Orientação: Renato Marcos Endrizzi Sabbatini / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Eletrica / Made available in DSpace on 2018-07-19T10:01:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CarvalhoJunior_PauloMarcondes_M.pdf: 7585064 bytes, checksum: b53374cc5394f9cb9eb951afeac00a04 (MD5) Previous issue date: 1994 / Resumo: O conceito de hipermídia tem sido discutido na literatura especializada e leiga em informática apenas recentemente, mas sua história é relativamente longa, pois está ligada ao conceito de hipertexto. Um sistema de multimídia é a junção de informações em várias formas (ou meios) diferentes. Se estendermos este conceito ao uso de computadores, com a possibilidade de acessar estas informações de uma forma não-linear, temos a hipermídia. Os meios de armazenamento da informação podem ser sons, imagens estáticas ou em movimento, texto e sinais biomédicos. Esta dissertação apresenta um software para auxílio ao projeto de sistemas de hipermídia: HyperCASE. Este sistema auxilia as fases de planejamento, análise e documentação de sistemas de hipermídia,com ênfase nos projetos para a área biomédica. O software foi baseado nos seguintes critérios gerais: tI-acionamentoda complexidade -os dados dos usuários são agregados em grupos, de acordo com suas especificações; adequado aos profissionais da área biomédica - o software tem características par a facilitar o uso por profissionais biomédicos, que podem ter pouco conhecimento em informática; interface gráfica - necessária, pois se está trabalhando com vários tipos de mídias. A metodologia desenvolvida foi baseada nos conceitos de CASE (Engenharia de Software Assistida por Computador) e base de dados orientados a objeto, com a finalidade de se enquadrarem melhor nos conceitos de hipermídia. O software foi criado em Visual Basic Professional, versão 2.0, para Windows, para utilização em computadores padrão ffiM PC-AT 386 com 4 Mb de memória e monitor padrão VGA, com mouse. Há seis classes de objetos: textos, sons, imagens, sinais, links e telas. A função da última classe é servir de unidade básica para armazenamento e apresentação das outras classes. Em outros softwares, esta classe é chamada de card (Hypercard) ou page (Toolbook). A classe link conecta duas telas. Cada classe tem seus atributos próprios e os dados dos usuários constituem as várias ocorrências de cada uma. Para testar esta metodologia e o software, foi desenvolvido um projeto em hipermídiana área de ecocardiografia, com a finalidade de ensino dos fundamentos do monitoramento ultra-sonográfico do coração. Este projeto utiliza todas as classes de objetos para demonstrar a validade da metodologia e do software HyperCASE / Abstract: The concept of hypermedia has been discussed both in the specialized and non-specialized literature only recently, but its history is relatively lengthy, because it is connected to the concept of hypertext. A multimedia system is the gathering of information from various media into a system. If we extend this concept with a computer and the possibility of accessing that information in a non-linear form, we have hypermedia. The media can be sounds, static or moving images, text and biomedical signals. This dissertation presents a computer software to aid in the process of hypermedia system design: HyperCASE. This system is intended for planning, analysis, and documentation of hypermedia systems, with emphasis in projects for biomedical use. The system has the following general features: complexity fractioning - the user's data are aggregated into groups, according to the user's specifications; adequacy to the biomedical user - the software has features to facilitate its use by the biomedical user, who can be little skilled in informatics; graphical interface -necessary because we are working with various kinds of media. The methodology developed was based in CASE (Computer Assisted Software Engineering) and object-oriented database concepts, in order to fit better to hypermedia concepts. The software was created in Visual Basic Professional, version 2.0, for Windows, for use on IBM-PC AT 386 compatible with 4 Mb and VGA monitor, with mouse. There are six classes of objects: texts, sounds, images, signals, links and screens. The purpose of the last class is to serve as the basic storage and presentation unit for the others. In other systems this class is called card (Hypercard) or page (Toolbook). The link class connects two screens. Each class has its own particular attributes, and the user's data constitute the various occurrences of each class. To test this methodology and software, we have developed a hypermedia project in the field of ecocardiography, for the purposes of teaching the fundamentaIs of ultrasound scanning of the heart. The project used alI types of classes in order to demonstrate the validity of the methodoIogy and HyperCASE software / Mestrado / Engenharia Biomedica / Mestre em Engenharia Elétrica

