Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-04-13T17:06:26Z No. of bitstreams: 1 DIS_SAULO_GANTES_TRACTENBERG_PARCIAL.pdf: 557216 bytes, checksum: 5008059fd974ae5acf12b8e0df8810ed (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-13T17:06:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_SAULO_GANTES_TRACTENBERG_PARCIAL.pdf: 557216 bytes, checksum: 5008059fd974ae5acf12b8e0df8810ed (MD5) Previous issue date: 2016-03-04 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico - CNPq / Introduction: Exposure to early life stress (ELS) has been considered an environmental factor that is able to shape the brain development, leading to negative and long-lasting consequences. It is believed that ELS, in addition to the recognized structural and functional deleterious effects, may be involved in the increase vulnerability to develop specific behavioral phenotype, such as anxiety and stress-responsiveness. Several molecular and neurobiological targets have been investigated and identified as potential mediators of these effects due ELS. Objectives: The present thesis aims to investigate the maternal separation (MS) effects in the development of anxiety-like behaviors in adult mice. Methods: Here, we presented an experimental study with male Balb/c mice separated from the dam during the first two weeks of life for a daily period of 180 min. MS mice were tested in postnatal day (PND) 60 in multiple anxiety tasks and had their performance were compared to non-separated mice. Results: MS affected different anxiety parameters, especially in the Open-field Test and Light Dark Test. We also found MS effects in physiological measures, such as the number of fecal boli produced during the tasks. Additional measures assessed by the anxiety-related tasks, for example, exploration/gathering information and risk assessment behaviors seem to be affected by exposure to early life stressors. Conclusion: Our findings corroborates prior studies suggesting that ELS, through MS paradigm, could be a risk factor for the development of behavioral phenotypes underpinning mental disorders, manly related to anxiety and stress-responsiveness spectrum. / Introdu??o: A exposi??o a estressores no in?cio da vida vem sendo considerado um fator ambiental capaz de moldar o desenvolvimento cerebral, levando a consequ?ncias negativas e duradouras que se estendem a vida adulta. Acredita-se que o estresse precoce para al?m de altera??es estruturais e funcionais pode estar associado ao aumento da vulnerabilidade para apresenta??o de fen?tipos espec?ficos, como ansiedade e responsividade ao estresse. Diversos mecanismos moleculares e neurobiol?gicos t?m sido investigados e apontados como poss?veis mediadores dessas altera??es. Objetivo: A presente disserta??o objetiva investigar os efeitos da separa??o materna (SM) no desenvolvimento do fen?tipo tipo ansiedade em camundongos adultos. M?todo: Trata-se de um estudo experimental com camundongos, machos, da linhagem Balb/c, separados precocemente durante as primeiras duas semanas de vida do cuidado m?e por um per?odo di?rio de 180 minutos. Os animais separados foram testados no dia p?s-natal (PND) 60 em uma bateria de tarefas comportamentais relacionadas ao fen?tipo de ansiedade e tiveram seu desempenho comparado a animais controle. Resultados: A SM afetou diferentes par?metros de ansiedade, principalmente nas tarefas de campo aberto (Open-field Test) e teste claro e escuro (Light Dark Test). Tamb?m foram encontrados efeitos da SM em medidas fisiol?gicas, como o n?mero de bolos fecais produzidos durante a realiza??o das tarefas de comportamento tipo ansiedade. Outras medidas avaliadas por essas tarefas como, por exemplo, comportamentos de explora??o/coleta de informa??es e avalia??o de risco parecem tamb?m sofrer influ?ncia da exposi??o a SM no in?cio da vida. Conclus?es: Nossos resultados refor?am alguns achados da literatura que sugerem o estresse precoce, atrav?s da SM, como um fator de risco para o desenvolvimento de fen?tipos comportamentais subjacentes a transtornos mentais principalmente relacionados ao espectro da ansiedade e responsividade ao estresse.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2015-07-07T12:04:40Z No. of bitstreams: 1 471704 - Texto Parcial.pdf: 246433 bytes, checksum: 3ed824369fb247b1ed0ddae39f0e7053 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-07-07T12:04:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 471704 - Texto Parcial.pdf: 246433 bytes, checksum: 3ed824369fb247b1ed0ddae39f0e7053 (MD5) Previous issue date: 2015-03-04 / Introduction : Early-life stress is thought to increase risk for developing cocaine addiction. However, the mechanisms and mediators of this relationship still not completely understood, particularly during adolescence, which is the period that drug use usually initiates.Objectives : To examine the effects of postnatal maternal separation (MS) on cocaineinduced conditioned place preference (CPP) paradigm in periadolescent mice. Additionally, to investigate if MS affects short-term spatial memory, as well as drug-free exploratory activity and anxiety-related behavior.Methods : BALB/c litters were randomly assigned to one of two groups: MS or standard rearing (SR - controls). The MS animals were subjected to a procedure that pups were separated from their dams daily for 180 minutes, from postnatal (PND) 2 to 15. The CPP was performed following three sequential phases: habituation (PND 34), conditioning (PND 35 to PND 44) and post-conditioning test (PND 45). For all phases, mice were placed into the chambers for