La thèse propose l'étude du processus entier de la peine capitale en Californie depuis la fin du XIXe siècle, lorsque les exécutions sont transférées derrière les murs des pénitenciers d'État, jusqu'à nos jours. L'étude se fonde sur les archives pénitentiaires et les demandes de grâce des condamnés. La thèse est construite en croisant l'apport de M. Foucault sur le pouvoir de punir et de N. Elias sur le processus de civilisation. Il s'agit d'expliciter la disjonction temporelle grandissante entre condamnation à mort et exécution. La première partie, juger, présente l'évolution de la procédure pénale. L'acte de juger se complexifie avec la disparition progressive du droit de grâce et son remplacement par la confrontation complexe entre les cours californiennes et fédérales. La seconde partie, incarcérer, dissèque la manière dont les condamnés à mort ont été traités dans les mois puis les années précédant leur exécution. Une incarcération d'un type nouveau apparaît avec la surveillance croissante des gardiens, médecins et psychiatres. À mesure que le temps d'incarcération s'allonge, les condamnés du " couloir de la mort " finissent par arracher des droits comparables à ceux des longues peines. La troisième partie, exécuter, explicite les mutations dans la méthode et l'organisation de l'exécution. La Californie pratique d'abord la pendaison avant d'adopter, en 1938, la chambre à gaz considérée alors comme moderne et indolore. En 1992, une juge fédérale bannit le gazage. La Californie adopte alors l'injection létale. Cette dernière technique ne résout pas les questions entourant la dignité de l'exécution.

It is the purpose of this study to show how the Academic Educational Program of the Adult Authority at San quentin in succeeding or failing in its avowed aim, the education of the illiterate prisoners. The protection of society, both immediate and ultimate, in conceived to be the primary purpose of a correctional system. "1 However, this study will not include the broad rehabilitation phase of the programs but will be limited to the academic accomplishments in terms of public school grade placement.

The intent of this thesis is to create a new heuristic for processes of identification. Currently, Burke's identification theory only accounts for his definition of successful identification. This thesis explores how Burke's initial identification theory interacts with other theories that contribute to identity formation. Specifically, Fernheimer's identification half-steps, Reynold's ethos as location theory, and Kerschbaum's commodification of difference will be used to build on Burke's theory and develop a new heuristic. The new heuristic will be applied to the San Quentin State Prison's inmate-run newspaper, the San Quentin News, to explore how inmates are utilizing rhetorical identification strategies to change the dominant conversations surrounding their identity.