Orientador: Fernão Vitor Pessoa Ramos / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-07-28T22:28:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marcondes_MarliAparecida_M.pdf: 4967340 bytes, checksum: ddb97cdbd80c400a54d86192244f7a19 (MD5) Previous issue date: 2000 / Resumo: O uso da informática não surgiu apenas neste final de século, mas esteve presente desde o surgimento da história quantitativa em meados dos anos 50. Serviu, primeiramente, como uma ferramenta capaz de processar grande quantidade de dados. Porém, em nada essa participação tecnológica alterava os paradigmas da história tradicional ou mesmo da nova história. Mas, essa participação transformou-se e atualmente impõe uma nova forma de construção narrativa, capaz de alterar as formas convencionais de escrita e leitura através da hipermídia. O leitor passou a ser também o autor, além de ter se transformado em um intemauta. Portanto, cabe ao historiador desempenhar um novo papel ao produzir sua narrativa pOIS,com os recursos oferecidos por essa nova tecnologia, não se concebe mais uma história acabada, fechada, com o olhar apenas de quem a produziu. Esse dispositivo, permite ainda que os juízos de valor sejam diluídos, uma vez que há possibilidade de disponibilização ao usuário de toda fonte documental utilizada. Face a essas questões é que se buscou construir a história da Estrada de Ferro Funilense, sobretudo sua documentação, para disponibilizá-Ia on-line e, dessa forma, reconstituí-Ia constantemente, sem jamais sepultá-la / Abstract: Computers haven't been used only in the end of this century, they have been present since the advent ofthe quantitative history in the 50's. Formerly, this technology was a tool able to process a great deal of data. Yet, it wouldn't interfere in the paradigms of tradicional history, even in the new history. However, this participation has changed and nowadays it imposes a new way of narrative construction, capable of altering the conventional forms of reading and writing through multimedia. The reader has also become the author, besides being an intemaut. Therefore, it's the historians' job to play a new role when producing their narratives, because a c1osed and ended history, produced under the eyes of its own producer, only, is no longer conceived (if we consider the resources offered by this new technology). Multimedia also permits the value judgments to be diluted, once there's a possibility of making all the information required available for the users. It was regarding these questions that we've attempted to recover the history of the Funilense Railway, especially its documents and records by making them available on-line and, by doing this, rebuild its history constantly, without ever burying it / Mestrado / Mestre em Multimeios

Orientador: Claudia M. Bauzer Medeiros / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Computação / Made available in DSpace on 2018-07-23T05:10:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Goncalves_MarcosAndre_M.pdf: 4440165 bytes, checksum: c5aa47dedc577f59b5f6b0389ff6a358 (MD5) Previous issue date: 1997 / Resumo: Esta dissertação apresenta um modelo e urna metodologia para a construção de bibliotecas digitais. Urna biblioteca digital foi aqui considerada corno sendo uma aplicação hipermídia baseada em um ambiente SGBD Hipermídia Orientado a Objetos. Modelo e metodologia foram empregados na modelagem de urna aplicação específica: urna Biblioteca Digital Geográfica, cujo objetivo é colecionar e prover acesso a uma grande quantidade de dados geográficos e convencionais. A construção desta biblioteca demandou a definição de um conjunto especial de metadados, o qual agrega diversos padrões existentes. A Biblioteca Digital Geográfica contempla dois modos de interação: folheamento (no sentido tradicional) e consulta (suportada pelo SGBD subjacente). Ambos os modos de interação são fortemente integrados no ambiente da biblioteca. O modelo da dissertação integra o modelo do BD OOHDM de Milet et al. com o modelo de Dexter Estendido, aplicando extensões a esta integração. A metodologia estende aquela