a total of 30 minutes each day. Cocaine was administered at a dose of 20 mg/kg (i.p.). Animals also performed the open field and object recognition tasks. Behavioral data was analyzed using ANY-Maze video-tracking system.Results : MS selectively affected cocaine-induced CPP in adolescent mice, increasing the time spent in the drug-paired chamber, but exerted no influence on exploratory activity, anxiety-related behavior and short-term spatial memory.Conclusions : Separation from the primary caregiver during early life can increase reactivity to cocaine paired cues, such as a particular environment, in a developmental period with increased drug abuse vulnerability. / Introdu??o : Acredita-se que o estresse no in?cio da vida aumenta o risco de desenvolvimento de adi??o a coca?na. Entretanto, os mecanismos e mediadores desta rela??o ainda n?o foram completamente entendidos, particularmente durante a adolesc?ncia, que ? o per?odo em que o uso de drogas usualmente se inicia.Objetivos : Examinar os efeitos da separa??o materna p?s-natal (MS) no paradigma do condicionamento de prefer?ncia por lugar (CPP) induzido por coca?na em camundongos periadolescentes. Al?m disso, investigar se a separa??o materna afeta a mem?ria espacial de curto-prazo, bem como a atividade explorat?ria e comportamento de ansiedade na aus?ncia de droga.M?todos : As ninhadas de BALB/c foram randomicamente destinadas a um dos grupos: MS ou desenvolvimento normal (SR - controles). Os animais de MS foram submetidos a um procedimento no qual os filhotes s?o separados da m?e diariamente por 180 minutos, do dia p?s-natal (PND) 2 ao PND 15. O CPP foi realizado seguindo tr?s fases sequenciais: habitua??o (PND 34), condicionamento (PND 35 ao PND 44) e teste p?s-condicionamento (PND 45). Para todas as fases os camundongos foram colocados nas c?meras de CPP por um total de 30 minutos todos os dias. A coca?na foi administrada intraperitonealmente a uma dose de 20mg/kg. Os animais tamb?m realizaram as tarefas de campo aberto e reconhecimento de objetos. Os dados comportamentais foram analisados utilizando o sistema de v?deo do ANY-Maze.Resultados : A MS afetou seletivamente o CPP induzido por coca?na nos camundongos adolescentes, aumentando o tempo dispendido na c?mera pareada ? droga, mas n?o influenciou a atividade explorat?ria, o comportamento ansioso e a mem?ria espacial de curto-prazo.Conclus?es : A separa??o do cuidador prim?rio durante o in?cio da vida pode aumentar a reatividade a pistas pareadas a coca?na, como um ambiente espec?fico, em um per?odo cr?tico do desenvolvimento, com alta vulnerabilidade ao abuso de drogas.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 390043_novo.pdf: 423514 bytes, checksum: 2e6335ac7ab62212ff77522e5264f44d (MD5) Previous issue date: 2007-03-15 / Foram elaboradas tr?s sess?es para a composi??o da disserta??o de mestrado. Na primeira, foi realizada uma revis?o conceitual sobre conflito, destacando as duas conflitivas fundamentais para a organiza??o e o desenvolvimento do psiquismo infantil: separa??o-individua??o e complexo de ?dipo. Busca-se, dessa forma, articular autores psicanal?ticos cl?ssicos, que s?o importantes expoentes te?ricos para compreens?o do desenvolvimento infantil como Freud e Margareth Mahler, com autores contempor?neos e suas contribui??es. Destaca-se a import?ncia dos psic?logos cl?nicos conhecerem o desenvolvimento infantil para avaliar e tratar situa??es que perpassam as crises vitais, podendo assim agir de forma preventiva no tratamento dos sofrimentos ps?quicos e proporcionar maior bem estar e sa?de ?s crian?as e aos seus familiares. Na segunda sess?o, a proposta ? categorizar um grupo cl?nico formado por 52 crian?as que foram avaliadas por meio de testes psicol?gicos (Bender e WISC-III), da escala CBCL (preenchida pelos pais/respons?veis) e dos dados das fichas e prontu?rios dos pacientes. Isso com o objetivo de melhor compreender as dificuldades que mobilizaram seus familiares a procurar atendimento especializado. O trabalho visou identificar vari?veis s?cio-demogr?ficas, cl?nicas e de resultado da avalia??o psicol?gica; examinar a exist?ncia de rela??es entre: vari?veis s?cio-demogr?ficas entre si, queixas e hip?tese diagn?stica, hip?tese diagn?stica e QI Total (WISC ), hip?tese diagn?stica e resultados da avalia??o com o teste Bender, hip?tese diagn?stica e resultados do CBCL ( preenchido pelos pais em rela??o aos sintomas comportamentais). Por fim, atrav?s da avalia??o, o estudo demonstra que as crian?as est?o sofrendo de intensa ansiedade que acarreta preju?zos em todos os aspectos de seu desenvolvimento. O estudo considera ainda, a relev?ncia da avalia??o e do tratamento psicol?gico na inf?ncia como preven??o de futuros padecimentos. A terceira sess?o apresenta a viabilidade de estudar resultados da Psicoterapia Psicanal?tica atrav?s de tr?s estudos de casos, que foram avaliados antes de iniciar o tratamento e um ano ap?s a Psicoterapia Psicanal?tica, por meio de testes psicol?gicos (Bender, WISC-III, Teste das F?bulas e Rorschach), da escala CBCL e dos dados das fichas e dos prontu?rios dos pacientes. Os casos estudados apresentaram melhora na qualidade de suas rela??es afetivas e no controle de suas ansiedades. Foi poss?vel observar que a Psicoterapia auxiliou na retomada do curso desenvolvimental normal e proporcionou ?s crian?as maior estabilidade emocional. Os resultados obtidos pelos instrumentos de avalia??o, possibilitaram a mensura??o da evolu??o do atendimento, oferecendo aos psic?logos e aos familiares indicativos mais objetivos do desenvolvimento da crian?a