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Le Web arabe à succès : une étude empirique d'un espace médiatique émergentAllagui, Ilhem January 2006 (has links)
Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.
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Influences réciproques relatives à l'usage des Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication par les acteurs de l'école. Le cas des sites Web des écoles primaires françaisesAudran, Jacques 13 November 2001 (has links) (PDF)
Se connecter à Internet est devenu, semble-t-il, incontournable pour les établissements scolaires. La délocalisation, la numérisation et la mobilité accrue des signes textuels, visuels et sonores laissent penser que des bouleversements peuvent affecter la manière dont les enseignants pensent leur métier. Il semble, notamment, que s'opère peu à peu une transformation de l'identité professionnelle, des conceptions liées au métier d'enseignant, chez ceux qui ont choisi de tester les possibilités de ces outils. Pour élucider ce point, il a été choisi ici d'étudier l'influence que peut avoir l'usage d'Internet sur les projets des enseignants de classes primaires qui construisent un site d'école sur le Web, mais aussi de tenter de voir comment ce travail s'exprime dans le paysage des réseaux. Internet, dans cette recherche, a donc la particularité méthodologique d'être à la fois un facteur et un indicateur de changement dans les pratiques. L'analyse sémiotique des sites Web des écoles primaires françaises, l'évolution de leurs structures et de leurs contenus de 1999 à 2001, accompagnées des commentaires in situ des acteurs à l'origine de certaines de ces pages, montrent que ces derniers choisissent des stratégies personnelles parfois très différentes entre elles. Ces productions témoignent, de la part des auteurs, des projets personnels qui leur tiennent à coeur. Cette construction aboutit pour certains, mais pas pour tous, à une transformation identitaire profonde qui modifie leur trajet professionnel
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An evaluation of barriers in communicating the gospel using an evangelistic web siteStrom, Stephen C. January 2003 (has links)
Thesis (D. Min.)--Dallas Theological Seminary, 2003. / Abstract. Includes bibliographical references (leaves 279-285).
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A usability study of a language centre web site /Morrall, Andrew J. January 2002 (has links)
Thesis (M. Sc.)--University of Hong Kong, 2002. / Includes bibliographical references (leaves 105-106).
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The effect webpage body keywords location has on ranking in search engines results : an empirical study /Kritzinger, Wouter Thomas. January 2005 (has links)
Thesis (MTech (Business Information Systems))--Cape Peninsula University of Technology, 2005. / Includes bibliographical references (leaves: 59-66). Also available online.
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Internet et la fidélisation de la clientèle bancaire : étude du passage de la relation B2C de personne à personne à la relation B2C virtuelle /Heni, Amira. January 2007 (has links) (PDF)
Thèse (M.A.)--Université Laval, 2007. / Bibliogr.: f. 110-112. Publié aussi en version électronique dans la Collection Mémoires et thèses électroniques.
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Assessing the usability of online grocery systems to improve customer satisfaction and uptakeFreeman, Mark Bruce. January 2006 (has links)
Thesis (Ph.D.)--University of Wollongong, 2006. / Typescript. Includes bibliographical references: leaf 293-309.
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Site web dynamique, implantation d'une approche d'interaction complète avec des internautes auteurs /Bond, Martin, January 2005 (has links)
Thèse (M.Inf.) -- Université du Québec à Chicoutimi, programme en extension de l'Université du Québec à Montréal, 2005. / Bibliogr.: f. 114-116. Document électronique également accessible en format PDF. CaQCU
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An evaluation of barriers in communicating the gospel using an evangelistic web siteStrom, Stephen C. January 2003 (has links)
Thesis (D. Min.)--Dallas Theological Seminary, 2003. / Abstract. Includes bibliographical references (leaves 279-285).
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An evaluation of barriers in communicating the gospel using an evangelistic web siteStrom, Stephen C. January 2003 (has links) (PDF)
Thesis (D. Min.)--Dallas Theological Seminary, 2003. / Includes abstract. Includes bibliographical references (leaves 279-285).
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