proposta pelo OOHDM, adaptando-a para permitir a modelagem de bibliotecas digitais. As principais contribuições da dissertação são: a) uma revisão bibliográfica detalhada de requisitos de bibliotecas digitais, de modelos de dados para sistemas e para autoria de aplicações hipermídia, ambas as revisões apresentadas em uma taxonomia unificada; b) um modelo hipermídia orientado a objetos para bibliotecas digitais; c) uma metodologia que usa o modelo para construção de tais bibliotecas; d) uma especificação detalhada de como construir bibliotecas digitais geográficas, usando modelo e metodologia. / Abstract: This dissertation presents a model and a methodology for the construction of digital libraries. A digitallibrary was here considered to be a hypermedia application, based on a Object Oriented Hypermedia DBMS environment. Model and methodology were used to model a specific application - a Geographic Digital Library, whose goal is to collect and provide access to a large volume of geographic and conventional data. The construction of this library demanded the definition of a special set of metadata, which aggregates several existing standards. The geographic digitallibrary contemplates two modes of interaction: browsing (in the traditional sense) and querying(supported by the underlying DBMS). The model integrates the OOHDM database model of Milet et al, with the Extended Dexter model, and applies extensions to this integration. The methodology extends the proposal of OOHDM, adapting it to allow modelling of digital libraries. The main contributions of the dissertation are: (a) A detailed survey of requirements of digital libraries, and of hypermedia data and authoring models, presented in a unified taxonomy; (b) An object oriented hypermedia model for digital libraries; (c) A methodology which uses the model for construction of such libraries; and (d) Detailed specification of how to build geographic digital libraries, using model and methodology. / Mestrado / Mestre em Ciência da Computação

Orientador: Olga Rodrigues de Moraes von Simson / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-07-26T21:42:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ferreira_OdetePeixoto_M.pdf: 6489297 bytes, checksum: 92260dcc983bc6b576c31621cf7759e7 (MD5) Previous issue date: 2000 / Resumo: Neste trabalho, proponho uma metodologia para a reconstrução da memória do Homem urbano que denominei construção narrativa hipermídia. Procuro utilizar os recursos das novas tecnologias como meio e linguagem capazes de falar da memória da cidade, num processo de reconstrução viva da memória, a partir de imagens carregadas de simbolismo e de atributos já reconhecidos das novas tecnologias e que, acredito, favoreçam este processo. Na análise dos paradigmas das novas tecnologias, da construção narrativa e dos processos da memória, encontramos os elementos para a estruturação do protótipo de um Sistema Hipermídia de Armazenamento, Organização e Resgate de informações e experiências sobre a cidade. Este protótipo é aplicado à Cidade de Campinas, se aprofunda na exploração do bairro da Vila Industrial, e se desenvolveu a partir de pesquisa interdisciplinar realizada junto ao grupo do Projeto: Persistências e Mudanças do Viver Urbano em dois Bai"os de Campinas -Cambuí e VilaIndustrial, do Centro de Memória da Unicamp. O sentimento de pertencimento da população ao espaço da Vila Industrial, e a consequente disponibilidade de material informativo bastante significativo e consistente; bem como a constatação da importância da configuração espacial do bairro para o estabelecimento e a preservação desta identidade, foram os fatores que determinaram a escolha da Vila Industrial e seus habitantes - recipientes espaciais e experienciais -para a aplicação da análise que propomos. A proposta que apresento se baseia na tese de que a memória do homem urbano não é passível de ser resgatada como uma "coisa pronta", mas pode ser construída através de narrativas elaboradas a partir das referências espaciais de sua realidade cotidiana. Mas, para que as tensões da vida aflorem nesta narrativa é necessário que a vivência que está gravada na materialidade possa ser documentada, resgatada e também arranjada e relacionada ricamente; descrevendo a passagem do tempo tanto como experiência linear - sequencial mas não necessariamente causal - quanto como uma teia de experiências interrelacionadas. Neste sistema, procuro apresentar estas experiências refletidas na malha espaço-tempo, como se tivessem uma topologia e pudessem