier construction and erosion. Grain-size and heavy minerals analyses were performed in 45 samples. Beach ridges were characterized by fine sands and a metamorphic heavy minerals assemblage in contrast to the parabolic dunes, blowouts and present beach sands of medium grain-size and a higher contribution of an acid plutonic rocks provenance. The Holocene progradation of the SFSI barrier had a pronounced morphodynamic shift around 1.9-1.8 ka, which is characterized by the episodic development of the parabolic dunes migrating to NW over beach ridges and a marked change in sediment provenance. This morphodynamic shift derived from an increase in the strength of winds from south and northward alongshore drift, implied strengthening of cold fronts activity since 1.9-1.8 ka. Higher cold fronts activity in Southern Brazil can be linked with the northward expansion of the south westerly wind belt (Westerlies) and intensification of El Niño Southern Oscilation (ENSO). Thus, the luminescence chronology and sedimentology of different geomorphological facies in barrier systems as shown in a small area of SFSI may act as a valid proxy for past climate events.

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:56:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Jaidette Farias Klug.pdf: 1556469 bytes, checksum: 1bd0678e031a03454b9d72adf2ed3503 (MD5) Previous issue date: 2013-06-12 / This research aimed to investigate the social representations of the environment and the enviromental education of the high school students from the public schools of the São Francisco do Sul city in the state of Santa Catarina. It is considered that the school has the role to promote the debate about the problems that afect the students life and the comunity where they are inserted, in local and global sphere. It is believied that the sutendts need to be stimulated to think about what once was done in the past, what has been done in the present and bild their knowledge in na participatory and critical way. This research sought to explore and comprehend, by the theory of social representations, how the high school students from the public schools of the São Francisco do Sul city represent the environment. The research aimed to analise how those representations echoes in the comunity and how they offer subsidies to the participation in events and situations that involve impacts to the city. It sought, likewise, to understand the sources of information about the environment and the involvement of these students with the environmental projects. It is considered that the representations that build themselves in social relationships, are an revealing fact of an determinated social reality and act directing the subjects actions in the knowledge construction, sharing it everyday. Accordingly, na study was developed by the aplication of an structured and self administered survey. The data collected were analised with the assistence of the program Esemble de Programmes Permettant L‟analyse dês Évocations (EVOC) were submitted to the software ALCESTE. This approach produced knowledge about the social representations from the high school students from two public schools from São Francisco do Sul that may contribute to the guide organization of content and practices to an activiy of environmental education. In this leading the preoccupation with the role of the school in introduction of cientifical knowledge is important to rebound, so as laws and general content, as also and principally, with the particularities of local ecosystem and from the comunitys environmental problems, without forgetting the cultural, social and political dimension / A pesquisa objetivou investigar as representações sociais de meio ambiente e educação ambiental dos alunos do ensino médio de escolas públicas do município de São Francisco do Sul em Santa Catarina. Considera-se que a escola tem o papel de promover o debate sobre os problemas que afetam a vida do aluno e da comunidade onde está inserido, em âmbito local e global. Acredita-se que os alunos precisam ser estimulados e incentivados a refletir sobre o que foi feito no passado, o que está sendo feito no presente e construir seus saberes de forma participativa e crítica. Nesta pesquisa procurou-se explorar e compreender, por meio da teoria das representações sociais, de que maneira alunos do ensino médio de escolas públicas de São Francisco do Sul representam o meio ambiente. Pretendeu-se analisar, também, de que forma essas representações ecoam na comunidade e oferecem subsídios para participação nos eventos e situações que envolvam impactos para a cidade. Procurou-se ainda, conhecer a fonte de informações que esses alunos adquirem sobre meio ambiente e o envolvimento com projetos ambientais. Considera-se que representações se constroem nas relações sociais, são reveladoras de uma determinada realidade social e atuam orientando as ações dos sujeitos na construção do conhecimento compartilhado no cotidiano. Nesse sentido foi efetuado um estudo quali-quantitativo, desenvolvido mediante a aplicação de um questionário estruturado e auto-administrado. Os dados coletados foram analisados com a ajuda do programa Esemble de Programmes Permettant L‟analyse dês Évocations (EVOC) e foram submetidos ao software ALCESTE. Esta abordagem produziu conhecimentos sobre as representações sociais dos alunos do ensino médio de duas escolas públicas de São Francisco do Sul que poderão contribuir para orientar a organização de conteúdos e práticas de Educação Ambiental. Nesta direção é importante ressaltar a preocupação com o papel da escola na introdução de conhecimentos científicos, como leis e conteúdos gerais, como também e, principalmente, com as características dos ecossistemas locais e dos problemas ambientais da comunidade, sem deixar de lado a dimensão cultural, social e política