ser mapeadas. Com a interface baseada em imagens, criando um ambiente amigávele intuitivo, procuro instigar o usuário, atraí-Io para entrar nas diferentes portas, abrir diferentes mapas, percorrer tempos e espaços. Esta forma de exploração pode permitir resgatar e comunicar as representações múltiplas da cidade - depoimentos, fotos, crônicas, reportagens - não como elementos estanques, mas com sentido a elas incorporado pelos narradores usuários, nos processos interativos dos sistemas hipermídia. Na construção do protótipo do sistema, faço uso das Novas Tecnologias (NTs) em dois momentos não estanques: para a reconstrução da materialidade e para a disponibilização desta materialidade resgatada num sistema interativo hipermídia. Tenho como objetivo disponibilizar este sistema na Internet, uma ferramenta que vai permitir a recuperação de informações objetivas sobre a cidade e o resgate tanto dos processos por que passou o espaço urbano como das experiências que ali foram vivenciadas. Mas, principalmente, um sistema interativo e aberto~que vai favorecer a construção de uma narrativa sensível e o resgate de significadostanto individuais quanto coletivos / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em Multimeios

Orientador : Claudia Bauzer Medeiros / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Matematica, Estatistica e Computação Cientifica / Made available in DSpace on 2018-08-03T07:40:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Resende_SilvaniaMariade_M.pdf: 3426707 bytes, checksum: aa0797e6798b90580555f5fb21ac647d (MD5) Previous issue date: 2003 / Resumo: O processo de planejamento ambiental é uma tarefa complexa que cobre aspectos variados, envolve uma série de etapas e é alimentado por vários conjuntos de dados. Normalmente exige a cooperação de equipes multidisciplinares que discutem várias alternativas de planejamento, considerando por exemplo questões referentes ao uso ou recuperação de recursos ambientais. Um dos grandes problemas desse processo é a falta de documentação associada. Como em qualquer atividade cooperativa, a documentação é importante para a revisão, manutenção e evolução do plano e para a comunicação entre os projetistas, dentre outros fatores. O objetivo desta dissertação é resolver parcialmente este problema, através da especificação e implementação parcial de um ambiente para gerenciar, de forma unificada, três tipos de documentos: descrição do produto final do planejamento (documentos O QUE), descrição do processo usado para obter o produto final (documentos COMO) e descrição das razões que estão por trás das decisões para se chegar a este produto (documentos PORQUE). Estes documentos foram especificados visando armazenamento e gerenciamento em um banco de dados. Documentos O QUE são representados através de estruturas de hipermídia, documentos COMO através de workfiows científicos e o PORQUE é baseado em estruturas de design rationale. As principais contribuições desta pesquisa são: (a) especificação centrada em bancos de dados das estruturas dos documentos O QUE, COMO e PORQUE; (b) especificação do ambiente para gerenciá-los, visando facilitar trabalho cooperativo na área de planejamento ambiental; (c) implementação parcial deste ambiente / Abstract: The environmental planning process is a complex task that covers various aspects, involving a series of steps and is fed by many data sources. Normally, this process demands the cooperation of multidisciplinary teams that discuss many planning alternatives. These alternatives consider, for instance, multiple issues on preservation or recovery of environmental resources. One of the main problems in this process is the incompleteness of associated documentation. As in any cooperative activity, documentation is important for revision, maintenance and evolution of the plan, and for communication among designers. The goal of this dissertation is to partially solve this problem, through the specification and partial implementation of an environment to manage, in a unified way, three kinds of documents: description of the final product - the plan (WHAT documents), description of the process used to obtain the final product (HOW documents) and description of the reasons behind the decisions of planning (WHY documents). These documents were specified so as to allow them to be stored and managed in a database. WHAT documents are represented through hypermedia structures, HOW documents using scientific workfiows, and WHY documents are based in design rationale structures. The main contributions of this research are: (a) database-centered specification and design of the WHY, HOW and WHAT documents; (b) specification of an environment to support management of these documents, thus fostering cooperative work in environmental planning; (c) partial implementation of this environment / Mestrado / Mestre em Ciência da Computação

O Ensino à distância (EaD) procura utilizar propostas pedagógicas para desenvolver sistemas inclusivos de ensino e aprendizagem. Estas propostas tem colaborado no sucesso que a EaD tem alcançado no meio empresarial corporativo. Neste meio, a demanda por cursos de formação técnica tem sido tão alta, que as empresas envolvidas no design instrucional de EaD criaram a noção de cursos à distância expressos, ou seja, cursos cuja a concepção e elaboração devem atender as tradicionais necessidades de rapidez do mercado de trabalho. Esta dissertação procura soluções para um tipo de ensino à distância ainda pouco explorado. O cenário que procuramos equacionar é o do ensino de ferramentas (softwares) para desenho vetorial, onde a metodologia de ensino é parte do processo de ensino corporativo. No processo atual de ensino de ferramentas de computação gráfica, o aluno submete ao professor, normalmente pela internet, o seu trabalho para que uma avaliação seja feita. Nesta dissertação sugerimos que este processo seja modificado de duas formas. Primeiro, no design instrucional para esta situação, trabalhamos constantemente a questão de avaliação não só na sua forma tradicional (atribuição de graus e valores) mas também como aperfeiçoamento do processo de ensino. A hipermídia adaptativa entra nesta proposta como facilitador da relação alunoprofessor-conhecimento, permitindo individualização de um ensino voltado para as massas. Em segundo lugar, propomos que a avaliação das tarefas sejam automatizada. O aluno oferece as partes (objetos) da solução que são avaliadas individualmente através de algoritmos computacionais. Isto permite uma menor participação do professor, o que é compatível com a proposta de cursos expressos. Para que isto seja possível a tarefa proposta pelo professor é dividida em objetos componentes, sendo o aluno estimulado a criar cada objeto segundo o modelo padrão oferecido. A comparaçào de cada objeto criado pelo aluno com o padrão a ser alcançado pode ser feita por diversos algoritmos computacionais existentes ou criados especificamente pelo autor do curso. Neste trabalho apresentamos exemplos desta abordagem e um protótipo que demonstra a viabilidade da proposta. / Distance learning aims to use eduacational approaches in order to develop comprehensive courses. These approaches are some of the reasons distance learning has been widely accepted by large corporations. The nowadays matket has a steady and constant demand for technical courses and skilled employees. This demand has been so high among corporations that they have coined the term Distance Learning Express Couses for courses developed in very short time, for short term necessities. This dissertation aims to offer possibilities for a less employed type of distance learning couse. The situation we intend to deal is the teaching of graphics computing tools. In the current status of such type of distance learning course, the student submits, normally by Internet, his or her pieces of work so an evaluation of his or her performance may be made. In this dissertation we propose to change this process in two ways. First we intend to use evaluation as a pivotal part of the educational process. Evaluation is no longer used only at the end of the tasks but during the teaching procedure as student feedback. Thats the reason we also employ Adaptive Hypermedia. It makes possible a more personalized teaching and student oriented guidance. Secondly, we also suggest that tasks evaluation may become automatic. The student offers the parts (objects) of the overall solution and these parts are evaluated individually by computing algorithms. This allows less teacher participation and less type spend on evaluation. In order to do so, the teacher has to divide the task in small components (objects) and to ask the student to deal with these components as models to be achieved. The comparison of the object created by the student with the model object maybe performed by several available computing algorithms or specifically designed algorithms by the author of the course. In this work we introduce an example of this approch and a prototype which shows the feasability of our proposition.

O Ensino à distância (EaD) procura utilizar propostas pedagógicas para desenvolver sistemas inclusivos de ensino e aprendizagem. Estas propostas tem colaborado no sucesso que a EaD tem alcançado no meio empresarial corporativo. Neste meio, a demanda por cursos de formação técnica tem sido tão alta, que as empresas envolvidas no design instrucional de EaD criaram a noção de cursos à distância expressos, ou seja, cursos cuja a concepção e elaboração devem atender as tradicionais necessidades de rapidez do mercado de trabalho. Esta dissertação procura soluções para um tipo de ensino à distância ainda pouco explorado. O cenário que procuramos equacionar é o do ensino de ferramentas (softwares) para desenho vetorial, onde a metodologia de ensino é parte do processo de ensino corporativo. No processo atual de ensino de ferramentas de computação gráfica, o aluno submete ao professor, normalmente pela internet, o seu trabalho para que uma avaliação seja feita. Nesta dissertação sugerimos que este processo seja modificado de duas formas. Primeiro, no design instrucional para esta situação, trabalhamos constantemente a questão de avaliação não só na sua forma tradicional (atribuição de graus e valores) mas também como aperfeiçoamento do processo de ensino. A hipermídia adaptativa entra nesta proposta como facilitador da relação alunoprofessor-conhecimento, permitindo individualização de um ensino voltado para as massas. Em segundo lugar, propomos que a avaliação das tarefas sejam automatizada. O aluno oferece as partes (objetos) da solução que são avaliadas individualmente através de algoritmos computacionais. Isto permite uma menor participação do professor, o que é compatível com a proposta de cursos expressos. Para que isto seja possível a tarefa proposta pelo professor é dividida em objetos componentes, sendo o aluno estimulado a criar cada objeto segundo o modelo padrão oferecido. A comparaçào de cada objeto criado pelo aluno com o padrão a ser alcançado pode ser feita por diversos algoritmos computacionais existentes ou criados especificamente pelo autor do curso. Neste trabalho apresentamos exemplos desta abordagem e um protótipo que demonstra a viabilidade da proposta. / Distance learning aims to use eduacational approaches in order to develop comprehensive courses. These approaches are some of the reasons distance learning has been widely accepted by large corporations. The nowadays matket has a steady and constant demand for technical courses and skilled employees. This demand has been so high among corporations that they have coined the term Distance Learning Express Couses for courses developed in very short time, for short term necessities. This dissertation aims to offer possibilities for a less employed type of distance learning couse. The situation we intend to deal is the teaching of graphics computing tools. In the current status of such type of distance learning course, the student submits, normally by Internet, his or her pieces of work so an evaluation of his or her performance may be made. In this dissertation we propose to change this process in two ways. First we intend to use evaluation as a pivotal part of the educational process. Evaluation is no longer used only at the end of the tasks but during the teaching procedure as student feedback. Thats the reason we also employ Adaptive Hypermedia. It makes possible a more personalized teaching and student oriented guidance. Secondly, we also suggest that tasks evaluation may become automatic. The student offers the parts (objects) of the overall solution and these parts are evaluated individually by computing algorithms. This allows less teacher participation and less type spend on evaluation. In order to do so, the teacher has to divide the task in small components (objects) and to ask the student to deal with these components as models to be achieved. The comparison of the object created by the student with the model object maybe performed by several available computing algorithms or specifically designed algorithms by the author of the course. In this work we introduce an example of this approch and a prototype which shows the feasability of our proposition.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:06:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissATN.pdf: 3407757 bytes, checksum: d1dae6495976d9ca8eea4601c6de5d6f (MD5) Previous issue date: 2005-05-23 / Universidade Federal de Minas Gerais / Ver texto completo para download

Orientador: Gilberto dos Santos Prado / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-07-31T15:12:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Franco_EdgarSilveira_M.pdf: 9752834 bytes, checksum: 531bfcbed3e2be205cd5c407eb025187 (MD5) Previous issue date: 2001 / Resumo: Essa pesquisa tem como objetivo traçar um panorama da relação entre as histórias em quadrinhos (HQs) e o computador, desde a criação das primeiras imagens de síntese da história dos quadrinhos, passando pela mudança para o suporte digital com a veiculação em CD-ROMs e chegando às HQs criadas para a rede Internet. Propõe também o estudo das inovações introduzidas na estrutura das histórias em quadrinhos, a partir da mudança de suporte, com o objetivo de analisar de que forma os novos recursos de hipermídia influenciam na criação de HQs, dando início a uma ruptura nos processos criativos tradicionais de elaboração de histórias em quadrinhos e apontando para o surgimento de uma nova linguagem, morida de HQ e hipermídia / Abstract: That research has as objective to trace a panorama of the relationship among the comics and the computer, ftom the creation of the first images of synthesis of the comics' history, going by the change for the digital support with the publications in CDROM and arriving to the comics maids for the Internet. It also proposes the study of the innovations introduced in the structure of the comics, starting ftom the support change, with the objective of analyzing that forms the new hypermedia resources influence in the creation of comics, meaning a mpture in the creative processes and pointing for the appearance of a new language, hybrid of comic and hypermedia / Mestrado / Mestre em Multimeios

Orientador: Hermes Renato Hildebrand / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-08-07T17:23:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Candello_HeloisaCarolinedeSouzaPereira_M.pdf: 5347024 bytes, checksum: c1e4d8e43a62af8171fbd801e47bc149 (MD5) Previous issue date: 2006 / Resumo: As novas tecnologias da informação criaram novos espaços de representação e elaboração de conhecimento, refletindo significativamente na difusão, organização e valorização da informação. Em função disso, as reflexões sobre como estruturar, disseminar e apresentar as informações, tornaram-se essenciais para as diversas áreas do conhecimento humano. Entre essas novas tecnologias estão as revistas digitais on-line, que devem privilegiar a organização e apresentação das informações em suas interfaces para que o usuário possa chegar ao objetivo almejado. Desta forma, este trabalho busca identificar a multiplicidade de abordagens e as sutis diferenças que permitam ser extraídas dos signos revistas digitais on-line. Para fundamentar o presente estudo, em primeiro lugar são abordados conceitos provenientes da metodologia semiótica proposta por Charles Sanders Peirce, bem como da área do design e ergonomia de interfaces digitais. Posteriormente, analisa-se, sob a ótica da semiótica peirciana, três revistas digitais: Revista Artéria 8, Revista Studium 15 e Revista Infodesign. No decorrer dessas análises, verificam-se os significados que os elementos de cada revista proporcionam e quais deles podem facilitar ou atrapalhar a comunicação e a interação entre os usuários e as interfaces estudadas. Como resultado, constatou-se que nas revistas analisadas há uma carência da utilização dos recursos do ambiente hipermediático / Abstract: The new information technologies created new representation and knowledge elaboration fields, reflecting significantly in the diffusion, organization and valuation of information. Consequently, the analysis about how to structure, to spread and present such information, has become essential for the several areas of human knowledge. Among such new technologies there are the on-line digital magazines that must prioritize how to organize and present information in its interfaces so that the user can achieve his /her goals. Thus, this work intends to identify the multiplicity of approaches and slight differences that might be extracted from on-line digital magazines signs. The present study to consolidate, we mention conceptions firstly proceeding from the semiotics methodology suggested by Charles Sanders Peirce, as well as from design and ergonomics digital interfaces. Later, it is analyzed, under Peirce's semiotics conception, three digital magazines: Revista Arteria 8, Revista, Studium 15 and Revista Infodesign. Throughout this analysis, what each magazine sign provides and if they can facilitate or confuse the interaction between users and the studied interfaces can be verified. We come to conclusion that the analyzed magazines aren't explored thoroughly and when it comes to their potential as whole / Mestrado / Mestre em Multimeios